時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，那么關于小學英語教師教學工作總結怎么寫呢？以下是小編準備的一些上學期小學英語教師教學工作總結，僅供參考。
今年我擔任三四，三五和四一三個半的英語教學工作?；仡櫟谝粚W期的工作，有收獲也有少許的的遺憾，看到孩子們天真可愛的笑臉，更多的是開心和感動
時隔幾年又一次接觸三年級，教材換了教參也換了，對我也是一個挑戰(zhàn)，三年級孩子正式初次接觸并學習英語。今年的學習將直接影響以后的英語學習。想到這，突然覺得壓力很大，所以在開學初就想辦法先培養(yǎng)和建立他們的英語學習興趣，減少他們對英語的恐懼。樹立學習英語的自信，久而久之，英語的學習就是一個快樂的事。當聽到一些學生告訴我：“老師，我很喜歡英語。”我就覺得特別開心和幸福，有什么比興趣更重要的呢？
相比三年級，四年級孩子更沉穩(wěn)懂事一些。四一班孩子在課堂上配合較好，學習主動性強，但是也有幾個讓我頭疼的學生，付出不見回報很是苦惱。在一次與家長聊天中，家長說孩子今年英語進步不少，而且也感興趣了。很高興和感激。我聽了從心里為他感到高興，同事能得到家長的肯定，也給了我更加努力的動力。
我們還按時參加校內，校外各種英語教研活動，特別是幾次外出聽課，收獲很多。從其他優(yōu)秀老師身上得到寶貴的教學經驗，要用在今后的教學當中，使我們共同受益。我組同事努力團結，組內經常共同研究教材，備課，有問題時候相互交流給予建議共同解決。在我請假的幾天當中，他們除了認真完成自己所帶班級的工作，不顧勞累還盡心盡力給我們幾個班代課。甚至是早讀和作業(yè)，一天下來五六節(jié)課，沒有抱怨，只有盡心盡力。我從心里感謝感動，更加印證了團結就是力量。
除了正常的教學工作，我還擔任劍橋英語的輔導。雖然每大周只有六節(jié)課，但是課前我每次都認真了解教材，做到對每一個學生負責，并于本周完成了輔導班的測試和評卷工作。
金無足赤人無完人，在教學工作中我仍難免有缺陷，比如：課堂語言平緩，對學生不夠了解，今后應當繼續(xù)加強對教材的研讀，注意中下等學生的輔導，不斷反思自己，使自己的教學水平更上一個臺階。
本學期，我擔任五、六年級的英語教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓五年級學生在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；讓六年級在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學生。
三、虛心請教。由于學校英語師資力量的缺乏，平日在網上搜索名師課堂展示，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。本學期我還代表晉城市的一線英語教師和上海黃浦區(qū)的專家楊老師進行了一節(jié)同課異構的展示，楊老師好比潛水艇在水里游，而我仿佛一葉小舟在河里漂。本次活動令我受益匪淺，還讓我意識到我還需要不斷的研習《小學英語課程標準》認真研究如何上一節(jié)好課。革命尚未成功，同志仍需努力。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于五年級的學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。具體做法是：
1.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
3.力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調整語速的快慢。
六、在這一學期的教學工作中，對于五六年級的學生，培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長久學習打下良好的基礎。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。
在學校有關領導的正確指導下，在師生共同努力下，本學期的英語教學工作圓滿結束了，回顧一下一學期的工作，主要做了以下幾方面工作：
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
１、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
２、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
３、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
