教師受社會的委托對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執(zhí)行各項教育政策，維護社會穩(wěn)定，為國家和社會培養(yǎng)各類高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬?。下面是小編給大家整理的鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
時間過得真快，我由實驗小學到江平村小學交流的工作悄然已過了一年。這一年對我來說是個磨練的歷程，學習的歷程，成長的歷程。
20_年9月初，我們一行17人正式走進了江平村小學。江平村小學是一個縣城周邊的學校，我們來到這所學校的時候，學校剛剛新建教學大樓。學生沒有活動場地，全校學生人數(shù)大約1200人，有18個班級，有9個班級在臨時搭建的板房教室里上課。這里的老師愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，對我們的到來十分熱情，不管是年老的還是年少的老師，整個校園洋溢著青春活力。大家在一種和諧、有序地氛圍中完成著各自的工作，一切都顯得是那么地“井然有序”。“出色地完成各自的工作”。
20_年，我擔任三年級(2)班的班主任以及語文教學工作。我認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認認真真上好每一節(jié)課。課余，我不忘自己此行的目的，虛心向同事們學習。我深深體會到：縣城小學與鄉(xiāng)村小學的教學方式差距很大，但他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡，學生聽課的專注程度讓人驚訝，教師的課堂教學藝術(shù)讓人佩服。我真誠地向他們請教，和他們一起討論。凡是有教研活動，我總認認真真地聆聽，思考，學習他們的教學方法。他們的教學方法引起了我極大的興趣，深深地吸引著我去思考和探究。因此，我覺得光聽教研課是不夠的，我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學習。
除了聽校本的教研活動課，我還參加了全區(qū)在桂林舉行的小學習作教學觀摩研討活動，更多老師的優(yōu)秀的教學方法和教學風格，也給我極大的影響和啟發(fā)。特別是黃玉芬副校長的三年級習作課，孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，讓我們看到的是老師深厚的教學基本功，簡直是一種美的享受。聽課、學習，再結(jié)合自己已有的教學經(jīng)驗，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化，更趨完善，更趨成熟，我的交流教師展示課也得到了學校領(lǐng)導、同行們的極高的贊許和認同，這也讓我工作得更加自信和喜悅。
這一年，我擔任的三年級(2)班的語文教學成績在原來的基礎上有了很大進步，學生在各方面的能力也有進一步的提升。這一年，有一件事我永遠難忘。那是我剛到江平村小學交流的第一個月，由于自身的原因，我什么車都不會騎，只好每天打車去上班或徒步上班，黃校長看到我在校門口等車，什么也沒有說，便主動開車把我送回家，這樣的小事我都不記得有多少次了。這樣的小事，這樣的關(guān)懷，讓我溫暖至今。
花開花落，一年的交流已經(jīng)接近尾聲，回想一年來點點滴滴的成長與進步，我的思緒難以平復。作為交流教師，我們是辛苦的。交流之初，不僅要面對新的學校，新的工作環(huán)境，陌生的同事，陌生的家長和學生，還要面對“不好管理的老師才派出去交流，教學工作整不好，領(lǐng)導不喜歡人才派出去交流”的流言，有時候，真的覺得有些茫然，有些不知所措。但這一切都得很快地適應過來。每天穿梭在奔波的車流中，從家到學校，再從學校到家，再加上緊張而繁忙的教學工作，其中的辛苦是可想而知的。但這些都不是事，最難忘的是：大熱天，師生們在板房教室里上課的情景，每天在低矮、陰暗、酷熱的板房里上課，汗流浹背，頭頂一片熱氣，跟汗蒸沒什么兩樣，更要緊的就是一節(jié)課下來，盡管師生們辛辛苦苦卻效果不明顯，因為板房教室房頂都是連通的，毫無隔音可言，大大地影響了教學效率。然而我們更是幸福的。因為我們特殊的身份，使我們同時得到兩個學校的關(guān)心和培養(yǎng)。
雖然我只是眾多交流教師中的一員，但是，正是因為有了像我這樣的交流教師，我國的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步。一年很長，因為每天都是那樣的奔波，忙碌和辛苦;一年很短，悠悠歲月，一年不過是彈指一揮間，而我們相信：一年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財富!在未來的歲月里，讓我們帶著我們的責任，我們的愛，我們的堅持，繼續(xù)努力工作。
