2022年遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)5篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,以下小編在這給大家整理了一些2022年遠(yuǎn)程研修工作總結(jié),希望對大家有幫助!
遠(yuǎn)程研修的第二天,我們依舊懷著一種渴望、迷惑的心情,隨著對遠(yuǎn)程研修的深入了解,渴望學(xué)習(xí)的激情與日俱增。在遠(yuǎn)程研修這個交流的平臺上,我們共同探討,共同學(xué)習(xí),共同提高,不時被大家的努力和真誠所感動著。時光荏苒,回眸這幾年研修走過的道路,有迷茫、有困惑、有驚喜、有收獲。每一次的研修既是一種學(xué)習(xí),又是一種成長。這都源于一句話:愛是一種責(zé)任!我們在用心去愛學(xué)生,既然愛就要承擔(dān)愛的責(zé)任,所以我們忙碌著,卻充實著;我們勞累著,卻收獲著;我們辛苦著,卻快樂著……遠(yuǎn)程研修的方式,我們已經(jīng)駕輕就熟,看視頻,以視頻的內(nèi)容展開討論,做課后作業(yè)。每天我們都等待新的課題、新的挑戰(zhàn),都等待對新知識的汲取,培訓(xùn)讓人感覺既親切又陌生。從研修的題目中可以看出,大家越來越關(guān)注課堂本身,我們一起探討怎樣讓課堂更加有效,怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,甚至就教學(xué)的某一個問題某一個概念如何向?qū)W生講述都各抒己見,更多的是聆聽各位同仁各位專家的建議,感覺收獲滿滿。
“學(xué)而不思則罔”,研修給我們提供了一個重新審視、反思自我的機(jī)會,讓我看到了自己還有很多問題需要改進(jìn),還有很多東西必須學(xué)習(xí)。面對學(xué)生,愛是一種責(zé)任,為承擔(dān)這份責(zé)任,要努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),為了這份責(zé)任,要勇于創(chuàng)新,優(yōu)化課堂。遠(yuǎn)程研修仍在繼續(xù),我們要學(xué)習(xí)的知識會更多,承擔(dān)的責(zé)任會更重。“漸行漸遠(yuǎn)漸無窮……”,在實踐中我們要不斷的學(xué)習(xí)、交流、反思,行走在無窮學(xué)習(xí)的道路上,承擔(dān)起這份愛的責(zé)任。感謝遠(yuǎn)程研修,我們在研修中成長;感謝遠(yuǎn)程研修,我們在研修中收獲;感動遠(yuǎn)程研修,我們在研修中幸福……
2022年遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)2
7月23至7月28日,我參加了為期6天的學(xué)習(xí),這次研修培訓(xùn),為我們教師營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式,更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念。在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評、看簡報,看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、看評論,以及參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識,真是受益匪淺?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
1、思想得到進(jìn)一步的洗禮。
參加這次培訓(xùn),的確是充實和完善自己的好機(jī)會。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!細(xì)想一下,這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),一方面,對我既有思想上的洗禮。另一方面,我也有了理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
2、學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過遠(yuǎn)程研修,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、開拓了視野、增長了見識。
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章:觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講,遠(yuǎn)程教育資源因為在教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同,學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力,也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。另外,參加培訓(xùn),使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,跟上了教育改革的步伐,提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
