人是吃飯長大的,也是讀書長大的。這句話點(diǎn)明了書在人類生活中的重要性與必要性。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師六月份工作總結(jié),希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
一、 了解學(xué)生、交流溝通
作為一個(gè)班主任,一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,才能更好地管理班級。在見習(xí)的一周里,我通過找原班主任了解情況,參加所任班的班會(huì)活動(dòng),找學(xué)生個(gè)別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí),還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。
在第二周舉行校運(yùn)會(huì),我就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去和學(xué)生交流,達(dá)到心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上,我不但是他們的良師,組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等,還是他們的益友,幫助他們擦藥油、遞水等,并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑,不僅舒緩他們的緊張,而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運(yùn)會(huì),我基本上了解了學(xué)生的性格特征,這大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好計(jì)劃、繁而不亂
我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙,根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,我制定了詳盡的工作計(jì)劃。古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃。
確實(shí),這份詳盡的計(jì)劃對我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的看法。俗話說:“身教重于言教?!蔽覠o論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對自己的威信。
工作中,我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長,比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識(shí)都比較扎實(shí),就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題,這讓學(xué)生覺得我無所不通,自然也對我刮目相看,對我的敬佩之意油然而生。
“ 班級像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個(gè)家庭,走向了社會(huì)?!?一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用?,F(xiàn)將三月份的工作總結(jié)如下:
一、及時(shí)總結(jié)反饋假期讀書情況
開學(xué)第一天,我們班召開了“讀書交流會(huì)”。今天我對班里同學(xué)們的讀書情況進(jìn)行了摸底考查,發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)做到了認(rèn)真讀書,除認(rèn)真讀完老師布置的圖書之外還購買了其他的圖書,積極地閱讀在這里提出表揚(yáng)。他們是:王玉姍、王廣超、張碩、范迎新、張旭、高樹坤、林珊、王璽龍、張悅、于思礁、李茂勝、陳恒、劉鑄濤、鄭澤瀟、任祉夢、侯爽爽、金露露、劉星、梁匯鑫、程思源、王世娜、高云飛、李曉萌、楊旭。
但是也有一部分學(xué)生雖然買了書但是沒有讀,如馮昌齊。其中:孫龍飛、李廣志、侯文默、管慶剛、段曉琳沒有完成讀書任務(wù)。假期要求的《海底兩萬里》、《蘋果樹上的外婆》我們將會(huì)利用午自習(xí)時(shí)間再重溫。本月課外讀書推薦書目:《我的野生動(dòng)物朋友》或《鳥奴》。
二、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班
