總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,下面是小編給大家?guī)淼男W語文老師總結,希望大家能夠喜歡!
時間如流水,一個學期的教育教學工作就這樣結束了,回顧一個學期來的語文教學工作,我較好地完成了教學任務?,F(xiàn)將具體工作總結如下:
一、培養(yǎng)良好的學習習慣
1、預習的方法。
(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,在學習課文時,大膽質疑,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個別同學上來做總結。
2、 自學生字新詞和句子。
本學期在生字新詞的教學過程中,充分發(fā)揮學生的主觀能動作用,引導孩子利用課前的預習,大量地進行生字新詞的自學,引導學生學寫摘錄筆記和批注筆記,教給他們摘錄和批注的方法,激發(fā)他們的摘錄興趣,培養(yǎng)了他們的摘錄習慣。在課堂上的生字新詞教學盡量精簡,只對較難或重點的生字新詞進行分析和集體指導。另外,對于一些名言警句、諺語、古詩,教學時及時把握好教的度,引導孩子自覺積累。
本學期我致力為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍,排除學生消極聽課的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學生的主人,既體現(xiàn)了學生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導作用,既符合了課改特點,又提高了課堂效率。
二、重視閱讀教學
新課程特別強調要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,這要求學生能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為本身的能力,利用現(xiàn)有的讀物互相轉閱,在此過程中,我在處理好學生自主與教師指導兩者關系的基礎上進行引導:
1.指導學生合理安排讀書時間,每天不少于30分鐘。
2.教給學生一般的讀書程序。
3.提出讀書要求,調動學生在閱讀過程中運用多種感官,使閱讀效果達到最佳狀態(tài),將閱讀到的好詞好句摘錄下來,同時把所思所想用幾句話記錄下來。
這學期學生的閱讀自學水平基本能到:會本身提出問題,且提出比較有質量的問題。通過討論,能糾正或完善本身的認識,學會寫摘錄筆記。
三、讓學生快樂地寫作
本學期我加大對作文教學的訓練力度。
(1)、課前準備。
在作文課前,認真組織學生搜集相關作文素材,學生對此很感興趣。在搜集材料時,學生會去觀察事物。此時,我借機從他們感興趣的地方著手,引領學生細致的、有條理的全面的對事物進行觀察。有了充分的準備,課上就會有寫不完的內(nèi)容。
(2)、形成雛形。
在教學中重在引導思路,想清楚為什么要寫,該怎么寫,包含哪些要寫,哪些不用寫,哪些寫在前,哪些寫在后,等等。還要引導學生打開思路,啟發(fā)學生自由表達本身的思想。這樣寫學生所想的,也正是使學生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學生認真觀察搜集素材,理清思路的基礎上,讓學生形成一個作文的雛形。
(3)、動手寫作。
擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據(jù)提綱分好大段然后再將學生搜集到的本身感興趣的材料,有學有肉內(nèi)容一一填補進去,通過有序的排列、連接,形成一篇完整的作品。
(4)、修改評講。
作文完成后,指導學生對本身的文章進行自我修改。同學之間相互修改,達到取長補短的效果。在修改的過程中,不僅可以對文章中的錯別字加以改正,而且能將在寫作時沒有想到的好詞佳句,通過反復斟酌添補進去,使文章語句更加優(yōu)美、完整、通順。學生修改好的文章送交到我那里進行評改后,在全班進行講評。這學期全班的寫作水平有較大幅度的進步,增強了學生的寫作信心。
四、后進生的轉化
我們班級的有的后進生工作是一項長期艱巨的工作。多年的教學工作經(jīng)驗讓我認識到做好后進生的轉化工作很重要。他們普遍愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,我對后進生努力做到從友善開始,多與后進生交流,了解學困原因,從心里樹立“和本身比”的信念。利用課余時間多給后進生輔導,降低學習目標。
采取“一幫一”的方式,時時刻刻有人在幫。發(fā)現(xiàn)后進生身上的優(yōu)點,放大其優(yōu)點,從一個點出發(fā),使其樹立學習的信心。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談本身的成長經(jīng)歷,這樣很容易溝通。
這學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
數(shù)學課方面:
第一、極積參加各級各類繼續(xù)教育,加強自己的業(yè)務學習,切實轉變教育教學觀念。
一個教育工作者只有通過不斷的學習,不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學改革應運而生,為教育注入了新的生機。為此,我把學習新課改作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。本學期寫有讀書筆記5000余字。
第二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神,向40分種要質量。
1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。
這學期備課81節(jié)次,備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材、新思路、新方法。
2、認真批閱學生作業(yè)32節(jié)次,做32次作業(yè)記錄。認真聽課、評課、議課15節(jié)次。 教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時的教學過程中,以自主教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。
第三、加強了學生成績的檢測,按要求舉行了3次月考。
學生每次月考的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,從分析中得出,本學期學生數(shù)學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升,而邏輯思維能力也有一定程度的進步,在學校組織的期末檢測中,五年級班數(shù)學45人參加考試,最高96.5分,最低22分,平均60.81,及格率55.56%,優(yōu)秀率31.11%,相比上學期平均分提高了4分,這是我們師生共同努力的結果,試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學生做的都很好,就是看圖計算面積、選擇題方面失分較多,說明學生在數(shù)學發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,今后應加強練習。
第四、加強學生作業(yè)完成的管理。
每組設數(shù)學小組長一名,負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,均對存在問題進行記錄,針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導,對優(yōu)
秀學生和后進生進行單獨輔導跟蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚,認真做好“1+2”優(yōu)差生輔導工程并作好相關記錄8次,其中張倩由78分提高到86分,張宇瑩由47分提高到67分。
第五、不斷的進行教學反思并付諸文字達16篇。
因為教學反思讓我覺得我每天都在成長,每天都在進步,更重要的是通過教學反思我每天都會有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā)。解決教學中存在的問題,改進自己的教學方法,同時也可以讓自己的理論知識得到提高。對自己的教學經(jīng)常進行反思總結,對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。