4、教師的專業(yè)成長是必須的
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,尤其是撰寫教育教學(xué)敘事研究,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
總之,這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動啟示我,教學(xué)是不斷探究,不斷發(fā)展,不斷完善的過程,養(yǎng)成學(xué)習(xí)實踐、反思和總結(jié)的習(xí)慣,要多學(xué)習(xí),多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)努力。
2022年遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)3
這次有幸加入班主任研修的隊伍。這次研修的一個突出特點(diǎn)是通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行培訓(xùn),參訓(xùn)教師每天至少要在網(wǎng)上觀看網(wǎng)上專家講座視頻一小時左右,一共六個模塊,每個模塊參訓(xùn)者要完成一篇作業(yè),交流一篇文章,還得評論大家的文章至少5次,并至少提兩個與班主任工作有關(guān)的問題和大家交流,回答大家問題也要達(dá)到5次,這才算完成一個模塊的任務(wù)。
在研修過程中,我注意合理安排時間,積極參與研修,爭取順利完成班主任培訓(xùn)工作。我們學(xué)校參加班集體研修的老師有10個,但學(xué)校里上網(wǎng)的機(jī)子只有一臺。為了照顧家里沒電腦的老師能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),家里能上網(wǎng)的老師的學(xué)習(xí)時間都安排晚上在家里學(xué)習(xí),我所有學(xué)習(xí)的時間都在晚上學(xué)習(xí),因此,每天晚飯后,我第一任務(wù)就是打開電腦,聆聽專家的講座,然后結(jié)合自己多年的班主任工作完成每個模塊的作業(yè)。
在第三模塊的學(xué)習(xí)中,丁蓉老師總結(jié)多年做班主任的經(jīng)驗,向我們闡述了班主任工作的必要性和如何開展班級活動。她認(rèn)為在班級活動中,要充分體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主題作用,班主任要結(jié)合學(xué)生的生理和心理方面的特點(diǎn)來設(shè)計活動,但同時設(shè)計活動時也要注意:要用學(xué)生的大腦去思考;用學(xué)生的興趣去填補(bǔ)自己興趣的空白;用學(xué)生的情感區(qū)體驗情景;把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難;把自己的需要轉(zhuǎn)化成學(xué)生的需要,讓簡單有趣的活動道題枯燥無味的說教。丁老師詳細(xì)講解了班級活動的作用,要求開展的活動必須是有時代特色的、符合學(xué)生身心規(guī)律的、學(xué)生喜歡的、有學(xué)生年齡特點(diǎn)的。同時,還提到了設(shè)計班級活動的過程和開展班級活動的形式等問題。
任小艾老師向我們闡述了她總結(jié)班主任工作藝術(shù)中的“六法”。一是“虛功實做的導(dǎo)行法”,二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”,三是“捕捉興奮點(diǎn)的磁性法”,四是“抓住教育時機(jī)的功倍法”,五是“三位一體的互促法”,六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”。這些方法讓我們了解到她是如何創(chuàng)造性地開展班主任工作的。
學(xué)習(xí)到現(xiàn)在,我感覺雖然做了多年的班主任工作,原來自己的班主任知識是如此的匱乏。雖然知道對孩子要愛,要想對自己的孩子一樣,可只憑熱情和良心來做班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,班主任老師需要有專業(yè)的知識來做指導(dǎo)。所以我覺得要想做好班主任工作就要不斷地學(xué)習(xí),不斷探索,掌握班級管理的藝術(shù),領(lǐng)悟班級建設(shè)的真諦,做好班級的各項工作,做一個學(xué)習(xí)型、知識型,智慧型的班主任。因為成功不能復(fù)制,智慧讓人獨(dú)具風(fēng)采。
不后悔,做了一名教師,更有幸做了一名班主任老師,新時代的要求,學(xué)生發(fā)展的需要,都在督促我們要不斷學(xué)習(xí),不斷反思,為更好地做一名稱職的班主任而努力!
