活動(dòng)總結(jié)會(huì)議發(fā)言范文
好的總結(jié)就相當(dāng)于對(duì)全會(huì)指示精神的一個(gè)濃縮吧！會(huì)議主持總結(jié)作得好，對(duì)與會(huì)者理解會(huì)議政策精神肯定大有幫助。找總結(jié)網(wǎng)小編今天為大家?guī)?lái)活動(dòng)總結(jié)會(huì)議發(fā)言范文，一起來(lái)看看吧！
為豐富校園文化生活，文科組組織了這次“紅歌會(huì)”活動(dòng)，此次演出很好的落實(shí)了李校長(zhǎng)提出的“讀書聲、歌聲、笑聲”的三聲要求，活動(dòng)自始至終得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，得到了文科組的各位老師大力配合，得到了高一年級(jí)各位班主任和團(tuán)委學(xué)生會(huì)的鼎力支持，所以高潮迭起、精彩紛呈，是一頓豐盛的精神大餐，謝謝你們！現(xiàn)就本次活動(dòng)進(jìn)行如下小結(jié)：
一、組織得力，準(zhǔn)備充足。
活動(dòng)從九月份開始籌備，各班級(jí)積極響應(yīng)，特別是我們的科任教師，既要保證正常教學(xué)，又要組織輔導(dǎo)節(jié)目，但他們做到了工作編排兩不誤，有不少老師甚至犧牲休息時(shí)間才保證了節(jié)目的質(zhì)量。
二、參與踴躍，態(tài)度端正。
本次文藝演出參與人數(shù)多、節(jié)目豐富，充分表現(xiàn)了同學(xué)們的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，也充分表現(xiàn)出了同學(xué)們的表演藝術(shù)才能和妙語(yǔ)連珠的節(jié)目主持才華，大合唱《祝福祖國(guó)》和《歌唱祖國(guó)》等節(jié)目，用雄壯的氣勢(shì)、洪亮的歌聲展示了太岳學(xué)子對(duì)祖國(guó)的深情厚意，高二（9）班的吹拉彈唱展示了太岳學(xué)子的全面發(fā)展，藝體生的拉丁舞和街舞很好的展示了太岳學(xué)子蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
三、排練認(rèn)真，顧全大局。
各班級(jí)在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下，積極排練節(jié)目，他們利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真排練，虛心學(xué)習(xí)，使各自的節(jié)目具有了較高的水準(zhǔn)。除了高二（9）班以外，由于時(shí)間的限制，高二和高三的節(jié)目沒(méi)有在此次活動(dòng)中展示，但他們沒(méi)有任何怨言，以大局為重，以集體利益為重，很好的支持了此次活動(dòng)的順利進(jìn)行。
四、表演精彩，水平專業(yè)。
在沙市區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校體育健兒勇奪第一，蟬聯(lián)七連冠，在沙市區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上，我校的拉丁舞和街舞擠壓群芳獲特別獎(jiǎng)，從領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們的陣陣熱烈的掌聲中，我感悟到節(jié)目的精彩與專業(yè)，我可以自豪而大膽地說(shuō)，我們太岳中學(xué)的學(xué)生并不比沙市中學(xué)的學(xué)生差，你們都是好樣的！
