2023五年級班主任年度考核工作總結(jié)范文

| 夢熒

總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,那么關(guān)于五年級班主任年度考核工作總結(jié)怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些五年級班主任年度考核工作總結(jié),僅供參考。

2023五年級班主任年度考核工作總結(jié)范文

2023五年級班主任年度考核工作總結(jié)范文精選篇1

時間一晃已有幾個多月過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰。就把這幾個月來的情況

作一個簡單的匯報:

一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

1,班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的.諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會通過執(zhí)行。

2,做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊,輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍(lán)隊的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽(yù)。

1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才",無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中,班中有吳超群等四個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎;在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學(xué)獲得了一等獎,另外兩個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動,學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。我們班有兩三個同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊,棋藝也不錯,在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生,進(jìn)行師徒結(jié)對的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。

三、早到校,勤溝通。

作為班主任,很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動早到校;周一升旗早到校;邀請家長早到校。

做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項(xiàng)活動,各項(xiàng)工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。

2023五年級班主任年度考核工作總結(jié)范文精選篇2

本學(xué)期我擔(dān)任了五(2)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期做班主任的幾點(diǎn)做法:

一、以身作則,做學(xué)生的表率。

雖然做班主任已經(jīng)近三十年了,我從沒有滿足于自己平時積累的一些管理經(jīng)驗(yàn),而是不斷的利用各種可利用的時間,翻閱各種雜志、報刊等,從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理方法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請教,不斷提高自己的班級管理水平。盡職盡責(zé),教書育人,為人師表,一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生,.收到了良好的效果。

二、培養(yǎng)和選拔班干部。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡力地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。由于新接手這個班級,我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦15位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列,前10位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。

當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的勞衛(wèi)委員朱嘉玉,起初對自己的工作好像不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項(xiàng)工作的重要,讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。通過一學(xué)年的錘煉,五(2)班的一支有凝聚力,團(tuán)結(jié)勤奮,樂于助人,負(fù)責(zé)愛班的班干部隊伍已經(jīng)形成。

四、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

在這個學(xué)期里,我有效地利用好每周的一節(jié)班會課開展一些專題性的活動,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的'常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

五、施展愛心,讓學(xué)生更貼近你

接任這個班后,我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生,利用晚上經(jīng)常同學(xué)生交流溝通、同家長溝通。如陳明玥,我剛接班時,她 學(xué)習(xí)成績差,寫字就是胡劃,心里承受力特別強(qiáng),根本不把老師的批評當(dāng)回事。我找到她同她進(jìn)行了一次長時間的談話,摸清了她的個性特征,然后采用了有的放矢的教育、幫助。這個學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,我就做家長的思想工作,調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,讓那位家長認(rèn)識到了錯誤,也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時間趕去看望及問候,讓學(xué)生感到親切如父母。。

6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。我用自己對差生的真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次我善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

今后的班級管理工作,我將繼續(xù)努力,力爭更加完善。

2023五年級班主任年度考核工作總結(jié)范文精選篇3

本學(xué)期,擔(dān)負(fù)五年級班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都能順利進(jìn)行,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的進(jìn)步,具體做法以下:一、創(chuàng)建__、積極向上的班風(fēng)一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格構(gòu)成。我們中隊的理念是班級是我家,建設(shè)靠大家,每位班級成員都深知溫馨集體要靠每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,也正是這類拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神鼓勵著大家不斷向前進(jìn),構(gòu)成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。我們班級的學(xué)生熱情大方、文明有禮。只要你到我班來,準(zhǔn)能被同學(xué)們的熱情所感動。只要誰有困難,大家都會馬上熱情地幫助他。誰在學(xué)習(xí)方面碰到題目,總會有人圍在你身邊耐心腸幫助你解答。所以,整個班級就在這樣一個__向上的氛圍中成長著我們班級的學(xué)生各有各的愛好愛好,各有各的特長,各有各的思惟方式,但是大家能共同__的學(xué)習(xí)生活,

友好地相處,為了培養(yǎng)大家共同的愛好愛好,構(gòu)成良好的班級文化氛圍。我們班級結(jié)合學(xué)校的書香致遠(yuǎn)活動,展開了豐富多彩的讀書活動,這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的共同愛好,又能擴(kuò)大學(xué)生的知識面,進(jìn)步他們的文學(xué)素養(yǎng)。圖書角搜集了學(xué)生們喜歡的各類圖書,每周二中午的午會課,是他們快樂瀏覽的時間。名著欣賞、好書推薦、讀書心得交換會等等,新奇活潑的班級活動使學(xué)生在讀書中取得了快樂,也在活動中,增長了知識。二、加強(qiáng)民主的自我管理我們班除有著良好的學(xué)風(fēng)班貌之外,還有一套比較完善的班級管理制度。每學(xué)期開學(xué),我們都會根據(jù)班級的實(shí)際情況討論制定班級公約,有了這個公約,同學(xué)們就明確了目標(biāo),并能自覺地遵守。班級實(shí)行的是小隊評星制,每周我們都將根據(jù)星星榜上每個小隊隊員的星數(shù)統(tǒng)計出本周的'最好小隊,由于把個人與小隊相聯(lián)系,把小隊評星與學(xué)校行為規(guī)范評比相結(jié)合,大家把集體榮譽(yù)看得很重。小隊長儼然成了每個小家庭中的家長,不論哪個隊員掉隊了,小隊的成員都會當(dāng)仁不讓地?fù)?dān)當(dāng)起責(zé)任,幫助他共同前進(jìn)。只要有進(jìn)步,就可以為自己和小隊加上五角星。良性的競爭鼓勵著每個隊員學(xué)會自我管理,鼓勵著每個小隊長學(xué)會管理隊員。自我管理促使每個隊員不斷進(jìn)步,促使每個小隊不斷前進(jìn),更讓我們這個集體變得更上進(jìn),更__。走近這個集體,不但能感遭到強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,更能感遭到隊員的自主管理能力。班里實(shí)行了值日班長輪番制,一開始,先由班里的隊干部輪番當(dāng)值日班長,天天記錄班級的各項(xiàng)評比情況,和好人好事。后來,我們對值日班長輪換制進(jìn)行了改革,為了更好調(diào)動落后生的積極性,我們把值日班長的任務(wù)交給了那些渴望表現(xiàn)自己,但又缺少信心和自控能力的落后生。每周我們會選出上一周有進(jìn)步的或表現(xiàn)較好的落后生,發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)給予肯定,再選出進(jìn)步最大的一位學(xué)生來擔(dān)負(fù)值日班長。這樣一來大大進(jìn)步了學(xué)生的積極性。班級就是一個大家庭,大家都是這個家庭的一個成員,人人做家里的主人,每人都要來管理好這個家,才會使這個家變得更好更強(qiáng)大。

2023五年級班主任年度考核工作總結(jié)范文精選篇4

我班共有六十名學(xué)生,他們有的調(diào)皮好動,有的自控力差,有的循規(guī)蹈矩,有的活潑靈巧……總之,大多率真可愛、淳樸單純。為了讓這60名孩子在五(四)班這個集體中健康成長,揚(yáng)長避短,也為了讓班級管理工作能有條不紊地展開,我竭盡全力地調(diào)動全班同學(xué)積極性,引導(dǎo)他們具備強(qiáng)列的集體榮譽(yù)感及榮辱觀,使班級具有向心力、凝聚力。

