辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是小編給大家?guī)淼陌嗉壒ぷ鱾€人總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持"突出重點,注重實效"地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
班主任對班干部,思想?yún)R報專題不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進(jìn)地方。
時光流逝,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲,在這學(xué)期中,我們針對上學(xué)期的不足之處,根據(jù)制定的班級工作計劃,在家長的密切配合下,有針對性地加強對孩子們各方面的教育,促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展,經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步很大,各方面都有了不同程度的提高。
一、生活自理能力方面:
兒童的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的主人,托班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯,不要老師喂,不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些?,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,午睡的時候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時候,我們阿姨還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時老師和阿姨一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵他們自己穿褲子,對能力差一點的孩子,老師還手把手的幫著一起穿?,F(xiàn)在到起床的時候,只要我們發(fā)出起床的信號,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會自己穿衣服。小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
二、語言表達(dá)能力:
3—4歲的孩子正是口語發(fā)展的關(guān)鍵時期,經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們雖有了很大的進(jìn)步,能用簡單的語句來表達(dá)自己的意愿,但說話還是不夠連貫,吐字不清晰,詞匯也很貧乏,
這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力放在了首位,根據(jù)孩子的年齡特點,將語言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類游戲中。
1、平時我們堅持用普通話,并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往,利用每天集體活動及餐前活動和下午的游戲活動,發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力,學(xué)習(xí)新詞匯,能用連貫的語句表達(dá)自己想說的話,指導(dǎo)孩子與老師一起進(jìn)行閱讀,學(xué)會按完整的順序閱讀,鼓勵孩子大聲地念兒歌,講故事,現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事。
2、隨著孩子年齡的長大,我們還主動引導(dǎo)孩子觀察周圍事物,將看到的現(xiàn)象用自己的話說出來,促進(jìn)口語的發(fā)展。如下雨的時候,我們把孩子帶到陽臺底下,看看雨是從什么地方落下來的,看看下雨的時候人們穿什么,戴什么,仔細(xì)的聽聽下雨發(fā)出的聲音,邊看邊問邊說,既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力,又發(fā)展了口語能力。
3、在自選游戲活動中,為了使孩子們能大膽的開口說話喜歡說話,我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語言環(huán)境,如我們給小朋友開放了娃娃家,每當(dāng)活動開始的時候,孩子們都會跑到娃娃家,幾個好朋友就會開始模仿著大人平時的對話,把自己想對娃娃說的話都表達(dá)了出來,將自己已知的生活經(jīng)驗進(jìn)行了發(fā)展。
三、游戲方面:
游戲是孩子的基本活動,是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。托班的游戲活動是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的愉快過程,使幼兒在游戲中認(rèn)識自我,了解未知,形成經(jīng)驗,掌握技能,學(xué)會交往,從而健康活潑的成長。
1、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點和共同發(fā)展的需要,通過多種組織形式,具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲,幫助幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗,在他們的主動活動中培養(yǎng)他們對身邊事物的關(guān)注。一次春游活動中在草地上游戲時,老師和幼兒互動起來了,老師吹泡泡,孩子們抓泡泡,幼兒們玩得真高興,100‰都動起來了,幼兒追來追去抓泡泡,有的幼兒說泡泡怎么會飛來飛去,有的說泡泡飛得很高,我抓不著,有個孩子問老師,泡泡里面怎么會有顏色的,連平時不愿意說話的趙俊淇也高興的叫起來:“我抓住了一個泡泡,啊!泡泡破了!”這游戲玩的真高興,他們既體驗了游戲的快樂,又輕輕松松在游戲中得到了知識(例
如:高、低、上、下,一會兒,飛來飛去,泡泡是圓的,鞏固了紅、黃、綠顏色的認(rèn)識,又鍛煉了身體,增強了體質(zhì)。)
2、在幼兒自選游戲方面,我們通過不斷的觀察,及時發(fā)現(xiàn)托班孩子游戲的需要,盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿意的游戲環(huán)境,為他們提供感興趣的玩具材料。通過適宜的玩具,寬松的氛圍,又計劃的激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲,給予鼓勵,維持游戲的進(jìn)行,運用情緒化的語言影響幼兒活動的方面。
3、在集體游戲方面,由于孩子經(jīng)驗?zāi)芰εc需要上的差異,經(jīng)常會在游戲中表現(xiàn)出獨特行為。我們在集體游戲時對幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng),只要是孩子感興趣的,我們都會多一份心去在意。音樂游戲可以說是我們幼兒最感興趣的,我們選擇了孩子們感興趣的活動,通過多種游戲方式,讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學(xué)會了許多的歌曲、音樂游戲。
四、家長工作方面:
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,開放了半日活動,在一系列的活動中家長們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率?;顒又刑幪幙梢钥匆姾⒆觽冮_心的樣子,家長幸福、滿意的笑臉?;顒拥玫搅舜蠹业囊恢潞迷u。
同時我們還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的《家長園地》及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長配合的地方。本學(xué)期我們還進(jìn)行了三次家長開放活動結(jié)合教學(xué)活動中我們開展了親子運動會活動,家長們和孩子一起參加體育游戲,玩的非常開心,慶六一游園活動,孩子們和家長們一起玩了五大領(lǐng)域中游戲。另外我們根據(jù)家長的需要,建立校信通、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
五、有聲有色,推進(jìn)班級特色活動。
本學(xué)期我們班進(jìn)一步開展好閱讀特色教育,除了讓孩子和家長帶好的繪本來以外,我們多選取幼兒園中優(yōu)秀的繪本讓幼兒欣賞,每周一節(jié)的情景閱讀活動我們也能認(rèn)真開展,另外上午和下午的游戲活動時間我們也安排了閱讀活動,孩子
們很樂意我們班的孩子去選擇閱讀區(qū),對繪本特別喜愛,看到畫面能自主的進(jìn)行語言組織,這與我們的閱讀特色教育是分不開的。
六、測評情況
孩子們經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,在各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手,完成一個個小手工的制作。但個別幼兒在細(xì)微之處還存在著一些不足,這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣付出努力。本班幼兒特別喜愛體育運動,在爬、跳等方面有較大的發(fā)展,他們在語音和認(rèn)知方面也有一定的進(jìn)步,他們喜歡親近大自然,喜歡探索和嘗試一些新奇的事物,喜歡動手操作,會5以內(nèi)的點數(shù)不過仍有個別的幼兒對數(shù)的概念不強。他們的情緒都很穩(wěn)定,而且能夠很好地與同伴相處,他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進(jìn)步,也是讓我們老師倍感欣慰的地方。