校長找到我說:“你們搞個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班吧。讓他們都上網(wǎng)在你博客里留言?!闭f實(shí)話接到這個(gè)任務(wù)我認(rèn)為是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。果然經(jīng)過調(diào)查,我們班里只有20個(gè)家里能上網(wǎng)的同學(xué),其中還包括一些是親戚家里能上的,只有周末才能過去上網(wǎng)。在班里提起建博客,好多孩子都目瞪口呆。什么是博客?怎么
建呀?一系列問題天天圍著我,說起在網(wǎng)上完成的作業(yè)他們格外的積極,但就是不會(huì)弄。所以,我建立了一個(gè)編輯QQ群,把能上網(wǎng)的學(xué)生和家長都加了進(jìn)來。通過QQ群的指導(dǎo),有兩名同學(xué)成功的申請了博客,但是其他的同學(xué)仍然不會(huì),一問才知道家長只會(huì)簡單的操作根本學(xué)不會(huì)。所以利用周五空堂比較多的時(shí)間,我一個(gè)一個(gè)的幫他們申請博客,雖然很麻煩但是孩子拿到自己的賬號(hào)和密碼后都很激動(dòng)。本以為有了博客他們會(huì)很積極的寫或留言,但是這項(xiàng)復(fù)雜枯燥的記錄沒有人愿意常做。倒是我們班里的聊天群現(xiàn)在很火爆,網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)是一個(gè)漫長而又需要傾注耐心的工作,還需要我慢慢摸索。
三、手抄報(bào)培訓(xùn)
踏入三年級之后要辦手抄報(bào)了,但是經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子們還是不會(huì)辦,于是我利用班會(huì)時(shí)間手把手的教他們辦。把手抄報(bào)的形式、樣式、內(nèi)容、涂色等等一一詳細(xì)的介紹了,收上來一看果然有不少進(jìn)步,這也給了我一點(diǎn)啟示:平時(shí)我總是埋怨孩子做不好而沒有思考他們?yōu)槭裁醋霾缓谩?/p>
四月份工作計(jì)劃:
1. 辦一期“清明節(jié)手抄報(bào)”。
2. 開展“緬懷革命先烈爭當(dāng)當(dāng)代四好少年”活動(dòng)。
3、加強(qiáng)安全教育
4、認(rèn)真填寫《好習(xí)慣手冊》
作為一名老師,應(yīng)該以培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、讀經(jīng)典好書為已任。所以,4月份我與王璟老師商量與孩子們漫步書林。現(xiàn)將讀書情況作小結(jié)。
一、興趣,讀書之動(dòng)力
我常想,如果老師都不能安靜地在書桌前讀書,又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書,那么學(xué)生定能“不令則行”。所以,為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,我決定以身作則,從自身做起,堅(jiān)持以書為伴。我將自己喜愛看的書推薦給大家,將自已欣賞的作家介紹給王老師,并在課堂之余,與王老師聊聊這些作家的生平軼事。
二、方法,讀書之關(guān)鍵
“授之以魚,不如授之以漁”。教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀方法如下:
(1)了解讀書的各種方式。博覽群書固然是值得大家向往的一種讀書境界,一遍又一遍地讀一本書(即精讀一本書)也是一種值得倡導(dǎo)并去實(shí)踐的讀書妙法。因?yàn)槟憧偰軓囊槐緯邪l(fā)現(xiàn)新的東西,不管你看過多少遍。
(2)告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱:比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。
(3)然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法:①圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受?;驉?、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受??梢云吩u遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
三、時(shí)間,讀書之保證
讀書是要花時(shí)間的,時(shí)間是最珍貴的,但為讀書而花時(shí)間是值得的。為了將讀書活動(dòng)開展下去,我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我把每周一下午的第三節(jié)課定為閱讀課,雷打不動(dòng)。要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后,就可以閱讀書籍,每人每天必帶一本好書。想看就看,能看則看。除此以外,每周還利用綜合實(shí)踐課時(shí)間進(jìn)行閱讀交流,及時(shí)將讀書后的心得體會(huì)與同學(xué)分享。