為了加強農(nóng)村學校教研工作，提升農(nóng)村學校教師的教學能力，提高農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量，自治區(qū)教研室于20_年在大水坑鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學校教研工作聯(lián)系基地。我校有幸成為“基地”學校的一員，兩年多來，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領(lǐng)導多次指導和幫助，使我校在教研活動的內(nèi)容、形式、方法等方面都取得了一些進步，現(xiàn)就我校近年來的校本教研工作和大家進行交流。
一、專家指導，“同課異構(gòu)”教研活動受歡迎。以區(qū)教研基地建設為契機，積極配合上級教研組織開展工作。20_年3月22日至3月23日區(qū)教研室在大水坑一小舉行 “同課異構(gòu)” 教研活動，我校非常重視這次活動，把它看作是一次學習開展教研活動的難得良機，選派15名學校各科教學骨干教師參與活動。畢竟“同課異構(gòu)”教研活動是一個新生事物，是我們第一次接觸“同課異構(gòu)”教研活動。因此參加“同課異構(gòu)”活動的語文教師余學琴老師，科學課教師王國璽老師，信息課教師李曉婷老師，備課時非常認真，為上好交流課他們在課前反復磨課，請同學科教師和學校領(lǐng)導聽課、評課，提出建議。他們反復修改教學設計，爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的好課，參與教研活動的其他教師為評課、交流也做了精心準備。此次“同課異構(gòu)”活動的課程內(nèi)容是三年級語文《檢閱》、三年級科學《我們的磁針》、四年級信息課《設置ie瀏覽器默認主頁》。區(qū)教研馬蘭老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進行指導，在會上金惠老師進一步強調(diào)了科學課的教育理念和教學方法，提出小學科學課要注重培養(yǎng)學生學會動手、動腦，對三位老師的做課進行了指導并給予肯定。
楊宏軒老師對信息課也進行了指導與點評。在會上馬蘭老師針對“同課異構(gòu)”教研活動的意義和形式談了自己的看法，同時對三節(jié)語文課做了精彩點評，還對農(nóng)村學校校本教研活動工作安排提出了寶貴的建議，為農(nóng)村學校開展校本教研活動指明了方向。使我校全體教師對“同課異構(gòu)” 教研活動的認識更加全面和透徹，也為我校教師參加“同課異構(gòu)”校本教研活動提供了理論依據(jù)。據(jù)此我校每年每學期開展六次各科教師參加的大形教研活動(其中一次是“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動)，一改過去我校制定教研計劃周周搞集體教研活動多而繁雜的做法。過去教研活動安排得多教師疲于應付，活動次數(shù)適當減少教師有了準備的時間，活動的質(zhì)量提高了，老師參加活動的積極性反而更高了，學校每次活動都能落到實處，提高了活動的實效性。這次區(qū)教研室農(nóng)村教研基地開展的教研活動，對后來我校開展“同課異構(gòu)”的活動影響極其深遠，“同課異構(gòu)”成為學校校本教研活動的一種特定形式。從此“同課異構(gòu)”在學校各種形式的活動中得到運用，比如為迎接縣城學校送教下鄉(xiāng)活，學校都安排一節(jié)相同的課程進行“同課異構(gòu)”活動。俗話說：不怕不識貨就怕貨比貨，通過和縣城學校的對比，我們看到了差距，找到了不足。通過傳經(jīng)送寶，使我校教師學到了名師的精神和先進的教學方法，輻射效果顯著。在學校的常規(guī)教研活動中，同年級同學科都安排“同課異構(gòu)”活動，學校優(yōu)質(zhì)課決賽也是以“同課異構(gòu)”的形式進行的。學校對特崗教師的培養(yǎng)和教育非常重視，安排老教師一幫一結(jié)對幫教，以老帶新，幫助年輕教師盡快成長，老教師和特崗教師的示范課和交流課也是以“同課異構(gòu)”的形式開展的，幫教效果很好。因此可以說“同課異構(gòu)”活動很受歡迎，已經(jīng)深入人心，得到老師廣泛認可。
建立區(qū)教研基地兩年多以來，在上級教研部門的幫助下，學校領(lǐng)導和教師對校本教研的認識逐漸清晰起來了，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么” 這些困擾我們的問題。從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行教育教學研究。我校教研 工作初見成效，不過“同課異構(gòu)”還處在探索階段，以后還需要做更多的具體工作，使我?！巴n異構(gòu)”教研活動更加成熟。
