三年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)通用

| 夢熒

在三年級的音樂教學(xué)階段,為了到達教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解有表情地歌唱,以下是小編整理的一些三年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)通用,歡迎閱讀參考。

三年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)通用

三年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)通用【篇1】

本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級音樂教學(xué),對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。特作本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

一、主要完成的教學(xué)任務(wù)

1、七個小兄弟、乃喲乃、音樂是好朋友

2、木瓜恰恰恰、馬刀舞、跳到我這里來、阿西里西

3、頑皮的小杜鵑、叫我唱歌我唱歌、樹葉飄飄

4、溜溜山歌、小朋友的家、牧童之歌

5、爺爺為打月餅、我又長大了一歲、三年級的小男生、整理和復(fù)習(xí)。

二、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念

課改實驗教學(xué)工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變教學(xué)觀念,以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,我主要讓學(xué)生去感受音樂、去發(fā)現(xiàn)音樂的帶給我們的快樂和歌曲的意

境,培養(yǎng)他們對音樂的基本知識的掌握和技能。

三、教學(xué)手段靈活多樣,激發(fā)學(xué)生興趣

在教學(xué)中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,如在教學(xué)《爺爺為我打月餅》一課時,理解歌曲的背景,感受觀看革命生活的圖片,激發(fā)對歌曲的意境,在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進行演唱。通過老師的示范唱、電子琴伴唱,試聽MP3歌曲,綜合提高學(xué)生的理解進行教學(xué);再如在教學(xué)《溜溜山歌》是,我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點,讓學(xué)生談?wù)剬Ω枨某ㄒ?,觀看視頻,試聽MP3,通過教師的電子琴演奏,充分領(lǐng)略音樂的魅力。

四、主要取得的收獲

1、學(xué)生掌握了1、2、3、4、5、6、7音符的認識演唱,并認識0休止符的作用及感受。

2、學(xué)生學(xué)會了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符,休止符號、反復(fù)記號、強弱演唱技巧、并學(xué)會長短快慢高低的演唱技巧。

3、擴展了學(xué)生的視野,試聽很多相關(guān)類型的歌曲,視唱練耳,對提高學(xué)生認識歌曲簡譜,演唱都有了很大的提高。

4、全班學(xué)生都能獨立唱出8首歌曲以上,學(xué)會了試聽教師用電子琴彈唱后,能夠根據(jù)旋律獨立唱出歌曲,這一點很讓人欣慰。

五、不足和今后努力方向

不足:

1、學(xué)生對歌曲背景、意境的分析不到位,導(dǎo)致演唱時達不到預(yù)期效果。

2、學(xué)校沒有專門的音樂教室,老師在教學(xué)試聽項目是都要電腦室進行試聽,帶來很大的不便,場地的限制對很多音樂活動的開展帶來極為不便。

3、教師在演奏電子琴是對不同調(diào)子,對有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯誤,以后要加強對電子琴彈奏的基本功訓(xùn)練。

今后努力的方向:

1、隨著年級的升高,歌曲的難度也會增加,教師一定要加強基本功訓(xùn)練,對歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排。

2、因地制宜,發(fā)揮地方教具優(yōu)勢,利用廣播播放全年級歌曲選編,提高對歌曲的熟悉度。

3、加強教學(xué)準(zhǔn)備工作,做到課課要有計劃、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量。

三年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)通用【篇2】

緊張而有序的一學(xué)期工作已臨近結(jié)束,本學(xué)期我擔(dān)任三年級音樂教學(xué)工作。這一學(xué)期里,既有豐富的收獲,也有深刻的思考,為了更好地促進教學(xué),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、在教學(xué)中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評價。將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。除了讓學(xué)生聽、唱、拍、跳、演外,我還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,又讓他們講些故事,在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松,教師也教得開心。

2、我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及風(fēng)土人情,特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達方式,課堂氣份自然活躍。讓學(xué)生們在愉快的音樂教學(xué)活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。

3、在開學(xué)初,給各班制定短期目標(biāo)進行分層次學(xué)習(xí),從總的完成情況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

二、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣

在課堂教學(xué)中,我努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

三、強化課堂管理,培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

四、下學(xué)期努力的方向

1、在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,同時加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。

2、在課堂教學(xué)之后,堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,運用課后記清楚的反映自己教學(xué)情況,及時地思考解決自己的教學(xué)問題,提高音樂課堂的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課了。

總之,這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,也有很多需要改進的地方,今后在教學(xué)中,我們要保留好的做法和經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)、彌補不足,把教學(xué)工作做得更好。

三年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)通用【篇3】

時光荏苒,在過去的一學(xué)期,作為音樂教師的我,忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一學(xué)年來,我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)方面:

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、課堂教學(xué):

堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對音樂的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

三、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

四、特色工作:

本學(xué)期,我編排了合唱節(jié)目《紅軍小學(xué)校歌》、《祖國在我心窩里》、《映山紅》、《祖國我們遠航回來了》等。

五、工作考勤方面:

除了日常的教學(xué)工作之外,我還負責(zé)校內(nèi)腰鼓隊的輔導(dǎo)工作,根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有節(jié)奏韻律感特長的學(xué)生,組織他們參加腰鼓隊,在學(xué)校的支持下,建成本校特色的腰鼓隊,并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。不計酬勞,任勞任怨、加班加點,力爭按時保質(zhì)完成工作。

三年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)通用【篇4】

一學(xué)年來,我從各方面嚴格要求自我,用心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn)。

一、師德表現(xiàn)方面:

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),并做了超多的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)方面:

認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案,備課時認真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。掌握知識的邏輯,思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,用心參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面:

我熱愛自我的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。

以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我必須再接再厲,努力工作。

三年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)通用【篇5】

今年我擔(dān)任一、三年級和二四,二六班的音樂課,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了,一個學(xué)期中忙碌著,辛苦著,同時也收獲著,快樂著,為了更好地完成今后的工作,彌補不足,精益求精,在這里,我對自已這一學(xué)期來的工作情況做一個回顧和總結(jié),以促進今后能更好的做好教育教學(xué)工作。

認真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計劃,積極設(shè)計一些新的教學(xué)方法應(yīng)用在課堂,重視以學(xué)生為主體,努力地讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中主動發(fā)現(xiàn)感受,理解音樂。

為了使學(xué)生能輕松,愉快得上音樂課,多用鼓勵方式使學(xué)生表現(xiàn)良好品質(zhì),對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評和糾正,不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為他們是不成熟的表現(xiàn),所以給他們環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自己錯誤,因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,把握尺度,還有幽默力量運用不夠。

聽課也是學(xué)習(xí)的好渠道,在這學(xué)期中,聽了幾節(jié)老教師的課,學(xué)到了很多知識,知識是無窮無盡的,看了他人的課我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式多種多樣,每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)新奇創(chuàng)新,聽了這些老師的課,再反思自己的教學(xué)工作,覺得應(yīng)當(dāng)要做好幾個方面:

首先,積極反思自己的教學(xué)方法,更好的擔(dān)當(dāng)組織者,參與者,欣賞者等多個角色;

其次,加強自己的教學(xué)基本功和駕馭課堂的能力,學(xué)習(xí)靈魂的應(yīng)對課堂的能力,善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,用鼓勵方式對待每個學(xué)生。

總的來說,本學(xué)期工作還存在許多不足,我想在今后的教學(xué)工作中,不斷努力,找出不足,認真改進,努力提高,多向老教師請教,學(xué)習(xí),爭取努力把音樂工作做的更出色。

三年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)通用【篇6】

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼又是期末了。本學(xué)期,我們音樂科組老師在區(qū)教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,能夠較好地完成崗位職責(zé)和各項工作任務(wù)?,F(xiàn)將這一學(xué)期我科的教學(xué)工作總結(jié)以下:

一、教研方面

音樂科老師能夠積極參加校內(nèi)外各種教研活動,加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會課程的基本觀念。

1、校外,積極參加區(qū)的各種課例觀摩學(xué)習(xí);通過這些觀摩、培訓(xùn),進步了本科組老師的專業(yè)知識,加強了專業(yè)技術(shù)水平。

2、校內(nèi),積極展開教研活動,比如同行杯教學(xué)活動,通過相互的聽課、評課、反思等,讓老師們知道自己的不足而汲取他人的優(yōu)點。這樣,對進一步進步本科組老師的教學(xué)水平,和對新課標(biāo)的理解和內(nèi)涵有了進一步的熟悉和理解。

3、本科組老師在教學(xué)活動中,力求通過研究,建立新的教育觀念,從學(xué)生的實際動身,確立學(xué)生的實踐主體地位,鼓勵學(xué)生求異、求新,不斷培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的意識、勤于創(chuàng)新的思惟和善于創(chuàng)新的能力。在大家努力下,課題取得了較大的收獲。

二、課堂教學(xué)方面

在課堂教學(xué)中,我們科組老師堅持以審美教育為核心,重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟發(fā)聰明、激起學(xué)生對美的愛好與尋求。重視以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。通過不斷實踐與嘗試,在課堂教學(xué)方面,在情勢上音樂課有了不斷的豐富。

三、積極展開學(xué)生課外愛好活動

為進一步豐富校園文化生活,努力修建積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,展現(xiàn)我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采和精神風(fēng)采,發(fā)掘?qū)W生潛力,發(fā)揮個性特長,培養(yǎng)愛好,陶冶情操,通過展開豐富多彩的藝術(shù)活動,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造精神,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長。

成績只代表過去,我們會再接再厲,在比賽上爭取更大的進步。同時,本組老師還應(yīng)在教研方面繼續(xù)努力,還應(yīng)認真學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力進步自己的音樂教學(xué)理念,展開以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的發(fā)展性教學(xué)評價,繼續(xù)進行課型和模式的研究,爭取更好的成績。

三年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)通用【篇7】

時間飛逝,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去。下面我針對這學(xué)期的音樂教學(xué)工作進行一個總結(jié),理好思路,認真反思。