本學期，我繼續(xù)擔任預備四班和五（四）班的英語教學工作，也在不斷的接收挑戰(zhàn)。充實的一個學期即將結束，現(xiàn)將我的體會總結一下。
一、教學方面，受益匪淺
本學期參見了多次教研，校內的、集團的，還有總校的鄭椰香老師送教下鄉(xiāng)的公開課，讓我都備受啟發(fā)。我在上公開課方面的確經驗不足，不管是備課還是課堂調控，甚至是自己的內心也是緊張的。以前主任總說，不會上課，就要多聽別人的課，多向別人學習。這個學期我聽了50節(jié)課，其中包括師父的10節(jié)課。不管是在誰的課上，我都學到了不同的東西。比如公開課，我學到的是大方的教態(tài)，精簡而自然的過渡語，調動學生聽課狀態(tài)的方法；比如師父的課，我學到的是在常態(tài)課下，如何把課上的更加扎實，像如何操練單詞，如何詞不離句，如何由一題引出同類題，如何把控重難點，有時我課堂上沒有講到的，聽完師父的課，回去再補充；比如其他老師的常態(tài)課，我學到的是怎樣抓課堂常規(guī)，井然有序，怎樣多種方法操練單詞才能讓學生不枯燥，怎樣把pair work做的更加豐富，怎樣學習新知聯(lián)系舊知。
在別人課堂上學習到的東西，慢慢的融入自己的課堂，再結合自己學生的具體情況，稍加變動，就形成了自己獨特的方法。這對我的教學成長有很大的進步。在教學中遇到不知道怎么講解的知識點，我會主動問組長、問師父、問同事，她們都會耐心的為我解答，還告訴我如何舉一反三。通過不斷的出題，我也有很多的收獲，每出一次題目，我都會規(guī)避之前的錯誤，一次記住一點兒，慢慢的，我不再發(fā)愁出題，在參考一些題目的基礎上，我也開始嘗試自己編題。
二、教學成果
本學期仍擔任五（4）班的英語教學工作。從四年級一路走過來，對孩子們還是比較了解，從他們的學習狀態(tài)、做人做事，只要有一點變化，我都可以看出來，并及時與他們溝通，與他們的家長溝通，大部分家長還是樂于配合，且希望老師嚴格管教。五年級的學習任務是比較重的`，課文也比較長，學生學起來比較難。于是我將以往的常規(guī)課，改為閱讀課，讓學生通過聽錄音或者自主閱讀，來回答問題，這是我以前沒用過的方法，用過之后覺得效果不錯，一來練習了學生的聽力，二來也提高了學生的閱讀水平。
對于綜合性比較強的題目，或者涉及到以前學的單詞或知識點，我都讓學生及時翻書，當場進行認讀，如此不斷的重復記憶，讓他們在最短的時間里喚醒舊知，這樣到了六年級就不會太措手不及。這學期，孩子們主動認讀單詞和課文的人越來越多了，好幾個后進生似乎開竅了，認讀單詞和課文的速度特別快，考試成績也有了很大的起色。大部分孩子的成績也都在穩(wěn)重上升。
看著孩子們的點滴進步，我自己也覺得成就感滿滿。在教育的過程中，少不了對他們疾言厲色，同時也換來他們對我的認可。通過五年級的這一年工作挑戰(zhàn)，我看到了自己在教學中的不足，在與學生溝通中欠缺的技巧，我會在今后的教育教學中努力學習，認真反思，多聽課，多看課，多將別人好的教學方法與自己的課堂相聯(lián)系，學習既不批評學生，又能讓他們在學習與做人中進步的方法，與時俱進，讓自己變成一位更加合格的老師。
本學期我擔任一、一，一、二，一、三，三、一，三、二，三、三的英語教學工作?；仡櫛緦W期的教學工作，收獲頗多。
一、取得的成績：
1、收獲了一份安靜：學期初我就要求學生上課坐姿端正，保持安靜。所以就為以后的課堂創(chuàng)造了一份安靜的學習環(huán)境。
2、收獲了一份認真：每班有三個課代表，學期初就教他們一些工作，比如：課前領讀、檢查、收發(fā)作業(yè)等，于是就為我減輕了一份擔心。
3、收獲了一份努力：所謂的努力，是那些后進生的努力幾乎每節(jié)課都會特別關注他們，有時候甚至把他們叫到旁邊，坐在我面前，再給他們一些鼓勵，慢慢的從剛開始的眼神迷離，到后來的努力，我都看在眼里，欣慰不已。
4、收獲了一份童真：每次走在南院二樓，尤其是下課的時候，總會聽到異口同聲的“英語老師好”。雖然有些孩子他們的小手臟乎乎的，但他們抱我、粘在我身上或伸出小手給我擊掌時，我已坦然接受，為了他們童真的美好笑容。
5、收獲了一份肯定：本學期初，麗萍老師我倆組成了“師徒結幫”。通過麗萍老師和其他三位老師的指導。鼓勵，所以在本學期舉行的教師大比拼中取得較好的成績。
二、存在的不足：
1、在本學期開展的培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)工作做得不是很好。
2、缺乏管理班級的經驗，對于一些問題學生不知該如何去處理。
3、有時候需要控制一下自己的'急脾氣，少了一份耐心。
4、自身的基本功還不是很扎實。
三、今后努力方向：
1、向班主任借鑒管理班級的方法以及對待不同學生的不同做法。
