音樂的要素包括節(jié)奏、曲調(diào)、和聲,以及力度、速度、調(diào)式、曲式、織體等。用各種各樣的樂器和聲樂技術(shù)演奏,以下是小編準備的音樂教師學期工作總結(jié)報告范文,歡迎借鑒參考。
一學期來,我工作認真踏實,在每一節(jié)課上課前,都要查閱大量的資料,了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點,然后進行細致地備課,而且不斷對教學方法進行探索、反思,優(yōu)化課堂教學,在愉快的教學中取得一定的效果。同時,也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的經(jīng)驗,好的教學方法,進而嘗試著運用到自己的教學過程中。現(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。
一、熟讀教材,因材施教,根據(jù)實際合理安排教學計劃。
開學初,本人對教材進行全面分析,對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級、五年級學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,合理地安排好學期教學計劃。在對學生有了初步分析以后,各個年級的學生在接受能力,知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的,所以我制定了不同的教學目標,一個學期下來,學生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏上面),學生的音樂接受能力也增強了,使音樂教學取得了較高的質(zhì)量。
二、在教學中多采用啟發(fā)、引導式,運用多種手段,充分調(diào)動學生的學習興趣與參與興趣。
在教學中,學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的,但教學畢竟是教與學的一個過程,在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中,學生應該是從“要我學——我想學——我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的,一方面,我在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問,吸引住學生的注意力,并不斷地對學生進行啟發(fā),誘發(fā)學生進行積極的思考;另一方面,我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣,從而達到課堂教學地優(yōu)化。
三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂教學中,在比較枯燥的欣賞和樂理課上,學生的興趣比較低落,教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?,增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學收到了事半功倍的效果。如:四分音符(學生用“走”來感知);八分音符(學生用“跑”來感知)。
通過我的努力,在這學期的教育局督導檢查中,我的授課和教案都得到了優(yōu)。當然,我在教學中也存在這樣和那樣的不足,但我會盡的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學,從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想,體現(xiàn)“生命教育”的指導思想。我相信,通過努力我在今后的工作會做得更好。
日子過的真快,每每到了寫工作總結(jié)時方感到一個學期又過去了,從春到夏,草枯草綠,季節(jié)與年輪隨思想又過了一個輪回。
這一學期來我做了以下工作:
一、努力學習,認真鉆研,不斷促進專業(yè)成長。
本學期我繼續(xù)自學音樂知識,識譜,彈琴與樂理。我看了《士兵突擊》,深受主人公許三多的“不拋棄,不放棄”的精神鼓舞,對自己的專業(yè)成長要求更嚴格一些。堅持每天練習電子琴。每天練習識譜。通過學習我認為自己有了一定的提高,對電子琴的節(jié)奏和音色的把握有了一些感覺,有時候感覺到音樂是要用心感受的。這要感謝__老師,是她對音樂的熱愛與堅持感染著我,每每我對哪一句歌譜試不出來的時候,她永遠都能幫我試出來,而每每這時我便更堅定了自己一定要學會識譜。于是日子便在練琴與識譜的憂與樂中過的好快好快。在進步中每天是這樣的充實。我感謝有機會教了音樂。我喜歡音樂。而于是,我也得到了學生的喜歡,同學們都很喜歡我的音樂課。并得到了同事的認可。
二、服從領(lǐng)導,團結(jié)協(xié)作,努力完成團體操排練。
本學期在董校長的領(lǐng)導下,在音體組組長__老師,初一班主任__老師,及政教處的__主任及__老師的配合下。我們完成了一項我認為做不了的工作。就是全鄉(xiāng)師生運動會的團體操排練。
記得起初,校長找到了作為音樂教師的我,問我如何辦,我說我沒排過,沒有信心,不行的話,我們就排個軍體操吧,因為我不會排隊型,從來沒有做這項工作。后來多虧音體美組的組長__老師,二話沒說,開始排隊型,與楊秋霞老師一同研究起來,從每個隊型的形成到下一個隊形的變化,一個方案成立了但又推倒了,一個背景音樂選定了,但又推倒了,我們就是這個從隊形到背景音樂,最后到背景音樂,每天早上一上班,楊老師就來找我商談她晚上睡不著覺想出的隊型,在校長的堅定領(lǐng)導下,在楊老師的努力下,我每天最后一節(jié)課在廣播室指揮我們的隊型,有時候因為初二的學生不認真練而著急嗓子都喊啞了,有時因自己面對第一次指揮不知如何用擴音器而難過。面對的困難我們竟一一克服了。一次一次的排練,近兩個月過了,運動會那天,我們終于成功的出演了《老師你好》為主題的團體操。隨著湯燦那動人的歌聲,彩虹傘的道具依次慢慢打開,李興東,謝文然同學那感人朗誦觸動了師生的心靈,孔云同學美麗的獨舞隨之打動了師生。整個團體操同學們做的相當認真,有幾個同學沒來,我們甚至用了三名老師。我們得到了同事們的認可。我很高興。感受到了團隊的力量。有了這個工作經(jīng)歷,再有這樣的工作任務,我不會再有一點不自信。真的很感謝所有參與的老師和同學們。
總之,本學期我做了我能做的,我沒有讓時光虛度,雖然我們的現(xiàn)在的辦學條件不好。我們對未來學校的樣子還不明了。但我卻在自我發(fā)展與工作中做自已認為有意義的事,好好做人,知榮恥。就象在師德活動論壇上我受到領(lǐng)導表揚一樣,我會踏踏實實。用實際行動對得起崗位,對得起自己。