通過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長!
回顧六年的班主任工作,既有自我感覺以后需要繼續(xù)堅持和完善的做法,也有不可重復(fù)的錯誤,還有至今都沒有解決的困惑。還期望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能對我繼續(xù)幫忙和指導(dǎo)。
首先,我來說一說這幾年來感覺自我做的較好的方面。
一、用自我的言行影響學(xué)生。
班主任的一言一行,一舉一動,深深地影響著每一個學(xué)生的成長,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。所以,在班級工作中我時刻注意塑造“班主任形象”,以良好的形象潛移默化地影響著我的學(xué)生。平時,凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。我要求學(xué)生早上七點十分到校,而我每一天早上都在七點之前到教室,安排提前到校的學(xué)生讀書或打掃衛(wèi)生。我要求學(xué)生不說臟話,不留長指甲,不亂扔垃圾,我都能一一做到,并敢于讓學(xué)生監(jiān)督。班主任的榜樣作用對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策,用自我的行為去影響學(xué)生,使學(xué)生感覺師生平等,從而更加進(jìn)取主動地為班級多做實事。
二、用嚴(yán)格的制度規(guī)范學(xué)生。
沒有規(guī)矩,不成方圓。班團(tuán)體需要有嚴(yán)格的規(guī)章制度來規(guī)范每個人的言行。我認(rèn)為要讓班級穩(wěn)定班風(fēng)正,必須要做到這兩點。第一,要有完善的規(guī)章制度。讓學(xué)生很清楚哪些事是必須做的,哪些事是鼓勵做的,哪些事是禁止做的,并且還要讓學(xué)生清楚做了這些事后會有什么樣的后果。第二,要嚴(yán)格執(zhí)行每一條規(guī)章制度。如果不執(zhí)行,這些制度就形同虛設(shè)。在執(zhí)行這些規(guī)章制度時要體現(xiàn)班主任和班干部的威嚴(yán)。在初一剛?cè)雽W(xué)時,除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《鄭州三中學(xué)生手冊》,我還給學(xué)生制定了日常管理量化表。從課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績,班級衛(wèi)生,個人衛(wèi)生,禮貌禮儀,作業(yè)等各個方面作出明確規(guī)定。實行加分扣分制度。每一天晚上放學(xué)前都由紀(jì)律委員在班上作總結(jié),三年來從未間斷過。對違紀(jì)學(xué)生的處理,我基本上都是當(dāng)天問題當(dāng)天解決。有時我晚上很晚才離開學(xué)校,大多數(shù)都是因為在處理一些違紀(jì)的學(xué)生。比如,我要求學(xué)生在教室沒有教師的情景下上自習(xí)課時不許說話。如果被紀(jì)律委員記錄或同學(xué)反映除了要批評還要要寫五百字以上的檢查,并且要當(dāng)天寫完。有時學(xué)生寫完檢查就晚上八點多了,我會通知學(xué)生家長來接孩子。一個學(xué)期下來,班上自習(xí)課紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。
三、做好各個方面的協(xié)調(diào)工作。
班級管理工作是一項綜合工程,需要凝聚團(tuán)體的智慧和力量。班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是進(jìn)入初三以后,學(xué)生心理壓力大,而家長望子成龍心切,教師盡職盡責(zé),無意中又加大了學(xué)生的壓力,家長和孩子、教師與學(xué)生的關(guān)系就很容易緊張。為了防患于未然,我總是進(jìn)取進(jìn)行協(xié)調(diào),為家長與孩子、教師與學(xué)生搭建溝通的橋梁。一方面,利用校信通、家長會和家訪等形式與家長溝通,幫忙他們營造良好的家庭環(huán)境,正確看待孩子的成績,多給孩子鼓勵和贊揚,增強孩子的自信心,使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。另一方面,進(jìn)取協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間關(guān)系,在初三的教學(xué)資料多、任務(wù)重的情景下,各學(xué)科教師都感覺時間不夠用,難免會出現(xiàn)各科教師爭時間的現(xiàn)象,作為班主任我就需要盡可能多的與各科教師溝通協(xié)調(diào)。三年來,我班的各科教師關(guān)系融洽,從未出現(xiàn)過不和諧的音符。