讀書、讀好書、讀經(jīng)典好書?!爱?dāng)你占有了一本書,這本書也占有了你。
結(jié)合我校的實(shí)際情況,工作中確立了一種意識(shí):以人為本,以學(xué)生為主體;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育,班級常規(guī)管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,堅(jiān)定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。以下是六月份的工作總結(jié):
一、 明確職責(zé),保障各項(xiàng)德育工作有效開展。
學(xué)校確立了以陶校長為組長,分管校長劉校長為副組長,德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初,大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開展競爭上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度,學(xué)校重大事件快報(bào)制,完善德育先進(jìn)班集體,個(gè)人評比制度,使德育工作制度化、規(guī)范化。
二、 抓班主任建設(shè),促師德師風(fēng)建設(shè)
根據(jù)學(xué)校工作安排,重視班主任工作的指導(dǎo)與管理,班級配置了配班老師,并為新教師開展師徒結(jié)對活動(dòng),進(jìn)一步明確班主任:職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過中隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)課教育,強(qiáng)化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶,作好成長記錄。通過班主任沙龍,交流身邊的育人故事,總結(jié)良好的德育經(jīng)驗(yàn),挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中,讓學(xué)生、家長一起參與到師德師風(fēng)的評比過程中,填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。
三、突出重點(diǎn),以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口,濃郁育人氛圍。
首先、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學(xué),結(jié)合評比扣分制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在何時(shí)何地,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。
其次,培養(yǎng)積極向上的班集體,二年級的每個(gè)同學(xué)的集體榮譽(yù)感比較強(qiáng),上次跳繩比賽,同學(xué)們都為自己的班級爭光,每個(gè)同學(xué)都在拼命的跳,記得李婷婷給我說過這樣的話:“自己沒有表現(xiàn)好,害得紅旗要沒有了?!蓖瑫r(shí)還不停的用小指點(diǎn)自己的胸口。從這里,我就看出一份純真的童心。
和孩子們在一起,他們常常會(huì)給你意想不到的驚喜,雖然他們有時(shí)候也會(huì)淘氣一些,但是我還是從心里深深的喜歡他們,在我眼里,他們是最可愛的人。
六月工作即將結(jié)束,經(jīng)過三位老師的共同努力、相互配合、我班開展了以下幾個(gè)方面的工作:
一、教育教學(xué)方面:
1、日常教學(xué)工作
⑴,我班三位老師每天上下午按時(shí)完成《快樂與發(fā)展》和《幼小銜接》教材的教育活動(dòng)內(nèi)容,能夠根據(jù)發(fā)展目標(biāo),制定符合每個(gè)孩子多方面發(fā)展需求的教育目標(biāo),嚴(yán)格按照教育目標(biāo)制定相應(yīng)的教育計(jì)劃,認(rèn)真按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用材料,積極創(chuàng)新教育活動(dòng)過程,引發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的思維,大膽表達(dá)討論積極探索。圍繞三八婦女節(jié)進(jìn)行的課程有:《媽媽愛我,我愛她》《詩歌媽媽的愛》《學(xué)唱只要媽媽露笑臉》《談話節(jié)日里的行動(dòng)》《送給阿姨們的畫》《仿編詩歌媽媽的愛》《他們都是好樣的》還進(jìn)行了教育活動(dòng)《愛護(hù)花草樹木》《仿編詩春天》《繪畫春天來了》《歌曲春姑娘》《量一量操場有多長》《談話我在變》《手工神奇的彩染》《變化的我》《不同的彩剪》《歌曲熱熱鬧鬧的大街上》《歌曲捉泥鰍》《美術(shù)制作臉譜》《科學(xué)空氣在哪里》圍繞林業(yè)特色我們開展了活動(dòng)《我喜歡的野生動(dòng)物》《制作野生動(dòng)物圖書》《制作竹子》《愛護(hù)小樹苗》針對幼小銜接我們進(jìn)行了健康系列活動(dòng)《保護(hù)眼睛》并學(xué)習(xí)了眼保健操。
