教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)

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總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,快快來寫一份總結(jié)吧。下面小編給大家?guī)斫處煄煹屡嘤?xùn)個人總結(jié),供大家參考!

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)


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教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇1)

本人從教二十余年,一直從事農(nóng)村邊遠山區(qū)教育教學(xué)工作,教師,是太陽底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛這份工作,也深知它的重要性。因此,我努力加強政治學(xué)習,加強對法律法規(guī)的.學(xué)習,學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習《歙縣教師師德公約》,學(xué)習中心校師德評估辦法及細則,依法執(zhí)教,以德育人?,F(xiàn)就師德師風方面的表現(xiàn)總結(jié)如下:

一、遵紀守法,樹立社會主義榮辱觀,加強政治理論學(xué)習,認真做好讀書筆記,崇尚科學(xué),反對邪教。教育學(xué)生始終把堅定正確的政治方向放在首位,幫助學(xué)生建立目標,嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足課時。

二、工作服從組織安排,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,遵守勞動紀律,早上班,遲下班,出滿勤,近年來,未請過一天病事假。

三、團結(jié)同事,建立教師集體,維護學(xué)校榮譽。顧全大局不計較個人恩怨與得失,愛護公共財產(chǎn)。關(guān)愛學(xué)生,建立平等和諧的新型師生關(guān)系,不諷刺挖苦學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。有事主動與學(xué)生家長聯(lián)系,聽取意見和建議,取得家長的支持和配合。

四、愛崗敬業(yè),認真?zhèn)湔n,上課,精心設(shè)計作業(yè),及時批改反饋,做到學(xué)期初有計劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量檢測有分析。上班時間不做與工作無關(guān)的事情。嚴以律己,以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。教學(xué)面向全體學(xué)生,既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生,又注意發(fā)展優(yōu)等生,既注意中等生,又注意轉(zhuǎn)化后進生,不歧視后進生。

五、廉潔從教,愛護學(xué)校財產(chǎn),勤儉辦學(xué)。不從事有償家教,不接受家長的禮金禮物,不接受家長的吃請,不強迫學(xué)生購買教輔書。

六、衣著大方,儀表端正,課堂上感情真摯,舉止文明。

今后,要繼續(xù)加強學(xué)習,嚴格要求自己,以德育人,永遠無愧于人民教師這個光榮稱號。

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇2)

在蓮湖區(qū)教育局黨政部門及西安市第一中學(xué)大學(xué)區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我校20__年師德師風建設(shè)教育活動正在持續(xù)有效的開展,為了提升下一階段的師德師風建設(shè)水平,現(xiàn)對前一階段的工作總結(jié)如下:

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,相關(guān)處室緊密配合

我校各級領(lǐng)導(dǎo)尤為重視師德師風建設(shè),由校長牽頭對培訓(xùn)和引導(dǎo)及檢查督導(dǎo)工作更是常抓不懈。由主管校長協(xié)調(diào)各處室安排部署師德師風建設(shè)培訓(xùn)工作。并由辦公室,教務(wù)處,政教處進行檢查督導(dǎo),把師德師風建設(shè)工作落到實處。

二、拋磚引玉,推動理論學(xué)習

由學(xué)校辦公室組織印發(fā)了《西安市蓮湖區(qū)第四大學(xué)區(qū)20__年師德師風建設(shè)專項教育活動學(xué)習材料》主要包括:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,《西安益新中學(xué)教師教育教學(xué)行為規(guī)范》,《西安益新中學(xué)教育教學(xué)事故認定預(yù)處理辦法》等相關(guān)資料。積極組織全校教職員工參加大學(xué)去師德師風建設(shè)培訓(xùn)活動,聽取了三位專家和優(yōu)秀教師代表的報告,并引導(dǎo)教職員工撰寫學(xué)習活動的心得體會。定期通過行政會議,處室例會,兩級組長會議,班主任會議等形式對教師進行引導(dǎo)和培訓(xùn)。

通過推門聽課,公開課,老教師示范課,青年教師匯報課,優(yōu)質(zhì)課展示,集體備課,外出參加比賽等形式進行檢查督導(dǎo),學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)更是以身作則,早到校,早巡查,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。

三、推動文化熏陶,提升文化品位

學(xué)校在發(fā)展過程中,特別重視文化建設(shè),由主管辦公室和總務(wù)的校長牽頭,積極推進校園文化建設(shè),一方面從硬件建設(shè)上滿足教師的教學(xué)需求,美化校園環(huán)境,精心培育校園景觀小品,為教師辦公室添置綠植,努力改善辦公環(huán)境,增強教師教育教學(xué)自信心。一方面從軟件著手,推動制度建設(shè),配合上級主管部門精心查漏補缺,完善學(xué)校各項規(guī)章制度。軟硬兩手抓推動了益新校園文化的快速發(fā)展,濃郁的校園文化氛圍更進一步提升了校園品味。

四、加強教科研培訓(xùn),努力提升教師自身素質(zhì)

學(xué)校教務(wù)處和教研室積極配合抓好教科研培訓(xùn)工作,在培訓(xùn)上舍得投資,多次邀請專家學(xué)者來校作報告,點評課。同時也多次派遣教師赴外校學(xué)習聽課。積極參加省市區(qū)各級部門的小課題研究活動,近兩年我校在各級各類刊物上發(fā)表表教育教學(xué)論文上百篇,結(jié)題各類課題多項。有數(shù)十人次在各級賽教活動中獲獎,教育教學(xué)成果碩果累累,得到了社會和家長的一致贊譽。學(xué)校也因此得到了上級主管部門的表彰和獎勵。

總之,在多年的發(fā)展過程中我校逐漸形成了“團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、勵精圖治、追求卓越”的益新精神;構(gòu)建了“精彩回顧、彌補追述、教育摘錄、教學(xué)隨想”教育教學(xué)平臺;成就了“勤奮篤學(xué)、和諧進缺的校風和“敬業(yè)嚴謹、追求一流”的教風。

我校領(lǐng)導(dǎo)深知師德師風建設(shè)對于提升學(xué)校品味的.重要性和師德師風建設(shè)的持續(xù)性、長期性和多變性。因此要求全體教職員工要勤加學(xué)習,廣泛閱讀,拓展自己的知識體系,提升自身的認識水平,為國家教育事業(yè)的發(fā)展,為實現(xiàn)國家人才戰(zhàn)略的夢想貢獻自己的綿薄之力!

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇3)

經(jīng)過三天的培訓(xùn)學(xué)習之后,我認真地反思自己,感慨頗深。

眾所周知“師者,傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求?!笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:

首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。工作不順心時,也曾抱怨過教師的清苦,抱怨過為人師的勞累,也抱怨過人世間的凄冷,這些想法與衡水二中的教師相比,自己是那么渺小、狹隘。他們使我明白了,只有苦過之后,才會有真正意義上的甘甜,那才是生活的真諦,使我品悟到教師不僅僅是一種職業(yè),良好的師德形象更是一種精神的化身,它孕育著真,引導(dǎo)著善,創(chuàng)造著美,奉獻著愛!古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。

其次,以身作則、率先垂范,教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其學(xué)”。

再次,要重視每個學(xué)生?!安恢匾暫蟠娜司偷扔诓恢匾曌约旱奈磥怼?。如今學(xué)生學(xué)習條件好了,都有了良好的學(xué)習機會。然而,隨著新課程改革的進一步開展,學(xué)生的“兩極分化”越來越明顯,也就造成了他們心理的某些障礙,特別是其中的后進生,存在著較嚴重的消極心理,此時作為教育工作者的我們,如不及時有效地進行引導(dǎo),關(guān)愛他們,尊重他們,勢必影響他們今后的學(xué)業(yè)乃至工作。學(xué)生的每一次測試,一般沒及格的我都找會給他單獨談?wù)?,一起來改錯,以保護他的自尊心。教師是學(xué)生一生中最信賴,最崇敬的人。學(xué)生渴望老師對他們的愛,渴望尊重他們,何況我們的后進生呢?他們本來就時刻承受著來自父母、老師、同學(xué)甚至社會對他們的壓力,他們更希望得到教師的信任,得到老師的尊重,找回自信。我想,每位老師都是愛學(xué)生的,都希望自己的學(xué)生健康成長,今后能成為祖國的棟梁,然而愛不是束縛,也不是放縱,愛應(yīng)當從尊重開始。