我有意識地通過課堂內(nèi)外班會、晨會以及各種活動幫助同學(xué)們樹立正確的榮辱觀和價值觀。隨著時間的推移,同學(xué)們逐漸對身邊違反校紀(jì)班規(guī)的人和事嗤之以鼻,對抹黑集體榮譽(yù)的事義憤填膺。人人都為集體出力,人人都要是集體的小主人。我們班的每位成員都有鍛煉與磨礫的機(jī)會,大到參加比賽,小到每日三掃,尤其是比賽,那才是增強(qiáng)集體凝聚力的大好契機(jī)。本學(xué)期,我班在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動會中連奪兩冠──接力和撥河比賽。至今讓我記憶猶新的撥河比賽仍歷歷在目。那天,我班同學(xué)由于抽簽原因連賽三場,剛開始兩場氣勢如虹、勢如破竹,毫無懸念拿下兩局,最后一場,由于喘氣未勻、心魂未定,一上場便處于劣勢,但稍作停留,同學(xué)們便調(diào)整好狀態(tài),眾志成城、齊心協(xié)力挽回敗局,以三場三勝榮獲冠軍。大家品嘗著勝利的喜悅欣喜若狂,第一次意識到了集體力量的強(qiáng)大,感受到了身為五(4)班一員的幸福與自豪,也同時領(lǐng)悟到維護(hù)集體榮譽(yù)是每個人不可推卸的'責(zé)任和義務(wù)。

另一場比賽──班歌比賽緊接著接踵而至,我班同學(xué)也毫不松懈地加強(qiáng)演練,緊鑼密鼓地備戰(zhàn),從歌曲的節(jié)奏、起伏到同學(xué)們表演時的舉手投足,都事無具細(xì)推敲、打磨。終于,比賽當(dāng)天,同學(xué)們以飽滿的精神狀態(tài),前所未有的熱情投入其中,閃亮登場。歌聲娓娓動聽,動作整齊化一,60位同學(xué)60顆心,以心換“星”,那一刻,他們感動了我,我也第一次深深感受到了五(四)班孩子們是那么的可愛。大家再一次以出色表演獲得班歌比賽的一等獎。

是的,等待我們的比賽還有很多,能在比賽中獲勝是每個人,每個班的美好心愿,但“常勝將軍”并不是我所重的,看重的是把集體榮譽(yù)視若珍寶,重要的是集體中的每一員人心思齊、人心思進(jìn)、人心思上。我想用集體的力量去教育學(xué)生,讓他們變得行為規(guī)范、才思敏捷、心性高尚、靈動可人。的確,教育是一種慢的藝術(shù),急躁的我變得平和、舒緩了許多,因?yàn)?,我從孩子們的身上看到了希望,我相信五(四)班集體的魅力──感動力、感化力、感召力。

記得教育家普盧塔克說過:“兒童不是一個需要填滿的罐子,而是一顆需要點(diǎn)燃的火種?!蔽以缸鳇c(diǎn)燃火種的人。

2023五年級班主任年度考核工作總結(jié)范文精選篇5

本學(xué)期我擔(dān)任了五班班主任的工作,班級共有43名學(xué)生,學(xué)生在尊師守紀(jì)方面做的不錯,班級沒有發(fā)生什么安全事故、偶發(fā)事件。都能聽從老師的教導(dǎo),改正錯誤。所以一學(xué)期下來,我對班級紀(jì)律比較滿意?;仡櫛緦W(xué)期的工作,我在以下方面做了一些嘗試:

一、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育

首先,在平時的教育教學(xué)中我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。學(xué)生在教師的鼓勵之下,更傾向于作積極的嘗試,如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,他便有可能達(dá)到啟動捭闔開關(guān)的臨界線,便有可能進(jìn)入開啟狀態(tài)。教師通過鼓勵以及對學(xué)生努力之后所取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的基點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生最終達(dá)到臨界狀態(tài),從閉合狀態(tài)跳轉(zhuǎn)為開啟狀態(tài),學(xué)生就有了自己前進(jìn)的動力,就好像一列小火車,通過教師的努力使得小火車啟動之后,教師就不必再費(fèi)力地推了,只需要偶爾適當(dāng)?shù)丶右稽c(diǎn)油,以使學(xué)生這列已經(jīng)發(fā)動的小火車跑得更快。

其次,我嘗試對學(xué)生不斷地提要求。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說:要盡可能多地尊重學(xué)生,要盡可能多地要求學(xué)生。首先要尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的實(shí)際水平。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上,要對學(xué)生提要求,而且要盡量多地提要求。教師對學(xué)生提要求實(shí)際上也是一種尊重學(xué)生的表現(xiàn),是尊重學(xué)生發(fā)展的需要,是對學(xué)生潛能的一種肯定。在尊重與要求的雙重作用下,學(xué)生就會逐漸從閉合轉(zhuǎn)向開啟,并不斷地達(dá)到新的高度。學(xué)期初我結(jié)合班級實(shí)際提出了班級奮斗目標(biāo),在平時的學(xué)習(xí)中針對學(xué)生的弱點(diǎn),循序漸進(jìn)提出努力方向,有一點(diǎn)進(jìn)步即使進(jìn)行表揚(yáng),并提出更高要求。很多學(xué)生這學(xué)期有了明顯進(jìn)步:耿晟的作業(yè)工整了,何歡的作業(yè)能按時交了,喬麗不再亂翻別人的東西了……

再次,教師要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)。目標(biāo)對于一個人的發(fā)展是非常重要的。一個成功的人通常都有很明確很遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),很難想象一個處于開啟狀態(tài)積極進(jìn)取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標(biāo)。一個有著堅定不移的人生方向的人,才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力,而永遠(yuǎn)保持積極向上的精神狀態(tài)。教師不但要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生自己學(xué)會激勵自己,自己學(xué)會調(diào)整自己。

二、努力改變自己的形象:

以前總認(rèn)為班主任進(jìn)了班就應(yīng)該板著臉,讓學(xué)生害怕你,這樣自己所說的每句話學(xué)生才會聽,班級才能管好。現(xiàn)在我才明白:對學(xué)生端老師的架子,學(xué)生喜歡跟老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí),這些有什么大不了的。教師和學(xué)生心貼近了,不是能夠更好的開展教育嗎?這與師道尊嚴(yán)挨得上嗎?