2、加強自身的基本功和修養(yǎng)，虛心向他人請教教學中的問題。
3、加強與班主任及家長的溝通，了解每一位孩子。
4、繼續(xù)向其他同手培優(yōu)補差的方法，爭取做到最好。
5、對于高年級的學生，多一份耐心，低年級更需要這份耐心。
總而言之，一學期的教學工作不是三言兩語就能說的清，做得好的地方繼續(xù)延續(xù)。做的不好的地方加以改正，爭取以后做到更好。
一、指導思想
英語這門學科是學生們新接觸的，學生們對英語充滿了好奇心，為了讓學生們保持學習英語的興趣，我本著“以學生為本”的思想，課堂上以學生為主，引導學生學習，開展自己的教育教學工作，兩個月以來，現(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結如下：
（一） 專業(yè)成長
1、結合學期初的個人讀書計劃，我讀了《好媽媽勝過好老師》，《了解你的學生》等書籍，通過讀書自己學會了一些教育教學的方法，同時也了解了有時家長和老師想法之間的差異，這為更好地展開教學奠定了基礎。
2、老教師引領，共同成長。我校經常進行新老教師雙向聽課，年輕教師通過聽老教師的課，學習老教師的教學態(tài)度、教學經驗和教學風格。老教師在聽課過程中能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師的問題，指導其改正，進行傳幫帶，促進新教師的成長。
（二）規(guī)管理促
1、教師嚴格按照學校常規(guī)開展工作，上課期間嚴格按照提前五分鐘到教師候課，遵守上課鈴和下課鈴，不出現(xiàn)空崗情況，按時上下班，不遲到不早退。嚴格要求課堂紀律和課堂作業(yè)的效率，在教學中嚴格使用普通話，規(guī)范字樣的語言和行為，確保學生的身心健康。
繼續(xù)強化學生日常行為規(guī)范。對學生要嚴格管理，確保良好的課堂秩序。對學生上課遲到、喝水、吃零食等行為要嚴格控制，堅決克服學生上課趴桌子現(xiàn)象。任課教師是課堂第一責任人?？迫谓處熍c班主任通力合作，形成合力。重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期重點抓好：寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；課堂常規(guī)要“三個有”（學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內擺放有秩序）；集體活動要“三要求”（快、靜、齊）；校園生活要“三講”（講文明、講禮貌、講和諧）。
2、輔導：這主要落實兩個層面。在對學生全面負責的同時，加強對優(yōu)秀學生和落后學生的輔導，對于優(yōu)秀生在他們學會課堂內容后，讓他們當小老師，指導學習有困難的同學，同時安排他們新的小任務，使他們在鞏固舊知識的同時，學習新的內容。對于學困生，采取個別輔導的方法，對于學習有點困難的.同學交給小老師負責，對于學習困難較大的同學由老師負責，抽取課間、課下的時間，進行輔導。
二、獲得榮譽：
論文 《關于小學科學實驗教學的幾點思考》 獲二等獎
三、打算以及改進措施
綜合以上幾個問題，自己下半年主要有以下幾個打算：
（一）認真對待每一堂課，每一個學生。每一個學生都是一個可愛的精靈，都是他們父母手中的寶，他們也是我心中的寶，只有認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，才是真正對他們負責，也是對自己負責。
（二）積極參加學校及區(qū)里組織的各種活動。學無止境，自己在每一次學習培訓中都會有所收獲，哪怕只有那么一點點，但積累的多了就成為了財富。
（三）嚴格管理班級。制定一定的規(guī)章制度，讓學生們在行動上會有所思想束縛，通過班會等形式讓學生們了解并明白作為小學生我們應該遵守的禮儀規(guī)范。
（四）多多加強與學生的溝通。尤其是對于問題學生，從開學伊始就不放棄他，督促他們學習，我相信他們一定會有相當大的進步。
（五）將因材施教真正地運用到教學中。通過兩個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級里的兩級分化比較嚴重，好的學生就特別好，差的學生就特別差，我將繼續(xù)思考，該如何進行因材施教，這就需要在教學中摸索了。
回首過去，積累經驗；面向未來，信心滿滿，相信自己一定可以做到更好。
