托班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

| 彭永

不同的國家有不同的學(xué)期制,較常見的學(xué)期制有兩學(xué)期制、三學(xué)期制和四學(xué)期制。學(xué)年之春季部分或秋季部分。在中國多以兩學(xué)期制為多。下面是小編給大家整理的托班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

托班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)1

一、加強(qiáng)幼兒教師能力培養(yǎng)

優(yōu)秀的教師才可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,我們園內(nèi)教師資質(zhì)都不錯(cuò),但是缺乏工作經(jīng)驗(yàn),時(shí)間最長的教師也只有兩年的工作經(jīng)驗(yàn),所以為了讓教師更快的成長,我們幼兒園對(duì)中班老師做集體培訓(xùn),培養(yǎng)教師的教學(xué)能力,指導(dǎo)她們教學(xué)方法,同時(shí)讓優(yōu)秀的教師分享自己的教學(xué)成果和心得,并且把優(yōu)秀的教學(xué)方法整理成冊供教師學(xué)習(xí)參考。每個(gè)月我們都會(huì)對(duì)教師進(jìn)行考核,查看教師在教學(xué)和自我提升方面有什么進(jìn)展,積極發(fā)揚(yáng)教師勤學(xué)精神,讓教師在教學(xué)中不忘記提升自己。對(duì)于取得優(yōu)異成績的教師會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于成績差的教師會(huì)做工作調(diào)整,并設(shè)置懲罰。督促每一位教師積極努力學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)教師與家長互動(dòng)

很多時(shí)候家長都是我們不容忽視的群體,學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn),學(xué)習(xí)成績等都應(yīng)該對(duì)家長做匯報(bào),讓家長能夠從中了解。根據(jù)過去情況,有些家長因?yàn)楣ぷ髅β?,沒有時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校,到學(xué)校查看學(xué)生情況,但是又想要了解,各班老師都應(yīng)該把這些情況反饋給家長,同時(shí)與家長溝通,征詢家長對(duì)我們幼兒園的教育意見,博取家長意見,改進(jìn)教育中的不足,提升教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)讓家長了解到具體情況,明白我們的教育工作,積極配合我們教學(xué)。

三、開展趣味教學(xué)課程

對(duì)于教學(xué),我們需要重視小朋友在課堂學(xué)習(xí)的成績,如何讓他們更好的學(xué)習(xí),讓他們集中精力學(xué)習(xí),這是我們一直都在考慮的問題,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候課程枯燥小朋友并不喜歡,就會(huì)分神,或者在課堂上開小差。為了給變現(xiàn)狀,我們這學(xué)期,采取趣味教學(xué),通過一些有趣的典故,或者教人向善的故事,極大的吸引了小朋友的學(xué)習(xí)熱情,讓他們的學(xué)習(xí)效率得到了提高,方便課程展開,為了讓教師上好課程,每個(gè)老師都必須準(zhǔn)備教學(xué)課程。

四、積極開展親子活動(dòng)

在幼兒園,我們要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),也希望學(xué)生能夠與家長更好相處,舉辦親自活動(dòng),拉近學(xué)生與家長之間的關(guān)系,同時(shí)也讓家長從活動(dòng)中了解到自己孩子的`情況,從而更好的配合我們教學(xué),在三四月份我們幼兒園舉行了校園繪畫互活動(dòng),讓學(xué)生與家長共同參與,通過活動(dòng),不但讓小朋友開心,也讓各位家長了解到了自己的孩子的情況,同樣也對(duì)我們幼兒園的教育工作有了更多的認(rèn)同,得到了很多家長的贊揚(yáng)。

一學(xué)期的工作雖然重,但是在各位老師積極參與下,我們幼兒園很好的完成了工作任務(wù)做好了每日的工作量。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2

一、努力適應(yīng)工作

我是這個(gè)上個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)大班,所以對(duì)于孩子們來說,我是特別陌生的存在,在我處理問題的時(shí)候,就很難跟我敞開心扉,所以我先要花心思,細(xì)心去熟悉這個(gè)班,比如哪兩個(gè)幼兒是好朋友,哪些人又是班上的刺頭,這樣一分析,就能比較容易的去得知他們在吵架的是由于什么原因,然后我還去找了從小班一直帶這個(gè)班帶到大班的保育員,跟她了解了很多這個(gè)班級(jí)的情況,我能這么快的融入這個(gè)班,大部分原因都是得益于保育員的幫助。

由于我之前也是干過幼兒園工作的,并不是一無所知的,所以我現(xiàn)在從事班主任的工作,在專業(yè)能力方面并不會(huì)給我拖后腿。第一學(xué)期的時(shí)候我還處于跟幼兒、家長、同事老師的熟悉當(dāng)中,這個(gè)學(xué)期就可以清楚的看到我的進(jìn)步了。

二、建立更加舒適的教學(xué)環(huán)境

其實(shí)在我一到這個(gè)班的時(shí)候,我就覺得這個(gè)班的環(huán)境不太好,可能是缺少班主任的原因,很多地方都是亂糟糟的,幼兒之間的聯(lián)系也不強(qiáng),明明都相處快三年了,彼此之間還那么不熟悉。為此我做到了以下幾點(diǎn):

