家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)

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家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)要如何寫呢?總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,以下是小編精心收集整理的家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié),下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)

家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)【篇1】

家校合作是一個較難較復(fù)雜的教育機(jī)制。家長社會生存壓力大、教師教學(xué)壓力重等都是順利有效開展家校合作的絆腳石,特別是在農(nóng)村學(xué)校,更是一個難題。但從整個形勢來看,家校合作教育肯定是孩子教育的最好方式,為了學(xué)校的發(fā)展,為了孩子的未來,更是為了不斷完善一套有效的教育機(jī)制,我校在以往幾年的不斷實(shí)踐,探索,改進(jìn)中初步形成了符合我校的家校合作方法。現(xiàn)就我校家校合作工作給予總結(jié)。

一、家校合作活動組織領(lǐng)導(dǎo)及制度建設(shè)

我校一貫都在實(shí)施以校長為主任,副校長為副主任,各中層為委員,班主任為活動輔導(dǎo)員的活動體制,并出臺了一套比較詳細(xì)的家長會制度和家訪制度。而且,班主任老師進(jìn)行家訪活動必須先要告知學(xué)校,由學(xué)校安排一個中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助班主任做好家訪。

二、“家庭教育科學(xué)知識普及月”活動開展情況

去年我校邀請過全國著名家庭教育學(xué)家來校開展家庭教育課,由于家長工作和學(xué)校的場地原因參加的家長只有一小部分,但效果較好,很多學(xué)生家長都買了她的家庭教育讀書,回去開展自我學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí),首先要學(xué)會做人,學(xué)會做人首先要最會感恩家長,今年上半年,為了給學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨,和諧的家庭環(huán)境,學(xué)校邀請到全國著名感恩教育家曾小勇老師給全校的學(xué)生及能參會的學(xué)生家長作了一個激動人心的演講。并且,學(xué)校在本周又邀請到全國心理學(xué)家張緒坤老師來校進(jìn)行《學(xué)會學(xué)習(xí)更要學(xué)會做人》的報告會,上周已經(jīng)把邀請函發(fā)至家長,并希望著、要求著所有家長都能到位。學(xué)校每年都要開展一次校級班主任論壇,家校合作為主題的討論年年都論并年年改進(jìn),班主任老師在家校合作工作方面年年有進(jìn)步。

三、“家校合作指導(dǎo)員”隊(duì)伍建設(shè)及工作成效情況

隨著家校合作不斷的開展,我校已經(jīng)形成了一支適合我校的家校合作隊(duì)伍。家長走進(jìn)學(xué)校采取集中后分散,以校長為首開展年級家長會,再由班主任進(jìn)行分班開展家長咨詢老師、老師通過家長了解學(xué)生、老師和家長共同討論協(xié)商等活動;老師進(jìn)家庭學(xué)校每個學(xué)期開展一次家訪活動,大致的時間由學(xué)校安排并安排一名中層領(lǐng)導(dǎo)做協(xié)助,做好相關(guān)記錄。通過幾年的不懈努力,現(xiàn)在的家長可愛了,理解了,給學(xué)校的教育添了一雙隱形的翅膀。

四、家校合作活動日常性載體建設(shè)情況

學(xué)校通過幾年的發(fā)展,很多硬件設(shè)施完善了。除了周末學(xué)生一般都生活在學(xué)校,為了讓家長放心,更是安心,我校出臺家長開放日制度,每周二,四家長可以來校進(jìn)行監(jiān)督,指導(dǎo),并落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)做好接待及記錄工作;為了能讓家長及時了解學(xué)生在學(xué)校的行為,學(xué)習(xí)習(xí)慣,在各位家長的配合下,學(xué)校開通了校訊通,并有百分之八十以上的學(xué)生參加,給班主任創(chuàng)造向家長傳輸學(xué)生在校生活情況一條有益渠道。

五、家校合作活動長期機(jī)制建設(shè)情況、成果和經(jīng)驗(yàn)

我校的家校合作活動已有一定的規(guī)律。不管是在組織機(jī)構(gòu),隊(duì)伍建設(shè),家長開放日活動,校訊通等方面都是可以長期實(shí)施并不斷改進(jìn)落實(shí)的,在此基礎(chǔ)上,現(xiàn)在我校還在進(jìn)行家長委員會改革,本來以校為單位的,計(jì)劃改革成以班級為單位,讓更多的家長參與到學(xué)校的監(jiān)督、建設(shè)中來。對于成果,通過學(xué)校的幾年的努力,家長理解學(xué)校了,家長更會監(jiān)督學(xué)校了,我想這是最大的成果。關(guān)于經(jīng)驗(yàn),就是做好以上幾點(diǎn)并不斷改進(jìn),就是做好自己應(yīng)該做的,做的對的氣學(xué)及生家長。

