初一年英語備課組工作總結(jié)
初一是初中的起始年段,初一的英語在初中學(xué)習(xí)中有著重要的地位和決定性的作用,因此其教學(xué)質(zhì)量也是我們的生命線,作為學(xué)校的“前沿陣地”,備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,組織好備課組教學(xué)活動,對于提高教研組的整體實力,形成團結(jié)、和諧的氣氛尤為重要,因此在全體七年級英語教師的共同努力下,七年級英語備課組的工作作了如下總結(jié)。
一、計劃周密、落到實處。
開學(xué)第一周我們先擬定了備課組工作計劃,并制定了各項工作安排。
第一項是教學(xué)進度表:本學(xué)期有24周,我們按照正常的教學(xué)進度,嚴(yán)格按照計劃推進每個禮拜的教學(xué)量,及時進行周考及評卷工作,遇到同學(xué)們薄弱的語言點及時查缺補漏、鞏固加強。
第二項是每個話題集備和聽力的安排落實:我們從第一個話題開始共有十二話題,于是我們按照林琳備課組長的安排進行每個話題的集備主發(fā)言工作和相關(guān)的聽力活動。每個老師都能按照要求提早一個星期準(zhǔn)備好自己的話題任務(wù),在每周一的備課組會上進行說課,其它老師積極進行補充,其中秀敏老師和丁曉老師進度比較快,總能提出很多好的建議。
第三項是老帶新工作的落實:這學(xué)期的老帶新活動的對象由學(xué)校教導(dǎo)處直接統(tǒng)籌安排,新老師們可向老教師學(xué)習(xí)到豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗并領(lǐng)略強大的班級管理能力,鳳茹和祺玲老師表現(xiàn)特別積極,她們爭取了一切可以爭取的時間去聽西燕老師的課并學(xué)到了大量的方法和技巧,老教師也可以從新教師身上學(xué)到很多東西,包括優(yōu)秀的多媒體技能、熟練的口語表達(dá)能力和良好的師生溝通技巧,這對老師們的促進作用都有很好的幫助。
第四項是公開課活動:本學(xué)期有培玲、鳳茹、祺玲、丁曉、二紅、珊珊、雅惜等教師進行常規(guī)公開課教學(xué),幾位年輕老師準(zhǔn)備充分,設(shè)計精美的PPT、流利的英語口語和不凡的課堂組織力給老師們留下了深刻的印象,其中培玲和丁曉承接了泉州市級公開周的教學(xué)任務(wù),并不負(fù)眾望,取得了令人滿意的成績。
說到這個泉州市級公開課,備課組的力量可真?zhèn)ゴ蟆?/p>
還記得,那周周一的備課組會,西燕老師和秀敏老師首先關(guān)心的就是這兩節(jié)公開課,請兩位老師先分別介紹了開課的思路,并提出了很多的建議,同組的老師們在她們的帶動下,積極參與,培玲老師和丁曉老師絲毫不敢懈怠,認(rèn)真地做筆記并積極地調(diào)整方案,在大家的建議下,兩個老師當(dāng)場決定了在周二早上現(xiàn)在另一個班級上“試水課”。
周二的三四節(jié),備課組老師們兵分兩路,秀敏 、林琳帶領(lǐng)幾個老師一起聽丁曉老師的第三節(jié)課,西燕、丁曉、鳳茹和雅惜一起聽培玲老師的第四節(jié)課。
第三課后,秀敏和林琳老師從導(dǎo)入到教學(xué)結(jié)構(gòu)到課堂亮點都給了丁曉老師豐富的建議,為這節(jié)課的后期改動貢獻了許多力量,周三時丁曉老師在公開課上從容淡定,亮點頻現(xiàn),整節(jié)課行云流水,師生一片和諧,應(yīng)得了評課老師們的一致贊嘆,這些都和備課組老師們的指導(dǎo)是分不開的。
第四節(jié)課后,丁曉和鳳茹老師都留在班級里繼續(xù)給培玲老師提出寶貴的意見,特別是在游戲的設(shè)計方面;而周二的晚自習(xí)期間,西燕老師本著認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度又再一次到六樓的指導(dǎo)教室給培玲老師全面的指導(dǎo),她拿著自己的聽課筆記,陪著培玲老師一起重新演示PPT,對每一張PPT每一個細(xì)節(jié)都給與了細(xì)致的評價,并探討指導(dǎo)每個步驟的功能和作用,帶著培玲老師重新理清思路,重新出發(fā),末了,她還不忘鼓勵培玲老師,為她加油,正是有了這么一群認(rèn)真地老師、一位這么認(rèn)真的組長,培玲老師的公開課才能如此成功。
第五項是教學(xué)技能比賽:在第16、17、18周,我們學(xué)校進行了片段教學(xué)大賽,分為片段教學(xué)和評課兩個環(huán)節(jié)展開進行,我們年段有培玲、祺玲、丁曉、巧娜、二紅、珊珊、雅惜、莊穎等8位老師參加,大家都能積極準(zhǔn)備,精彩的表現(xiàn)獲得評委老師們的好評。
第六項是學(xué)生技能活動的展示:這學(xué)期我們備課組有一個主題活動, 10月份舉行的書寫比賽。英語書寫比賽:這個比賽和我們年段以往的英語比賽一樣,全年段每個學(xué)生都要參與,每個學(xué)生在限定的時間、根據(jù)限定的主題抄寫出一篇文章,每個班級選出較好的文章參賽,并送交初三年備課組進行選拔推優(yōu)。
二、積累點滴、夯實基礎(chǔ)。
我們的每個英語老師都非常注重學(xué)生們每日的基礎(chǔ)積累,因為英語科是一個需要每天積累的學(xué)科,背誦的內(nèi)容多,聽寫的內(nèi)容也多,所以每天最苦最累的就是英語老師了,她們每天都利用中午、下午或者晚上的時間把那些小測沒有通過的學(xué)生留下來進行補測,直到大部分通過為止,這是一個很需要毅力和恒心的工作,我們每個英語老師都很認(rèn)真地在做著這件事情,希望能最大限度地讓學(xué)生們打好基礎(chǔ)。進過這個學(xué)期的努力,每個班級的中小層的學(xué)生慢慢地增強了語感,成績也跟著穩(wěn)步發(fā)展,當(dāng)然也鍛煉了他們的毅力,堅定了他們的信心, 這對于這一類學(xué)生迎接期末考的到來有著極大的意義,也將對我們英語學(xué)科A率的提高有著重大的影響。
三、常規(guī)養(yǎng)成、教評合一。
我們每天都給學(xué)生布置相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的作業(yè),一般有兩種,練習(xí)冊或周報對應(yīng)的按Section完成的練習(xí),老師們總能在講評前或講評后對作業(yè)進行批閱并打上等級及時反饋學(xué)生們的學(xué)業(yè)水平,及時查缺補漏,亡羊補牢。
總之,這學(xué)期很長,內(nèi)容很豐富多彩,老師們兢兢業(yè)業(yè),刻苦努力,帶領(lǐng)著同學(xué)們進行著一次又一次的飛躍,相信下個學(xué)期大家的表現(xiàn)將更精彩。