二、聯(lián)片教研，校際交流集團學校謀發(fā)展。開展校際交流是推動校本教研和學校發(fā)展的需要，是全面提高我校教育教學質(zhì)量的需要，是提高我校教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建兩地教師互相交流的平臺，促進我校不斷深化教育教學管理工作，有助于提高我校教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。有了這樣的認識以后，我校利用各種形式加強校際教研活動。20_年我校與縣城五小、麻黃山中心小學結(jié)為集團學校，開展以三校聯(lián)片教研為主要活動形式的校際教研工作交流活動。自成立以來集團學校每學期都要舉行一次三校聯(lián)片教研活動。20_年5月19日我校與集團基地學校(鹽池五小、麻黃山中心小學)舉行“同課異構(gòu)研實效、研讀教材共齊飛”為主題的聯(lián)片教研活動，活動中開展了以知識樹說教材比賽和同課異構(gòu)活動，我校許倡珍老師和鹽池縣五小的徐新梅老師參加了題為《數(shù)學廣角》的“同課異構(gòu)”活動?；顒拥囊饬x是顯而易見的，使我校的校本教研水平和教師的參與意識都得到了提高。2011年12月7日在大水坑二小舉行了“同課異構(gòu)研實效、研讀教材促質(zhì)量”為主題的片教研活動，共同探討“如何提高課堂教學的有效性?！蔽倚？軙詡ダ蠋熀望}池縣五小麻黃山中心小學兩位老師參了按知識樹說教材活動。我校張彩玲和鹽池五小惠彥姣麻黃山中心小學倪彩燕老師參加了“同課異構(gòu)”活動，做課內(nèi)容是《清澈的湖水》，課后集團學校舉行了“同課異構(gòu)”、“研讀教材”互動評課與教學研討交流活動。2012年4月26日在麻黃山中心小學舉行了“集團學校‘同課異構(gòu)’聯(lián)片教研經(jīng)驗交流暨創(chuàng)建文明校園演講比賽活動”。 我校教師龔玉張，鹽池五小趙詠梅老師和麻黃山白銀江老師在集團學?！巴n異構(gòu)”聯(lián)片教研經(jīng)驗交流會上介紹了個自的經(jīng)驗。集團學?！巴n異構(gòu)”聯(lián)片教研活動開辟了三校聯(lián)片教研的新思路，通過活動積累了經(jīng)驗總結(jié)了方法，為集團學校聯(lián)片教研的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎。
三、集體備課，集思廣益人人參與搞教研。學校在做好“同課異構(gòu)”工作的同時也在思考，我們搞“同課異構(gòu)”活動時對教師做課是下了功夫了，也認識到講好一節(jié)課沒有好的教學設計，那么做課就成了無本之木，無源之水。因此學校要求每一位教師要沉下心來，把精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時間戰(zhàn)，才能提高教學質(zhì)量。學校強化備課質(zhì)量觀念，要求教師備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強。學校以集體備課為抓手，探索集體備課的方法。學校廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐和探索。搞過小組討論共同備寫式的集體備課，也搞過主題專項承擔式的集體備課活動。
經(jīng)過幾番折騰，把老師搞累了，把老師搞煩了，也把我校的集體備課活動搞搞砸了。那么集體備課的出路在哪里呢?又經(jīng)過廣泛收集信息，廣泛交流， 最后還是把目光定位在了“同課異構(gòu)”的“同”和“異”上，要在這對反意詞上作文章。經(jīng)過和各科教研組長討論確立了“三案同課”集體備課模式。所為“三案同課”指的就是“同課異案”、“同課同案”和“同課個案”，同時備寫一個課時的教案。“三案同課”集體備課模式的具體操作過程是先由學校制定“三案同課”集體備課表，然后下發(fā)給每個備課小組，集體備課時備課組長要求同年級同學科教師每人完成一份“同課異案”表，提交備課小組，經(jīng)過討論，議論、爭論“去其糟粕”、“汲取精華”后由主備人整理完善后形成“同課同案”， 最后將“同課同案”交給備課小組每個成員，經(jīng)過合結(jié)本班、本人的情況完成個性化修改后形成“同課個案”，以備上課使用，課后進行集體反思交流，至此集體備課完成。這種形式的集體備課活動的好處是占用時間不多，教師參與機會平等，教師意思表達充分，集思廣益，實用性強，形式新穎教師易于接受。學校要求嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程，形成電子版教案供年級組同學科教師使用。再說形成的“同課個案”也是集體智慧的結(jié)晶，優(yōu)于“同課異案”、“同課同案”，是一次備課的升華過程，對以老帶新、以優(yōu)帶差提供了有效的幫帶手段。也是對“同課異構(gòu)”活動的一次拓展和提高，是一種有效的校本教研活動。