我在這學期的工作中,通過培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力、理解力,發(fā)揮學生主動探究,創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力,開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設(shè)計者、組織者、主導者的音樂老師,都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗。具體總結(jié)為以下幾點:
一、提高備課質(zhì)量,才能提高教學質(zhì)量。
備好課是上好課的基礎(chǔ),教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學的基礎(chǔ)。依據(jù)于學生在學習過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素,不可能直接學習教材,教師在教材和學生之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用,即把教材轉(zhuǎn)化為教案,把教案轉(zhuǎn)化為學案,而設(shè)計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計上,我根據(jù)不同課型,不同水平學生,不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設(shè)計,以教材為主要教學內(nèi)容,以學生為主體,以學法指導為重點,調(diào)動學生的學習積極性為主旨,充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾,我盡量寫好教學后記,便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾,解決矛盾。
二、營造寬松課堂氛圍,排除學生心理負擔。
要想學生對音樂課感興趣,首先要消除學生心中對課堂上的種種顧慮,努力營造輕松、和諧的學習氛圍。教師應該保持良好的自身情緒,注重自己的語言藝術(shù),將自己的`快樂情緒“傳染”給學生;幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生,讓學生和教師走得更近,這樣學生才能更喜歡音樂課。
三、教學方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣,促進學生積極參與。
傳統(tǒng)的教學方式以傳授知識為目的,以教師為中心,讓學生被動地接受,課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學生的“參與”、“創(chuàng)造”,要讓學生大膽發(fā)問,敢于質(zhì)疑,課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去,激發(fā)學生的興趣,調(diào)動學生的積極性,使學生積極能動地參與教學活動,音樂知識和技能、個性有所發(fā)展,教學方法的運用起著重要的作用。
四、師生互動,發(fā)揮學生的主體作用。
教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應。教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系。教學形式靈活多樣,突出學生在教學中的主體地位,便于學生參與各項音樂活動,便于教學過程中的師生交流,在新課程音樂教學中,要以學生的生活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點,為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊天地。
總之,在這一學年中我邊從事教學工作,邊利用課余時間學習探索新教學理論,當然也有許多的不足之處,讓我感觸最深的是,音樂教育是一門高深的藝術(shù),必須從各方面提高自己,跟上知識發(fā)展的步伐,才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂教師,自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時,能真正地讓學生感受、領(lǐng)悟,從而主動追求真正的藝術(shù),也深信在未來的教學工作中會有所突破,為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量。
工作總結(jié) 篇1
忙忙碌碌的一學期又過去了,這一學期我擔任初一至初二年級音樂科教學工作。作為專職音樂教師的我,回顧本期的教育教學工作,有成績,也存在一定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作作如下總結(jié),以便今后更好地開展教育教學工作,彌補不足,使自己的教育教學工作做得更好。在教育教學工作上,努力做到“把學習還給學生”。在課堂中讓學生有表現(xiàn)自己的才華的機會,給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會,增強他們的表現(xiàn)欲,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我也能夠把自己當作學生的朋友,感受他們的喜怒哀樂,讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都按照自己的方式去愛好音樂,喜歡音樂。
1、課堂教學
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,使學生的能力得到了鍛煉。
2、課堂管理
努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學生的注意力,使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動。著力對學生進行了課堂常規(guī)的訓練,使課堂常規(guī)正?;欣谡n堂教學的有序進行,對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。
3、教研方面
積極參加教研組活動和學校組織的公開課等活動,注重提高自己的教育教學水平。能夠堅持對自己的教育教學工作進行認真的總結(jié)與反思,汲取經(jīng)驗教訓。
在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。
這學期來,本人在教育教學工作中,始終堅持的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務?,F(xiàn)將一學期以來的工作做如下總結(jié):