六、存在問題及意見

建議家和校,字眼是分離的,但內(nèi)在是一起的,只有家校合作起來才能更好的教育好現(xiàn)代化的孩子。事情人人都知道,實(shí)施卻是很辛苦。我們在做家?;顒铀嬖诘膯栴}也是社會問題,學(xué)校教育了,學(xué)生了解了,家長知道了,但是社會不給力?,F(xiàn)在很多家長為了生存除了工作還是工作,我們在學(xué)校努力了,但周末在家里學(xué)生出現(xiàn)無人管理現(xiàn)象,一些社會不良風(fēng)氣的熏陶,某些東西的誘惑,學(xué)生脆弱的心靈。后果就是把問題帶到學(xué)校,影響學(xué)校教育。建議是希望各地的部門跟部門能有益的結(jié)合,讓整個大環(huán)境能優(yōu)化起來,給學(xué)校教育創(chuàng)造一個好的環(huán)境。

家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)【篇2】

家庭是一個人成長的起點(diǎn),是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,更是孩子接受教育的第一所學(xué)校,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校一貫重視家長學(xué)校的建設(shè),重視家校聯(lián)合對孩子的教育。為了讓家長更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等,加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系,使家長的思想觀念跟上學(xué)校步伐,與時俱進(jìn),使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效,更有保障。同時,促進(jìn)家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師之間的思想、感情的交流,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系,全面推進(jìn)素質(zhì)教育?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、優(yōu)化家長學(xué)校組織。

學(xué)校每學(xué)期舉辦一到二次家長學(xué)?;顒?,由學(xué)校心理咨詢室負(fù)責(zé)人向家長做講座,內(nèi)容涉及家庭教育、習(xí)慣養(yǎng)成、心理干預(yù)等一系列內(nèi)容,豐富家長知識、提高家庭教育水平的同時,也給教師和家長提供了一個面對面的機(jī)會,使家長和老師針對個別學(xué)生的情況有了更深入的了解和交流,為學(xué)生的教育和發(fā)展做好了更加充分的準(zhǔn)備。

二、學(xué)校成立了新的家長委員會,并召開了家長工作委員會會議。

家長委員會由每班一名家長組成,并明確了家長委員會的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校將家校合作納入學(xué)校整體工作規(guī)劃,建立了家長委員會議事制度,緊緊圍繞學(xué)生成長、家庭教育、學(xué)校發(fā)展、教育策略等問題不定期的進(jìn)行溝通協(xié)商,使家長充分的參與到學(xué)生教育與學(xué)校發(fā)展的工作當(dāng)中來。

三、完善各項(xiàng)激勵機(jī)制。

學(xué)校將班主任與家長聯(lián)系情況納入班主任考核內(nèi)容,包括通過電話、微信通知等形式進(jìn)行家訪情況、發(fā)放告家長書情況、選家長參與學(xué)校期末監(jiān)考活動情況等均納入班主任考核內(nèi)容,從而使家校聯(lián)系逐步步入正規(guī)化、常態(tài)化軌道。在鼓勵家長方面,我校每學(xué)期都根據(jù)家校合作情況由班主任推薦、學(xué)校評選優(yōu)秀家長,并在學(xué)期末的家長工作總結(jié)會議上表彰優(yōu)秀家長,這極大地激勵了學(xué)生家長支持家校合作、參加家校合作、做好家校合作的熱情。

四、家訪活動

我校鼓勵教師通過微信信息發(fā)送、電話家訪、面對面交流等多種方式積極進(jìn)行家訪活動,及時了解學(xué)生的動態(tài),同時將家訪活動和家校路路通信息發(fā)送情況列入教師考核,保證了家訪活動正常、有序的進(jìn)行。

五、進(jìn)行多形式的家?;?。

1、特別重視家長會的召開。家長會是家校協(xié)同工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,每學(xué)期都定期和不定期地召開家長會。每次開學(xué)初、大型考試后和學(xué)期末,都要召開家長會。向家長匯報近期的學(xué)校工作及學(xué)生表現(xiàn),商討在學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題,以期改進(jìn)。