2022年遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)4
在國家專家團(tuán)隊、省專家團(tuán)隊、地市指導(dǎo)教 師和老師們的共同努力下,為期十天的初中體育與健康程遠(yuǎn)程研修工作,帶著依依不舍、帶著滿腔眷戀、帶著躊躇滿志、帶著遺憾和酸楚悄然落下帷幕,體育遠(yuǎn)程研修總結(jié)。
初中體育與健康遠(yuǎn)程研修在我省是首次。本次研修圍繞著十大專題,從新課程的發(fā)展理念,到教學(xué)實踐,再到教師的專業(yè)成長,既有視頻資源的學(xué)習(xí),又有文本資源的研習(xí);既有貼近教學(xué)實際的教學(xué)案例,又有深入淺出的的理論講座;既有學(xué)員和課程專家團(tuán)隊的互動,也有學(xué)員和學(xué)員之間的對話;既有在線研討思想碰撞的火花,也有省級專家團(tuán)隊的精彩點(diǎn)評。研修中精彩的每一瞬間都被簡報記錄下來。遠(yuǎn)程研修真正成為了我省體育與健康教育事業(yè)發(fā)展的助推器,在山東學(xué)校體育教育發(fā)展歷程中寫下了濃濃的一筆。
一、研修專家團(tuán)隊沉重的擔(dān)子
省專家團(tuán)隊每天要干的工作:按照地市輪轉(zhuǎn)的原則,每人要看16個班的作業(yè),寫點(diǎn)評、做推薦、為簡報提取優(yōu)質(zhì)素材;另外,每天有一人負(fù)責(zé)當(dāng)天簡報編輯,有一人負(fù)責(zé)寫《課標(biāo)》“解讀”、有一人負(fù)責(zé)寫“專家視點(diǎn)”、有一人負(fù)責(zé)寫“引領(lǐng)文章”、有一人負(fù)責(zé)回應(yīng)“爭鳴觀點(diǎn)”、有一人負(fù)責(zé)公共郵箱內(nèi)容的處理、有一人負(fù)責(zé)撰寫卷首語,這些工作都要在晚上10點(diǎn)之前完成。因此,這次遠(yuǎn)程研修,省專家團(tuán)隊寫作量特別大,壓力也特別大。下面是專家團(tuán)隊每天的工作流程。
上午,8點(diǎn)到工作室,組長簡短的要求后,便開始了一天的工作。按照計劃,每人先看視頻,雖然在報到時已經(jīng)看過,但是,為了更好的把握和領(lǐng)會視頻資源的主旨和精神,每天上午這是必做的工作。視頻看完,如果是專家講座,那么,每個團(tuán)隊成員按照分工,分頭去干自己的工作;如果是課例資源,每個團(tuán)隊成員要寫出課的點(diǎn)評要點(diǎn),然后討論匯總。討論匯總是個最熱鬧的事情,往往因為一個觀點(diǎn)不同意,大家據(jù)理力爭,有時爭的面紅耳赤,好在最后的觀點(diǎn)都能達(dá)成一致,最后有一人執(zhí)筆,寫成材料,作為簡報課例點(diǎn)評素材,以此方式引導(dǎo)教師對課進(jìn)行正確的評判。
下午,2點(diǎn)到工作室,第一個任務(wù)是團(tuán)隊成員開始看作業(yè)。每個團(tuán)隊成員負(fù)責(zé)16個班級,給班級指導(dǎo)教師推薦的作業(yè)寫點(diǎn)評,當(dāng)班級指導(dǎo)教師推薦作業(yè)量不足時,省級專家團(tuán)隊的成員有時也直接下到班級進(jìn)行點(diǎn)評、推薦文章,提取好的作業(yè)素材;第二個任務(wù)是看班級簡報,查看指導(dǎo)教師的工作數(shù)量和質(zhì)量,推薦當(dāng)天的簡報之星和指導(dǎo)之星,下午六點(diǎn)之前提交提取的優(yōu)質(zhì)資源。一般情況下,團(tuán)隊成員都能超額完成任務(wù)。