三、讓教育形式更能貼近學(xué)生,提高教育的效果

班主任老師做學(xué)生的思想工作時,會不會有這樣的感覺?大道理已經(jīng)說盡,學(xué)生卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底,是我們的道理太過枯燥,缺乏有血有肉的內(nèi)容。

我的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)表明,通過講故事說道理,學(xué)生一般都聽得很認(rèn)真,也能把道理說的很透。因此,我平時比較注重收集一些這方面的故事,以備不時之需。學(xué)生通過故事會以一種積極的心態(tài)接受教育,效果自然比較明顯。

四、擺正自己的心態(tài):

怎樣才是一個優(yōu)秀的班主任?僅僅是各項(xiàng)活動拿第一?錯!我在和學(xué)生交流的過程中才知道,一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是懂得付出,并在付出中感到快樂的人。付出是一件快樂的事,當(dāng)我們在幫助別人的時候,不應(yīng)該去希求回報,而是享受這份付出的快樂,在海邊看見一個小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海,就說:這么多魚,你怎么能救得過來?沒人會在乎你這么做的。”那小男孩揀起一條魚說:“這條在乎”,又揀起一條說:“這條也在乎。樸實(shí)的語言中,卻表達(dá)了小男孩對生命的珍視。作為一名教師,一位學(xué)生的前途于我們似乎是無關(guān)緊要的,但是,對那位學(xué)生呢?所以,我們不能輕易地放棄任何一位學(xué)生。學(xué)生在成長的過程中,犯各種錯誤都是有可能的,更可能的是出現(xiàn)反復(fù),作為教師,一要付出,二要有承受打擊的心理準(zhǔn)備。當(dāng)你全心付出而沒有得到預(yù)期的回報時,你能夠捫心自問:我無愧于良心。這就夠了吧。

以上是我自己這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。學(xué)生的成長過程不會是一帆風(fēng)順的,他們常常有成功、有失敗,有高潮、有低潮。在學(xué)生情緒變化最激烈的時候,教育的時機(jī)也就凸顯得最明顯。當(dāng)時機(jī)出現(xiàn)時,平庸的教師可能會火冒三丈,或者牢騷滿腹;而高明的教師則是高瞻遠(yuǎn)矚,胸有成竹。正確把握教育的時機(jī),是我們教師必須修煉的一項(xiàng)內(nèi)功。

2023五年級班主任年度考核工作總結(jié)范文精選篇6

一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的一年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校五(3)班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由41名學(xué)生組成的集體,其中住校生有36名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了整整一年,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動,在活動中增進(jìn)班級凝聚力。

我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),還是運(yùn)動會,還是演講比賽,我班都能認(rèn)真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通。

我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期末考試中有些同學(xué)的成績有了提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。

主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五、教學(xué)實(shí)績。

本學(xué)期我承擔(dān)的是四(2)班、四(3)班的數(shù)學(xué)科目的教學(xué),在年末檢測中,四(2)班43人,合格40人,合格率93.02%,優(yōu)秀35人,優(yōu)秀率81.40%,總分3642分,平均分84.70分。占全鎮(zhèn)13個班中的第六名。四(3)班41人,合格40人,合格率97.56分,優(yōu)秀34人,優(yōu)秀率82.93%,總分3626.5分,平均分88.45分。全鎮(zhèn)排名第二名。

六、需要改進(jìn)的地方

盡管我班取得了一些成績,但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,玩東西,講小話,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

2023五年級班主任年度考核工作總結(jié)范文精選篇7

帶著這幫孩子,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年了。這些孩子由懵懂無知的小娃娃長成了小大人。還記得劉偉同學(xué),剛進(jìn)校時才6歲。年齡小,身材小,長著一個大大的腦袋和一雙大大的眼睛,一笑還有一對深深地酒窩。所以,到現(xiàn)在,同學(xué)們一看見劉偉就指著臉頰嘴角處??蓯鄣膭倎頃r,什么都不懂,夏天,我就幫他洗澡,教他穿衣服?;厣褚豢矗F(xiàn)在的劉偉,整天總是“哼著”小歌,滿臉笑嘻嘻的。我看到他的校服褲子有點(diǎn)大了,就幫他把褲腳向上卷一卷,他打了個羞的手勢。當(dāng)時,我一愣一下,什么時候這個小家伙長大了?

孩子大了,要讓他們學(xué)會自己管理自己,而不是班主任一手包辦了。

1、讓聾生自己管理自己——促進(jìn)聾生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

聾校班主任與學(xué)生溝通的時間除了有效利用課堂上的時間外,最不可忽視的是每天的晨會?!耙惶熘嬙谟诔?。”班主任結(jié)合值班老師反映的問題、情況,和學(xué)生交流、溝通教育。值班老師看到的或?qū)W生反映給他的,我們班主任老師才知道。

需要注意的是:聾孩子團(tuán)體性很強(qiáng),有時候他們做錯了事情,會互相包庇,誰都不反映。一些思想好點(diǎn)的孩子如果有想反映的傾向,也會遭到集體攻擊、排斥。如:新來的某老師,把手提包放在椅子上,去上了個洗手間?;貋頃r,就發(fā)現(xiàn)手提包象被人動過了,打開一看,100元錢已經(jīng)不見了。她看看外面,學(xué)生三三兩兩的走來走去,沒有什么異常現(xiàn)象。她帶領(lǐng)幾個大一點(diǎn)的學(xué)生幫助調(diào)查,大同學(xué)一致說沒看見,小同學(xué)手揮來揮去,根本就不知所以然。就這樣事情不了了之??梢?,聾生的思維不僅簡單,而且他們是非判斷能力差。要想正確、有效地處理聾生之間的問題,走進(jìn)他們的心靈很重要。同時,要巧設(shè)機(jī)制,讓學(xué)生自己管理自己,把每個事情都具體化到每個學(xué)生的頭上,讓責(zé)任心牽引著他們。這樣,遇到什么情況,直接找負(fù)責(zé)人,再和負(fù)責(zé)人談話,處理問題就方便多了。

本學(xué)期我和同學(xué)們共同制定了“班級公約”“文明學(xué)生評比”“五標(biāo)兵評比”等,并且讓每位學(xué)生都參與管理,確立自己的地位,讓他們有一種集體主人公的感覺。只要有誰做錯或違規(guī),相應(yīng)負(fù)責(zé)的同學(xué)就找到了他,我提倡的方法是教育為主,認(rèn)識事情為主,同學(xué)們慢慢地就適應(yīng)了相互管理并相互監(jiān)督的自我管理模式,并且,取得了一定的成效。

2、一支優(yōu)秀的班級干部

本學(xué)期,我采取了自我推薦、他人推癬公開投票等形式選舉干部,取代了以往老師任命制。相繼產(chǎn)生了班長——王盼盼,勞委——左甜甜,學(xué)習(xí)委員——徐小虎…

王盼盼能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,把班級的工作總是擺在第一位,多次組織同學(xué)們開展班隊活動,使班級學(xué)生更加團(tuán)結(jié)上進(jìn)。

左甜甜是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子,每次的班級大掃除,她總是起帶頭作用,臟活、累活都搶著干,沒有一句怨言,在她的帶領(lǐng)下,我班每次班級衛(wèi)生都獲第一名,無一衛(wèi)生死角。所有檢查的人都會不由地豎起大拇指。不但對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且對人真誠,樂于助人,自愿奉獻(xiàn)。我們學(xué)校幾個智障學(xué)生,平時呆呆的,大家都不怎么愿意和他們玩。但每次活動課上,李青都能主動帶他們玩,陪他們玩一些簡單的游戲,教他們一些簡單的球類運(yùn)動,我們看在眼里,都非常感動。還有每年我們學(xué)校來的一年級新生,剛來時總是又哭又鬧,有的甚至生活都不能自理。她就像是他們的大姐姐,甚至像是媽媽一樣細(xì)心的幫助、照顧他們,幫他們梳頭洗臉,洗衣洗頭,逗他們玩,那些小同學(xué)總圍著他她轉(zhuǎn)。特別是有一次,一年級一小同學(xué)把大便拉在了褲子里,整個四周都臭烘烘的,大家知道了都躲地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,投去鄙視的眼神。這時,只有李青毫不猶豫地走上前去,把那個小同學(xué)帶到衛(wèi)生間,為他換洗。不怕臟,不怕臭,不怕累的精神,深深打動了老師和同學(xué)們的心。在第二天的早會上,說到這件事,大家都鼓起了熱烈的掌聲,同時都向左甜甜投去贊賞的眼光。