再其次,要真誠關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。愛學(xué)生是教師最重要的職業(yè)道德。愛學(xué)生就必須做真誠的傾聽者,不做真誠的.傾聽者,就算不上愛學(xué)生。從踏入師范校的那一天起,我就知道,自己的一生將與孩子結(jié)下千絲萬縷的情緣。“老師的一句話會改變孩子的一生”理解與尊重每一個孩子,用恢弘的愛傾聽他們內(nèi)心的聲音,是教育的起點。在今后的教育教學(xué)生涯中一定還會遇到許許多多類似的事情,我為自己立了這樣一句格言:“用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

最后,要終身學(xué)習、不斷進取。

在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。終身學(xué)習、不斷進取,這才是師德的升華

總之,作為一名人民教師,我要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,把學(xué)生當成自己的子女一樣來愛護,愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系。

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇4)

為落實好“師德師風建設(shè)周”制度,切實加強師德師風建設(shè),根據(jù)安定區(qū)教體局《關(guān)于對小學(xué)教師進行全員培訓(xùn)的通知》)精神和學(xué)校師德建設(shè)需要,學(xué)區(qū)決定,20__年2月20日24日,為期5天,組織全體教師學(xué)習培訓(xùn)。

為了貫徹上級精神,我校組織了嚴格的培訓(xùn)。教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。因此,我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面:依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴謹治學(xué);團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。

偉大的教育家徐特立先生說過:“教師是有兩種人格的,一種是經(jīng)師,一種是人師。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個教科學(xué)知識的人,他就是一個模范人物,同時也是一個有學(xué)問的人。”但就我國教育界的現(xiàn)狀,在推行素質(zhì)教育的今天,在教育教學(xué)中暴露出來的許多問題來看,要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”,還存在一定差距。因此,對當代教師素質(zhì)提高,是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師,而且是拓展心靈智慧的人師?!边@就對現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。

教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上,做為一個人民教師,在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責任心,這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

一、對全體學(xué)生負責。

教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負起責任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此,他們總是偏愛優(yōu)生,而歧視后進生。公開讓全班學(xué)生對之疏遠,甚至進行人格侮辱。在批評學(xué)生不是耐心開導(dǎo),而是威脅恐嚇。使學(xué)生終日緊張,提心吊膽,其后果只能更加挫傷孩子的進取心,養(yǎng)成怯弱無能,膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛,頑魯者亦當矜憐?!睂筮M生,做為教師要多加關(guān)愛,使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對兒童感情用事,厚此薄彼。

二、對學(xué)生未來負責。

我們常說:“一年樹木,百年樹人?!碑斀窠逃慕虒W(xué)形式是教師“包級制”,而對學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”,倘若出現(xiàn)不合格的.學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在“無責任”位置上。對于教育是一個長期發(fā)展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想,他們沒能做到愛崗敬業(yè),盡職盡責,那幾節(jié)課一上完,就溜之大吉。平時不鉆研,臨上課時才匆匆上陣,沒有課前準備。今天不高興,讓學(xué)生自習,明天喝醉灑,讓學(xué)生自由活動。這樣就誤了學(xué)生。我們應(yīng)該承認,教育工作是辛苦的,教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課,上課,批改作業(yè),管理班級,重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感,刺激性。而且,目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當人梯,負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,為家長負責,為學(xué)生負責,為我們祖國千秋大業(yè)負責。

三、對學(xué)生所授的知識負責。

古人云:“近朱者赤,近墨者黑。聲和則響清,形正則影直?!苯處熕鶄魇?,對學(xué)生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說:“道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師矣”。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣,就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識,通達的學(xué)識,應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠,游刃有余,知識才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程。

“教育是一個系統(tǒng)工程,要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平,不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育,而且要切實加強對學(xué)生的思想政治教育,品德教育,紀律教育,法制教育?!币虼?,正確對學(xué)生進行思想品質(zhì)教育,正確引導(dǎo)他們?nèi)松?,是作為教師一個非常重要的責任,我們以前往往忽略忽視,認為教好學(xué)生科學(xué)文化知識就算完成教學(xué)任務(wù),殊不知,作為教師育人比教書更重要。

教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。在具體教學(xué)實踐活動中,教師進行著教書育人的勞動。由于這種勞動的對象是活生生的千差萬別的人,而決定了這種勞動具有創(chuàng)造性,示范性,長周期性,復(fù)雜性等特點,從而也就決定了社會對勞動主體———教師的素質(zhì)要求的高標準和全面性。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì),而具備教師職業(yè)道德素質(zhì),是重中之重,他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇5)

師德師風對一個教師來說有著十分重要的意義,因為教師是孩子行動的標桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了幼兒園的校風和學(xué)風的好壞。因此作為一名幼師我們要做到:

第一,嚴以律己,注重言行。

為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控潛力,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我們都坦然的應(yīng)對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。每一天都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的`是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第二,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果幼兒提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在幼兒心中的威信就會逐步喪失,幼兒對教師也沒有信心可言,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就務(wù)必自覺堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習,用心進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精。

第三,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”。

與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與幼兒家長的關(guān)系。只有我們把孩子看重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把幼兒當成天使,那么我們就生活在天堂。

第四,注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們就應(yīng)注意與每一位老師的合作,不計較個人得失,以幼兒園榮譽為前提,做好每一項工作。

因此,師德師風不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)的人生價值!

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇6)

我校這學(xué)年開展學(xué)習師德師風以來,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風建設(shè),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。

師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展,現(xiàn)將我個人學(xué)習師德師風情況總結(jié)如下:

在政治思想方面,能堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,

遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成美德,20__暑期師德時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。

學(xué)習教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習與個人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點學(xué)習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習,提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,

并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,

向老師們暢談,通過學(xué)校召開的師德師風的研討會,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正?;?,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的`問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動了自己的積極性和主動性。

4、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進生。

(2)樹立“學(xué)校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。

6、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責,權(quán),義”正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個人的學(xué)習心得。通過學(xué)習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),以及對學(xué)生要有慈母般的愛心,做讓學(xué)生喜歡的好老師。

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇7)

小學(xué)教師師德工作總結(jié)通山黃沙小學(xué)阮家堯轉(zhuǎn)眼間一年又將結(jié)束,我本著“以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表,無私奉獻,爭做讓人滿意的教師”作為奮斗的目標,不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面我將各項工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面

本人努力提高自身的思想政治素質(zhì),認真學(xué)習《教育法》、《教師法》等,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

二、德育方面德育

工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中,我首先了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等進行深刻了解。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一名教師,我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸。

三、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)過程中,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。

總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習,努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得

以正確順利地實施。通過暑期的學(xué)習,我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的.感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主觀能動性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇8)

為全面提高師德水平,促進素質(zhì)教育的全面實施。我校在全校范圍內(nèi)開展了一系列的師德建設(shè)活動。通過學(xué)習、自查、互查、整改等活動,廣大教師愛崗敬業(yè),無私奉獻精神得到了進一步的發(fā)揚。在工作中,我們堅持科學(xué)發(fā)展,全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍。下面將我校師德建設(shè)工作情況作總結(jié)如下:

一、做好師德教育動員工作

師德工作長期以來都是咱們教育戰(zhàn)線一項長抓不懈的工作,在新一輪的教育改革工作中,我們更應(yīng)大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認真學(xué)習《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,深入領(lǐng)會其中的精神實質(zhì),用以指導(dǎo)教師們的言行。學(xué)校還專門以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為主要力量,加強培養(yǎng)教師們的道德標準,并設(shè)立校長郵箱,加強對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

二、提高認識,明確師德教育目的意義

我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員,在工作中深深地體會到,學(xué)校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展,必須要創(chuàng)造出良好的教育教學(xué)環(huán)境和與時俱進的`教學(xué)手段,但更重要的是要建設(shè)一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。有著這樣的指導(dǎo)思想,近期我們學(xué)校在教師中開展了師德建設(shè)工作。

在教委有關(guān)要求下,學(xué)校有計劃地展開了師德教育的步驟。除了做好上述的動員工作以外,還讓每位教師均明確這項活動的目標要求,人人明確重任和職責,提高全員對師德建設(shè)重要性,必要性的認識,通過這一系列思想教育活動,廣大教師在思想認識得到提高的同時,心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過程中

及時修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度,強化師德建設(shè)量化考核工作。在各種考核中突出師德的主體地位,特別是教師績效方案中,我們制定了學(xué)??冃Х桨?,其中首要的一份細化方案就是師德考核,對師德較差或很差的,采取發(fā)一部分或不發(fā)此項獎勵,并有一套較為完善的量化標準,采用定量與定性相結(jié)合的方法來強化教師職業(yè)道德建設(shè)。

在各種評比中突出主體地位,每年進行的優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀輔導(dǎo)員,優(yōu)秀教師等評比中與師德建設(shè)掛鉤,以此來指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。在各種評定中突出主體地位,我們在職務(wù)晉升,骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結(jié)合,通過民主測評等方式進行,對不符合的,予以堅決否定。

四、形成了多結(jié)合的建設(shè)方式

1、把師德教育與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。實踐告訴我們,教學(xué)活動不僅僅是簡單的知識傳授過程,它更是以人影響人,經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說,教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質(zhì)教育,必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風,從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個性到因材施教,都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓(xùn),其中一項就是師德建設(shè)培訓(xùn)。我們這項培訓(xùn)得到了市繼續(xù)教育有關(guān)機構(gòu)的認可,并與教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合,形成一個良好的培訓(xùn)良性狀態(tài)。把師德教育與樹教師典型結(jié)合起來。榜樣的力量是無窮的,為了推動師德建設(shè)活動的開展,我們在學(xué)校內(nèi)樹立了校內(nèi)典型。我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與家長們的一致好評。

成績是過去的,在今后的學(xué)校工作中,我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng),認真總結(jié)過去的經(jīng)驗,不斷加強學(xué)習,不斷加大師德教育的力度,使我們學(xué)校這一支教師隊伍繼續(xù)走在__鎮(zhèn)教育的前沿,能迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,把我們學(xué)校辦成具有更高水平的.優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇9)

我鄉(xiāng)這學(xué)年開展學(xué)習師德師風以來,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風建設(shè),認真召開教師個人自查自糾民主生活會,采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,針對存在的問題及時進行了整改,師德師風明顯好轉(zhuǎn),取得了實質(zhì)性的進展,現(xiàn)將我個人學(xué)習師德師風情況總結(jié)如下:

一、思想認識

在政治思想方面,能堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守社會公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。

二、學(xué)習教育階段

學(xué)習教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習與個人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點學(xué)習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。__年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上,把學(xué)習教育活動進一步引向深入,使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,切實提高了思想,道德,作風建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習,提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的民主生活會上,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展,根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,針對自己存在的問題進行剖析,糾正錯誤,明確今后的方向。

四、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正?;?,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動了自己的積極性和主動性。

五、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思進”為動力,加強學(xué)習,振奮精神,努力完成本職工作。一是加強學(xué)習,切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教,加強自身建設(shè),進行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵,三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇10)

師德培訓(xùn)讓我收獲很多,也讓懵懂中的我知道了,教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風活動的重要性。經(jīng)過這次的師德培訓(xùn),使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,對教育教學(xué)又有了更深的了解。

教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”是其內(nèi)涵 。 第一,高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會出我對他們的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,就想扎根西部的那位老師,正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。

尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學(xué)生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習,積極學(xué)習,不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第二,作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中,具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準??炭嚆@研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,學(xué)生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣,當然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精。

第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。

在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

以上是我對師德師風的一些學(xué)習體會。我將堅持不斷的學(xué)習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇11)

為更好地推動我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展,確?;顒尤〉脤嵭?,進一步促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,經(jīng)研究決定,在全校教師中開展師德師風教育活動。活動中我校在師德師風建設(shè)方面做了一些有益的探索,積累了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)?,F(xiàn)將我?;顒忧闆r具體總結(jié)如下:

一、主要做法

1、抓好宣傳動員。學(xué)校在會議室召開師德師風主題教育活動動員大會,在教學(xué)樓懸掛教育活動主題的橫幅標語,在校園網(wǎng)上開辟了師德師風主題教育活動主題。學(xué)校還面向社會公開設(shè)立師德師風舉報電話和電子郵箱。學(xué)習形式多樣,既有集中學(xué)習,又有個人自學(xué),規(guī)定了學(xué)習內(nèi)容,要求做好學(xué)習筆記。

2、深入開展學(xué)習。對學(xué)校近期各項工作做了階段性總結(jié),特別對在教育教學(xué)和學(xué)校各個崗位上涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進行了表揚,對在各年級組工作中愛崗敬業(yè)的典型事例作了剖析,對老師們在工作中總結(jié)出來的創(chuàng)造性工作方法作了介紹。每一位教職工都要向這些優(yōu)秀教師學(xué)習,學(xué)習他們默默無聞的奉獻精神,學(xué)習他們?yōu)槊總€孩子的`終身全面健康發(fā)展高度負責的精神,嚴禁有償家教,努力提高課堂教學(xué)效率。

3、進行師德承諾。學(xué)校組織廣大教師進行莊嚴承諾:依法執(zhí)教,奉公守法,品行端正,以身作則;嚴謹治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),提高教育教學(xué)水平熱愛學(xué)生;尊重學(xué)生人格,公平對待每個學(xué)生;尊重家長,主動與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支持和配合;廉潔從教,不以職謀私,不以補課、輔導(dǎo)、復(fù)習等各種理由收受學(xué)生和家長財物,不利用學(xué)生家長的關(guān)系為自己謀取私利,不亂收費,不向?qū)W生推銷商品和課外書刊、教輔資料,不對自己的學(xué)生進行有償家教;團結(jié)協(xié)作,要謙虛謹慎,顧全大局,尊重同事,加強協(xié)作,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽。

二、取得成效

1、進一步規(guī)范了教師從教行為。通過師德師風主題教育活動,廣大教師法制和責任意識進一步增強,初步樹立了崇高的職業(yè)理想和社會責任感。進一步端正了教師師德師風。通過師德師風主題教育活動,廣大教師弘揚了熱愛教育、團結(jié)友愛、廉潔從教、為人師表的作風;倡導(dǎo)了關(guān)愛學(xué)生、耐心說教、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、善于教改的教風;掀起了積極向上、勤奮學(xué)習、嚴謹治學(xué)、實事求實、聯(lián)系實際的學(xué)風,并自覺抵制有償家教,鍛造了良好的師德風尚。

2、進一步優(yōu)化了教育形象。通過師德主題教育活動,提升了廣大教職工的思想境界和職業(yè)道德水平,文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系正在形成,愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的師德形象正在樹立。

三、努力方向

1、加強師德教育,提高師德教育工作的實效性。結(jié)合師德建設(shè)存在的問題有針對性地開展師德教育活動,加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育,重視法制教育和心理健康教育,加強學(xué)風和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。