晚上,7點(diǎn)到工作室,負(fù)責(zé)簡報的老師對團(tuán)隊成員提交的資源進(jìn)行篩選,匯總后進(jìn)行簡報編輯,對簡報中呈現(xiàn)的專家點(diǎn)評有專人進(jìn)行校審,確保點(diǎn)評質(zhì)量,保證方向正確;晚上9點(diǎn)前團(tuán)隊成員提交自己撰寫的文章;9點(diǎn)后,團(tuán)體成員的工作仍然是看作業(yè),審查老師提交的文章,回復(fù)學(xué)員發(fā)到郵箱中的信件。由于團(tuán)隊的人員數(shù)比較少,為了盡可能多地給學(xué)員點(diǎn)評、回復(fù),團(tuán)隊成員往往會工作到深夜。在保證簡報質(zhì)量的前提下,晚上12點(diǎn)前將簡報上傳至研修網(wǎng)。
一、研修成果
1、研修教師付出了心血,收獲了智慧。
教師在研修中,通過看視頻、翻閱文本資料,充實了自己,同時把智慧寫成了作業(yè)、寫成了感悟、寫成了文章、寫成了感言留在了這個平臺上。下面是截止到5號下午4點(diǎn)的數(shù)據(jù)。
學(xué)員數(shù):10515? 班級數(shù):111
專家數(shù):26? 指導(dǎo)教師數(shù):218
專題數(shù):10? 作業(yè)數(shù):95571
文章數(shù):11115? 課程簡報數(shù):10
班級簡報數(shù):1874? 作業(yè)評論數(shù):1328939
課程簡報評論數(shù):27639? 指導(dǎo)教師點(diǎn)評數(shù):196018
專家點(diǎn)評數(shù):20__? 推薦作業(yè)總數(shù):11453
推薦為資源數(shù):0? 專家推薦數(shù):365
指導(dǎo)教師推薦數(shù):11041? 研討話題:8
研討發(fā)言數(shù):88007? 課程簡報瀏覽數(shù):100350
作業(yè)瀏覽數(shù):2278750? 指導(dǎo)教師瀏覽作業(yè)數(shù):337029
專家瀏覽作業(yè)數(shù):19437? 最后統(tǒng)計日期:20__/8/5 16:
感謝老師們的付出,同時祝賀老師們的收獲。
2、在線研討拉近了人與人的距離,架起了溝通的橋梁。
兩次在線研討,老師們?nèi)收咭娙剩钦咭娭?,對現(xiàn)在體育教學(xué)的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題展開了熱烈的討論。在研討中,對于視頻上比較成功的課型,條分縷析,學(xué)習(xí)借鑒;對于有缺憾的課堂,開誠布公,絕不重蹈覆轍;在研討中,教師敢于質(zhì)疑,敢于反駁,敢于反思,熱心吸取;在研修中,教師們敢于獻(xiàn)言建策,敢于面對自己的問題。老師們表現(xiàn)出的這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,對從事學(xué)校體育事業(yè)的這種熱情、對學(xué)校體育事業(yè)的摯愛,我們專家團(tuán)隊從心底里感到敬意。
3、提高了教師理論和實踐相結(jié)合的能力
教學(xué)改革已經(jīng)不是新鮮事物,教改的理念已經(jīng)深入人心,但是,理論能否指導(dǎo)實踐,實踐能否反哺理論,這是在教學(xué)改革中很難做到的事情。改革初期,因為理論不能很好的指導(dǎo)教學(xué)實踐,導(dǎo)致很多教師在認(rèn)識上產(chǎn)生了誤區(qū),因而,使個別體育課的指導(dǎo)思想出現(xiàn)偏差,評價方案失準(zhǔn),工作總結(jié)《體育遠(yuǎn)程研修總結(jié)》。在這次研修中,不但有理論的沖擊,更有實際課例視頻的案例分析。老師們通過看課、評課,加上專家團(tuán)隊的引導(dǎo),找到了理論和實踐的結(jié)合點(diǎn)。通過教師的作業(yè),我們很欣喜的看到了這點(diǎn)。
課程改革進(jìn)行十年,很多問題爭執(zhí)了十年,如:技能教學(xué)的問題,健康的問題,體育課的評價問題。通過這次研修,老師們在理論上進(jìn)行了一次回?zé)?,有些觀點(diǎn)得到了修正,真正明確了體育教學(xué)要重視技能教學(xué),要關(guān)注學(xué)生的健康(三維健康觀)。這些也在作業(yè)中反映了出來。
