2020年教師帶教工作總結(jié)
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又走過了學科帶頭人的三年時光。記得當初我得知被評為20xx至20xx年市學科帶頭人的時候,我感動、我興奮,因為它既是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。因此,我深感自己責任重大,始終以開放的積極心態(tài),面對現(xiàn)代教育,努力實踐。以先進的教育理念,指導教學工作,盡可能地發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。在這兩年多里我認真履行學科帶頭人職責,勤勤懇懇工作,恪守師德行為規(guī)范,努力鉆研學科教學,默默地在教育的園地里耕耘,不斷地在快樂中收獲成長,回顧這兩年多的工作我付出過,但也同樣收獲著、快樂著、幸福著。在此針對我這兩年多來的成長,我分別從六方面做如下自檢:
一、加強學習,不斷提高自身素質(zhì)
自從踏上三尺講臺,我始終堅持在一線教學,2020年的工作生涯,讓我和我的孩子們一起成長、一起進步。在教學上我認真鉆研自己所認教的學科,積極探索教學活動的新思路,新方法。如今被評為學科帶頭人,讓我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足,為此我嚴格要求自己,兩年多來,我一直認真的學習黨的教育方針、政策,反復鉆研教材,閱讀有關(guān)專業(yè)書籍,從書中學習,不斷豐富自己的知識面,努力提升自己的人文修養(yǎng),理論水平和專業(yè)能力,切實提高自身素質(zhì)。
二、積極參加教師培訓活動,提高自身教學能力
我積極參加市、園組織的各種活動,并在活動中發(fā)揮骨干教師的模范作用。在教師進修學院培訓學習中,能夠認真學習楊哲老師所傳受的教學、教法,并且認真做好筆記,并與同事探討教學活動中的理論知識,能把所學的知識運用到實際教學活動中。并及時參與網(wǎng)上論壇,發(fā)表見解,同時也學習其他教師的教學經(jīng)驗,在學習中收獲知識,來充實自己身的不足,以便更好的完善自己。
三、充分發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學科帶頭人,我知道自己肩負著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動,在活動中,我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學課件、還是公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。在這兩年多中,我每個學期都至少上一節(jié)公開課,課下與教師一起評課,討論,來反思課上的不足,以便更好的上好教學課。在幼兒園組織的論聽課中,有的年輕教師,遇到困難,我會幫助出謀劃策,共同研究活動內(nèi)容,在課下,提出意見,幫助他們快速成長起來。
四、培養(yǎng)青年教師,積極參加幫扶工作
作為一名市級的學科帶頭人,我應該在不斷完善自己,充實自己的同時,積極發(fā)揮骨干教師的作用。為此我與白雪老師、劉暢老師結(jié)成幫帶小組,名義為師徒,實際為朋友。爭取同時進步,盡快成長!在結(jié)成幫帶小組后,我認真履行自己的責任和義務,發(fā)揮實際作用,我都主動和她們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找調(diào)動幼兒學習興趣的好方法。我們共同探討教學案例、互相聽課、評課。在我們的共同專研努力下兩位老師,參加市組織的教師綜合素質(zhì)大賽,取得一定的成績,并深受參加聽課的領(lǐng)導和教師的一致好評。
五、志在耕耘,收獲中成長
為了自己所鐘愛的教育事業(yè),在教育教學這塊沃土上,我一直在努力著、探索著。多年的知識沉淀與積累,使我的教學水平有了很大的提高,同時作為教師只有在活動中才能鍛煉自己,鑒證自己,使自己快速成長。因此我堅持參加省、市舉辦的各項活動及論文評比活動,并取得一些成績,榮獲證書如下:
(一)參加省市各項活動
1、20xx年7月教學設(shè)計《圖形變變變》在市優(yōu)秀教學案例評選活動獲一等獎。
2、20xx年8月活動設(shè)計《七彩手帕》在黑龍江省20xx年藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W科優(yōu)秀教學設(shè)計評比中獲二等獎。
3、20xx年11月送課下鄉(xiāng)活動教學展示《紙盤變變變》。
4、20xx年4月教學隨筆在市第一期網(wǎng)上教學隨筆評比活動中獲一等獎。
5、20xx年9月獲市第四屆幼兒教師教學綜合素質(zhì)評比活動一等獎。
(二)積極撰寫科研論文
1、20xx年1月論文《淺談幼兒園的禮儀教育》在省教育學會第二十七優(yōu)秀科研成果專題評審中獲一等獎。
2、20xx年5月論文《淺談幼兒園科學領(lǐng)域的數(shù)學教育》在省教育督導學會年會上被評為一等獎。
3、20xx年5月論文《淺談幼兒園科學領(lǐng)域的數(shù)學教育》在市教育督導學會第九屆年會上被評為一等獎。
4、20xx年12月論文《“放手”讓幼兒自己創(chuàng)造——教學活動反思》在市教育學會二0一0年優(yōu)秀科研評議評審中獲一等獎。
5、20xx年3月科研成果《“放手”讓幼兒自己創(chuàng)造——教學活動反思》在省教育學會第二十八次優(yōu)秀科研成果專題評審中獲二等獎。
6、20xx年11月科研成果《淺談如何激發(fā)幼兒興趣》在省教育學會學前教育研究專業(yè)委員會20xx年學術(shù)年會上獲二等獎。
7、20xx年1月科研成果《談“興趣”在幼兒教學活動中的作用》在省教育學會第二十九次優(yōu)秀科研成果專題評審中獲二等獎。
光陰似箭,一晃三年的骨干教師生涯已悄然而過?;厥兹陙碜哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。三年來,雖然我的教學水平和成績有了進一步地提高,但這都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示感謝。當然自己也在不斷反思:如何發(fā)揮優(yōu)勢,彌補不足,成為名副其實的學科領(lǐng)域帶頭人。在今后的時間里,把今天的工作成績當作明天工作的起點,把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個加油點,積蓄力量,充實行裝,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號!我會更加繼續(xù)努力,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
六、送課下鄉(xiāng),教學交流、互相學習
為進一步發(fā)揮幼兒園的示范引領(lǐng)作用,提高幼兒園教師的教學業(yè)務水平,促進幼兒教育的均衡發(fā)展。在教育學院學前教研部的組織下,學前教研楊主任與二幼仲園長帶鄰我到蘿北縣教育幼兒園送課下鄉(xiāng)。在蘿北幼兒園我展示了一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域的教學活動《紙盤變變變》,并在課下與蘿北老師進行研討、交流。我認為,名為送課下鄉(xiāng),其實是讓我們兩家幼兒園互相學習、互相交流,因為蘿北幼兒園老師也有她們的優(yōu)勢,在這次送課下鄉(xiāng)活動中,也讓我學到不少知識,在我的教學課堂上收獲了一些經(jīng)驗。