以上三點是我感覺自我這三年來做的較好的地方。下頭我要說說我在班級管理中的一些不足之處。
一、管理有余,尊重不足。
作為一名班主任,我常常下意識中把自我置于高高在上的管理者地位,忘記了學(xué)生是一個個鮮活的生命,是一個在人格和尊嚴(yán)上和我完全平等人。我總擔(dān)心一旦和學(xué)生成為朋友,平起平坐,學(xué)生就會沒大沒小甚至登著鼻子上臉。經(jīng)常為了樹立自我的權(quán)威,會板著臉對學(xué)生說話,對于我看不慣的行為,我會不假思索地訓(xùn)斥批評學(xué)生。這樣很容易傷到學(xué)生的自尊心和自信心。有些學(xué)生表面上認(rèn)錯,其實內(nèi)心帶著怨恨。這樣并沒有起到教育的目的。
二、班干部的選拔與培養(yǎng)較為失敗。
班干部是教師的得力助手。有了出色的班干部,班主任工作自然簡便。但三年來我班班干部換了很多,卻總沒有到達(dá)夢想的效果。有些班干部有名無實,只明白學(xué)習(xí),對團(tuán)體的事情不上心。有些班干部自身有很多毛病,不能服眾。所以,在以后的帶班過程中我要把培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部作為一項重點工作去做,讓班干部樹立平等、自律、職責(zé)、競爭的意識,使班干部真正成為教師的得力助手。
三、在尖子生培養(yǎng)上經(jīng)驗欠缺。
這幾年我班的整體成績都還行,班級各科的平均分也不低,但就是尖子生出不來。班里前幾名的學(xué)生都有弱勢學(xué)科。所以,今后我要在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生各科均衡發(fā)展方面多下功夫。
總之,班主任工作是一個復(fù)雜的工程,同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營,用心去構(gòu)建。我會虛心學(xué)習(xí)認(rèn)真反思,在班主任工作實踐中不斷提高。
在這個學(xué)期,我擔(dān)任了本班班長。在剛接手班級事務(wù)時,我有些懵懵懂懂,甚至擔(dān)心害怕。我擔(dān)心害怕的是,怕自己帶不好班級,使班級走下坡路。因為,08電商班班的所有同學(xué)都極具潛力,每一個人都有特長,這樣一個有潛力的集體需要一個有能力的人來管理,而我平時經(jīng)常和大家打打鬧鬧缺乏威信。
但是我既然已經(jīng)接任了這份工作,我就一定要盡力把它做好。在接手班級事務(wù)之初,因為班團(tuán)委干部換屆選舉,人心不穩(wěn),班級有些動蕩不穩(wěn)。我和所有班團(tuán)委干部拳頭攥在一起,使班級班團(tuán)委干部團(tuán)結(jié)一心,各施其職。很快,班級換屆交接順利完成,我們新一屆班團(tuán)委跟同學(xué)們有了更進(jìn)一步的了解,在同學(xué)們的支持下,我們的`工作得到很好的開展。
班上主要工作由我和團(tuán)支書負(fù)責(zé),所有班團(tuán)委干部,團(tuán)結(jié)一心,積極配合。并定期(每兩個星期一次)召開兩委會。所有干部進(jìn)行思想交流,問題探討,使之更好為班級服務(wù)。我們本著公平民主的原則,所有關(guān)系到班級全體同學(xué)利益的事情,我們班團(tuán)委干部先形成決議,再拿到班上討論,經(jīng)過大家舉手或投票表決通過。因為民主的存在,所以我們班的事務(wù)很少犯錯誤,能夠讓我們在工作上有正確的導(dǎo)航。
當(dāng)然,學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職。我一直認(rèn)為學(xué)生生活的主旋律應(yīng)該是學(xué)習(xí)。然而,由于上學(xué)期一些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度散漫,學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有制定,導(dǎo)致在上次期末考試中有一部分同學(xué)成績不過關(guān)。針對這些情況,我班經(jīng)常召開班團(tuán)委干部會議,嚴(yán)格把關(guān),從我做起,從所有學(xué)生干部做起,狠抓到課率,嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)。到這個學(xué)期結(jié)束,班級的整體成績有了大幅度提升,不及格同學(xué)數(shù)目也大大減少。