4、研修使體育理順了幾個關(guān)系
教學(xué)與訓(xùn)練的關(guān)系、教學(xué)與中考的關(guān)系、校長與學(xué)校體育的關(guān)系等等,這些都是學(xué)校體育要處理好的幾個關(guān)系。這些關(guān)系直接影響著國家課程計劃和學(xué)校體育教學(xué)計劃的落實情況。雖然有些關(guān)系我們左右不了,但是,至少通過研修我們認(rèn)識到了重要性,開闊了眼界,提升了解決問題的信心和勇氣。讓我們老師明確了,在目前情況下教師應(yīng)該干什么,不應(yīng)該干什么。有了這些資源的支持,我相信處理好這些關(guān)系是遲早的事情。
6、研修對教師“職業(yè)倦當(dāng)進(jìn)行重錘敲擊
這次研修有一個突出的內(nèi)容是第十講《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教師成長和熱點(diǎn)探析》,這個內(nèi)容的加入,很好的解決了一個老大難問題,那就是“教師的職業(yè)倦當(dāng)問題。在學(xué)校中,老教師是體育教學(xué)的中流砥柱,但是,老教師一旦評上了中學(xué)高級教師,工作積極性、工作熱情、追求的勁頭明顯降低,總想尋求輕松點(diǎn)的工作,體育課上“放放羊”,思想懈怠,導(dǎo)致精神追求沒了,得過且過的人屢見不鮮。通過研修,對教師的職業(yè)倦怠思潮進(jìn)行了重錘敲擊,并指出專業(yè)化成長有助于“老”教師消除倦怠,這對這些教師是一種方向上的引導(dǎo)。
7、對修改的課標(biāo)進(jìn)行了解讀
修改后的課標(biāo)已經(jīng)完成,但是還沒有下發(fā)。為了珍惜這次集體研修的機(jī)會,及時將課標(biāo)修改的精神貫徹落實下去,結(jié)合華東師范大學(xué)季瀏教授《十年的變化》文章,我們對《課標(biāo)》的改動部分進(jìn)行了針對性的解讀(省內(nèi)專家解讀),解讀內(nèi)容雖由省級專家一人執(zhí)筆,但是,解讀的主要觀點(diǎn)是經(jīng)過大家討論定下來的,因此,對引導(dǎo)我省體育教師認(rèn)識課標(biāo)的變化有一定的指導(dǎo)作用,同時,也得到了老師的理解和贊同。在這方面,省專家團(tuán)隊做了第一個敢吃螃蟹的人。
8、研修簡報成了研修的優(yōu)質(zhì)資源
課程簡報是每天研修情況的一個精華庫和智慧庫,也是學(xué)員們學(xué)習(xí)的一個重要平臺。簡報中我們開設(shè)了課標(biāo)解讀、專家引領(lǐng)、專家視點(diǎn)、作業(yè)精癬專題研討、課例點(diǎn)評,美文欣賞,每日之星等欄目,在這些欄目中集中展現(xiàn)了研修過程中出現(xiàn)的優(yōu)秀作業(yè)、文章、每天的熱門話題、專家對同一問題的認(rèn)識、在線研討的實錄等。雖然簡報欄目多,工作量大,但是,我們還是要求專家團(tuán)隊在提交簡報資源時,要求專家對專題研討實錄,按照觀點(diǎn)進(jìn)行整理與總結(jié),對熱點(diǎn)問題從正方觀點(diǎn)、反方觀點(diǎn)、專家視角三個層面進(jìn)行討論與分析;對推薦的優(yōu)秀作業(yè),課程團(tuán)隊必須點(diǎn)評,點(diǎn)評內(nèi)容要都緊緊圍繞體育新課程的理念、圍繞教學(xué)實踐,以保證老師們所收獲的是代表新課程方向的內(nèi)容;對課例點(diǎn)評,要經(jīng)過大家討論才能成稿,通過這樣的再加工,保證學(xué)員在看到簡報時,可以獲得更多、更有價值的信息。
9、打造了一支隊伍
