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幼兒中班工作總結(jié)

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幼兒中班工作總結(jié)

這個學期的學習生活轉(zhuǎn)眼過去了,在這個學期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高?,F(xiàn)從生活、運動、學習、游戲等幾方面做一個總結(jié):

一、生活方面:

在日?;顒又?,我注重幼兒生活各方面良好習慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來。我培養(yǎng)他們良好的作息習慣,能夠自己作些力所能及的事情,大部分幼兒離園時都能自己穿好衣服、背上書包,能力強的孩子還能主動去幫助別人。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動中,幼兒知道熱了、累了時,讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強,能夠躲避一些危險,不做危險的動作,但在說話是習慣還不夠好,聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強,有一定的次序性,會排隊洗手。物歸原處的習慣還需要培養(yǎng)。

二、運動方面:

在本學期幼兒的活動量逐步增加,我們開展多種形式的活動。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應,有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標志,提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向,根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動,具有調(diào)整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進行活動,嘗試新的內(nèi)容和玩法,獲得身體運動的經(jīng)驗。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量,選擇適合的運動器械進行活動。在集體游戲中,孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中,一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺,比較喜歡玩單個玩具,不能將兩種玩具組合起來玩。

三、學習方面:

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的,對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能初步掌握一些簡單繪畫工具的使用方法;部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn),作品有個性。有初步想象創(chuàng)新的能力,體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。他們對參加數(shù)學活動非常有興趣。在原來的認識圖形的基礎(chǔ)上已能認識100以內(nèi)的數(shù)字,會正確書寫田字格10以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書,聽故事,大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題,喜歡背詩能被幾十首古詩?;顒又械膬A聽習慣也有所改進,還需要我們進一步提高。

大部分幼兒知道進教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩,知道要一心一意地玩一個游戲,沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動,我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。從“媽媽,我愛你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中,我們幼兒探索的能力越來越強。在各項活動中幼兒記錄的能力越來越強。他們已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”,從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細;幼兒知識面越來越廣;幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自己提出問題,他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣,并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細,從而培養(yǎng)他們更專注的學習本領(lǐng)并且進一步培養(yǎng)幼兒主動探索的能力。

四、游戲方面

同樣在我們的角色游戲中,孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好的融入進游戲中,會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們從簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進入角色,聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則,愿意與別人分享玩具,體會分享的樂趣。在游戲中,他們學著了與人相處,孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結(jié)伴、輪流、商量等方式,喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽,培養(yǎng)幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,我們鼓勵大家共同合作,有集體榮譽感。

五、家長工作的再深入

在家園共育的過程中,我們引導家長主動參與,讓他們理解新的教育理念,達成共識。通過各種活動,增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行,在互動中體驗孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫助與合作。

在進行家園對話的過程中,我們從以下幾方面著手:家長的參與力度增大,如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動。在各種的活動中,我的努力得到了我們家長的肯定。

當然在的工作中還是存在著許多的不足。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動作協(xié)調(diào)能力不夠全面,在下學期我們將進一步的進行聯(lián)系。又比如個別幼兒的組織語言,邏輯思維能力還不夠緊密,我們將更多地引導幼兒如何去說,給于幼兒機會去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己,同時培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進提高的地方。通過這一學期的發(fā)展,我們的孩子各方面都有了許多的提高,孩子們的潛力是無限大的,我們將繼續(xù)努力。

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