幼兒園個(gè)人總結(jié)反思

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總結(jié)應(yīng)該有一個(gè)清晰的邏輯結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分,并注意各個(gè)部分的過渡和銜接要自然、流暢。如何撰寫優(yōu)秀的幼兒園個(gè)人總結(jié)反思?這里分享一些幼兒園個(gè)人總結(jié)反思寫作案例,供大家參考。

幼兒園個(gè)人總結(jié)反思

幼兒園個(gè)人總結(jié)反思篇1

回顧這學(xué)期的工作,我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里,我們班針對本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),制定了安全教育計(jì)劃,并因地制宜,有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動(dòng)之以情,曉之以理。

我們面對的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),于是,我們就教會(huì)孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí),有的孩子不知不覺會(huì)把筷子咬在嘴里,我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的此文來源于文秘家園,教會(huì)孩子正確使用筷子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小旅行家”主題活動(dòng)中,我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全,這次幼兒園組織的秋游,正好是給幼兒的一次鍛煉,在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí),遵守外出規(guī)則,杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動(dòng)中,我們曾討論過帽子的用途,不同帽子有不同的做用,幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,我們也會(huì)通過一些實(shí)例提醒幼兒,騎摩托車要戴頭盔,工地施工要戴安全帽等等,幼兒都會(huì)用心的記下來,回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

四、家園溝通,確保幼兒園外安全。

本學(xué)期,我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式,與家長聯(lián)系,及時(shí)提醒家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí),確保幼兒接送安全。

安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂地成長。

幼兒園個(gè)人總結(jié)反思篇2

光陰似箭,日月如梭!一學(xué)期的工作又即將結(jié)束,細(xì)細(xì)品味過去的一點(diǎn)一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、思想方面

本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國際形勢的變化,愛崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和聽課,做好筆記。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)、會(huì)議和競賽,及時(shí)寫好活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié),認(rèn)真記好會(huì)議記錄,在競賽中取得了好的成績。本人平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,以師德的要求時(shí)刻提醒自己,樹立高度的責(zé)任心,以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

二、業(yè)務(wù)工作方面

1、加強(qiáng)班級管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。本學(xué)期我?guī)У氖谴蟀啵Y(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作和幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的五大活動(dòng)區(qū)。各項(xiàng)班級工作及家長工作都獲得了家長的好評,得到了家長的支持,并且都有詳細(xì)的記錄。

2、教育教學(xué)方面。在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。根據(jù)開放教育理念,及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),在教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下,我們用主題統(tǒng)整的形式,將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,園內(nèi)園外活動(dòng)并重,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),在開學(xué)初制訂學(xué)期計(jì)劃,每周制定周計(jì)劃,嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng),完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

三、雙語實(shí)施方面

我園是一所雙語幼兒園,作為英語教研組長,期初我就制定了詳細(xì)而具體的雙語計(jì)劃,還制定了教師雙語考核計(jì)劃。首先我從布置雙語環(huán)境入手,緊抓英語課堂教學(xué),每周對園內(nèi)教師進(jìn)行英語培訓(xùn)、考查,目標(biāo)是使英語落實(shí)到幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),同時(shí)提高教師自身的英語。一期下來,園內(nèi)教師的英語水平有了明顯提高,也培養(yǎng)了幼兒良好的英語學(xué)習(xí)興趣。

四、不足及努力方向

1、加強(qiáng)浸入式雙語教學(xué)的強(qiáng)度。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

我覺得自己一直在努力著,看著孩子們在大班度過了一期愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,我從心里感到欣慰。雖然我是剛開始接觸到這個(gè)領(lǐng)域,沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),但是我付出了辛勤的汗水,就相信會(huì)有長足的進(jìn)步。

幼兒園個(gè)人總結(jié)反思篇3

回顧這學(xué)期的工作,結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:

一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:

(一)進(jìn)餐方面:對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進(jìn)餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

(二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就請他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

(三)整理衣著方面:本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),因?yàn)檫@學(xué)期面臨寒冷冬天的來臨,而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,所以老師會(huì)在幼兒上完廁所后給每個(gè)小孩扎好褲子,以保幼兒的小肚皮不會(huì)露在外面。

二、不斷開展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(二)提高幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會(huì)對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外,同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,我們對有合作行為的幼兒的積極評價(jià)和鼓勵(lì),如:在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價(jià)和鼓勵(lì),從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí),在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應(yīng)大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時(shí),要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時(shí),可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會(huì)了合作。

三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進(jìn)行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合衛(wèi)生保健制度,認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān),認(rèn)真做好幼兒服藥工作,仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,枕套每月?lián)Q洗一次,被褥一月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,使幼兒健康快樂的成長。

時(shí)光飛逝,我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們老師和全體小朋友以及家長已形成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)心、愛護(hù)的家庭氛圍,希望下學(xué)期能變得更好!