本次課程專家團(tuán)隊的組成,不僅有盛市、區(qū)(縣)體育教研員,還有來自教學(xué)一線的、具有豐富經(jīng)驗的體育教師,通過遠(yuǎn)程研修,把這個團(tuán)隊打造成了一支思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)水平高,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力,相對穩(wěn)定的課程專家團(tuán)隊。這支隊伍在研修過程中“招之即來,來之即戰(zhàn),戰(zhàn)之必勝”,表現(xiàn)了超強(qiáng)的工作能力和扎實認(rèn)真的工作態(tài)度,通過研修,攫取并融合了專家和學(xué)員的智慧,必將成為引領(lǐng)山東學(xué)校體育教育事業(yè)發(fā)展的帶頭人。
10、發(fā)現(xiàn)了一大批新人。在研修過程中,涌現(xiàn)出了一大批有思想、有熱情、有能力的老師,有的老師文筆犀利,思想敏銳;有的教師教學(xué)有方,見解獨(dú)到;有的教師眼光開闊,抱負(fù)遠(yuǎn)大;有的教師動手能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗豐富??傊?,他們從我省一萬零五百多名的初中體育教師中脫穎而出,鑄成了我們體育教學(xué)的中流砥柱。
三、研修反思
1、在研修中,發(fā)現(xiàn)很多老師微機(jī)使用不熟練,影響了研修效果。在信息化的當(dāng)下,體育老師應(yīng)該趕上信息化的步伐。這個問題的出現(xiàn),已經(jīng)不是學(xué)校的問題,教師只能在自己身上找原因。如果思想再不開放,仍然固步自封,會被教育信息化越甩越遠(yuǎn)。
2、研修中,個別老師研修態(tài)度不端正。評論灌水,作業(yè)下載、抄襲,找別人代做,有的甚至放棄研修,對自己的專業(yè)成長滿不在乎,這種現(xiàn)象在研修中產(chǎn)生了很壞的影響,并造成了很大的浪費(fèi),浪費(fèi)了大量的資源,浪費(fèi)了指導(dǎo)教師和專家團(tuán)隊的寶貴時間。對情節(jié)嚴(yán)重的通過簡報進(jìn)行了通報批評。
3、研修中,個別指導(dǎo)教師不認(rèn)真,推薦作業(yè)夾雜個人感情,不管作業(yè)好壞,是朋友的就推薦,有打招呼的就推薦,引起了班級學(xué)員的憤慨。有的教師把關(guān)不嚴(yán),推薦了很多抄襲、下載的作業(yè);個別指導(dǎo)老師在評價中灌水,一個評價內(nèi)容可以連續(xù)粘貼20次之多;個別指導(dǎo)教師為了增加評論數(shù)不惜找人代評。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)反映了一個問題,地市在選任指導(dǎo)教師的時候沒有嚴(yán)格把關(guān),沒有統(tǒng)一培訓(xùn),沒有統(tǒng)一要求,地市研修管理部門對指導(dǎo)教師的工作監(jiān)管不力。
4、課例資源質(zhì)量偏差,整個研修出示了六節(jié)視頻示范課,一節(jié)籃球課、一節(jié)田徑課、一節(jié)健美操、三節(jié)支撐跳躍課,縱觀這六節(jié)課,可以這么說,這六節(jié)課基本上反映不出課改的精神。學(xué)員們看后很多人反映:“如果這些課是好課的話,我們的體育課又不會上了”,這些課例給教師的試聽帶來了混亂。為了解決這些疑問,省專家團(tuán)隊在每期簡報中都寫出對課的點(diǎn)評,引導(dǎo)老師正確的評價視頻資源,珍惜我們山東的課改成果。
10天的時間里,有人說遠(yuǎn)程研修就像“陽光大餐”,也有人說遠(yuǎn)程研修就像“陽光之旅” 。我說:“遠(yuǎn)程研修就像思想回?zé)挼娜蹱t”,在這里,我們通過網(wǎng)絡(luò)分享了智慧、分享了思想,也分享了收獲與感動,同時分擔(dān)了困惑與苦惱。今天教師的學(xué)習(xí)狀態(tài),就是明天學(xué)生的生存環(huán)境。作為體育老師,我們有責(zé)任,也有義務(wù)做好學(xué)生體質(zhì)健康的堅強(qiáng)捍衛(wèi)者。