在學(xué)習(xí)上,徐小虎十分認(rèn)真,對待學(xué)習(xí)一絲不茍,各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。上課時,他是最積極發(fā)言的一個,而且手勢是那么優(yōu)美、聲音有力。同學(xué)們常常忍不住為他鼓掌。學(xué)習(xí)上要是遇到難題,他總能虛心向老師請教。對于班級一些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,他從不會瞧不起,而是常常耐心的為他們輔導(dǎo),在他的幫助下,我們班期中考試平均分上升了七十多分。

3、在活動中,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

配合少先隊開展的“慶元旦”活動,我鼓勵學(xué)生積極參加表演,節(jié)目不限,能積極參加的同學(xué)給予積分,對表演出色當(dāng)然同學(xué)給予獎品獎勵。我們班同學(xué)各顯神通,李青、左甜甜表演了《女子現(xiàn)代舞》,羅朗朗、徐小虎、鄭學(xué)義、表演了《街舞》小品《舉起手來》,劉偉表演了《雷鬼舞》,孫曼曼、王盼盼表演了課本劇《白雪公主》,排練節(jié)目的孩子,興致很高。他們在用心靈感受音樂。瞧,節(jié)目“女子街舞”,或靈巧地運(yùn)用身姿,或巧妙地擺動腰部,或隨意地轉(zhuǎn)動著頭部,總之,她們各個使出渾身解數(shù),各顯神通。小品《舉起手來》,有的孩子演的是敵人,他們不怕臟,直接睡在地上,甚至還被很多人“痛打”。

做賀卡的孩子,不怕凍手,用剪刀剪出一個個漂亮的圖案。他們展開自己想象的翅膀,或是粘貼,或是縫制,最后再寫上他們對老師的敬愛、問候,總算是大功告成了。他們拿出自己親手做的賀卡,心里有說不出的興奮,臉上有掩飾不住的喜悅。元旦晚會順順利利,真的是不想結(jié)束,看著孩子臉上還是充滿期待,想看下一個會是什么樣的精彩?不忍結(jié)束,可是不得不結(jié)束。最后一首《同一首歌》,隨著輕輕柔柔的音樂,孩子們用靈巧地雙手舞動著他們的同一首歌。這時候,孩子們小心翼翼地拿出自己親手做的賀卡,雙手捧送給了他們最敬愛的老師。

收到了一份賀卡,就是一份感動。特別是孩子用他們的語言所表達(dá)的問候:“老師,你高高興興好!”

值得思考:

可以說,一學(xué)期下來,收獲了許多,也有許多地方存在不足還在思考中:

文明班級評比結(jié)果出來了,利用國旗下講話,王主任頒發(fā)了流動紅旗。我注意到了羅浪浪、孫曼曼、李青的表情,他們的眼睛一直盯著那流動紅旗,那眼神觸動我的心好久好久。作為這群聾啞孩子的班主任,我們每一位都付出了辛勤的汗水。雖然流動紅旗我們沒有得到,我希望我們的學(xué)生能以此激發(fā)自己的斗志。

李青的話時刻在我耳邊徘徊:我聽不到聲音,但我可以用心感受,我說不出話語,但我可以用實(shí)際行動表達(dá)。我是班級的一分子,我要為班級爭光!作為她的班主任,她的話語深深地感動了我。每個孩子都是一個折翅的天使啊!

2023五年級班主任年度考核工作總結(jié)范文精選篇8

轉(zhuǎn)眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級8班的班主任。我們五8班是一個溫暖快樂﹑和諧互助的大家庭,進(jìn)取、活潑、聰明是我們的最大特點(diǎn)?!翱鞓穼W(xué)習(xí),健康成長”是我們的班級宗旨。“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,求實(shí)創(chuàng)新”是我們的目標(biāo),“做最好的自己”是我們的學(xué)風(fēng),“主動、刻苦、樂學(xué)、求新”是我們的班風(fēng)。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì);每個人都在最大限度地釋放自己的熱量,為這個集體增光添彩。

一、好習(xí)慣,你有,我有,大家都有

著名教育家葉圣陶先生說過:“什么是教育,簡單一句話,就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?!绷?xí)慣決定孩子的命運(yùn)。小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成,不但是長知識,長身體的需要,更是人的社會化的基礎(chǔ),是少年兒童終身受益、生存和發(fā)展的能力,是社會主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn)。好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益。因此,作為一個班主任,我覺得我最大的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中養(yǎng)成好習(xí)慣

開學(xué)初,我和學(xué)生反復(fù)研究討論,確定一個大家都認(rèn)可的班級建設(shè)目標(biāo)。為此,我們專門召開了主題班會“我們五8班”,會上,大家暢所欲言,各抒己見。最后,我綜合了同學(xué)們的意見,提出“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,求實(shí)創(chuàng)新”的班級總目標(biāo),其具體內(nèi)容為:老師、同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)在一起,集體榮譽(yù)第一位;紀(jì)律衛(wèi)生評比分?jǐn)?shù)高;紅旗流動次數(shù)多;作業(yè)、考試、競賽質(zhì)量一流;各項(xiàng)活動風(fēng)貌最佳,穩(wěn)妥有創(chuàng)新。這個目標(biāo)包含著同學(xué)們美好的憧憬,為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),大家嚴(yán)格律己,努力團(tuán)結(jié),積極向上。而且,作為班主任的我首先從自身做起,要求學(xué)生做到的,自己首先做到,給學(xué)生樹立榜樣,比如在學(xué)生面前堅持說普通話,上課不遲到,當(dāng)學(xué)生面主動撿垃圾等等。學(xué)生愛模仿,可塑性強(qiáng),慢慢地養(yǎng)成了誠實(shí)、勤勞、愛班級的好品質(zhì)。

2、在活動中養(yǎng)成好習(xí)慣

豐富多彩的活動,能培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一學(xué)期里,結(jié)合學(xué)校德育工作安排和班級實(shí)際,開展了“爭當(dāng)語言文明花”、“爭當(dāng)勞動環(huán)?;ā?、“爭當(dāng)衛(wèi)生保潔花”、“做時間的小主人”、“今天我當(dāng)家”、“快樂伴我成長”等等主題班會活動。在活動中,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《百花學(xué)校日常評分細(xì)則》,了解做一個好學(xué)生的要求;在活動中,讓他們感受集體的溫暖;在活動中,培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣。一學(xué)期來,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了,同學(xué)有困難主動幫助的同學(xué)多了,班級里認(rèn)真作業(yè)的同學(xué)也多了,這讓我十分欣慰。一次次活動、比賽、游戲,學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶,行為的矯正,逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在實(shí)踐中強(qiáng)化訓(xùn)練習(xí)慣

