2020年個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告
寒來(lái)暑往,時(shí)光荏苒。一年飛逝而過(guò)。在這一年里,在王老師的悉心教導(dǎo)下,在工作室姐妹們的幫助下。豐富了我對(duì)教育的認(rèn)知,開(kāi)闊了我的教學(xué)眼界,提升了我的思想境界,提高了我的教育教學(xué)水平,加快了我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)程,同時(shí)也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)!就自己在名師工作室一年的工作特總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)中成長(zhǎng)。
2020年3月,學(xué)校舉行“青年教師賽教”,我也是其中的一名參賽者。當(dāng)時(shí)我在選課時(shí)總是猶豫不決,選不定到底講哪一課,就去找王老師,王老師熱情地跟我溝通,并細(xì)心分析我擅長(zhǎng)的課型,幫助我選定了蘇教版六年級(jí)下冊(cè)的一篇文質(zhì)兼美的散文《夾竹桃》。我精心備課后,又去找王老師給我進(jìn)行指導(dǎo)修改,王老師和工作室的姐妹們給我提出了寶貴的意見(jiàn)和修改建議,我又進(jìn)行了第二次備課,接下來(lái)我在其他班試講,王老師帶領(lǐng)工作室的姐妹們又一次聽(tīng)評(píng)了我的課,才使我在本次賽教中取得了第二名的好成績(jī)。在以后的日子里,無(wú)論是開(kāi)展工作室活動(dòng),還是工作、休息時(shí)間,只要我遇到難題向王老師請(qǐng)教,她都會(huì)耐心地為我指導(dǎo)。多次都犧牲自己的休息時(shí)間為我修改教案,叮囑我如何備課、上課、寫(xiě)教學(xué)反思……王老師對(duì)徒弟的關(guān)愛(ài)和對(duì)工作的敬業(yè)精神深深地感染了我,也燃起了我的工作熱情。
一年來(lái),不管是酷暑,還是嚴(yán)寒,王老師都會(huì)帶領(lǐng)工作室姐妹們親自來(lái)我所教得的班聽(tīng)我的課,為我診斷把脈。記得有一次她感冒了,很?chē)?yán)重,但她還是按照原計(jì)劃堅(jiān)持來(lái)聽(tīng)我的“把脈診斷課”——《天游峰的掃路人》,課后在我的辦公室和工作室的姐妹們一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng),她的點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)確犀利,一針見(jiàn)血,為我在今后的教育教學(xué)工作指明了方向。
二、學(xué)習(xí)中提升
王老師不但注重徒弟的教育教學(xué)能力,還注重培養(yǎng)徒弟的自身素養(yǎng)。為此,王老師專(zhuān)門(mén)購(gòu)置教育教學(xué)方面的書(shū)籍,讓徒弟們相互傳閱來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)理論水平。此外,她還積極組織徒弟們外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。2020年10月王老師帶領(lǐng)工作室成員到西安電子科技大學(xué)參加了“名師之路——第十七屆教學(xué)觀摩研討會(huì)”。 這次研討會(huì)我有幸觀摩了全國(guó)著名特級(jí)教師,杭州市天長(zhǎng)小學(xué)副校長(zhǎng)蔣軍晶老師的示范課《總也倒不了的老屋》,無(wú)錫市名教師費(fèi)潔老師的示范課《國(guó)寶大熊貓》,黑龍江省牡丹江市省級(jí)教學(xué)能手趙昭老師的示范課《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》,特級(jí)教師,教育部國(guó)培專(zhuān)家武瓊老師的示范課《葡萄溝》,著名特級(jí)教師、教授黃亢美老師的示范課《我要的是葫蘆》五節(jié)樸實(shí)無(wú)華的名師課,同時(shí)也聆聽(tīng)了這五位專(zhuān)家的精彩微講座。他們深厚的教學(xué)素養(yǎng)自然地展示于課堂,淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)令我深深折服。更新了我的教育理念,讓我懂得了如何更好地把握統(tǒng)編教材,如何有效地去教。
除此之外,王老師還為我們推薦了微信公眾號(hào)“中小學(xué)教學(xué)”等,讓我們利用課余時(shí)間多看名師在線課堂實(shí)錄,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。
三、磨課中改變
為了迎接區(qū)市級(jí)的“教學(xué)能手賽教”活動(dòng),王老師多次犧牲個(gè)人的休息時(shí)間,利用節(jié)假日為參賽教師磨課。我們工作室參加賽教的老師在王老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常利用課間時(shí)間、下班后時(shí)間進(jìn)行磨課。一磨就是幾個(gè)小時(shí),我被他的這種敬業(yè)和對(duì)徒弟的認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所震撼。雖然辛苦,但我們工作室的每一個(gè)人都在每次的磨課中不斷成長(zhǎng)。我由原來(lái)的根本不懂得15分鐘的參賽課如何去上,到后來(lái)可以自如參賽;由原來(lái)的說(shuō)課稿隨意去寫(xiě),到后來(lái)的說(shuō)課稿可以按照要求規(guī)范書(shū)寫(xiě);由原來(lái)的對(duì)參賽禮儀一無(wú)所知,到后來(lái)能衣著得體;由原來(lái)一說(shuō)比賽就緊張不已,到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如……這一系列的改變離不開(kāi)王老師的悉心教導(dǎo)和王老師工作室姐妹們的幫助。
四、研究中前行
一年來(lái)在王老師的帶領(lǐng)下我們工作室?guī)酌蓡T進(jìn)行了校級(jí)微課題的研究。對(duì)于微課題的研究,我在這一方面,真的是所知甚少,更談不上具體操作了。王老師給我們進(jìn)行課題研究培訓(xùn),我們工作室的姐妹們一起分析、研究、實(shí)踐、總結(jié),在一次次的切磋中使我對(duì)課題研究有了全面、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)。在理論的指導(dǎo)下,我積極協(xié)調(diào)課題組其他成員,我們的課題在交流與探討中順利進(jìn)行著。整整一年下來(lái),我們收獲甚豐。
每次“名師工作室”學(xué)習(xí)、交流,使我如沐春風(fēng),收獲甚多。一次次活動(dòng)下來(lái),我都可以深切地體會(huì)到自己的教學(xué)理念在不斷地更新,不斷地充實(shí),對(duì)于教材的理解也正在更加地理性化。“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人”,在王老師的引導(dǎo)下,我開(kāi)始關(guān)注自己的日常課堂,思考著每一篇課文的育人價(jià)值,每一堂課的實(shí)踐方法,以及一堂課下來(lái),存在的不足與優(yōu)點(diǎn),從而感受著探索的樂(lè)趣。我想,參加工作室的活動(dòng),不僅僅是能上一堂公開(kāi)課,關(guān)鍵是能讓我在日常教學(xué)工作中試著從新的角度去挖掘資源、整合資源,并帶著思考深入課堂,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,反思教學(xué)策略,養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,把家常課上得像公開(kāi)課,把公開(kāi)課當(dāng)成家常課上,這就需要我們更多地去研究教材教法,研究學(xué)生,更深層次地思考一些問(wèn)題。這是一種教學(xué)中的高境界,它是我努力的方向標(biāo)。
相信這樣一句話:堅(jiān)定的信念,加上踏實(shí)的進(jìn)取,就會(huì)讓你征服人生一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階。新世紀(jì),我們沐浴在“科教興國(guó)”的春風(fēng)里。日新月異的世界已經(jīng)賦予我們新的使命、新的責(zé)任。良師育良才,良才促良師。“名師工作室”為我們搭建了展示自我的平臺(tái)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天努力奮進(jìn)。