2、利用好班級微信群。微信群不能是簡單的通知群,更是互通消息的督導(dǎo)群、也是共同提高的學(xué)習(xí)群。

3、繼續(xù)實(shí)行家訪制度。每位老師每月都進(jìn)行一次家訪。對于一些特殊學(xué)生,要做到專訪、勤訪,真正在了解學(xué)生的動態(tài)。

家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)【篇3】

為了讓家長更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等,加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系,使家長的思想觀念跟上學(xué)校步伐,與時俱進(jìn),使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效,更有保障。同時,促進(jìn)家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任之間的思想、感情的交流,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系,全面推進(jìn)素質(zhì)教育?,F(xiàn)總結(jié)如下:

1、優(yōu)化家長學(xué)校組織。

學(xué)校每學(xué)期舉辦二到三次家長學(xué)校活動,由學(xué)校行政和教師組成宣講團(tuán)向家長做講座,內(nèi)容涉及家庭教育、習(xí)慣養(yǎng)成、心理干預(yù)等一系列內(nèi)容,豐富家長知識、提高家庭教育水平的同時,也給教師和家長提供了一個面對面的機(jī)會,使家長和老師針對個別學(xué)生的情況有了更深入的了解和交流,為學(xué)生的教育和發(fā)展做好了更加充分的準(zhǔn)備。

2、學(xué)校成立了新的家長委員會,并召開了學(xué)區(qū)工作委員會會議。

家長委員會由每班一名家長組成,并明確了家長委員會的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校將家校合作納入學(xué)校整體工作規(guī)劃,建立了家長委員會議事制度,緊緊圍繞學(xué)生成長、家庭教育、學(xué)校發(fā)展、教育策略等問題不定期的進(jìn)行溝通協(xié)商,使家長充分的參與到學(xué)生教育與學(xué)校發(fā)展的工作當(dāng)中來。學(xué)校還邀請學(xué)區(qū)工作委員會成員來校共商新學(xué)期各項(xiàng)合作事宜,為學(xué)生成長出謀劃策。

3、完善各項(xiàng)激勵機(jī)制。

學(xué)校將班主任與家長聯(lián)系情況納入班主任考核內(nèi)容,包括通過電話、家校路路通的形式進(jìn)行家訪情況、發(fā)放告家長書情況、開放日家長參與活動情況等均納入班主任考核內(nèi)容,從而使家校聯(lián)系逐步步入正規(guī)化、常態(tài)化軌道。在鼓勵家長方面,我校每學(xué)期都根據(jù)家校合作情況由班主任推薦、學(xué)校評選優(yōu)秀家長,并在學(xué)期末的家長開放日或休業(yè)式活動中進(jìn)行表彰,這極大地激勵了學(xué)生家長支持家校合作、參加家校合作、做好家校合作的熱情。

4、家訪活動

我校鼓勵教師通過家校路路通信息發(fā)送、電話家訪、面對面交流等多種方式積極進(jìn)行家訪活動,及時了解學(xué)生的動態(tài),同時將家訪活動和家校路路通信息發(fā)送情況列入教師考核,保證了家訪活動正常、有序的進(jìn)行。

5、家長沙龍活動

我校定期每月開展家長沙龍活動,邀請資深家庭教育指導(dǎo)師我校馬洪珍老師為家長支招,深受家長歡迎和好評,同時還了解各班貧困生及家庭有其他困難的學(xué)生的情況,并根據(jù)實(shí)際情況及時想辦法,幫助家長們解決問題。長期以來,我校以這樣的方式為多名貧困生及有特殊困難的家庭提供了幫助,得到了家長的一致贊譽(yù)和好評,從而也取得了更多家長的支持與信任。

6、家長開放日

我校每學(xué)期都定期舉行家長開放日活動。請家長深入課堂、宿舍、食堂,了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。學(xué)生和家長歡聚一堂,共享天倫之樂的同時加強(qiáng)了與學(xué)校、與各位任課教師的聯(lián)系,為做好家長學(xué)校工作提供了家校交流的平臺。同時還邀請家長來校觀摩新生軍訓(xùn)的匯報表演,得到了家長的一致好評和支持。

7、家長評學(xué)?;顒?/p>

我校利用家長授課活動的機(jī)會,向家長下發(fā)了“家長評學(xué)校的問卷調(diào)查”,內(nèi)容包括師德建設(shè)、教師綜合評價等等。學(xué)校認(rèn)真接受和采納家長的意見和建議,為更好地做好學(xué)校教育工作提供了保障。