⑵每天上下午都利用課前或課后的過渡環(huán)節(jié)練習(xí)規(guī)范的書寫數(shù)字和漢字。大部分的幼兒都能正確書寫漢字玉、豐、主、王,個(gè)別能力強(qiáng)的的幼兒已經(jīng)能夠書寫漢字舌、目、牙、耳。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒書寫順序,強(qiáng)調(diào)幼兒按筆順書寫漢字,并重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別兒童。
⑶活動(dòng)區(qū)主要針對圖書區(qū)進(jìn)行了整改,大班下學(xué)期面臨著升入小學(xué),需要幼兒適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)幼兒良好的讀書、寫字等學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展幼兒語言交流能力。首先我們將圖書區(qū)裝飾一新,從色彩到整體布局更加適合看書交流。增加了看圖說話角,修補(bǔ)圖書角,介紹故事角,錄音角,認(rèn)識(shí)的新字介紹角,制作圖書角,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)新的內(nèi)容制定更多的圖書區(qū)規(guī)則。開展了教育活動(dòng)《如何修補(bǔ)圖書》《如何制作圖書》并請幼兒來繪畫我是這樣制作和修補(bǔ)圖書的,貼在圖書區(qū)墻面上幫助小朋友回憶,起到提示的作用。增加了桌椅,并在墻面上貼上了正確看書寫字的姿勢圖,讓小朋友時(shí)刻注意自己的坐姿,保持健康的身體。開展了愛眼教育,通過貼在墻面上的眼保健操步驟圖,讓幼兒回憶學(xué)習(xí)的眼保健操,每日做操保護(hù)眼睛不受傷害。
②在各個(gè)活動(dòng)區(qū)鼓勵(lì)幼兒有主題的進(jìn)行游戲,更有規(guī)則意識(shí)和合作意識(shí),能夠分工合作進(jìn)行活動(dòng),不爭搶,能有自己的主見并能聽取別人意見,協(xié)商游戲主題。
③培養(yǎng)良好的常規(guī)是每天活動(dòng)區(qū)要求,教師能夠注重每天的活動(dòng)區(qū)評價(jià)。引導(dǎo)幼兒利用同伴資源來提升活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),豐富活動(dòng)內(nèi)容。能根據(jù)幼兒游戲情況不斷增加或補(bǔ)充適宜的材料來豐富孩子活動(dòng)內(nèi)容,提高游戲水平。
⑷墻飾的開展
我班開展了兩個(gè)主題墻,在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中,我班三位教師在設(shè)定主題時(shí)能夠依據(jù)孩子的興趣出發(fā),選擇主題內(nèi)容能充分考慮貼近孩子生活。在活動(dòng)過程中,以孩子為主題,能夠根據(jù)學(xué)期目標(biāo),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與,真正和墻壁產(chǎn)生互動(dòng),通過參與活動(dòng)使每個(gè)幼兒都能在自己原有水平上得到不同程度的提高,達(dá)到了創(chuàng)設(shè)環(huán)境的目的。例如:
① 幼小銜接部分我們開展了“我要上小學(xué)了”的活動(dòng),三月份進(jìn)行第一步,暢想小學(xué)生活,孩子們將自己想象的小學(xué)校園以及學(xué)校生活繪畫出來,并夾在墻面上,隨時(shí)更換在最前面的畫,讓每個(gè)孩子的畫都能夠展示在最前面,孩子看到自己的畫會(huì)主動(dòng)的和小朋友介紹自己心目中的小學(xué),體現(xiàn)了上小學(xué)的愿望。
② 響應(yīng)賈局長的號(hào)召為體現(xiàn)林業(yè)特色我班另一個(gè)主題墻面選擇了“大樹的秘密”通過對 3月12日植樹節(jié)的教育,引發(fā)幼兒思考,主動(dòng)探索大樹的秘密,知道樹木對人類的作用非常的大,明白我們應(yīng)該愛護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境多種樹,孩子們還積極主動(dòng)的參與植樹活動(dòng),將自己植樹的照片帶來與小朋友一起分享植樹的樂趣。有的小朋友帶來了揭秘地球的書,其他小朋友看過都非常喜歡里面的形式和內(nèi)容,能夠揭開看秘密的書啟發(fā)了我,經(jīng)過和小朋友的集體討論,我們決定將這種揭開看秘密的形式放在我們的墻面上,將大樹的秘密也變成揭開翻看得形式,小朋友非常喜歡時(shí)不時(shí)地就去翻開看看。