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的學生不好好練琴,練琴時不認真,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
學期初,我認真學習了我校各處工作計劃,明確了本學期工作的目標和任務,結(jié)合音樂教學工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中音樂課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已制定了詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學課標要求,大力推行素質(zhì)教育,順利的完成了本學期的教育教學工作。
一、教育、教學工作
新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容?!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
1、認真?zhèn)湔n:本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設(shè))。
在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學生活動的預設(shè)考慮不夠周全,應在備課之前增加對學生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學計劃:在對八年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課:注意培養(yǎng)學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
二、課堂教學
首先是以注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣和情感為核心,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)音樂課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,設(shè)計開展豐富多彩的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、想象及律動),讓學生主動地去發(fā)現(xiàn)探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課,經(jīng)常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境。
在教學過程中,自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊,只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、自我提高學習
相對而言這學期我會經(jīng)常利用課余時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高學習,如:積極參加區(qū)里的音樂教研活動;不斷練習音樂專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;多聽其他教師的課等等。
四、改進措施
1、應結(jié)合整冊教材對其中每一個音樂作品做非常詳細的教材分析,而不是單一的分析。
2、要注重培養(yǎng)學生簡譜試唱的能力,在唱歌課中變“唱會歌”為“會唱歌”和“唱好歌”。
3、通過音樂欣賞課讓學生學會聆聽。
4、結(jié)合我校一主多輔教學模式讓學生在合作學習中找到快樂。
總之,在今后的音樂教學中,我會接近所能讓我和我的學生們一起快樂歌唱,快樂舞蹈,快樂演奏…共享音樂魅力。
本人這學期注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
作為一門學科必然有他自身的體系,音樂也不例外,音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞,他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言,學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動,就很難獲得直接經(jīng)驗。現(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。
一、本學期教學工作完成情況匯報
作為一名音樂教師,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素,音樂課的質(zhì)量還是非常重要的音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性。根據(jù)本學期初制定的教學計劃,我認為本學期較好地完成了音樂教學工作任務。音樂課上,學生或唱、或跳、或奏、或演,通過對音樂的表現(xiàn),使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅。培養(yǎng)了孩子的自信心,鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件,因此,學生們有了對音樂有了自信,因而學生對音樂課也就更加有興趣了。進而增強了學生的音樂審美能力。
二、取得的主要成績與經(jīng)驗
本學期音樂教學,能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富學生情感體驗,陶冶情操”的總目標,把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來,把教學中的過程及方法,作為教學目標來追求,把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn),把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣做為教學目標來設(shè)置。教學中,努力實踐以音樂學習為核心,以音樂興趣為動力,面向全體學生,注重個體發(fā)展,注重音樂實踐的基本理念,并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。在教學中,能積極思考面隊學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教,預見目標能否達到和實現(xiàn),牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則。
三、存在的問題與教訓