本學期，根據(jù)初步的德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為重點，在學生日常行為規(guī)范教育的基礎上，加強學生思想、道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)的教育，堅持“突出重點，注重實效”，圍繞校園文化建設，積極開展各種主題教育活動，讓學生學會做人，學會求知，學會生活，學會工作，學會健身，學會欣賞美，學會耕耘。主要工作如下：
一、改進德育工作方法，提高德育實效
學校堅持德育為先的理念，積極研究德育內(nèi)容，提出學校德育的新思路和新方法，提高德育效率。
1、加強師德師風建設，搞好學校德育工作，離不開一批經(jīng)驗豐富、獨具特色的德育工作者。組織老師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。讓教師擁有高尚的職業(yè)道德和良好的模范風范。熱愛生活教書，努力工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。照顧暫時落后的學生，杜絕體罰和變相體罰。構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。
2、做好班主任管理工作，及時召開班主任工作會議，與班主任討論學校德育方法，安排每月工作重點和主題教育活動，及時反饋和處理班級發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任工作職責、工作制度、考核獎勵制度，做好班主任工作月度調(diào)查，加強班主任工作過程管理，把班主任工作績效作為晉升、考核、津貼的重要依據(jù)。
3、要在社會、家庭和學校之間建立一個同步的教育網(wǎng)絡，德育離不開社會和家庭的合作。因此，學校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭和學校之間的德育網(wǎng)絡?！禵_周報》，每兩周公布一次，及時傳達學校中心的工作、重大活動、教育教學成果，并指導家庭教育等。為學生和家長提供一個交流平臺，努力讓家庭教育和學校教育默契配合。
4、加強后進生管理，做好品德差學生的幫教工作。這學期每個班可以結(jié)合班級的實際情況，做好對品德不好的學生的幫助和轉(zhuǎn)化，建立幫助和教學檔案，制定具體的幫助和教學措施，記錄幫助和教學的情況，試著用愛心關(guān)心他們，用耐心影響他們，試著把一些正在出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。德育部門做了大量的工作，一對一和重點問題學生談話，把我們學校的后進生和單親家庭的孩子排隊，落實配對幫助老師和措施，增強教育轉(zhuǎn)型的責任感。
二、加強行為規(guī)范的訓練，改變學生的精神面貌
1、加強行為規(guī)范教育，從側(cè)面開展誠信活動。培養(yǎng)和教育學生的學習習慣、規(guī)章制度、文明禮儀習慣和勞動衛(wèi)生習慣。
2、加強行為準則教育的檢查、考核和量化措施，進一步完善和落實本學期行為準則的檢查和考核措施。重新確立評分內(nèi)容和標準，重新設計更加合理規(guī)范的考評布局。對衛(wèi)生、桌椅、眼保健操、自行車排放、班級報告評估、標志佩戴、食堂就餐和違紀行為的檢查和評估已經(jīng)到位。每天檢查衛(wèi)生、桌椅、眼保健操、自行車排放和食堂就餐，對穿著進行突擊檢查
3、充分發(fā)揮周生、班干部和學校110名學生的責任監(jiān)督作用。一個學期來，各部門都兢兢業(yè)業(yè)，負責任，檢查公平正義，值班工作到位。
4、繼續(xù)對每個班的行為準則進行檢查對比，每周選擇移動紅旗，每月選擇行為準則示范班，會起到一批表揚激勵的作用?？己丝偡峙c期末班主任量化考核直接掛鉤，有效調(diào)動了班主任的工作積極性。
5、學校新出臺了在校學生的家庭禮儀和學校禮儀套路，細化了對兩個禮儀套路的評價：家庭禮儀是學生家長的責任;學校禮儀是班主任的責任。將兩項的評價結(jié)果與學生的思想品德考試成績相結(jié)合，最終得出學生的思想品德成績。
通過對學生行為規(guī)范的教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過行為規(guī)范教育的檢查和評價，形成班級競爭，提升全校的行為規(guī)范。
三、加強法制教育
學校指定10月為法制宣傳月，聘請我市看守所劉中舉同志為我校法制副校長。10月中旬，學校還組織所有六年級學生參觀市看守所，觀看犯人表演，接受法制教育。10月30日，學校還邀請我校法制副校長為第二站點全體同學做了《做知法懂法守法的好少年》法制講座。收到了良好的教育效果。
四、其他任務
1、家庭教育。這學期全校家長會成功召開，家長出勤率達到90%。家長會上，學校領(lǐng)導用具體的例子描述了家庭教育的方法;每個班主任都精心準備，精心布置教室，主題鮮明。家長會拉近了家庭和學校的距離，溝通了家長和老師的感情。