這學期我擔任五年級一班班主任,我關心熱愛我的學生,既是學生的師長,又是他們的朋友。我為人師表,以身作則,處處做學生的表率,讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為了給學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍,形成團結努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風,我在班級管理上花了不少心血。
首先,我選出了得力的班干,制定了班規(guī)。
結合少先隊的檢查評比制度,我班也實行登分制,讓班干協(xié)助管理,全體學生進行監(jiān)督。學生在各方面表現(xiàn)得好就加分,表現(xiàn)不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末,根據(jù)學生得分的高低評出前十名給予獎勵,這樣就形成了一種競爭機制,大家都想得高分,都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己,為自己奪分。
因此,無論是學習還是紀律,學生都有了很大進步,班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié),大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發(fā)了學生各方面的積極性,無論是學習、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步,這學期我們班共獲得面流動紅旗。
其次,為豐富學生的課外生活,我班這學期開展了豐富多彩的活動。
本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動,學生在活動中得到鍛煉受到教育,如:崇尚節(jié)約隊會,安全知識隊會,猜謎語隊會,講故事隊會等,還定期出版墻報,學生的特長得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上,我們班的學生表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動,他們奮力拼搏的精神也值得表揚。通過這些活動,培養(yǎng)了學生的動手、動腦能力,也讓學生充分展示了自己的特長。
作為班主任,學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間,利用這20分鐘,我會針對最近的事情向學生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會學生一些課堂上學不到的社會知識,讓他們學會區(qū)分是非。有時也會利
用其他時間針對個別學生的問題找學生談話,及時糾正他們的錯誤。語文課上,更是經(jīng)常結合課文內(nèi)容對學生進行各個方面的思想教育。
學生在學校,安全第一,所以安全教育是我每天放學前的必要內(nèi)容。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外,還強調學生不準下河游泳,不準玩危險游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。
作為班主任,抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎差、學習積極性差的特點,我特別強調學生一定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習情況,監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在段考后,給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,要求家長和老師共同監(jiān)督學生完成學習任務。
對于基礎較差的學生,采取結對子一幫一的方式,讓學習好的學生幫助差生,大家共同進步。經(jīng)過一學期的努力,我班學生的學習成績有了提高,學生學習的積極性也高了,班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。
我不僅關心學生的學習、紀律,還關心他們的生活和思想情況,對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪,對學生的家庭情況了解很清楚,加強了學校和家長的聯(lián)系,為更好的教育學生進行溝通。還經(jīng)常和學生拉家常聊天,及時了解他們的思想動態(tài)。
對不遵守紀律的學生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到集體的溫暖,老師的愛。作為班主任,我以身作則,每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛(wèi)生情況,要求學生做到的事老師首先做到,對學生一視同仁。
總之,這個學期我們班的班風、學風比上學期有了更好的轉變,學生的集體榮譽感更強,學習的積極性更高,紀律、衛(wèi)生各方面做得更好。
本期的教育教學工作已接近尾聲,為總結經(jīng)驗,吸取教訓,在今后的教育教學工作中揚長避短,現(xiàn)將本期的各方面情景總結如下:
一、政治思想方面
這學年來,本人在教育教學工作中,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,參加校本培訓,并做了很多的筆記,還注意從書本中汲取營養(yǎng),廣泛獲取各種知識,構成比較完整的知識結構,不斷提高自我的教學水平。面向全體學生,教書育人,為人師表,恪盡職守,樂于奉獻。
二、教育教學方面
課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
做好課下輔導,進行后進生的轉化工作。參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到教師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自我的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自我,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但參加各項培訓,還主動加強與同頭科教師的教學教研,利用空閑時間去聽課學習,平時,經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,
四、成績方面
在校領導的大力支持下,在學生的密切配合下,也在我本人的不懈努力下,本期的教育教學工作進行得有條不紊,取得了必須的成績。當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,此刻社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,為教育事業(yè)作出自我應有的貢獻。
對于一名教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,現(xiàn)對自身工作進行以下總結。
一、加強修養(yǎng),塑造“師德”
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、虛心求教,強化自我
從教學理論和教學知識上。我借閱大量有關中學語文教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的’教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
三、全心全意,盡職盡責
從擔任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從?!痹诠芾戆嗉?、教育學生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學生做到的,我首先做到;反對學生做的,我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學生基本做到令行止禁,班級風氣正,同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”,從不歧視任何一個學生,因此學生和我關系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。
我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。