2、加大師德師風建設(shè)宣傳力度,推廣和交流師德師風建設(shè)經(jīng)驗。大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),大力宣傳我校優(yōu)秀教師、師德標兵先進典型的模范事跡,增強廣大教師的職業(yè)榮譽感和自豪感,為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍,引導(dǎo)全社會關(guān)心和支持師德建設(shè)工作。

3、提高師德規(guī)范在教育教學(xué)中的地位,發(fā)揮師德規(guī)范在教學(xué)管理中的作用。學(xué)校將加強教師教學(xué)工作管理的規(guī)范性,構(gòu)建以師德為靈魂的教學(xué)評價標準,定期進行檢查。同時在組織各種形式的教研活動中強調(diào)師德的重要作用。

4、把師德建設(shè)融入校園文化建設(shè)之中,構(gòu)建和諧校園。把師德建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來。要在良好的學(xué)風、校風建設(shè)基礎(chǔ)上開展師德建設(shè)。堅持在弘揚時代精神、集成社會先進文化的基礎(chǔ)上,開展師德建設(shè)活動。

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇12)

為了促進我校的可持續(xù)性發(fā)展,提高教師內(nèi)涵,加強教師道德修養(yǎng)。我校圍繞“學(xué)習先進事跡 爭當最美教師”的主題。全員認真積極地參加了這次暑期師德培訓(xùn)活動。通過這次教師們普遍反映收益頗多。

講師團的師德分享如春風化雨,給了我們教師很多感悟。也給了我們教育管理者太多的啟發(fā)。如何以人為本,如何尊重學(xué)生,如何用有限的時間創(chuàng)造無限的價值,如何做學(xué)生的榜樣,如何讓師愛滋潤學(xué)生心田?都值得我們學(xué)習和反思。

25日、27日和28日我們采用了自學(xué)和集中學(xué)習的方式學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》、《溫州市教師職業(yè)道德行為“十不”規(guī)定》。

我們在學(xué)習中感悟了許多道理,學(xué)到了很多做事做人的方法,收獲了以往的培訓(xùn)中感受不到的經(jīng)驗和體會,這種培訓(xùn)方式深得老師們的喜歡。

時代在進步,學(xué)生在發(fā)展,做為教師,我們不可能只局限于教科書和參考書的有限信息中,埋頭于三尺講臺上。我們必須要通過各種途徑提高自己對教育對社會對學(xué)生的認識,我們要去了解國際教育形勢,社會現(xiàn)狀,當今學(xué)生特征,各種新理念、形式、方法等。我們需要不斷地調(diào)適自己,調(diào)整自己的觀念、心態(tài)、方法,以適應(yīng)我們的工作,更好地促進學(xué)生的發(fā)展。

我們的師德培訓(xùn)不能只停留于學(xué)習上,應(yīng)體現(xiàn)在我們的工作中,使我們的具體行為發(fā)生改變。通過這次的拓展訓(xùn)練,我感受到,關(guān)于精神、心理、心態(tài)等這些似乎無形的東西,知道和實際去做是不同的。有些理念,只有面對實際問題時才能體現(xiàn)出來。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐懼心理”,才能跨過“斷橋”,但只有在真的站在高處的斷橋上,別無選擇,只能往前時,才感到這種沖擊的強烈。只有不斷地經(jīng)歷這種體驗,一次次“跨過斷橋”,我們才能使“挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我”這個理念成為我們性格和行為習慣的一部分,成為屬于我們自己的東西。師德學(xué)習也是這樣,不應(yīng)該只停留于我們的精神狀態(tài),更應(yīng)該化為可操作、可強化的行為訓(xùn)練。

“立德樹人,做“四有”好老師”,希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇13)

我是__老師。自從我開始工作以來,我深感責任感。作為一名教師,我不僅要把書教好,還要在各方面樹立榜樣。在這場全校性的師德師風學(xué)習活動中,我更深切地感受到,一位師德師風良好的教師,將對受教育者產(chǎn)生巨大的無聲影響,甚至終身受益。師德師風教育是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育體制工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育健康發(fā)展的有力保證,一是淡泊名利,敬業(yè)愛護學(xué)生,少與人交往,多教書育人;教學(xué)創(chuàng)新要以人為本,因材施教。同時,要不斷加強學(xué)習,與時俱進,學(xué)習先進的教學(xué)思想和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。學(xué)校組織了師德師風教育學(xué)習?,F(xiàn)在我把學(xué)習總結(jié)在以下幾個方面:

1、思想和工作的基本表現(xiàn):

自從我選擇了這個職業(yè),首先,我一直熱愛我的崗位,努力工作。熱愛教育,對教學(xué)工作有“奉獻”的決心。我們既然選擇了教育事業(yè),就應(yīng)該無怨無悔,不分名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,努力做好自己的工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,而不是為了更好,不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我。其次,我不斷加強政治學(xué)習,提高政治素養(yǎng)

平時,我經(jīng)常進行自我反省,總是嚴格要求自己,發(fā)現(xiàn)不足,努力塑造一個好老師的.形象。我們能做些什么來塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜歡你?我認為教師的專業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標志之一

要成為學(xué)生喜愛的教師,我們應(yīng)該在生活和學(xué)習中給予必要的關(guān)心和幫助。如果學(xué)生發(fā)生沖突,我會合理處理;當學(xué)生犯錯時,我耐心地教育他們,讓他們真正認識到自己的錯誤,并及時改正。我還花時間與學(xué)生交談和交流,與學(xué)生開展聯(lián)合活動,縮短了師生之間的距離,增進了師生之間的相互了解,等等。愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任以及對學(xué)生的嚴格要求上。平時,我非常注重尊重學(xué)生的個性,理解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。我們不僅要嚴格要求學(xué)生,還要注意他們的個體差異,區(qū)別對待他們。對不同程度、不同層次的學(xué)生應(yīng)采取不同的教育方法。特別是貧困學(xué)生,要多加關(guān)注,不要讓學(xué)生落后,努力讓他們健康成長。我們的小學(xué)教師與學(xué)生有很多接觸,他們的言行直接影響到他們。因此,我們的教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學(xué)文化知識,還要以高尚的人格影響和影響學(xué)生,為了使學(xué)生身心健康成長和發(fā)展

2、存在的不足及原因分析:

經(jīng)過一段時間的師德師風研究,我深刻認識到師德師風研究的必要性,這似乎使我進入了一個更高的師德師風領(lǐng)域,這無疑對今后的教學(xué)和教育工作具有指導(dǎo)意義。然而,由于我在學(xué)習態(tài)度和在實踐中運用所學(xué)知識解決實際問題方面的不足,我在師德與師風研究中存在的問題及原因分析如下:

1、教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習不夠深入。普通時間沒有得到充分利用,關(guān)于教育和教學(xué)的書籍也很少。有時經(jīng)過理論學(xué)習后,我們不能及時進行深入的內(nèi)化,加強練習和鍛煉,以便快速記憶和快速忘記。在教學(xué)中,我能詳細準確地掌握教材,一般沒有智力錯誤。然而,教材的深度挖掘不到位,力度不夠,對知識的擴散和延伸把握不夠。多注意課本上的簡單知識。你沒有足夠的精力學(xué)習和集中注意力。對學(xué)生缺乏關(guān)心。我一直很愛學(xué)生,但我在照顧學(xué)生方面投入不夠。有時我不能及時找到它,也不能及時進入學(xué)生的心中。當我忙的時候,我會拖延甚至拖延。與學(xué)生交談并指導(dǎo)他們一兩次。學(xué)生會改變嗎?有時清楚,有時不清楚。如果沒有變化呢?如果你不能及時找到它,你總是對自己充滿信心,覺得一切都會好起來,所以有時它會在學(xué)生心中留下陰影。