但是,在一個大學(xué)的班級中只講學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課余豐富多彩的生活是我們不可缺或的一部分。只有全面素質(zhì)的提升才是當(dāng)代大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。我們班積極配合院學(xué)生會和社聯(lián)的工作。籃球賽的開展,趣味運動會上的笑聲,運動會上拼搏的身影,鳳凰島的秋游,我們都積聚了自己的生活經(jīng)歷和團(tuán)隊凝聚力的提升。例如“春游”,我和團(tuán)支書組織同學(xué)們,進(jìn)行分組進(jìn)行野炊,同學(xué)們玩得安全,玩得開心。這一切班團(tuán)活動,不僅能使班級擰成一股繩,形成巨大班級向心力,同時也擴(kuò)展了同學(xué)們的視野,調(diào)劑了枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)生活,增強了同學(xué)們的全面素質(zhì),也為同學(xué)們留下了最珍貴的回憶。
回顧這個學(xué)期的班級工作,還有以下幾點需要改進(jìn):
1、對于學(xué)校組織的各種競賽活動,還要進(jìn)一步提高同學(xué)參與的積極性,加強每個人的學(xué)習(xí)意識和競爭意識。這個學(xué)期,不管是班集體還是個人,拿到的獎項都很少,希望下一個學(xué)期能有所突破。
2、上個學(xué)期開展的班級活動,主要是側(cè)重娛樂性,還缺少一些情感交流,及學(xué)習(xí)方面的交流。以后要注意這兩方面的協(xié)調(diào),做到主次分明。
3、有的班干部對本職工作還不夠熱情,工作方式、方法還有待改進(jìn)。以后應(yīng)該多召開班委會議。
4、班委還要多主動和班主任及其他同學(xué)進(jìn)行溝通交流,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
5、要多開展有意義的班級活動,豐富同學(xué)們的精神文化生活,增加社會閱歷。
同時作為班長我也應(yīng)該做到:
引導(dǎo)同學(xué)做好工作。要贏得同學(xué)的支持和信任,就要和同學(xué)打成一片,走進(jìn)他們的生活,關(guān)心和幫助每一個人,不擺架子,工作要積極熱情,富有上進(jìn)心。
嚴(yán)于律己,寬以待人。不能對自己自由主義,對別人馬列主義。有些事要多容忍,多從他人角度思考問題,多做自我反思。發(fā)現(xiàn)問題,就要及時解決問題。針對班上不好的現(xiàn)象,要找機(jī)會及時提出來,引起全班的重視,避免形勢惡化。
最后,希望我們班在老師和班干同學(xué)的共同努力下會越來越好。
回首兩年的大學(xué)生活和社會實踐生活,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。
一、相對而言,班干部的分工不明確。
對于各項工作,許多的班委都會是閑著沒事干,而有一些班干則事多的干不過來。雖然,在一些情況下,有些班干部會來幫助一下,不過,叫多了也會讓別人感到煩。
必竟,無事不登三寶殿,只有一叫人,人家就會去找一些介口去推脫。總之,這個班不單不班干部的,是一個整體的事,無論如何,都要齊心一起把這班管理好。
二、學(xué)會人與人和交往。
當(dāng)我當(dāng)上班委這個職位時,指導(dǎo)員就向我提出,要和各同學(xué)們搞好關(guān)系。
當(dāng)初我是有點迷茫的,俗語說:在家靠父母,出家靠朋友。交朋友這會是我們必需的,就班里的同學(xué)而言吧,他們都來自不同的地方,對新的環(huán)境不夠適應(yīng),總是默默無言,我的語言表達(dá)又不是那么的好,就造成了交流上存有空缺。
但作為一個班干部,并不是僅是默默無聞的為班服務(wù)。因為這個班不會僅是我們班委的班,而是五十二人的班集體。我作為生活委員,與各同學(xué)交好,就是為了讓他們也參與到為班工作中。無論如何,朋友多,對工作的幫助也會大的多。
三、班里的獎勵制度不夠完善。
首先,班上沒有什么可以來束縛學(xué)生對班的熱情。就如這個班不是他們的,做事總是拖拖拉拉的。如這個班上有個獎勵的制度,這就可以形成“一個多干事,多益處”的思想來教導(dǎo)大家日常的一些行為。這也可幫大家端正自己對日常生活的態(tài)度。
其次,也要通過這一制度來提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情,畢竟,在學(xué)校為的就在是學(xué)習(xí),我們要團(tuán)結(jié)班上的各同學(xué)一起來討論學(xué)習(xí),才有可能大家一起的進(jìn)步。
大學(xué)生活的短暫讓人更加留戀,但是作為一名畢業(yè)大學(xué)生時刻記住自己的使命,迎接新的挑戰(zhàn),自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。
在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
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