⑸天氣逐漸變暖,為了加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng),本月我們開始堅(jiān)持進(jìn)行徒手操和武術(shù)操的練習(xí),進(jìn)行了體能測試的初測,并根據(jù)初測情況開展了有趣的體育游戲。發(fā)展幼兒各項(xiàng)體能促進(jìn)幼兒健康成長。如投過小河,十米往返跑,比一比,接力賽,你投我接,移動(dòng)的靶子,一網(wǎng)不撈魚,小青蛙捉害蟲,老鷹捉小雞,人槍虎等集體游戲。投放材料幼兒自由分組游戲,提高幼兒自我認(rèn)識(shí),讓幼兒自愿尋找自己的弱項(xiàng)主動(dòng)分組進(jìn)行體能測試項(xiàng)目的練習(xí),皮球、跳繩、沙包的多種玩法等分散游戲。
(6)常規(guī)的培養(yǎng)
①加強(qiáng)課堂常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)的培養(yǎng),主要是注意傾聽,并適當(dāng)提高要求。
②每天能夠主動(dòng)收拾自己的位屜,保持整潔干凈。
2、 參與教研研討活動(dòng)
對園內(nèi)開展的各項(xiàng)教研課題,我班教師能認(rèn)真對待,三位老師共同出謀劃策,為了能使區(qū)域和墻飾很好的融合,我班本月研究了圖書區(qū),能結(jié)合墻壁和月目標(biāo),有主題有針對性的開展活動(dòng),通過創(chuàng)設(shè)有效的背景墻飾,提供利于活動(dòng)開展,發(fā)展空間想象,思維參與的多種材料,使活動(dòng)區(qū)很好的發(fā)揮其延伸功效,又有機(jī)的與墻壁很好的結(jié)合,真正起到了創(chuàng)設(shè)的目的。
體能測試研討活動(dòng)創(chuàng)設(shè)戶外游戲的開展,通過初測我們進(jìn)行了分析,尋找到了兩個(gè)需要提高的項(xiàng)目,投擲、雙腳連續(xù)跳。
我班的新職教師從新學(xué)習(xí)了幼兒廣播操的規(guī)范動(dòng)作,并能夠傳授給幼兒,逐節(jié)的糾正幼兒的動(dòng)作。尋找音樂重新創(chuàng)編操前準(zhǔn)備動(dòng)作。學(xué)習(xí)了如何寫半日計(jì)劃,期待在計(jì)劃中體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。
3、 日常計(jì)劃
三位老師都能按時(shí),按要求完成各項(xiàng)教育計(jì)劃和各項(xiàng)資料,并能按時(shí)上交。
二、 家長工作
1、 利用早晚主動(dòng)跟家長溝通,做好對個(gè)別幼兒的教育工作。
2、 利用短信,電話解答家長問題。
3、 找個(gè)別家長主動(dòng)溝通,解決幼兒問題,對于幼兒突發(fā)事件及時(shí)與家長聯(lián)系。
4、 利用家園聯(lián)系冊對每個(gè)幼兒進(jìn)行深度溝通,解決孩子在園問題。
5、 隨時(shí)更換家長園地內(nèi)容,介紹育兒知識(shí),專家提示等內(nèi)容,力爭和家長達(dá)成教育共識(shí)。
三、 值日生工作:
1、 培養(yǎng)每天值日生樂于為大家服務(wù),體驗(yàn)到服務(wù)后的快樂,有集體榮譽(yù)感
2、 值日生每天主動(dòng)觀察天氣,溫度并用繪畫形式進(jìn)行記錄,提醒幼兒溫度變化。
3、 學(xué)習(xí)使用勞動(dòng)工具(掃把、墩布、小毛刷)
4、 每天值日生提醒幼兒午睡前刷牙,擠牙膏,出門前幫幼兒擦擦手油。
5、 在戶外活動(dòng)前提醒幼兒掖好衣服,喝水,主動(dòng)增減衣服。
6、 每天利用課間和過度環(huán)節(jié)觀察自己種植的植物并進(jìn)行記錄和照管,隨時(shí)更換自己種植的小植物。
四、 其他
1、 按時(shí)給幼兒服藥
2、 按要求無差錯(cuò)收費(fèi)
3、 配合好保健醫(yī)開展查牙的工作
4、 按時(shí)消毒玩具,退被褥。
5、 保證教室的干凈整潔,日常通風(fēng),注意防火,每日晚離園仔細(xì)檢查斷電情況,杜絕一切危險(xiǎn)的繁盛,防盜工作每日離園鎖好門窗。
6、 做好興趣班的配合工作。
7、 三位老師能夠遵守上下班時(shí)間,能做到病事假提前請假。
以上是我們班本月的工作總結(jié),在今后的工作中,我班三位老師會(huì)更加努力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,將本班的工作做得更好。