3、改進措施和方法:

1、理論學(xué)習是第一步,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。教育教學(xué)理論學(xué)習強,不打空架子,沒有理論,那么實踐,如何談自己的課堂教育?什么是發(fā)展?那只是空話。堅持理論、實踐、研究并舉,做好教育教學(xué)筆記,著力提高自身素質(zhì)。作為一名教育者,我們應(yīng)該不斷學(xué)習和充電,絕不讓自己停滯不前。否則,它將無法滿足學(xué)生的需求,這讓我充分理解:今天,隨著社會信息化的發(fā)展和新課程改革的背景,我們的老師不再是一杯水、一桶水、一滴水的人,而是一個引導(dǎo)學(xué)生去教他們找到水和飲料的人。

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇14)

本學(xué)期我擔任四年級三個班的品社課程和其中兩個班的英語教學(xué)工作,在教書育人方面取得了一些成績,自己的業(yè)務(wù)水平也有了明顯提高。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

我認真學(xué)習心得教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習過程中不斷積累經(jīng)驗,并逐漸運用于自己的教學(xué)實踐。用先進的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

二、教育教學(xué)方面

我時刻用優(yōu)秀教師的標準來要求自己,努力向40分鐘課堂要質(zhì)量。做到了以下幾點:

1。課前認真?zhèn)湔n

備課前我總是先通讀教材和教學(xué)用書。然后備學(xué)生,備教法和學(xué)法,真正想學(xué)生所想:他們喜歡什么樣的課,什么方法才能更吸引他們的注意力。教師遇到臨時問題如何處理,怎樣布置作業(yè)才能更有效,這些問題我總是先記下來,解決了以后再寫下來供日后反思之用。

2。認真鉆研整合教材

對于教材的基本思想,基本概念,基本內(nèi)容我都深入分析,了解教材的編排特點,分出重點與難點,整合出選學(xué)與必學(xué)的內(nèi)容,這樣就避免了讓學(xué)生掌握過多的內(nèi)容,產(chǎn)生為難情緒。同時掌握知識的邏輯性和新舊知識的聯(lián)系性,給學(xué)生做適當?shù)耐卣埂?/p>

3。注重課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量

我關(guān)注全體學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。努力創(chuàng)造和諧的`課堂氣氛,利用任務(wù)型教學(xué)手段,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣。課堂活潑,師生互動,生生互動較多。合理布置作業(yè),力爭做到因材施教。同時我還經(jīng)常與學(xué)生家長交流,共同制定教育孩子的有效策略

4。認真批改作業(yè)

我總是有針對性有層次性的布置作業(yè)。對學(xué)生的每一次作業(yè)我都認真批改,精心編寫鼓勵性評語,認真分析學(xué)生的每一次錯誤并詳細記錄,將出現(xiàn)的問題分類總結(jié),再進行透徹的講評,并針對學(xué)生的具體情況及時調(diào)整教學(xué)方法,做到有的放矢。

5。注意分層教學(xué),做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不僅限于知識層面,更重要的是對學(xué)生思想的輔導(dǎo),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,有原來的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”上來,較好的完成了培優(yōu)輔差工作。

三、在出勤方面

我總是堅持早來晚走,從不無故曠工曠課缺課,出滿勤站滿崗,多次受到學(xué)校^令頁導(dǎo)的好評和嘉獎。

總之,在剛剛過去的一學(xué)期中,雖然我本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,但人無完人,我還有一些不足之處有待完善,如對學(xué)生不夠耐心,對工作不夠細心周到。今后,我會更加嚴格要求自己,不斷反思自己的教學(xué)行為,改進教法和學(xué)法,努力提高自己的教學(xué)水平,創(chuàng)新自己的課堂教學(xué),爭取更大的進步。

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇15)

經(jīng)過一個月的師德師風學(xué)習使我受益匪淺,讓我明白了學(xué)高為師,身正為范的真正含義。作為教師,一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,因此,教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要做到為人師表,以德育人。在此我就我個人在師德師風學(xué)習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)。

在思想方面:我堅持理論學(xué)習,努力提高自身的思想素質(zhì),嚴格要求自己,遵守教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),為人師表。真正領(lǐng)會到,只有熱愛自己所從事的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責地做到既教書又育人,教育教學(xué)不僅只是給學(xué)生傳授知識,更重要的目的是要教會學(xué)生怎樣做人。

工作方面:認真研究業(yè)務(wù),不斷加強學(xué)習,改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習、相互幫助,發(fā)揚奉獻精神。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。愛與責任是師德之魂,在教育教學(xué)過程中,平等地對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。

行為方面:“身教”重與“言傳”,作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。還經(jīng)常和學(xué)生進行溝通,向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到我不僅是他們的教師,而且是他們的知心摯友。

工作中存在的問題:

在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進方向:

提高自己的工作責任心,提高自己的品德,堅持以學(xué)生為本,加強業(yè)務(wù)學(xué)習。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進行德育教育。

最后,我想說讓我們把尊重和理解學(xué)生當成教育工作中的重點,把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚,少一句批評”做起,從“不體罰學(xué)生”做起,從“帶微笑走進課堂”作起,從“低下頭來與學(xué)生交談”做起,讓尊重和理解落到實處,讓和諧的師生關(guān)系落到實處。

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇16)

為進一步加強我校教師師德建設(shè),根據(jù)區(qū)教育局師德教育月的相關(guān)要求,我校認真開了了師德教育月活動,取得了比較好的效果,現(xiàn)將有關(guān)活動總結(jié)如下:

一、抓常規(guī)重落實一步一腳印

在全體教師會上,我校青年教師__做為老師代表,在臺上做了公開師德承諾。同時,為防止了承諾和行為兩張皮的現(xiàn)象,我們還對教師的行為進行了跟蹤了解和調(diào)查,在師德問卷調(diào)查中反饋,老師們都能很的遵守承諾,取得了比較明顯的效果。校長親自來到班級,履行一天的班主任職責,把班務(wù)打理得有條有理,讓我學(xué)到了許多。在校級領(lǐng)導(dǎo)與教師角色互換活動中,對提高全校青年教師的師德修養(yǎng)和教書育人技能起到了積極的促進作用。

我們開展的“三談”活動的主要內(nèi)容包括:一談思想,交流師德修養(yǎng)和社會主義核心價值觀的學(xué)習實踐,鼓勵青年教師積極上進;二談學(xué)習,交流學(xué)習中的收獲和感悟,引導(dǎo)青年教師工作學(xué)習化,學(xué)習工作化;三談工作,交流工作中的好經(jīng)驗好做法,引導(dǎo)青年教師明確今后的`工作目標和打算。三換活動的主要內(nèi)容包括:一是換位思考。站在他人的立場上思考問題,處理問題,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師相互理解和支持;二是換方法。一種思想換成二種思想,集思廣益,獲取辦好教育,促進發(fā)展的金點子;三是換角色。校級干部與老師角色對換,履職一天到一周,看工作,比實績,相互學(xué)習借鑒,共同提高。

我校在學(xué)生家長中開展師德問卷調(diào)查活動,標志著該校“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”師德主題活動進入到傾聽民意、整改爭效、全面提高階段。師德問卷內(nèi)容包括是否體罰或變相體罰學(xué)生、亂辦班、亂收費、有償家教等十大熱點問題。采取學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放、統(tǒng)一回收、集體統(tǒng)計分析、集中反饋等措施,保證了問卷調(diào)查的真實性和可靠性。在問卷調(diào)查的同時,學(xué)校還增設(shè)了學(xué)校師德師風、教育教學(xué)質(zhì)量建議欄目,廣泛征求學(xué)生家長的意見。調(diào)查問卷結(jié)果顯示:基本杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費、亂辦班等不正常現(xiàn)象,學(xué)生家長的滿意率達98%,同時,學(xué)生家長也表達了希望學(xué)校不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法,不斷提高辦學(xué)水平的良好意愿。