1、給孩子們分組,一起合作制作精美的手工作品,然后裝飾在展示區(qū),讓這個(gè)班上增添很多色彩。

2、還有就是給孩子們安排任務(wù),要他們假期在家的時(shí)候,記得去尋找一件讓人一看就知道秋天來了的東西,增加了他們之間的競爭力。

3、宣布每周都會(huì)評(píng)選出一個(gè)班長,只有在上周表現(xiàn)特別優(yōu)異的幼兒才能得到我授予的這個(gè)稱號(hào),一宣布這個(gè)消息,可以明顯的感覺到他們的好勝心作祟,一個(gè)個(gè)在班級(jí)上的表現(xiàn)都好了起來。

三、個(gè)人總結(jié)

我認(rèn)為我單單用了一年的時(shí)間就能把這個(gè)班級(jí)治理的這么好,就非常呢個(gè)看出我的工作能力了,要知道幼兒園學(xué)生的班務(wù)工作是最難做的,我也相信我以后能在工作方面有更出色的表現(xiàn)。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)3

一、幼兒各方面達(dá)到的的發(fā)展情況

健康領(lǐng)域的發(fā)展情況,適應(yīng)幼兒園的生活,情緒穩(wěn)定,樂于參加老師組織的各項(xiàng)體育活動(dòng),戶外游戲。在日常生活中能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、睡覺,學(xué)習(xí)自己穿衣服、褲子、鞋子。能與同伴合作穿脫外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,有保護(hù)牙齒,五官的意識(shí),養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。語言領(lǐng)域的發(fā)展情況,大部分幼兒喜歡用語言與幼兒交往,能聽懂普通話,并能用普通話進(jìn)行交流,喜歡念兒歌,聽故事,能安靜傾聽他人講話,根據(jù)老師的提示語調(diào)節(jié)自己的行為。社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展情況,樂于和同伴交往,在集體活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂。幼兒助人行為意識(shí)增強(qiáng),樂于幫助有困難的同伴,樂于為集體做事。_%的幼兒能主動(dòng)向老師問好,有文明禮貌意識(shí),知道愛惜物品。活動(dòng)中有_%的幼兒能遵守規(guī)則,自我意識(shí)逐漸形成。

科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展情況,樂意用感官感知周圍環(huán)境中的事物、現(xiàn)象,了解白天、黑夜等時(shí)間概念,能區(qū)分大孝長短、前后等。認(rèn)識(shí)簡單的幾何形狀,圓形、正方形、長方形、三角形、橢圓形等,喜歡觀察小動(dòng)物,植物的發(fā)芽生長情況。藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展情況,幼兒喜愛藝術(shù)活動(dòng),樂于用身體動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)美的感受。美術(shù)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)涂色、簡單的線條、形狀的練習(xí),手工活動(dòng)中運(yùn)用撕、粘、揉、搓、剪、印等多種方式制作、表現(xiàn),動(dòng)手能力得到發(fā)展,手眼協(xié)調(diào)能力有一定的提高。音樂活動(dòng)中,能聽辯音樂明顯的強(qiáng)弱、長短、快慢,學(xué)習(xí)簡單的節(jié)奏型,喜愛唱歌,音樂游戲和韻律活動(dòng)。

二、家長工作方面

家長工作是非常重要的。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師,信任老師,這其中老師的付出是很多的,其中也離不開與家長的溝通。本學(xué)期我們除了通過小報(bào)、家長會(huì)、半日開放活動(dòng)、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時(shí)間與家長溝通外,我們還組織了一系列的活動(dòng)讓家長朋友融入到我們當(dāng)中來。如本學(xué)期我們開展了“慶奧運(yùn)百米長卷繪畫活動(dòng)”得到了很對(duì)家長朋友的好評(píng)。很多家長覺得這次活動(dòng)很有意義,希望下次再多開展一些類似的有意義的活動(dòng)。

三、班級(jí)榮譽(yù)

本學(xué)期,我們班取得的榮譽(yù)還是蠻多的,這與我們班里三位老師的努力是分不開的。雖然過程很累很辛苦,但是領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻,我是幸福的。下學(xué)期我們應(yīng)該更加努力,取得更多的進(jìn)步!

托班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)4

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)

幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理,嚴(yán)于律己,始終做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,提升自己。一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)在工作中做到“三個(gè)結(jié)合”(學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個(gè)提高”(思想覺悟和教書育人的本領(lǐng))。二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì),促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。一方面,我利用一切時(shí)間,從彈、唱、說、畫、跳等方面進(jìn)行加油充電;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,積極閱讀幼教雜志,利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)捕捉教育信息,了解教育動(dòng)態(tài),將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn),提高自己的教育藝術(shù)。

二、創(chuàng)設(shè)溫馨的班級(jí)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)

“麻雀雖小,五臟俱全”。班級(jí)的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心,洞察一切小事,處理好方方面面的關(guān)系,集教師、幼兒的一切智慧和力量,切實(shí)為幼兒營造一個(gè)寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,促使班級(jí)的一切活動(dòng)井然有序地開展,主要做了以下幾方面的工作。