這次初中體育教師全員遠(yuǎn)程研修在山東省是第一次,它是慢慢征途中的第一步,是我們邁向成功的第一步,可以相信,經(jīng)過這次研修的洗禮,我省的初中體育教育工作必將翻開新的一頁,我省的初中體育教育工作必將繼續(xù)走在全國的前列。
最后,祝我省的初中全體體育教師在工作中取得更大成績,再創(chuàng)新輝煌!
2022年遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)5
六個快樂充實進(jìn)步的日夜像奔騰不息的河流一閃而過,我們依依不舍!不舍的是名師專家細(xì)致入微的答疑解惑;不舍的是自己如饑似渴的求知之心!在這富有激情、富有魅力、富有感染力的珍貴課堂中,終于使我浮躁自負(fù)的心,平靜了下來;終于做到了肯直擊自己的另一面;終于決定跨出教育事業(yè)的轉(zhuǎn)折步!
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),為我提供了豐富的精神食糧;我仔細(xì)地觀看學(xué)習(xí)、交流反思、認(rèn)真地做作業(yè)、期待著專家、指導(dǎo)教師的點(diǎn)評,專家教授諄諄教誨猶如一縷縷清涼的春風(fēng)徐徐吹來,指導(dǎo)教師、研修組長一語中的的點(diǎn)評好似一股股清澈的泉水滋潤著我饑渴的心田。
研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。因為遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。讓我們隨時聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。網(wǎng)絡(luò)研修雖然不能面對面,但是全省同行們用心與心,用思想與思想,架起了一座座更為通暢的橋梁。每當(dāng)看到一篇篇精彩作業(yè),看到一個個新穎詳實的教學(xué)設(shè)計和專家們精彩的點(diǎn)評,更讓我深刻體會了該如何在教學(xué)過程中去深入挖掘教材的內(nèi)涵,該如何去把握教學(xué)深度,該如何去落實新課程的教育理念,這些都將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。
培訓(xùn)之初,雖然對新課程理念的把握還不夠,但是我認(rèn)定用新課改的理念來武裝自己,以學(xué)生的終身教育為目標(biāo)來體現(xiàn)教學(xué)。我堅信教師不僅應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理念,還要變成一種自發(fā)的意識,這樣才能很好的貫徹落實到教學(xué)中。隨著培訓(xùn)進(jìn)程的深入,我對新課程理念下的教學(xué)過程有了理論認(rèn)識,學(xué)到了以前體會不深的知識。我開始靜下心來,仔細(xì)體會專家的講解和案例的分析。不知不覺一天就這樣度過了,發(fā)帖,看帖,交作業(yè)。通過這次培訓(xùn),我深深地體會到:一個人專業(yè)發(fā)展的過程,實質(zhì)是一個不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思,研究的過程。
想想培訓(xùn)的這段時間的生活,更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,更加了堅定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界,豐富了知識,結(jié)識了許多良師益友,感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。
我深深為自己能夠參加這次培訓(xùn)感到慶幸!