8、校務(wù)公開

我校通過校園櫥窗進(jìn)行校務(wù)公開,使家長更深入地了解學(xué)校的師資及現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)學(xué)校透明化辦公。另外我校還利用網(wǎng)站上傳學(xué)校信息,保證學(xué)校每一次活動、學(xué)生每一次比賽情況都能及時道反映到家長眼中,從而使家長時刻了解學(xué)生的在校生活。我校在網(wǎng)站上還專門設(shè)立了“校長信箱”一欄,使家長隨時能夠通過網(wǎng)絡(luò)方式與校長面對面,隨時說出自己的意見,保障了信息的暢通。

9、開設(shè)講座情況

本學(xué)年我校三個年級共開設(shè)六場講座,分別是《學(xué)業(yè)生涯早規(guī)劃》、《凡是預(yù)則立》、《家有考生》、《發(fā)揮家長效應(yīng)》、《家長如何幫助孩子做好職業(yè)生涯規(guī)劃》、《高三學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)》等,反響非常好。

學(xué)校和家庭這兩個主要場所對學(xué)生成長有著至關(guān)重要的.作用。因此我校將進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作,為學(xué)生未來發(fā)展保駕護(hù)航。

家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)【篇4】

我校自20__年開展家校合作以來,一路摸索前行,現(xiàn)在形成了家校社三位一體的合作模式。為更加有效的促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,加強(qiáng)家校社三者聯(lián)系,近年成立了家校社合作工作室。家校社合作工作室的工作主要由校級家委會會長、副會長、秘書長三人和一名居委會(社區(qū))副主任負(fù)責(zé),學(xué)校安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。

家校社合作工作室主要開展以下工作:

1、安排各班家委志愿者在學(xué)校路口上下學(xué)時段進(jìn)行交通疏導(dǎo)維護(hù),確保學(xué)生安全。

2、每天安排一至兩名校級(或班級)家委駐校進(jìn)行督學(xué)工作,對學(xué)校的教師、學(xué)生到校情況;教師上課、值周、值中班情況;學(xué)生課間在校衛(wèi)生、遵守紀(jì)律情況;學(xué)生食堂學(xué)生用餐等情況進(jìn)行巡視并做好記載。

3、每逢學(xué)校有重大活動,組織志愿者參與配合。

4、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)積極建言獻(xiàn)策,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

通過家校社三方的合作與努力,家長與學(xué)校、社會與學(xué)校的矛盾減少了,沒再出現(xiàn)家長直接和教師發(fā)生沖突的現(xiàn)象了,都是通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任進(jìn)行溝通化解。社會上對學(xué)校的支持和認(rèn)可度提高了。

家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)【篇5】

為開創(chuàng)家校攜手共育新局面,學(xué)校大力推進(jìn)家校合作的重要意義,總結(jié)了我?!凹倚:椭C委員會”成立后開展的各項(xiàng)工作、參與的各種活動;聆聽校長介紹了學(xué)校近工作總結(jié),最后大會擬定了本屆“家校和諧委員會”的工作方向,制定了“家校和諧委員會”的工作計(jì)劃?,F(xiàn)把學(xué)?!凹倚:椭C委員會”近一年的工作小結(jié)如下:

一、定期召開“家校和諧委員會”成員會議。

學(xué)?!凹倚:椭C委員會”定期召開成員會議。匯報學(xué)校工作計(jì)劃,交流“家校和諧委員會”工作經(jīng)驗(yàn),落實(shí)“班級家校和諧委員會”活動,發(fā)揮“家校和諧委員會”作用。班級“家校和諧委員會”往往利用期初、期中的家長會,或家長開放日時間,舉行成員會議,商討班級工作事項(xiàng)。

二、定期召開家長會,經(jīng)常舉辦家長學(xué)校。

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家庭,學(xué)校與家長,老師與家庭,老師與家長的聯(lián)系,更好地教育學(xué)生,以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長,學(xué)校家校和諧委員會堅(jiān)持定期召開家長會。家長會一般放在學(xué)期初和期中后,