“習(xí)慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會變得牢不可破。”我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí),每天提醒他們注意三個一,讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,如每周開班會,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事?是什么事?后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

本學(xué)期,班上總有幾個淘氣包聽課或?qū)懽鳂I(yè)總愛伏在桌子上,我除了課上多給他們提醒,還采取示范訓(xùn)練,在班上找小榜樣,開展“請你像他這樣做”的示范活動。在小淘氣包們又伏在桌子上的時候,請小榜樣做出一個正確的姿勢并說:“請你像我這樣做”。同時示意小淘氣包們學(xué)做,并說:“我就像你這樣做”,通過反反復(fù)復(fù)經(jīng)常不斷地進(jìn)行訓(xùn)練,使他們在不斷的實(shí)踐中養(yǎng)成了姿勢端正的好習(xí)慣。我始終堅信:把一個信念播種下去,收獲到的是一個行動;把一個行動播種下去,收獲到的是一個習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去,收獲到的是一個性格;把一個性格播種下去,收獲到的是一個命運(yùn)。

二、小當(dāng)家,你行,我行,大家都行

著名教育家魏書生強(qiáng)調(diào)班主任的民主,突出學(xué)生的自主,實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。一個班級中班干部是核心的管理者,是班級的“公仆”。在班干部的選拔與培養(yǎng)上,我們五8班可謂是獨(dú)具匠心。班干部由毛遂自薦和同學(xué)推薦相結(jié)合,班級當(dāng)家人采用輪換制,為了使人人盡職盡責(zé),我班開了一個“宣誓就職”主題班會,使孩子們更加明確自己的職責(zé)。為使班干們樹立威信,一方面對他們嚴(yán)格要求,以身作則,努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面,要求同學(xué)聽從指揮,我把一些班務(wù)放手讓班干部去做,培養(yǎng)他們的工作能力。每天早上,不等我去,孩子們就在當(dāng)家人我班有兩名值日生負(fù)責(zé)晨讀、課堂紀(jì)律、擦黑板、午休,其中一名由五個班委輪流,另一個則由全班同學(xué)輪流擔(dān)任的帶領(lǐng)下晨讀了;午休時的內(nèi)容更是豐富,有時唱歌,有時聽廣播,有時誦讀美詩文。小班干們處事的能力也很強(qiáng),比如有一次,方雅妮同學(xué)嘔吐了,嘔吐物不僅在地上一大堆,還濺在同學(xué)的衣服上。小班干們卻都不在乎,在當(dāng)家人的引領(lǐng)下,有搬煤灰的、掃地的、灑水的、拖地的,有為方雅妮擦衣服的、漱口的,這件事情在短短的下課時間就處理完了。這就是班干部的影響所在。

為了使班級管理更加細(xì)致到位,我們班還設(shè)立了除班干部以外的二級管理人員,如有管理寢室的“寢室長”,管理就餐的“餐長”,管理窗戶的“窗長”,管理電燈的“燈長”,有管理花草的“花長”,管理電腦的“電腦長”,負(fù)責(zé)開門、關(guān)門的“門長”,“紅領(lǐng)巾長”、“校服長”……離開教室出去時,“桌長”會提醒同學(xué)們擺齊桌子,整理好桌面的課本再出去;就餐后,“餐長”會提醒同學(xué)們不忘擦干凈自己掉在桌子上的飯菜殘渣。班級中所有的事物都被孩子們承包了。孩子們當(dāng)?shù)瞄_心,做得自然就更投入了。他們把班級管理認(rèn)同為規(guī)范化,日?;?,絕大多數(shù)學(xué)生都文明紀(jì)律,班風(fēng)良好。本學(xué)期,我們班在學(xué)校的班級工作評估中獲同年級一等獎第一名。

三、促評比,你棒,我棒,大家都棒

我在班級設(shè)立了三個評比榜,分別是“學(xué)習(xí)表現(xiàn)星”、“作業(yè)星”和“背書能手”。學(xué)習(xí)表現(xiàn)星的爭取方法是:只要你所在的四人學(xué)習(xí)小組在一個星期里獲得了“”,且不被任何班干部記錄名字就可以獲評“星級小組”,并且每位組員可以得一個“學(xué)習(xí)星”的小印章。這項(xiàng)活動由學(xué)習(xí)表現(xiàn)主管負(fù)責(zé)統(tǒng)計,做到一星期一評比,在期末進(jìn)行總評,頒發(fā)證書。作業(yè)星的爭取方法是:每次做作業(yè)都能認(rèn)真完成,而且書寫工整,正確率較高,一星期得3次“A”就可以獲得一個“作業(yè)星”小印章。背書能手則根據(jù)每日背書的情況進(jìn)行計分,背一課即可得1分,期中、期末兩次累計評獎,頒發(fā)“背書能手”證書。同學(xué)們?yōu)榱嗽u上“背書能手”,只要一有空閑就背書,把課文內(nèi)容背得滾瓜爛熟。通過開展這些評比活動,對學(xué)生起了很大的促進(jìn)作用,許多同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,對自己的不足之處也有了更大的認(rèn)識,并能及時改正。

誠然,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

2023五年級班主任年度考核工作總結(jié)范文精選篇9

本學(xué)期,我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任?;仡欉@一學(xué)期的班級工作,有苦也有甜,有過懊惱,但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,學(xué)生的成長也記在心中?,F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

一、班級工作的措施

本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作,是學(xué)校對我的信任,全力以赴想方設(shè)法做好班級工作,以期有一個理想的結(jié)果,為此我做了以下的工作:

1、班干部競選

開學(xué)初始,利用班會時間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中,共有十幾位同學(xué)參加了競選演講,在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講,我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實(shí)施

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始,我根據(jù)本班實(shí)際,面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后,我又根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異,分了八個小隊,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。

3、德育為首,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。本學(xué)期,我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手,以文明禮儀活動為契機(jī),加強(qiáng)對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會、晨會、學(xué)生干部例會等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋,使全班學(xué)生思想上重視,行動上體現(xiàn),評估中見效,逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。

4、保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿,因此,在開學(xué)初始,我便將每個學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記,一有事就打電話與家長聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對面的交流,這樣一來家校之間就沒有了距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。

二、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,大力開展豐富多彩的班級活動,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力,可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期,我們積極參加了學(xué)校各項(xiàng)活動,如普通話比賽,我們班王璐和王甜昆參加了比賽,并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出,我們五年級精彩的展示,同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩。另外,這學(xué)期,我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動,也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學(xué)生的自信心,培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),領(lǐng)會精神,指導(dǎo)教學(xué)。

我們怎樣教數(shù)學(xué),《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。

四、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍

沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學(xué)期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實(shí)踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學(xué)生的人格,維護(hù)學(xué)生的自尊,平等地與學(xué)生交流,蹲下來跟學(xué)生說話,傾聽學(xué)生的心聲,教學(xué)生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。

五、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我校探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

六、厚愛差生,真正做到以情動人。

首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

其次,教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

七、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

總之,這一學(xué)期,學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去,把不足之處努力克服,繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