2、健康和環(huán)境教育。這學期第二校區(qū)美化了，同學們更愛我們學校了。很少有學生踩踏草坪，也沒有折花折枝的現(xiàn)象。學生更珍惜校園里的花鳥魚蟲樹，會分類扔垃圾
回顧這一學期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失
反思本學期的工作，在取得成績的'同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地
鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
本人這一年來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高。本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。
我擔任五年級語文、英語、科學、信息技術(shù)、體育、藝術(shù)、安全、書法的教學，總課時數(shù)為25節(jié)(一周35節(jié))，在我校的任課中，我是最重的。跟校長在一個班，校長的事務比較忙，我?guī)缀跏枪?jié)節(jié)在上課，沒有什么空閑。我校又是武安市布局調(diào)整中的保留校，教辦檢查比較勤、管理比較嚴格，這更增加了每位教師的負擔。學校所有的課程都必須有個性化的個案設計，光我的個案就有9本，另有作業(yè)批改手冊3本、反思1本、政治學校筆記1本、業(yè)務學習筆記1本、、聽課筆記本……
班主任工作
我還擔任了五年級的班主任，承擔了五年級的班級管理工作。五年級38人，是我校人數(shù)最多的班級。學生成分也比較復雜，有蟒當?shù)?、有天橋的、有張家莊的、還有水峪的，紀律層級也不相同。在本學期初，我認真了解了每個學生的詳細情況并做了詳細的記錄，留下了每個學生的聯(lián)系方式，方便和家長進行及時的溝通。充分利用班會、晨會對學生滲透思想教育，組織學生學習過集體生活，逐步培養(yǎng)“自我管理、自我約束”的習慣和能力。這一個學期，我班會開了16次;家訪進行了三次，分別對王超倫、王壬辛、張金娟進行了家訪，交流了學生的學習情況，得到了家長的支持，促進了學生的學習;組織學生參加集體勞動10次。
學校工作
我是一名普普通通的教師，由于工作的需要也參與了學校的管理工作。
首先，我是學校的報賬員，承擔著學校的財務預算、上報工作，本學期為了學校的財務工作往返于蟒當?shù)脚腔部傆?次。12月份，我利用課余時間忙一個星期，完成了20_年學校預算和系統(tǒng)上報工作。
其次，我是學校電子檔案管理員。電子檔案是學校檔案管理工作中最為重要的一部分，繁瑣、復雜，長期而又艱巨，沒人想管。每到檢查，電子檔案就是必檢內(nèi)容。本學期，我對電子檔案目錄重新進行了歸類整理，上報了560多條檔案。
其他。除了上述學校工作，我還擔任著多項事務。我是學校的微機室管理員，負責微機室的使用、保潔、管理;我是學校的語文教研組組長，召開了4次語文教研活動，并作了詳細的活動記錄;9月份成功把我學區(qū)教師的工資信息上報市教育局工資信息采集系統(tǒng);順利完成一年級學生定員信息采集上報工作;11月份歷時2個星期獨立完成學前教育信息采集工作;10月份到進修學校進行了2個星期的書法學習，填補了我校書法教師的空白;多次到兄弟學校參加聽評課活動……總計產(chǎn)生的旅差費有276，至今一分錢也沒有報。
小學教師很辛苦，鄉(xiāng)村小學教師更是辛苦，作為重點校的鄉(xiāng)村教師最為辛苦。我享受著這種清苦。
轉(zhuǎn)眼，一學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學年的工作做如下總結(jié)：
一、思想政治方面
在今年的工作中，思想上我嚴于律己，熱愛自已的教育工作，盡職盡責做好各項工作。積極參加學院組織的各項政治學習，認真寫好讀書筆記，遵守學院各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，與時俱進、愛崗敬業(yè)、尊敬領(lǐng)導、認真完成領(lǐng)導交辦的各項任務，團結(jié)同事，熱愛學生，努力讓每一個學生通過實習提高自己的技能水平，達到或超過學校規(guī)定的技能要求。
二、教學方面
本學年，擔任小學教學任務。一學年以來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認真及時批改學生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、自身學習方面
通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業(yè)務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。