講座結(jié)束后,各班家長還與老師進(jìn)行了溝通交流,畢業(yè)班的家長還了解了一些有關(guān)學(xué)生畢業(yè)的信息,給這次家長會劃上了一個圓滿的句號。學(xué)校也經(jīng)常開辦家長學(xué)校,請專家來校對家長進(jìn)行心理、法制、家庭教育方法的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。長,與專家面對面探討了“如何與孩子有效溝通”的話題。通過網(wǎng)絡(luò)直播到每個教室,全校其他班級的家長同步聆聽。講座分三部分:溝通是什么;有效溝通的條件;有效溝通的方法。“尊重、理解、積極傾聽、平等對話”的建議,“你了解你的孩子嗎?”的提問:“你的孩子最崇拜誰?你的孩子感覺最興奮的一件事是什么?從小到大,哪件事對孩子打擊最大?孩子最感興趣的一次活動是什么?”使家長們陷入了沉思;親子之間“教練、同盟、伙伴”的關(guān)系指南,又使家長們豁然開朗……講座最后號召全體家長:讓我們尊重孩子,理解孩子,學(xué)會積極傾聽,在平等對話的溝通方式下,加以正確引導(dǎo),讓我們和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長!《父母如何與孩子有效溝通》的講座,旁征博引,談吐自然,又風(fēng)趣幽默,融知識性、哲理性、趣味性于一體,受到了與會家長的熱烈歡迎。雖然講座時間長達(dá)一小時半,但家長們聽得聚精會神、津津有味,一致這樣的家長會既實(shí)實(shí)在在,又能給家長以深深的啟發(fā)。

三、每學(xué)年舉行面向全體家長的家長開放日活動。

四、大型活動請家長參加

五、班級“家校和諧委員會”工作經(jīng)?;?。

全校各班都有1名家長代表參加校級“家校和諧委員會”,這名家長代表肩負(fù)著指導(dǎo)班級“家校和諧委員會”工作的責(zé)任,往往利用期初、期中的家長會,或家長開放日時間,舉行班級“家校和諧委員會”成員會議,并與全體家長一起商討班級工作事項(xiàng)。

家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)【篇6】

本次活動歷時三天,在全體教師的共同努力下,無論是班級文化建設(shè),還是上課教師展示出來的課堂教學(xué)和最后的家長會都收到了良好的效果,應(yīng)該是展示了吳曉教師、學(xué)生的風(fēng)采,提升了學(xué)校在家長、社會的形象,取得圓滿成功。

一、值得肯定的地方

1.班級文化建設(shè),在美術(shù)教師的指導(dǎo)下,正副班主任及部分學(xué)科教師的配合下,完成得比較好。

2.所有開課教師可以說是都精心準(zhǔn)備,各類媒體的使用,講課的藝術(shù)、教學(xué)的語言都受到家長的高度贊揚(yáng),給家長輔導(dǎo)孩子有了很大啟示。

3.每天三、四節(jié)課守班教師認(rèn)真負(fù)責(zé),保證了學(xué)生的安全,沒出任何不安全事故。尤其是周二第三節(jié)課(由于李加泉老師沒到場),只有甘克非、楊紅君兩位教師值守,第四節(jié)課周文娟、李代邦、趙巍、葉卉、肖靜五位教師值守,放學(xué)后將教室清潔打掃后才離開。

4.老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,一人上課,其他教師能相互幫忙,如接待家長、安排學(xué)生等,像岳英、趙春紅、瑋永芳、羅秀艷等。

5.大課間展示紀(jì)律好,組織有序,效果好。

6.家長會圓滿完成任務(wù),安排事宜效果好。

二、今后還需注意的

1.部分教師開會沒認(rèn)真聽安排或者是聽了沒有記。比如說:每一天三、四節(jié)課的安排得很清楚,但我們的老師不清楚,更不用說學(xué)生了,造成課間操結(jié)束和第三節(jié)課之間特亂,學(xué)生不知道到哪里,這應(yīng)該是班主任老師給學(xué)生講清楚,科任教師布置作業(yè)。

2.安排守班的老師要么本來就是那個年級的課,要么那節(jié)課沒有課。但個別教師不及時到場,造成開始學(xué)生混亂,紀(jì)律不好。

3.家長聽課的凳子到現(xiàn)在還擺在階梯教室,無人歸還到原處。這主要是學(xué)校安排的問題。另外,我們還在家長中征集對學(xué)校管理和教師教育教學(xué)的意見和建議:

三、學(xué)校管理

1.1、2路隊(duì)由于建房施工,對學(xué)生存在很大不安全隱患,要求學(xué)校將學(xué)生護(hù)送過馬路。

2.希望學(xué)校加強(qiáng)路隊(duì)管理,紀(jì)律太差,學(xué)生亂闖無人管理,加強(qiáng)護(hù)送路對教師的責(zé)任心。

3.希望學(xué)校多開展一些課外或戶外活動,如一些有益于強(qiáng)身健體的活動。

4.學(xué)校不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的文化成績,還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品行、心理健康及生理變化等,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

5.建議學(xué)?;锸硤F(tuán)改善學(xué)生午餐質(zhì)量,小賣部不賣無商標(biāo)食品,必要時不需要小賣部。

6.建議學(xué)校開放圖書室,六年級家長建議給予家長升學(xué)指導(dǎo)。二、教師教育教學(xué)

1.教師中有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2.家長反映部分學(xué)科教師滿堂灌,作業(yè)多而機(jī)械重復(fù),不注重學(xué)生的思維訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。(這主要是六年級、四年級家長向數(shù)學(xué)老師提出的)

3.一、二年級的家長提出英語教師沒注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣培養(yǎng),學(xué)生不太喜歡英語課。

4.部分教師太嚴(yán)肅、五親和力,主要是一年級二班的語文、數(shù)學(xué)老師,家長提出讓這兩位教師多點(diǎn)笑容,老師害怕老師。

5.部分老師的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),建議老師加強(qiáng)普通話訓(xùn)練,使用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。

6.建議老師多關(guān)注那些性格內(nèi)向、膽小、缺乏自信、不愛回答問題的學(xué)生,對孩子要一視同仁。

7.請老師要多使用校訊通,即使地與教師溝通孩子在校的表現(xiàn)和作業(yè)情況。

8.個別教師講課語速太快,聲音太小,小蜜蜂音質(zhì)不太好,學(xué)生聽不清楚。

9.多要求、指導(dǎo)孩子開展課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

10.部分老師上課拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重,擠占課間活動時間,呼吁教師不要拖堂。

總之,本次活動受到預(yù)期效果,真正進(jìn)行家校溝通、家?;樱罱ㄉ鐓^(qū)、家長、學(xué)校的友誼橋梁,共同促進(jìn)孩子健康成長。讓家長親身體會課堂教學(xué)氛圍,了解學(xué)校,了解班級,了解學(xué)生,讓家長進(jìn)一步知曉孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活,進(jìn)一步知曉班級的管理,進(jìn)一步知曉學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢,縮短學(xué)校與家庭的距離,展示師生風(fēng)采,創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。

家校協(xié)同共促共育期末工作總結(jié)【篇7】

開學(xué)以來,家校共育工作已經(jīng)開展了近一個月了,在這一個里,有收獲,也有不足?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化分工

為了更好地開展工作,我們成立以朱強(qiáng)校長為組長的家校共育工作小組,并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工,使工作明確,各司其職,確保家校共育工作有序地開展。

二、完善規(guī)章制度

“沒有規(guī)矩,不成方圓”為了給家校共育工作保駕護(hù)航,我們完善了一系列的規(guī)章制度,有:家校冊使用制度,校干包掛制度,德育主任工作制度,教師工作制度,并依據(jù)據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。

三、開展的工作

1、教師培訓(xùn)

去年我們有部分年級參與了家校共育工作,但是今年一至六年級全面開展家校共育,所以對這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜,教師不是很熟悉,所以我們對班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn),講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊的使用。

2、家長的培訓(xùn)

家校共育工作對于大部分家長來說是一個新鮮的事物,如何去理解、參與這項(xiàng)工作,許多家長都是一頭霧水,所以針對這種情況我校于9月4日下午,召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓(xùn)會議。在會議上,朱強(qiáng)校長介紹了家校共育的重要性,對全體家長進(jìn)行了動員,然后,又以班級為單位,由班主任老師介紹了家校冊的使用。

3、規(guī)范家校冊

學(xué)校統(tǒng)一購買了書皮,提取紙,做到全校規(guī)范統(tǒng)一,并且照片尺寸統(tǒng)一,盡量做到美觀,規(guī)范。

3、抽查家校冊的使用

家校冊已經(jīng)開始使用了,對于使用的情況,學(xué)校進(jìn)行了抽查,從中找到了不足,有些家長還是不能很好地配合學(xué)校開展工作,并且在填寫時,也發(fā)現(xiàn)了不少錯誤,把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋,讓他們明白不足,及時改正,以便更好地開展家校共育工作。

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