2023五年級班主任年度考核工作總結(jié)范文精選篇10

還沒有畢業(yè)的時候就聽別人說:沒有當(dāng)過班主任的老師不能算是真正的老師,畢業(yè)后參加工作總期待著體驗(yàn)一下在別人那里被形容得痛苦不堪的班主任是一份怎么樣的工作?,F(xiàn)在,終于如愿以償。在經(jīng)過一個學(xué)期艱苦的摸索與繁忙的工作后我終于體驗(yàn)到別人所說的那種滋味:勞累。然而除此之外,辛勤耕耘后的滿足,收獲的喜悅,這種淡淡的幸福與滿足,猶讓我對于教師這份職業(yè)有了切身的感受。

一個學(xué)期以來,讓我體悟最深刻的就是班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、煩瑣的工作。并且由于自己是剛參加工作又接任班主任,毫無經(jīng)驗(yàn),手足無措,茫無頭緒,精神高度緊張。在開學(xué)的第一個月里,對于新手的我來說,接觸的是這群特殊的孩子,壓力很大,電教與語文學(xué)科的教學(xué)工作也很繁忙,做事毫無頭緒,一天下來總弄得自己筋疲力盡,并且很有挫敗感。這種感覺是痛苦的。說心里話,剛到特師附小時,充滿著對工作的熱情,可是幾堂課下來,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我的想象,甚至班上好幾個孩子含混的發(fā)音,讓我都聽不懂他們在講什么,想表達(dá)什么意思,加之也許我是新來的老師,班級里有個別特別淘氣的孩子總是不聽話,調(diào)皮搗蛋……說實(shí)話,那段時間,我體驗(yàn)到了任教以來從來沒有遇到過的艱辛和困惑。但是,我沒有抱怨,沒有放棄,更沒有去找他人訴苦,而是懷揣一顆平常心,像對待自己的孩子一樣開始了細(xì)致、艱辛而又充滿真愛的班級管理和教育教學(xué)工作。盡管在智障孩子的語文教學(xué)上,我起步晚,甚至是沒有任何經(jīng)驗(yàn),但是我細(xì)心觀察,遇到困惑虛心向前輩們請教;在班級管理中,我也沒有別的班主任經(jīng)驗(yàn)豐富,但我相信自己的能力和耐心。我更相信愛的力量。只要我對教學(xué)、對班級、對孩子真心付出,真誠關(guān)愛,相信家長和孩子會理解并支持我的工作。對一個學(xué)期的工作,我做了以下幾點(diǎn)總結(jié):

一、愛是基礎(chǔ)

班主任幾乎是所有的老師中與學(xué)生接觸最多的,正因?yàn)檫@種關(guān)系,在日常的交往中也培養(yǎng)了深厚的感情。一開始,對智障孩子多少有些許距離感,情感上多少有些疏離感。然而,當(dāng)我真正的走近了他們才發(fā)現(xiàn)了他們也有很多可愛之處。漸漸的,我開始接受并喜愛上他們。這些孩子就像是高原上盛開的雪蓮花,那么單純可愛。

我們班的鄧詩奇是C組的學(xué)生,二級智商,常規(guī)意義上也就是程度重,學(xué)習(xí)能力弱,自理能力較差。剛開學(xué)的時候,奇奇總是不好好吃飯,每天放學(xué)回家時就會跟他媽媽喊肚子餓,要吃零食。經(jīng)過幾次午餐時的仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子的確是很挑食,每次之吃一點(diǎn)點(diǎn)自己喜歡的葷菜,蔬菜和米飯基本不怎么動。讓他把飯吃完,總是不聽。我看在眼里,急在心頭。于是在他準(zhǔn)備收起飯盒時,拿過他的飯盒,親自喂他吃飯。也許是孩子在家就有被媽媽喂飯的經(jīng)歷,他居然乖乖坐下吃了。有一天,我一邊喂他吃飯,一邊聽他跟我講話,他居然開口就叫我“媽媽”。我笑了笑說,我不是媽媽,我是王老師。他一本正經(jīng)的說,就是媽媽,就是媽媽。也許是出于母愛的本能,憑空多出了這么個“傻兒子”,竟然也有些小小的開心。因?yàn)楹⒆釉谇楦猩险J(rèn)同了我,知道我對他好,知道我愛他,就像媽媽一樣。那一天,我很感動。

在和我的媽媽通電話時,我對她說:“我開始愛上了這群學(xué)生……”她感到很欣慰,一開始還擔(dān)心我不能很好地適應(yīng)與面對這樣的學(xué)生。但是,一旦開始愛上了我的學(xué)生,也就愛上了我的工作,愛上了這份特教事業(yè)。一個學(xué)期以來,始終向孩子傳遞“我愛你”的信息。在他們面前,我不是高高在上、神圣不可侵犯的老師,而是他們中不可或缺的一員,是他們親密無間的親人老師。

二、習(xí)慣養(yǎng)成

雖然我接手班級時他們已經(jīng)是五年級的孩子了,但是我仍然把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,并從以下幾方面關(guān)注了對學(xué)生的養(yǎng)成教育:

1、低起點(diǎn)

我針對我們班級學(xué)生的實(shí)際狀況,雖然年齡不小,但依賴性強(qiáng)、動手能力差,加之現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,長輩寵愛有加,大多習(xí)慣不好,有的甚至刁蠻任性等,我對自己說:教育切不可心急。我以平常心態(tài)對待孩子的缺點(diǎn),并有足夠的耐心和毅力,等待學(xué)生的成長,為他們設(shè)定小目標(biāo),低起點(diǎn),細(xì)要求。我學(xué)會了換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,讓他們在上學(xué)之初能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),步步走好。同時幫助他們樹立養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。

莊竣博是在我接班時來校不久的學(xué)生,剛?cè)雽W(xué)時,他還沒有和同學(xué)熟悉起來,對陌生的環(huán)境也有畏懼心理,一開始,還是很守紀(jì)律和規(guī)章制度的??墒?,短短幾周一過,我發(fā)現(xiàn),已經(jīng)適應(yīng)了新環(huán)境的莊竣博,開始把他的本性暴露無疑。上課不認(rèn)真聽講,東張西望,注意力不集中,課后愛與同學(xué)打鬧,非常容易興奮,又不講衛(wèi)生……一開始,我總是很嚴(yán)厲的批評他,但是收效甚微。后來通過和張校長交流經(jīng)驗(yàn),針對這個孩子自尊心強(qiáng),臉皮薄的特點(diǎn),采用“避重就輕,先表揚(yáng)后提出要求”的方式,來對他的日常行為規(guī)范設(shè)定小目標(biāo),低起點(diǎn),細(xì)要求。只要做到了,我就是肯定他表揚(yáng)他是個好孩子。漸漸的,他的一日常規(guī),有所進(jìn)步。要求低,學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了,再提新要求。這樣為他們的學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,讓他們體驗(yàn)成功的快樂,使其不斷進(jìn)步。