1、課堂教學不能針對8個班學生實際,缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學生的交流,有待于進一步改善。但我會盡的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學,關(guān)注第二課堂。
四、改進措施
在今后的教學中應投入了更多的精力,認真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思,及時回顧和整理,所謂“他山之石,可以攻玉”。自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的基礎(chǔ)上,而許多事情還是旁觀者清。所以,更應多多的觀摩分析其他教師的課,學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。并進行教學反思,反思假如我上同樣內(nèi)容的課,會有什么不同,什么相同,我從中得到了哪些啟發(fā),等等。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂,并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。
認為音樂教師第一要在政治上又堅定正確的方向,用自己的愛國思想行為,情感感染學生,教育學生。第二,音樂界教師應該在業(yè)務上又比較廣博的知識,應該具有教學生唱歌的一般知識和方法;要能彈著伴奏教學生唱,能夠示范唱,還要能對所教歌曲進行適當?shù)姆治?。第三,要愛學生,努路教好每一個學生,能以身作則,為人師表。對學習好的學生要加以輔導多出人才,出好人才。對學習差的更要愛護,加以輔導,使其跟上學習的行列。第四,要有敬業(yè)精神,要熱愛教育事業(yè),要有無私的奉獻精神,把一生獻給社會主義教育事業(yè)。接著就從四個方面來談:
一.高尚的敬業(yè)精神
要做好一個音樂教師,首先必須對自己從事的工作有一份摯誠的愛。敬業(yè)的重要內(nèi)涵是要愛學生,不但要愛成績好的學生,對成績差,音樂素質(zhì)低的學生決不能歧視。而要付出四心:愛心,細心,耐心,恒心。平時他們在班上得不到愛,得不到表揚,得不到參與等,只要得不到的,在我們音樂課上都讓他們得到,只有愛學生,理解學生,才能實現(xiàn)你的職業(yè)價值。
二.自己要珍愛和重視音樂教學工作
音樂教師這個職業(yè)非常普通,年復一年地給年齡不等地學生們上音樂課,有條件地還開展些課外活動,教唱歌教欣賞,教樂理,還可教些樂器。課外活動排聯(lián)節(jié)目,參加各種演出,比賽等。由于音樂考中學派不上用場,因此,學生學起來,老師教起來都沒有壓力,有的學校的領(lǐng)導就忽視了這塊藝術(shù)教育工作。
這幾年,隨著社會的不斷發(fā)展進步,人們逐漸開始或已經(jīng)認識到音樂文化修養(yǎng)的重要,認識到良好的音樂普及教育思想是提高全民族素質(zhì)不可替代的重要手段。作為我們不可輕視自己的職業(yè),在理論上多武裝自己,在專業(yè)上不停頓的學習研究。要想領(lǐng)導重視藝術(shù)教育,首要自己要重視自己,只要你能在音樂教學中,做出成績來,領(lǐng)導自然會重視你的工作??傊腩I(lǐng)導重視還是在于我們自己。
三.扎實的專業(yè)素養(yǎng)
作為一名音樂教師,要有扎實的基本功及專業(yè)素養(yǎng),這是教師的立足之本。根據(jù)教學內(nèi)容,音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)大致可分為唱歌(唱游),音樂知識和欣賞三部分。
唱歌在音樂教學中占有重要的位置,唱歌能力應是音樂教師最基本的能力。教師的唱歌不但要求姿勢,呼吸,發(fā)聲方法正確,咬字吐字清晰圓潤,更要求以情帶聲,并以此教育學生,感染學生,激發(fā)學生。
音樂只是對小學音樂教師來說,主要包括樂理和音樂史兩個部分。在樂理方面,教師必須熟練掌握五線譜和音樂基本要素知識,諸如音名,唱名旋律,節(jié)奏與節(jié)拍,調(diào)式與調(diào)性等,并能在教學中靈活應用。在音樂史方面,除對中外音樂史有一個基本的了解外,對主要音樂教的生平,實際,對經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景,在音樂史上的地位等應重點掌握。
音樂欣賞對擴大學生音樂視野,發(fā)展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義。而要做到這一點,教師應首先開闊視野,必須有獨到的領(lǐng)悟力,穿透力,挖掘作品的深層內(nèi)涵。除上述外,還要開展第二課堂活動的其他有關(guān)知識,諸如合唱,合奏,音響,舞每等知識,有時還牽涉到舞蹈曲藝,戲劇等編導演能力。這樣看來,一個好的音樂教師除了具備專業(yè)文藝團體音樂工作者相同的素質(zhì)之外,其知識面比后者要廣泛得多。有人說:培養(yǎng)一個音樂教師比培養(yǎng)一個專業(yè)演唱人員更困難。我看這話是有一定道理的。
四.良好的職業(yè)才能
教師主要功能史向?qū)W生傳遞知識。培養(yǎng)學生思維品質(zhì)。為了使每一節(jié)課都能點燃學生道德信念和求知欲望,我們要在教學上從嚴從細,求精求新,做到四研和四備。四研使研究大綱,研究教材,研究教法,研究學生。每學期都要先畫好全冊書的知識樹,從思想教育到雙基訓練,能力培養(yǎng),做全盤分析,列出一覽表。四備:備語言,備板書,備教具,備聯(lián)系。每節(jié)課都需要周密地設(shè)計教學地每一個環(huán)節(jié)。比如:怎樣導入新課,以激發(fā)學生地求知欲望;難點的地方怎樣突破;學生有這樣地問題怎么引導,有那樣地問題入伙然啟發(fā);這一問題可以有幾種答案,學生答上來怎么辦?學生答不上來又怎么辦?都要做好充分準備。在備語言上,要備好五中語言:激發(fā)學習學習興趣地入課語;銜接各個教學環(huán)節(jié)的過渡語;啟發(fā)思維的設(shè)問語;點撥解惑的講解語;畫龍點睛的總結(jié)語。這樣,使教學語言生動,形象,優(yōu)美,有激發(fā)力和感染力。還要以教師的樂教善教來促進學生的月學善學。
作為音樂教師要講一口標準,流暢,具有感染力的普通話,并且要不斷加強自身的文學修養(yǎng),提高自身的聯(lián)系能力和語言表達能力。講課時要形象而風趣,提問時語言要條理清楚,進行音樂素質(zhì)教育時語言要簡介明了,分析音樂作品時語言要規(guī)范而準確,教師在學生面前說話的表情要自然而放松。這樣,可以使學生在課堂上充分感受到音樂教師的音樂美。
當然,要做好一個音樂教師,只具備以上素質(zhì)使遠遠不夠的,但上述四點使必備條件而且使相輔相成,缺一不可。教師素質(zhì)提高了,學生素質(zhì)提高有望,國民整體素質(zhì)提高有望。所以,目前我們提高教師的軍紀本素質(zhì)使完全必要的。