通過(guò)此次紅歌會(huì)，增加了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力，展現(xiàn)了團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織協(xié)調(diào)能力，使高一同學(xué)們的精神風(fēng)貌得到了很好的改善，在這個(gè)小小的舞臺(tái)上，我們的藝術(shù)才能得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。本次演出取得了一定的成績(jī)，也收到了預(yù)期的效果，我希望我們不僅要在活動(dòng)中有濃厚的興趣，更應(yīng)該把飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們的第一要?jiǎng)?wù)！
最后，希望我們?cè)诮窈蟮念愃苹顒?dòng)中能辦得更加精彩，更受同學(xué)們歡迎！
為期五天的實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了，如果將這幾天的生活看成是一篇?jiǎng)討B(tài)的文章的話，那么我會(huì)給這篇文章起名為“沉甸甸的實(shí)踐”。來(lái)時(shí)，我們是背著沉甸甸的行李，懷著好奇而又忐忑的心情。現(xiàn)在，我們就要離開了，我們的包裹里多了許多沉甸甸的作品，我們的心里感受到了許多沉甸甸的愛(ài)，甚至連我們的體重也因此變得“沉甸甸”了。
現(xiàn)在，我就來(lái)跟大家分享一下我沉甸甸的行李吧。
第一件行李是大文豪蘇東坡送給我的——“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)學(xué)生真面目，只緣身在課本中”。
五天的封閉式管理讓老師有機(jī)會(huì)和學(xué)生朝夕相處，在以往的課堂之外，我們得到了更廣闊的相處天地，從衣、食、住中對(duì)學(xué)生有了更加全面的了解。有些同學(xué)看起來(lái)成績(jī)普通，可是整理起內(nèi)務(wù)來(lái)可是又干凈又利索。有的同學(xué)雖然平時(shí)表現(xiàn)得大大咧咧的，但沒(méi)有想到他居然擁有著一顆脆弱的心，晚上躲在被窩里哭哭啼啼。有的同學(xué)看起來(lái)瘦瘦的，像個(gè)小麻桿兒，吃起飯來(lái)可絲毫不比《紅樓夢(mèng)》里的劉姥姥遜色，真不知道他這種“吃肉不長(zhǎng)肉”的功夫是怎么煉成的。
第二件行李是大詩(shī)人杜甫送給我的——“卻看學(xué)生愁何在，無(wú)詩(shī)無(wú)書喜欲狂”。
離開了傳統(tǒng)的課堂，告別了枯燥的書面作業(yè)，擺脫了父母的監(jiān)管，在這里，同學(xué)們都忘掉了煩惱和憂愁，開心的不得了。這里有他們感興趣的課程，這里有他們喜歡的老師，這里有他們喜愛(ài)的教學(xué)方式，這里有他們盼望已久的生活方式……基地已經(jīng)成為了孩子們的樂(lè)園。
第三件行李是“唐宋八大家”里的韓愈送給我的——弟子不必不如師，師不必賢于弟子。
在實(shí)踐課程中，同學(xué)們的表現(xiàn)令我們欣喜。你們揭開了中國(guó)結(jié)的神秘面紗，你們制作了漂亮的衍紙畫，你們能將一塊塊碎布變成一幅藝術(shù)作品，你們可以突破思維限制不斷創(chuàng)新，你們能用多米諾骨牌實(shí)現(xiàn)自己的無(wú)限創(chuàng)意，你們能克服重重困難登上“金字塔”的頂端，你們能把自己親手制作的航模擲向藍(lán)天，同學(xué)們，你們放飛的不僅僅是一個(gè)航模，而是一個(gè)希望，一個(gè)民族的夢(mèng)想。
相比之下，老師有些慚愧，沒(méi)能參與到你們的體驗(yàn)當(dāng)中來(lái)，不是因?yàn)槔蠋煵粸樗鶆?dòng)，而是不敢，你們比老師勇敢，看著你們的優(yōu)秀，老師愿意做那個(gè)站在路邊鼓掌的人，為你們的成功喝彩。
提到了那么多慷慨解囊的古代圣賢，這最后一件行李卻跟一個(gè)特別的人物有關(guān)，想知道他是誰(shuí)嗎？我來(lái)提示，同學(xué)們來(lái)猜。動(dòng)畫片里的——青青草原里的——一個(gè)大壞蛋——他就是，沒(méi)錯(cuò)，就是灰太狼。今天我們把灰太狼的那句經(jīng)典臺(tái)詞送給這五天在基地悉心照顧我們的所有老師們，好不好？大家一起來(lái)——我一定會(huì)回來(lái)的！