1、營造良好的環(huán)境氛圍,讓教育充滿活力本學(xué)期,我們面對(duì)的是一群來自不同家庭、不同班級(jí)、不同環(huán)境中成長的幼兒,其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒,還有來自其他園所的幼兒,這給我們的教育帶來了一定的困難,為此,在開園初,我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手,多用鼓勵(lì)和正面語言,增強(qiáng)幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機(jī)與活力的氛圍中健康成長。

一方面,積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,進(jìn)行了墻面的布置,設(shè)置了實(shí)用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面,積極與家長溝通,為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料,設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)。有效地為幼兒提供了一個(gè)開放、自由、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐、打鬧現(xiàn)象,而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識(shí),讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。

2、健全幼兒活動(dòng)常規(guī),讓活動(dòng)有序化開學(xué)初,我和配班老師協(xié)同合作,在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化練習(xí)、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),明確了規(guī)則,使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序,發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。

3、認(rèn)真做好兩檢工作,讓活動(dòng)安全化我堅(jiān)持晨檢和午檢工作不放松,并把它視為我一天工作中良好的開端。因此,我每天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間,認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動(dòng)情況和當(dāng)天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查,登記,并和配班老師互通信息,做好幼兒交接手續(xù),切實(shí)做好幼兒的安全工作,做到防患于未然。

4、嚴(yán)格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度,做好消毒工作重視對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育,做到“四堅(jiān)持”即堅(jiān)持每周星期一的個(gè)人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查,堅(jiān)持每月一次玩具消毒,堅(jiān)持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒,堅(jiān)持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育,徹底杜絕傳染源,確保幼兒的入園率,本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。

5、實(shí)行值日生輪流制,讓生活自理化。在班級(jí)管理中,我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng),要求幼兒伸出勤勞的小雙手,清掃活動(dòng)場地,整理教室用具,為幼兒分發(fā)收拾碗筷,要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情,提高了幼兒的服務(wù)意識(shí)。

6、及時(shí)準(zhǔn)確地做好了一日觀察、家訪記載、班務(wù)記載通過點(diǎn)名冊詳細(xì)了解每天幼兒的到園情況,并堅(jiān)持接送卡制度,認(rèn)真、及時(shí)地做好各類記載,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,在管理中求創(chuàng)新。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法,提升教學(xué)藝術(shù)

作為教師,我的中心工作是搞好教學(xué),如何使自己的教學(xué)有聲有色,光憑已有的經(jīng)驗(yàn)是不行的,為此,在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗(yàn)雙重形式的指導(dǎo)下,我大膽進(jìn)行探索,推陳出新,把幼兒的自主操作、親身體驗(yàn)、大膽想象、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口,摒棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法,根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法,重視幼兒的智力開發(fā),個(gè)性培養(yǎng),促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展。在活動(dòng)中反思,在反思中成長,不斷地提高自己駕馭課堂的能力。

四、家園配合,互通信息,實(shí)現(xiàn)一體化教育

在教育過程中我積極創(chuàng)造條件,充分調(diào)動(dòng)家長參與活動(dòng)的積極性,提高育兒質(zhì)量。

(一)切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作

1、堅(jiān)持不懈用晨間接待和孩子離園時(shí)間,與家長進(jìn)行交流,向家長及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn),與家長共同探討教育孩子的方法,期末寫好孩子的成長報(bào)告單向家長匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長,微笑服務(wù)家長。

2、除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排、育兒重點(diǎn),衛(wèi)生保健等常識(shí)外,根據(jù)部分家長工作性質(zhì)實(shí)行了家長留言和教師帶條,有效地解決了這些家長的后顧之憂,更好地促進(jìn)了家園之間的交流。

(二)組織好家長開放日活動(dòng),拉近家園距離結(jié)合“慶新年,教學(xué)活動(dòng)展示”這一時(shí)機(jī)。我們邀請全班幼兒家長參與,讓他們在我所展示的美術(shù)活動(dòng)中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長的快樂,讓家長朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),也充分了解孩子在園的表現(xiàn),從而更好地引導(dǎo)家長參與到教育孩子的行列中來,切實(shí)提高教育質(zhì)量。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)5

一、班級(jí)常規(guī)工作方面:

我們班幼兒大多活潑開朗,和大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)步尤為突出。另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們?nèi)慌浒嗬蠋煍Q成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;游戲活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒,我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?,我們大三班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧,生機(jī)盎然了。

二、教育教學(xué)工作方面:

1、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的三位教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。

2、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

三、生活常規(guī)方面:

在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?,F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。現(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能自己整理床鋪將被子疊好,擺放整齊。個(gè)別

幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健醫(yī)生,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

四、衛(wèi)生保健工作方面:

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我們班注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好記錄。雖然是高發(fā)期,但班級(jí)生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。

另外,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

五、家長工作方面:

1、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與,主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒約訪、電訪工作,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如:“傣味美食一條街”“六一”親子游園活動(dòng),邀請家長與我們共同參與,得到家長們的好評(píng)。

六、不足及努力方向:

1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好。


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