一學期的英語語教學又將告結束。這一學期我擔任6.1班、3.1班及1.1班的教學工作。經過二個學期的觀察和了解，對大部分學生的學習狀況有了進一步的掌握，能根據(jù)學生的學習狀況，安排他們學習。如今學生們都能自覺完成學習任務，英語課堂上表現(xiàn)積極，但在學習方法上還有很多不足，該掌握的知識點，掌握的不扎實，這點從學生的復習卷子上可以看出來，針對這一現(xiàn)象，我也想了很多辦法。三年級學生，班級學習風氣比較濃，對學習生活比較適應了，但還需要教師從一點一滴抓起，引導他們走上正軌學習生活。一年級學生，剛剛進入校門，對學習生活不是很了解，需要教師不斷扶持、引導。三個學年，形成高、中、低三個年段，每一方都是關鍵時期，需要我妥善地安排好每個學年的教學工作，以下是我對本學期工作的總結：
一、在思想方面
首先、在思想上嚴格要求自己。積極、上進，是自己始終如一的追求；時時刻刻以師德的標準來衡量自己的言行、舉止，以身言教，為人師表。在工作中，積極響應學校各項號召，立足本職工作，不驕不躁，依法執(zhí)教。積極發(fā)揮骨干教師的`作用，做好學科的帶頭人。
二、在教學方面
1、做到兩了解：了解教材，了解學生。根據(jù)學生特點和教材內容，設計適合學生心理和生理特點的教學活動，設計注重貼近學生生活，利于培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學知識去做事情的能力。
2、突出興趣激發(fā)：采取游戲、對話、歌謠，展示，低年段的聽聽、說說、做做、猜猜等多種形式的教學活動，調動學生學習的積極性，使學生體驗學習英語的樂趣，提供高了參與英語學習的主動意識，也培養(yǎng)了學生獲取知識的能力。
3、注重對學生學習過程的評價：對學生們努力的過程給予積極的認可，是激發(fā)他們繼續(xù)努力的信心和學習的動力。使他們永遠保持對英語學習的興趣。
4、針對差生，進行有針對性的輔導。并把學生分成兩人一組，一帶一，互幫互助，對他們的進步，共同獎勵，促進他們學習的積極性。
5、在期末復習階段，我有計劃地帶領學生們背單詞，讀課文，做卷子，通過學生的卷子來發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時補救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。在做題的過程中，出現(xiàn)很多相同或類似的練習題或句子，我對學生初次見到的題或句子做細致的講解，下次再遇見這類題，我就讓學生說說解題的方法，他們能說出來，我就認為他們已經掌握里。但幾次模擬下來，看著學生的考卷，我卻發(fā)現(xiàn)，我經常強調的東西，很多同學并沒有記住，或者說根本不會運用，這是怎么回事？我想了又想，不斷揣摩學生聽課的心理，發(fā)現(xiàn)我強調的東西如果不板書幾次，學生就記不住，一道題出現(xiàn)了三次，我就得板書三次，對好學生來說老師的作法有點“磨嘰”，可對其他學生來說，只有寫在黑板上他們才能明白老師在說什么。我認為這與學生的聽課習慣有關，還與學生的基礎好與差有關，學生接受能力的強與弱也都決定了他們接受知識的方式，學生中的這些現(xiàn)象，使我意識到作為教師，我們在做練習時也要考慮到學生的習慣與能力問題，對于有些難度的練習題，只講解一遍是不夠的，應根據(jù)學生的情況，適當增加板書講解的次數(shù)，才能使大部分學生更好的接受和掌握知識點，真正把所學知識吸收到自己的大腦里，更好的運用和發(fā)揮。這種重復講解，可以讓好學生代替教師去做，讓他們把所講內容板書到黑板上，既可以使好學生發(fā)揮自己的能力，也能提高其他學生聽的注意力，達到更好的教學效果。
對基礎較差的學生，復習時他們跟的很吃力，為使他們能積極參與復習，充滿自信心，我在備課、批改和講評卷子上下來很多的功夫，使大部分學生都有不同程度的提高。
三、在業(yè)務方面
1、積極參加學校組織的各項學習和網聯(lián)培訓，豐富自身教育理論水平。
2、通過向同行學習，向名師學習，向本校的老師學習以及讀書、聽課、交流等方式，取他人之長，補己所短，改進教法，不斷提高自身素質和教學水平。
3、在教學中反思、在學習中交流，尋找不足，發(fā)現(xiàn)問題，修正理念和思想，提高教學效果。
四、其他方面
在工作中能嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退；團結同事，工作中互幫互助，相互支持；愛護學生，不體罰或變相體罰學生，注重對學生的思想教育；遵紀守法，自覺維護教師形象。
時光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了半個年頭。我也已經不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。
本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下:
一、思想方面:
堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。
二、在教學工作方面
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學中
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。
2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。調動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。
四、自身的學習
雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經“跟不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
本學期，我擔任六年級5、6班的英語課教學工作。為更好地總結經驗，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師
悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學，精心準備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣，并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。
2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴格的教育教學“制度”：公平對待每一個學生，不從心里放松對任何一個學生的教育和管理，教學中既要關注學生學習的結果，更要關注他們在數(shù)學過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。在課堂中，本著多表揚、不批評的原則，只要學生參與，不管說的正確與否、準確與否，都要適時予以肯定，加以表揚。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。
3、注意感情交流，做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學生都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個方面進行比賽，形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。
4、虛心學習，不斷提高自己
（1）聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會?；蚶每展?jié)，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。
（2）多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務交流與研討，共同提高，共同進步。
5、上好興趣班
本學期在興趣班的指導思想上是“增加學生數(shù)量，提高授課質量”，以便使最大多數(shù)學生盡快提高英語成績，本學期共授課近30次，使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。
今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學崗位上做出更大的成績。
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。
總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
無論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑，無論你是貧窮還是富有，你都必須奮斗，無論你是男人還是女人，你都要有成功的意念;奔跑的速度和奮斗的方向是你成功的關鍵。成功不是掉下來的，掉下來的是運氣;成功不是撿來的，撿來的是便宜;成功不是想出來的，想出來的是故事;成功是要付出代價的，但不成功要付出更大的代價?，F(xiàn)在你是不是還在為自己的事業(yè)尋找突破，為自己的人生尋找機會?跟上時代發(fā)展趨勢，為您的一生增光添彩。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。
這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。