二、抓特色凸成效千家百戶情

1、專題會議定走訪措施

學(xué)校召開了專題會議,進一步強調(diào)和宣傳了此項活動的重大意義,小結(jié)前期工作情況,提出了“臉帶微笑,溝通無限,心懷真情,解難幫困”12字走訪要求,并通過行政進班,教師跟班等措施,走訪家庭一戶不落,將“走進十萬家庭,溫暖十萬學(xué)生”活動不斷引向深入。

根據(jù)活動要求,全校教師立即行動起來。行政人員一人負責一個年級,通過勾畫學(xué)生分布圖,與班主任老師分析學(xué)情,了解走訪重點,擬定家訪時間表等多種措施,落實走訪工作。學(xué)科老師配合班主任老師,分頭走訪,重點合訪,特殊多訪,并通過一人一張走訪記錄表,一人一份資料卡等方法,對“走進十萬家庭,溫暖十萬學(xué)生”情況進行跟蹤檢查落實,其結(jié)果納入到教師師德教育月考核之中,有力促進了活動的全面開展。

2、及時通報反饋走訪情況

學(xué)校舉行通報會,向全校老師公開家訪情況,推廣家訪經(jīng)驗,將該校開展的家訪活動不斷引向深入。我校推出教師家訪卡、家訪計劃表、家訪記錄表、家訪考核表和家訪臺賬制、實情公開通報制、家訪評比制、家訪獎懲制等,通過定期檢查、定期評比、定期公開、定期回訪等“四定”措施,認真抓好走訪學(xué)生家庭,溫暖學(xué)生心靈主題活動,并建立了教師家訪檔案,得到了全校教師的大力支持和積極參與,收到了明顯的活動效果。

通過一卡三表,清清楚楚地反映了每一位老師的家訪情況,突出了家訪重點,將計劃家訪和隨時家訪有機結(jié)合起來,基本實現(xiàn)了家訪人人參與,家訪覆蓋率達100%,老師與學(xué)生家長的聯(lián)系更加密切,家庭與學(xué)校的關(guān)系更加和諧,受到學(xué)生家長和社會的普遍歡迎和好評。

3、晾曬交流揚走訪先進

為全面落實家訪活動,我們制定出臺了“家訪計劃”、“家訪日記”“家訪案例”、“家訪清單”等一系列制度,采取把每天下午4:00確定為固定走訪時間、周末教師自由走訪、一人多訪、多人合訪等具體措施,把教育真愛真情播撒到學(xué)生家庭。為落實相關(guān)制度,檢查活動效果,交流家訪經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)先進典型,推廣成功案例,推出一批優(yōu)秀家訪日記、家訪案例,參加全區(qū)評優(yōu)評先活動。教師也反映,通過家訪日記晾曬,學(xué)到了不少家訪溝通的好方法,了解到了一些新情況,發(fā)現(xiàn)了一些新問題,對進一步聯(lián)系家庭,關(guān)愛學(xué)生起到了積極的促進作用。

通過以上系列活動的開展,廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀,做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學(xué),樹立了良好的教風校風。

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇17)

經(jīng)過這幾天的商業(yè)學(xué)習,我受益匪淺,感受良多。我的感受總結(jié)如下:

1、教師必須具備職業(yè)道德

作為教師,我們不僅要有相關(guān)的專業(yè)技能,還要有相關(guān)的職業(yè)道德

首先,作為教師,我們應(yīng)該熱愛自己的崗位,努力工作。只有當我們真正喜歡這份工作時,我們才能用心去做,把它做好。我們常說“興趣是老師”。只有當我們對這份工作感興趣時,我們才會有熱情并努力工作。因此,如果你想做好這項工作,就讓自己真正喜歡它

第二,作為老師,我們應(yīng)該關(guān)心我們的學(xué)生?,F(xiàn)代教學(xué)有權(quán)將教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰逃?。作為老師,我們?yīng)該善良。我以前做得不好。我會對學(xué)生發(fā)脾氣,對他們大喊大叫,總是用一種力量來約束學(xué)生。當學(xué)生犯錯誤時,我會非常生氣并嚴厲批評他們。仔細考慮之后,我感到非常遺憾。古人說:“人不是圣人,會犯錯誤?!蔽覀兂赡耆藨?yīng)該被允許犯錯誤,兒童應(yīng)該被允許犯錯誤。我們應(yīng)該冷靜地對待學(xué)生的錯誤。在處理學(xué)生問題時,我們應(yīng)該學(xué)會尊重學(xué)生,注意保持學(xué)生的自尊。我們應(yīng)該學(xué)會從學(xué)生的角度看待問題

寬容學(xué)生,給學(xué)生解釋的機會,真正抓住學(xué)生的心。在新學(xué)期,我計劃改變自我管理策略,實現(xiàn)“不生氣、不大聲說話、不盲目批評”的三不,真正關(guān)心教學(xué),不依靠壓力和權(quán)力強迫學(xué)生學(xué)習,用關(guān)心打動學(xué)生,讓他們從內(nèi)心敬佩老師,真正“親吻他們的老師,相信他們的方式”。我相信我的努力將是卓有成效的。我期待和自信。我相信我的愛心教學(xué)一定會成功

2、終身學(xué)習;“活到老學(xué)到老?!?/p>

我們的老師應(yīng)該這樣做。我們應(yīng)該給學(xué)生新鮮的水,所以我們必須讓自己成為一條源源不斷的生命之水,我們必須永遠學(xué)習。要成為一名成功的教師,我們必須設(shè)定終身學(xué)習的目標。我知道當我們剛走出大學(xué)時,我以為我的學(xué)習生涯已經(jīng)結(jié)束了。上班后,我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯誤的。工作也是一種學(xué)習,我需要在工作中不斷學(xué)習。我在兩年的教學(xué)中學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。開學(xué)后,我將任教五年。五年級的語文教學(xué)要求教師具備較高的語文素養(yǎng)。學(xué)生被要求廣泛閱讀課外書籍,教師本身也被要求有豐富的課外閱讀。所以在今后的工作中,除了完成必要的教學(xué)工作外,我還要閱讀大量的課外書籍,努力學(xué)習,隨時為自己充電。讓自己不要耗盡知識,也不要讓自己成為死水

3、學(xué)會成為一名合格的教師

也許大多數(shù)人不會相信。他們會說,你是老師。你怎樣才能學(xué)會當老師?我過去認為我是一名教師。只要我有一節(jié)好課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生。但當我認真做了這件事之后,我發(fā)現(xiàn)我只能給自己打70分。經(jīng)過這次學(xué)習,我知道我從未當過老師。如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師,想在教育方面取得一些成就,我必須首先學(xué)會做一名快樂的教師。除了上課、作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生之外,教師還有大量的工作和知識

首先,我們應(yīng)該平等對待學(xué)生。堅信自己的學(xué)生是我們的孩子。我們應(yīng)該正確對待兒童智商的差異,針對不同的兒童采取不同的教育方法。這樣,我們就不會因為一些學(xué)生成績不好而發(fā)脾氣,我們也可以冷靜地對待那些成績不好的學(xué)生。其次,我應(yīng)該仔細分析我的教學(xué)策略并加以完善。教師在課堂上不應(yīng)該說太多,不應(yīng)該讓學(xué)生依賴教師,而應(yīng)該教學(xué)生思考,這樣才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這學(xué)期有許多略讀課文。我要讓學(xué)生們談?wù)撍麄?。鍛煉學(xué)生的表達技巧和勇氣。我們還應(yīng)該讓學(xué)生及時批改作業(yè),讓學(xué)生真正成為學(xué)習的.主人。此外,我將始終增強學(xué)生的自信,讓他們以飽滿的精神投入學(xué)習,相信自信會創(chuàng)造奇跡。我想在課堂上貼上這樣一條橫幅:“努力讓生活變得精彩”