幼兒園個(gè)人總結(jié)反思篇4

度過了短暫而快樂的五一假期,帶著一份期盼與緊張,忙碌的人們開始了收割耕種;而我們的五月,也是忙碌的,在這份忙碌中,我們收獲了更多的愛。

人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記五月十二號(hào)這一天,四川突然間的地動(dòng)山搖,突然間到來的災(zāi)難,讓我們每個(gè)人都為之心酸為之流淚。如今,時(shí)間已經(jīng)過去了一年,孩子們更加懂得和珍惜現(xiàn)在幸福的生活,我們每個(gè)人都努力做好自己應(yīng)該做的事情。而且,為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),提高自救能力,我們通過視頻、圖片和老師的講解了解了關(guān)于各種危險(xiǎn)的知識(shí),學(xué)習(xí)了有關(guān)自救方法。另外,在5月12日,我們還參加了幼兒園的防震演習(xí)。當(dāng)警報(bào)聲響起,孩子們在老師的協(xié)助下鎮(zhèn)靜地抱著頭,躲避在桌子下、衛(wèi)生間,墻角……然后同老師有序地疏散到了樓外較為空曠的地方。

在這個(gè)月,我們還開展了豐富的主題活動(dòng)。在主題《動(dòng)感天地》中,我們和孩子一起走進(jìn)了運(yùn)動(dòng)的世界,通過各種各樣的活動(dòng),我們知道了運(yùn)動(dòng)有很多種,如推、拉、滾、蹦、轉(zhuǎn)、敲、吹等。另外,在主題《我們愛幻想》中,孩子們儼然成了一個(gè)個(gè)科學(xué)家,發(fā)揮自己的聰明和想象能力,設(shè)計(jì)出了一款款不同的飛行器,有帽子飛船等。這些設(shè)計(jì)載著孩子的夢想,總有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí),升上天空。

五月,我們?yōu)槿绾尉识冗^幼兒園的最后一個(gè)兒童節(jié)而不斷努力。每天,我們都在為六一演出做著精心的準(zhǔn)備。我們班的節(jié)目是時(shí)裝表演,聰明的家長們配合老師,做出了一件件漂亮而又特別的演出服。而孩子們也從練習(xí)走步開始,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。盡管很累,盡管灑滿汗水,盡管也會(huì)流淚,但我們從不放棄。另外,我們和雨點(diǎn)、雪花三個(gè)班還一起認(rèn)真練習(xí)了古詩和畢業(yè)詩,希望給大家呈現(xiàn)最好的表演。

五月,豐富而忙碌,精彩的活動(dòng)不斷。如“小書蟲牽手大書蟲——親子共繪圖畫書活動(dòng)”,還有“迎六一,愛在藍(lán)天下”的捐款活動(dòng)中,孩子們和家長都熱情參與,為在幼兒園的最后時(shí)光留下難忘的一筆。

五月,我們收獲了許多的愛和希望,我們將延續(xù)這份美麗的心情,度過這學(xué)期,也是孩子們幼兒園生涯中最后的六月!

幼兒園個(gè)人總結(jié)反思篇5

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量,有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補(bǔ)短,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中,我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,強(qiáng)化活動(dòng)過程,讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、常規(guī)方面:

我班幼兒主要來自農(nóng)村,一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來動(dòng)去,坐不住等等。針對這些現(xiàn)象,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評價(jià)觀,懂得要做個(gè)活潑,樂觀,積極向上,有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動(dòng)向老師“問早”,離園后能主動(dòng)和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做??傊?,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?,?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會(huì)關(guān)心他人,但是通過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友知道了要尊重長輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會(huì)關(guān)心班級體,能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

三、健康方面

我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時(shí)時(shí),要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,注重提高個(gè)別幼兒的能力,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對許多幼兒都在換牙的情況,為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,使每個(gè)幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育,建立起平等、__、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,加強(qiáng)師幼互動(dòng),為幼兒提供了更多更新的知識(shí),使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,如“我喜歡,我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,探索多樣的閱讀方式,把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五、社會(huì)方面

為提高幼兒的交往能力,特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),提高幼兒互相協(xié)作的能力。“三八”節(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)者的熱愛和對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,提高了勞動(dòng)技能。

六、科學(xué)方面

通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,螞蟻等小動(dòng)物的變化,組織幼兒積極參加小組討論,積極探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時(shí),讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,發(fā)表不同意見,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程,并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞,提高了幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

七、藝術(shù)方面

飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲,在游玩的過程中,注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè),互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值,感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初,就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上,制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源,幼兒親自參加收集后,既美化教室的整體環(huán)境,又提高了幼兒的主人翁意識(shí),也更愛惜玩具了。

九、家長工作方面

在家長工作方面,能和家長保持密切的聯(lián)系,及時(shí)和家長交換意見,做家長和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好《成長檔案》,及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況,定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容,還在“家長園地”中開辟了保健小知識(shí),深受家長們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長的特點(diǎn),提高服務(wù)質(zhì)量,對幼兒家長的態(tài)度和藹,在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況,激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望,為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在老師、家長的關(guān)心下,在每個(gè)幼兒的努力下,我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué),開始新的學(xué)習(xí)生活。

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