2、細(xì)要求

我們的智障孩子天真爛漫,活潑愛動,以形象思維為主,對抽象的詞語理解不夠。因此,我對學(xué)生的習(xí)慣要求力爭做到了不空洞,不籠統(tǒng),細(xì)致,實(shí)用,讓他們一聽就懂,知道做法,操作性強(qiáng)。利用每天的晨會,總結(jié)孩子們的表現(xiàn),有進(jìn)步的就給予及時的肯定,對于像何文景這樣憨愚的學(xué)生,我會把要求他做的事情具體化,形象化,或者先動手給他做示范,久而久之,便容易養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,我要求孩子說話要輕,走路要輕,不隨便拿同學(xué)的東西,室內(nèi)不亂喊亂叫,課下不追逐打鬧,不做傷害別人的事情,不隨便撕紙,不隨扔廢棄物,走出教室列隊、做操要走整齊……因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生代表的就是班級的形象,我?guī)缀跆焯旄?、監(jiān)督,直到現(xiàn)在都沒有忘記時刻提醒他們。就拿讓學(xué)生們養(yǎng)成離開座位就要把椅子放好這件事情來說,每天、每個課間,不知要重復(fù)多少遍。幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,這種行為要求已慢慢深入到部分學(xué)生心田,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。

4、常評價

小學(xué)生一般都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。智障孩子也是一樣的。為了滿足學(xué)生的要求,更為了為他們樹立身邊的榜樣,我平日里細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時表揚(yáng)。我對他們的表揚(yáng)有時是一種贊許的微笑,有時是一次親昵的撫摸,有時是一句由衷的贊揚(yáng)。特別是像對于孫康這樣的學(xué)生來說,更要時刻的進(jìn)行批評與鼓勵。他犯了錯誤,嚴(yán)肅的批評同時,還要適時的給予一些其他方面的肯定,不能讓他產(chǎn)生“老師不喜歡我,我就是個調(diào)皮討厭的孩子”這樣的心理,要讓他明白“老師喜歡每一個孩子,但是,要是聽話懂事的好孩子,你很聰明,你可以做到”……

也許這些并不為我們大人所看重,但我卻非常重視對孩子們運(yùn)用得體、靈動的語言,對學(xué)生進(jìn)行富有激勵性的評價。

5、勤引導(dǎo)

小學(xué)生天真活潑,對小學(xué)生活充滿了好奇。但他們明辨是非的能力較弱,有時不知道什么是對的,什么是錯的。這就要求班主任老師的正確引導(dǎo)和教育。

我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。

董雨婷這個小女孩,聽話的時候非常乖巧可愛,倔脾氣上來,就什么都不聽,任憑你怎樣哄,只要他不愿意就是不做。如放學(xué)她不肯回家,做早操時她不愿下樓等,針對她的情況,除了買一些糖果來“利誘”她,有時也在細(xì)心勸導(dǎo)的同時,加上強(qiáng)制性手段,拉她下樓做操。然后再進(jìn)行思想教育,告訴她這樣做是不對的。

在教育教學(xué)工作中,基于我對新課標(biāo)、新課程的理解,覺得新課程理念下的課堂是內(nèi)涵十分豐富的課堂。因此我平時努力地構(gòu)建“生活化”、“民主、平等”、“合作、互動”、“開放性”的新課堂,當(dāng)然做得還很不夠,但這也是我平日課堂教學(xué)所追求的。我也努力的讓學(xué)生感受到課堂有一種親切、和諧、活躍的氣氛。我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的樂堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的“小綿羊”。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為了課堂上真正的主人。

讓智障孩子在我的教育影響下,喜愛學(xué)習(xí),熱愛生活,珍愛生命,對未來和生活充滿激情與美好憧憬。

有人說:一個好班主任就是一個好班集體。盡管做班主任苦了些,累了些,事務(wù)繁雜了些。但,如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠與熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,我還會在一如既往做好班級管理工作的同時,努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的扎實(shí)有效。

2023五年級班主任年度考核工作總結(jié)范文精選篇11

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下:

一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

今年我擔(dān)任了五(2)班的班主任。首先,我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。 我也利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我注意經(jīng)常親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!弊鳛榘嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手。所以,慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面,以面帶面。開學(xué)初,我在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競選,并根據(jù)個人特長明確分工,使每位班干部各負(fù)其則,提高學(xué)生的工作積極性。同時,發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位,使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項(xiàng)活動,各項(xiàng)工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

四、積極開展好文體活動,做好課間操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。因此,在大課間的時候,我經(jīng)常和孩子們一起跳繩踢毽,并進(jìn)行比賽,一方面可以更貼近孩子,另一方面也鍛煉了我自己的身體。在學(xué)校組織的體育節(jié)比賽中,我班取得了優(yōu)異的成績,還被評為了先進(jìn)集體,這樣更加增強(qiáng)了班級的凝聚力。

回顧這一學(xué)期來的生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中,有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己沒取得什么特別顯著的成績。在將來的工作中,我會更加努力,相信我會用我的努力換回好的成績。

2023五年級班主任年度考核工作總結(jié)范文精選篇12

在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作、班主任工作,一學(xué)期來,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)

我利用教育資源,積極組織開展多種形式的學(xué)生德育實(shí)踐活動,引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的社會實(shí)踐活動和生產(chǎn)勞動中不斷提高思想道德水平。利用班隊會讓學(xué)生通過交流自己實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),暢談做文明事、當(dāng)文明人的快樂與體會,將道德情感提升到道德觀念層面,并推廣開來。同時,主動參與學(xué)校、家庭和社會公共事務(wù),關(guān)心社會道德狀況,敢于發(fā)表道德評論,提出道德建設(shè)的意見和建議。圍繞學(xué)習(xí)教育主題積極開展中隊主題活動,如結(jié)合“母親節(jié)”組織開展《我為媽媽做件事》的教育實(shí)踐活動,開展班風(fēng)評比工作,每周一小結(jié),進(jìn)一步深化學(xué)生文明禮儀和行為規(guī)范及養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,抓好規(guī)范教育,對學(xué)生進(jìn)行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,開展誠信教育,培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。加強(qiáng)文明行為的反復(fù)訓(xùn)練,通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理,努力形成愛國守法、誠實(shí)守信、文明禮貌、遵守秩序、保護(hù)環(huán)境等良好的道德修養(yǎng)。

二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好班風(fēng)

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,我班的學(xué)生雖然進(jìn)入了高段,但他們的自控能力還是差。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,本學(xué)期,我有效地利用好每周一的晨會和周三的班隊會,開展一些專題性的活動,從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集隊和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀(jì)律。保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

三、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的批評,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。

4、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

四、制定個人的發(fā)展目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定了自己在知識、能力、情感等方面的目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。每個星期都對學(xué)生擬定的目標(biāo)進(jìn)行評價,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動

集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和德教處的工作,我們積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“老師您好,我的好老師”演講比賽、“積極參與感恩父母活動”、“為中華之崛起而讀書”的主題班會、“美化校園、保護(hù)環(huán)境,從我做起”的實(shí)踐活動、“野外生存訓(xùn)練”、“食品安全、禁毒防艾宣傳”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。做到常規(guī)工作常持不懈。班內(nèi)形成了“人人有事做,事事有人做”的良好班風(fēng);積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽,并取得較好的成績。