4、做一個快樂的老師

大多數(shù)教師認為教師的職業(yè)注定是不幸福的。他們每天都和麻煩的孩子打交道。大大小小的事情都在等待老師去解決。學(xué)生的學(xué)習也總是讓老師生氣。我也是。我想我很累了。我每天都對我的學(xué)生生氣,而且總是看起來很生氣。聽了陶老師的話,我收獲了很多。我不能每天因為我的憤怒而責備學(xué)生。這完全是因為我不夠慷慨和寬容

陶老師說:“宇宙浩瀚無垠。人類生存的反常之處在于與人相處。這是一種天與地的機會。因此,我們必須珍惜“我們與學(xué)生的相識是一種緣分?!薄N覀儾粦?yīng)該因為自己的沖動而毀掉這個完美的命運。這要求我們學(xué)會優(yōu)化我們的情緒,弱化我們的煩惱。陶老師說得好:“不要做一個杯子,而要成為一個湖。”我想我以前無法控制自己的情緒。當我心情不好的時候,我會很不耐煩,讓學(xué)生不敢接近我。它阻礙了師生之間的交流。在未來,我將努力做一個湖,學(xué)會優(yōu)化自己的情緒,永遠做學(xué)生眼中快樂的老師;文本對齊:左;“>我的課成績從來都不是很好。我曾想過放棄,但每當我看到那些天真幼稚的面孔,我就忍不住放棄。聽了陶老師的課,我更加堅定,我永遠不會放棄。即使我再次失敗,即使我再次失望,我也不會放棄。這是我作為一名教師最基本的道德準則。我和他們一起工作,相信我們會進步。即使有一點進步,我們也會很開心”在新的學(xué)期里,我會和我的孩子們一起歡呼,相信他們會讓我成為一名快樂的老師

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇18)

我有幸參加了西安市灃東新城舉行的“中小學(xué)師德師風建設(shè)集中巡回培訓(xùn)會”這是我從教以來,讓我感受最深、也讓我心靈最為震撼的一次受益匪淺的“心靈洗禮”。

“作為山區(qū)學(xué)校的校長和老師,我不僅要讓山里孩子有學(xué)上,還要讓他們上好學(xué),學(xué)得好,用知識改變他們的命運?!蹦菢銓嵉难哉Z,沒有華麗的詞藻,卻是真摯情感的流露 ,那秦嶺深處“綻放的那朵紅玫瑰”用大愛之心,向我們詮釋了“永鑄師魂”的真正內(nèi)涵。 全國模范教師、西安市戶縣紙房學(xué)校校長馮雪紅說。任教20年多來,馮校長用她愛學(xué)生、愛教育、愛學(xué)校的執(zhí)著追求,促進學(xué)生快樂發(fā)展、教師健康發(fā)展、學(xué)??缭桨l(fā)展,讓原本貧窮落后、破舊不堪的山區(qū)學(xué)校,變成山區(qū)一道靚麗的風景。 “愛是學(xué)生成長的陽光”這也是這朵“紅玫瑰“綻放秦嶺深處的堅定信念。

一、教育理想

她說:我的教育理想是:1、為這些求學(xué)艱難的山里孩子搭建知識改變命運的平臺;2、要給這些曾經(jīng)被人輕視的山區(qū)教師找回自信、重塑尊嚴;3、要把這個人見人怕的山區(qū)小學(xué)打造成品牌學(xué)校。馮老師雖然沒有標準普通話,沒有悅耳動聽的嗓音,沒有華麗的詞藻,那一件件真實感人的事例向我們詮釋了“師魂”,感人肺腑,聽著她的報告,讓我想到:她曾經(jīng)在大山里舉步為艱各種艱難的情況,不僅是客觀的現(xiàn)實困難,還有精神上的摧殘折磨,寧可放棄城里優(yōu)越的環(huán)境也要扎根山區(qū)的精神,這朵“紅玫瑰”依然綻放!讓我們這些身處城市的教師打心眼里由衷的敬佩!是呀!這就是師德,這就是師魂!

二、師德的重要性

“百年大計 教育為本; 教育大計 教師為本;教師大計師德為本”由此可見師德的重要性,

師德,即教師的職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,情操和品質(zhì)?!皭蹖W(xué)生——是教師的職責。

師愛是師德的靈魂,師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情,使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進生,是他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。 “愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,我們有責任,有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習不斷地在思想上,政治上和文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的.精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培養(yǎng)學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正的成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教育是愛的事業(yè),沒有愛就沒有教育,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。馮老師用大愛之心去呵護山里的每一個孩子,山里的孩子沒有吃的,她想辦法,孩子沒有學(xué)費她用僅有的工資支付,孩子家庭困難,上不了學(xué)了,她走幾十里山路,帶孩子回校園,孩子們離家遠,她經(jīng)過幾十年的奔波勞累,又當校長又當老師,又當媽媽終于建立起“留守兒童之家?!睈邸菍W(xué)生成長的陽光。

三、用尊重去觸動孩子心靈

愛”要以理解,尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。作為一名教師,尊重學(xué)生、理解學(xué)生非常重要,這種尊重要求老師要一視同仁、不因美丑、貧富、學(xué)習成績的好壞、進步與落后、個性的差異而有所折扣,尊重學(xué)生是教師的天職,這種尊重較之朋友間的尊重更有其深刻而就遠博大而無私的內(nèi)涵,它是教師職業(yè)道德的靈魂。

馮老師用一個典型的事例去尊重孩子,大致內(nèi)容是這樣的:一個孩子偷了同學(xué)200元伙食費,但他的心理素質(zhì)特別好,在大量事實面前,任憑怎么“旁敲側(cè)擊”,他死活不承認。但馮老師,沒有當面揭穿孩子,而是先采用耐心地交談,但還是無濟于事,最后干脆,馮老師自己掏腰包給了他錢,讓他放回原處,再給其他同學(xué)說:你們再好好找找。終于找到了錢。那個孩子,看到這一幕,深深地悔恨,向老師承認錯誤。馮老師的這一做法,無不體現(xiàn)了對孩子自尊心的保護,更重要的是教育了孩子。

相信這樣的事例在我們平時的學(xué)校生活中也經(jīng)常出現(xiàn),對于孩子的錯誤,可能我們有些老師的做法就簡單粗暴,甚至不顧孩子的自尊及身心健康,當中批評指責,也許,我們認為這是一件小事,但對于孩子來說,他有可能因為這一件事,就會終身失去生活的勇氣,有可能從此精神萎靡不振,甚至出現(xiàn)更危險的情況發(fā)生。所以,作為教師,一定要保護孩子的身心健康,孩子終歸是孩子,他很可能會犯這樣或那樣的錯誤,這就需要教師用智慧的方法去幫助孩子,保護孩子的自尊,而不是去傷害孩子。

四、練就教師過硬的本領(lǐng)

馮老師說:“我們教師想要立足,不是靠迎上奉下、拍馬溜須,而要靠自己過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,這才是一輩子的“金飯碗”,也許你現(xiàn)在會對我近乎苛刻的要求而不理解,但多年以后當你離開紙房學(xué)校時,回頭想想,能說一句話:‘我在這個山里學(xué)校沒白過幾年,’

我心里就很知足。”馮老師的這幾句話是她作為校長所要求給教師的,她倡導(dǎo)的是讓教師練就過硬的能力。試想,我們在平時工作中,可能對學(xué)校一些近乎覺得苛刻的管理要求,總是充滿了抱怨,對領(lǐng)導(dǎo)不理解,其實想一想馮老師對大家所說的話,其實連就好自己過硬的本領(lǐng),這才是“金飯碗”,因此,也提醒我們教師不要怕麻煩、不要怕累、不要怕辛苦,這樣才能練就過硬本領(lǐng),是你立于教師這一行業(yè)的不敗之地。

馮老師近乎三個小時的講話中,全場一片安靜,讓我們從內(nèi)心深處由衷的敬佩這位秦嶺深處“綻放的紅玫瑰”。她向我們真正詮釋了:大愛無痕,永鑄師魂!