這個學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任音樂教師。為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。在課前我先對學(xué)生進行了簡單的摸底。第一節(jié)課,我就讓他們給我展示一下。但是大部分同學(xué)比較靦腆,不愿意展示自己的音樂才華,只有個別同學(xué)能在全班同學(xué)的強烈推薦下勉強表演。摸底得知,學(xué)生對于課本音樂歌曲的掌握不是很理想,演唱時很多同學(xué)還是跑調(diào)的狀態(tài),倒是對一些是流行音樂了解不少,能很有感情的演唱出來。針對學(xué)生的總體表現(xiàn),我做了整體的計劃。圍繞著計劃周密的進行。一學(xué)期下來,總算有了一點小小的收獲。

一、在秩序上的管理

本學(xué)期我嚴格要求學(xué)生的秩序。在我的教學(xué)理念里,音樂課應(yīng)該有一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍,在掌握知識的前提下使學(xué)生身心得到放松愉悅。但是,畢竟教學(xué)秩序的好壞一定會關(guān)系到一節(jié)課的整體質(zhì)量,所以從開學(xué)起我就嚴格的要求學(xué)生,鈴聲一響起,大家就必須坐端正的等著老師來上課,該聽講是就認真聽我授課,該學(xué)生盡情放松展示時就讓他們活躍起來。一開始實施確實困難,那群學(xué)生們蚱蜢一樣,蹦來跳去。經(jīng)過一學(xué)期的慢慢培養(yǎng),大部分學(xué)生慢慢的養(yǎng)成了好習(xí)慣,能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來,上課能夠控制住自己浮躁的音樂課性格。

二、課堂教學(xué):

我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在整個學(xué)期教學(xué)中,利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的'興趣,使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高。指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法,經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué),大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動,對課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣。全年級學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)情況有所提高,能達到當(dāng)眾表演歌曲,模仿老師課堂練習(xí)。經(jīng)課堂考核,數(shù)名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級成績。學(xué)生學(xué)習(xí)較認真,能在一節(jié)課里學(xué)到一首新歌。之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù),其具體實施過程主要體現(xiàn)如下:

本學(xué)期教學(xué)過程中,為了讓學(xué)生初步系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,我重點以點帶面完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時,我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí)。力求把歌曲的意境和情感帶上。鼓勵學(xué)生面對音樂、表現(xiàn)音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手,使全體學(xué)生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵,找到理想的作品表現(xiàn)力,鼓勵學(xué)生追求高尚音樂,理想音樂,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂,表現(xiàn)音樂,為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué),本屆四年級和五年級學(xué)生,大部分能準(zhǔn)確流暢、吐字咬字清晰地演唱音樂作品。相信往后的學(xué)習(xí),他們能有更多的收獲,與此同時,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

1、對音樂基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實。由于新課改之后的思想認為,不管通過任何方法,都以使學(xué)生學(xué)會課本所教歌曲為原則。所以現(xiàn)在在教唱歌曲時,學(xué)生很排斥學(xué)習(xí)簡樸,認為沒有直接學(xué)唱歌詞有意思,所以學(xué)生缺乏識譜能力。對音樂理論基礎(chǔ)知識過目就忘,學(xué)習(xí)時知識只經(jīng)過了口腔,沒有傳輸?shù)酱竽X。

2、學(xué)會的歌曲只能集體演唱。這是我比較困惑的一個問題,在學(xué)會一首歌曲后,集體演唱效果很不錯,但是邀請一位同學(xué)單獨演唱時,很多同學(xué)不能十分準(zhǔn)確的唱出來。也許在集體唱歌時有的同學(xué)口型完全對,其實并沒有學(xué)會。但是站起來班里一致認為唱歌最好,并且該學(xué)生也自我感覺良好的,也并不能完美的演唱出來。

3、學(xué)生缺乏自我表現(xiàn)力。在學(xué)習(xí)歌曲之前我會對歌曲做一個簡單的介紹,聽完范唱之后也會告訴學(xué)生是一個什么樣的情緒,但是學(xué)生在演唱的時候仍缺乏感情。我曾通過讓學(xué)生提笑肌的方式讓學(xué)生有意識的鍛煉唱歌的狀態(tài),但是學(xué)生只能堅持幾秒鐘,即使有學(xué)生能在老師提醒時立刻提起情緒,但也難以長時間保持。單純的唱歌,表現(xiàn)不出自己的情緒。

為了使自己的教學(xué)水平及專業(yè)水平有所提高而利于日后的工作,我要加強自身的素質(zhì)培訓(xùn),還要多積極參加組里的音樂活動,練習(xí)專業(yè)技能,多閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志來提高自己。并且還應(yīng)該對音樂學(xué)科教育做進一步的認識,從每一節(jié)課教學(xué)開始,以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想入手,對于每一節(jié)課都要提前做更多、更充分的準(zhǔn)備。

總的來說,我對本學(xué)期的音樂工作做的還算滿意,雖然也有不足之處,但我已盡力。我想在今后的教學(xué)和教研工作中,我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高,我一定要把音樂工作做的更出色。

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