六、家校聯(lián)系,形成教育合力

本學(xué)期充分利用微信和家長隨時聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學(xué)校形成了有效的教育合力,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,也提升了老師,學(xué)校在家長心中的良好形象。

七、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺都有了不同的進(jìn)步。

八、安全工作常抓不懈

班主任是個非?,嵥榈墓ぷ?,尤其小學(xué)階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。安全責(zé)任,重于泰山。始終把孩子的安全放在首位,天天講,周周提,教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己,不讓自己受到傷害。五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點(diǎn),又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護(hù)自己。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說,雖然孩子們?nèi)匀怀7感″e,但進(jìn)步還是不小的。由于常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,我很是欣慰。

九、存在的不足

1、孩子們在主課上能遵守紀(jì)律了,可在其他老師的課上會比較松懈。

2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強(qiáng)。

3、與家長的共同配合不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。

十、今后努力的方向

1、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

3、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、加大鼓勵和表揚(yáng)力度。

5、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

6、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在以后的工作中,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

2023五年級班主任年度考核工作總結(jié)范文精選篇13

本學(xué)期以《學(xué)校工作計劃》和《德育工作計劃》,認(rèn)真地以《小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征以及各方面的行為規(guī)范來狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng),以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),生活習(xí)慣。一學(xué)期以來,本班也取得了一定的良好成果,但是也存在著不少的問題,需要在今后的班級管理中加強(qiáng)管理改進(jìn)。

在一個學(xué)期的班主任的教育工作管理下,本班共54人,男44人,女10人。一學(xué)期以來,本班學(xué)生在思想上都有了很大的改進(jìn),都能嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),聽班主任的教育以及其他領(lǐng)導(dǎo)老師的教育,對人有禮貌,大部分學(xué)生的言、行、舉、止,文明端正。每一個學(xué)生都表現(xiàn)得活潑、機(jī)靈、有較強(qiáng)的上進(jìn)心,主動積極學(xué)習(xí),原來比較懶散的個別學(xué)生經(jīng)班主任耐心的教育下也有了上進(jìn)之心,上課認(rèn)真了,每天布置的作業(yè)都能按時完成。平時,在班主任的帶領(lǐng)下,同學(xué)們積極參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)有益活動,如:學(xué)校舉辦的口算競賽、聽寫競賽、“六一”游園活動、“六一”文藝晚會演出等等,在班主任的鼓舞下,同學(xué)們的積極性很高,都能主動報名參與,使班級形成了良好的班風(fēng),活躍了同學(xué)們的課余生活,給同學(xué)們展現(xiàn)自我魅力的舞臺??偟膩碚f,整個班的積極還是比較高的,思想都有了上進(jìn),現(xiàn)針對一些具體工作進(jìn)行總結(jié):

一、后進(jìn)生輔導(dǎo)工作教育

由于六年級是畢業(yè)班,一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,掌握不牢固,針對此現(xiàn)象,在平時的時間里,分次找不同的學(xué)生進(jìn)行思想學(xué)習(xí)教育,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的覺悟,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時,進(jìn)行基礎(chǔ)題訓(xùn)練,講記憶方法,解題方法等等。并常以鼓勵的形式,肯定學(xué)生態(tài)度與做法,以提高學(xué)生的興趣,在鼓勵中不斷的前進(jìn),提高學(xué)習(xí)成績。但是在后進(jìn)生的輔導(dǎo)教育工作中,一些學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在薄弱,以導(dǎo)致輔導(dǎo)后,效果并不是很明顯,,因?yàn)榱昙墝W(xué)生學(xué)習(xí)的知識面太廣,復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,很難抓得牢,所以學(xué)習(xí)提高成績不快。只有多練習(xí),多講方法與思路,多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,給學(xué)生愛的心,鼓勵他們充滿信心和勇氣。

二、家校聯(lián)系工作

本學(xué)期以來,都認(rèn)真做好家校合作教育工作,共同努力把學(xué)生培養(yǎng)好,以提高學(xué)生的成績,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會做人。平時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常情況波動:第一、找該生進(jìn)行了解情況,進(jìn)行面對面的談心,并幫助學(xué)生解決問題;第二、如需要家長協(xié)助教育,馬上聯(lián)系家長,并說明情況,以進(jìn)行家校合作教育,好一起進(jìn)行喚醒學(xué)生本人。第三、常與家長聯(lián)系,給家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、生活情況,讓家長放心。

三、安全工作教育

一學(xué)期以來,都以學(xué)生的安全為重點(diǎn),安全警鐘長鳴,時刻給學(xué)生敲醒頭腦,時刻把安全放在首位,教育學(xué)生把自己的生命看做比什么都重要,常以班會課形式、集隊形式、午晚休時間、或者個人談話、談心形式進(jìn)行對學(xué)生的安全工作教育,以提高學(xué)生的安全知識,提高自己的防范意識,教育學(xué)生不玩火、不打架、不爬墻外出、不做危險動作,不到水渠、山塘,魚塘等地方游泳,上、放學(xué)要注意交通安全。但一個學(xué)期以來,也存在著一些問題,如個別學(xué)生還是有小摩擦行為,易若小麻煩,性格易沖動等等。但經(jīng)過班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育,個別學(xué)生都有了很大的改進(jìn),認(rèn)識很深刻,并保證今后努力改正。的確,個別學(xué)生也得到了改進(jìn),讓老師也感到欣慰。

四、衛(wèi)生工作

每天都安排值日生早晚進(jìn)行教室打掃,每天打掃清潔區(qū)衛(wèi)生,宿舍衛(wèi)生由室長進(jìn)行安排值日生清掃,在全程的工作當(dāng)中,由值日班干進(jìn)行檢查、監(jiān)督,如有不干凈的,馬上要值日學(xué)生進(jìn)行打掃干凈為止。在衛(wèi)生方面都做得比較好,學(xué)生都自學(xué)完成任務(wù)。平進(jìn)也多次以班會課等形式教育學(xué)生還要注意個人衛(wèi)生,保持干凈。

五、德育工作教育:

本學(xué)期以來堅持以情感教育形式進(jìn)行德育工作教育,讓學(xué)生感覺到老師的親切,感覺到像家庭般的溫暖,平時多用情感進(jìn)行教育學(xué)生,以愛心、以朋友形式感化學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會感恩,懂得禮貌對待他人,以積極的情操投入到學(xué)習(xí)、生活中來。

六、其他工作:

1、堅持上好每一周周一的班會課:以學(xué)校紀(jì)律、安全教育、學(xué)雷鋒樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、純真友誼、樹立信心、努力拼搏、感恩等等,培養(yǎng)學(xué)生,做好學(xué)生教育工作。

2、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任地完成上級布置的班級任務(wù):如種花、搞衛(wèi)生等。

3、認(rèn)真完成班主任工作計劃,并按計劃做好工作。

4、認(rèn)真寫好每位學(xué)生的評語。

5、對學(xué)生存放的物品、錢認(rèn)真負(fù)責(zé)保管,領(lǐng)要做好登記、簽名。

以上是本學(xué)期六年級班主任工作總結(jié),在工作中也存在有一定的問題,但經(jīng)過努力,也得到了解決,存在不足之處,今后努力改正,爭取做得更好!

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