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇19)

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本,師德師風學(xué)習總結(jié)?!钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。

愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,做為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

一、對全體學(xué)生負責。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負起責任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

二、對學(xué)生未來負責。對于教育是一個長期發(fā)展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當人梯,負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,為家長負責,為學(xué)生負責,為我們祖國千秋大業(yè)負責。

三、對學(xué)生所授的知識負責。教師所傳授,對學(xué)生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣,就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識,通達的學(xué)識,應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠,游刃有余,知識才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的.能力,才能完成了知識傳授的過程。 教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師師德培訓(xùn)個人總結(jié)(精選篇20)

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,良好的師德師風是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)。為了大力加強師德師風建設(shè),不斷鞏固師德建設(shè)成果,提高社會對學(xué)校教育工作的滿意度。通過培訓(xùn),進一步更新了教師教育理念,提高了依法治教、以德治教的認識,以飽滿的姿態(tài)積極投身于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之中,收到了良好效果。

一、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識

為加強對師德專題培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù),切實提高師德培訓(xùn)的實效,堅持管理育人,制度管人,學(xué)校特建立以李金晶校長為組長,肖植培為副組長,何星洪為會議記錄。并根據(jù)上級要求,結(jié)合工作實際,制定切實可行的實施方案,使今年的師德培訓(xùn)工作有序地進行,保證學(xué)習有條不紊地開展,努力做到使該項工作對師德師風建設(shè)有推進,對教育教學(xué)質(zhì)量有提高。

通過培訓(xùn),進一步提高全體教師的思想認識,端正學(xué)習態(tài)度。進一步規(guī)范教育教學(xué)行為,端正行風建設(shè)。進一步提高師德修養(yǎng)與教育教學(xué)水平,樹立高大師德形象。

二、內(nèi)容豐富,形式多樣

此次培訓(xùn),內(nèi)容豐富、形式多樣。采取理論學(xué)習與交流研討相結(jié)合,榜樣示范與問題整改相結(jié)合,集中學(xué)習和分散學(xué)習相結(jié)合。在學(xué)習過程中,我們始終突出了教師的參與性與互動性,務(wù)求取得實效。

1、大力倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛生、奉獻” 精神,積極開展“做人民滿意的教師”活動,努力提高教師道德水準,使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學(xué)生的教育者。

2、只有知法,才能懂法,才能依法施教。認真學(xué)習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。重溫各級各類教育教學(xué)管理制度。教育法律法規(guī)的學(xué)習,作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ),已經(jīng)深深地扎入了教職工的心底;依法從教,業(yè)已成為教職工的共識和共同行為,必將在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮更加積極的作用。

3、學(xué)習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)行為規(guī)范》《教師工作崗位職責》等。

4、結(jié)合自身教育教學(xué)實際,與其他老師共同探討,共同學(xué)習。讓幾位年輕老師對師德修養(yǎng),有了更進一步新的認識;對如何形成良好的工作作風有了明確的方向。

5、教育改革與發(fā)展規(guī)劃學(xué)習。我校節(jié)選學(xué)習了《國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__—20__)》有關(guān)內(nèi)容。《綱要》把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,這為實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ);教育要發(fā)展,根本靠改革,核心是改革人才培養(yǎng)機制,提高人才培養(yǎng)水平;必須樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,注重內(nèi)涵發(fā)展,才能出名師、育英才。

6、學(xué)習新課標及課改相關(guān)資料,分析新課改現(xiàn)狀、目標、要求,新課改典型案例、方法、經(jīng)驗介紹交流。通過培訓(xùn),讓我們大家明白,教學(xué)風格應(yīng)該多樣化,做到百花齊放、百家爭鳴。始終把自己的教學(xué)生活付以生命,這樣的教學(xué)生活才能告別職業(yè)的倦怠。教師作為教育目的、教育活動、教學(xué)方法的指導(dǎo)者、探索者、實踐者。作為學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人,教師應(yīng)當具有奉獻精神,但更要有建功立業(yè)的熱情。時代呼喚充滿激情課堂活躍的教師。作為教師,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,用開放的心態(tài)持續(xù)充實,提高自己,靠豐富的學(xué)識修養(yǎng),將學(xué)生吸引到自己的身旁。應(yīng)該切實實現(xiàn)將課堂還給學(xué)生的諾言。

7、認真學(xué)習校園安全法規(guī)條例、安全常識、安全管理制度,明確安全責任,分析安全現(xiàn)狀,重溫學(xué)校各類安全防控預(yù)案。學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重點,堅持積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負其責的方針,在加強立法、完善管理、強化制度,在開展安全教育和培訓(xùn)方面制定長效的規(guī)章制度。學(xué)校要堅持開展安全教育和演練,提高學(xué)校應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力,增強師生的安全意識、應(yīng)急逃生與自救的技能。增強學(xué)校安全工作的針對性和有效性。

8、認真總結(jié)本次學(xué)習培訓(xùn)情況,查看學(xué)習記錄,整理學(xué)習培訓(xùn)材料。全面安排學(xué)校開學(xué)工作。

三、嚴格管理,注重過程

這次師德培訓(xùn),我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。要求全體教師要深刻理解師德培訓(xùn)的重要性和必要性,進一步明確教師的職責,并提出了:要把德育工作擺在首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié);牢固樹立人人是德育工作者的理念,教書育人,管理育人,服務(wù)育人。

在全體教師認真集中學(xué)習的基礎(chǔ)上,學(xué)校建立了嚴格的`管理措施,對學(xué)習時間、會場紀律、會議筆記、學(xué)習心得作了嚴格的規(guī)定。

1、執(zhí)行請假制度。采取了報到簽名的方式進行考勤,如有特殊情況不能參加學(xué)習的教師必須出示相關(guān)的證明。

2、強調(diào)學(xué)習制度。要求每位教師認真聽講,摘好筆記,撰寫學(xué)習心得,學(xué)習培訓(xùn)結(jié)束后,所有材料統(tǒng)一上交學(xué)校存檔,保證培訓(xùn)過程的有效性。

3、建立考核制度。按出勤情況、培訓(xùn)筆記、學(xué)習體會等方面進行考核。并將考核結(jié)果作為教師績效考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù),并記入教師繼續(xù)教育學(xué)分。

這次培訓(xùn)學(xué)習,雖然正值高溫時節(jié),但每位教師都能冒著酷暑,準時參加學(xué)習,認真聽講,勤作筆記,在會風、學(xué)風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài),同時也使這次培訓(xùn)真正做到了保質(zhì)保量的效果。

四、不斷反思,總結(jié)提高

本次師德培訓(xùn),突出了“嚴格要求,為人師表,教書育人”的學(xué)習主題,教師對自己的職業(yè)有了新的定位,對自己的職責有了新的認識,對自己的工作目標有了新的要求,對自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到,師德教育是學(xué)校教育永恒的主題。教書是手段,育人是目的,為人師表是“師德”的核心。教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生,做一個身教重于言教為人師表的楷模。

這次師德培訓(xùn)學(xué)習,我校取得了預(yù)期的效果,決心繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,強化師德建設(shè)工作,把師德師風學(xué)習中領(lǐng)悟到的知識運用到實際工作中,在學(xué)習中認識,在認識中實踐,在實踐中進步,努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍,以適應(yīng)新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要。

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