2022教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)5篇
時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫(xiě)一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的2022教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié),希望大家能夠喜歡!
科學(xué)課是培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新課程。課程內(nèi)容的安排意圖、教學(xué)方法的選擇選用,都具有很大的開(kāi)放性。注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。一學(xué)期來(lái),通過(guò)認(rèn)真地鉆研教材,探究實(shí)踐,學(xué)習(xí)課標(biāo)與有關(guān)資料,扎實(shí)教育教學(xué)工作,學(xué)生的科學(xué)探究能力達(dá)到了提高。并且培養(yǎng)了濃后的科學(xué)探究興趣,具備了 相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)。取得了良好的教學(xué)效果。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、接受教訓(xùn),進(jìn)一步搞好下學(xué)期教育教學(xué)工作做本學(xué)期教育教學(xué)工作回顧總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),更新理念。
學(xué)期初,首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,做到有的放矢。其次認(rèn)真鉆研教材,明確課程安排意圖。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,研究有關(guān)資料,并在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用、反思。力爭(zhēng)用科學(xué)有效的方法對(duì)學(xué)生施以最佳的教育影響,提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣。
二、扎實(shí)教學(xué),效果良好。
首先,認(rèn)真鉆研教材,研究學(xué)生,并根據(jù)教材內(nèi)容安排意圖和學(xué)生實(shí)際學(xué)情,認(rèn)真制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃、單元教學(xué)安排、課時(shí)教學(xué)方案。整合社區(qū)、大自然、多媒體遠(yuǎn)程教育等教學(xué)資源,打破課時(shí)和課堂的局限。讓學(xué)生主動(dòng)地帶著課堂的問(wèn)題,到大自然、生活中去觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)。從中感悟知識(shí),學(xué)習(xí)探究的方法。提高能力,培養(yǎng)興趣。其三、學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情況下積極主動(dòng)地在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、記錄。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批改??茖W(xué)的評(píng)價(jià),擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野,取得了比較好的教學(xué)效果。
三、反思提高,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
一學(xué)期的教學(xué)工作是在實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)、改進(jìn)的循環(huán)中前進(jìn)的。制定了課程,實(shí)驗(yàn)研究方案,經(jīng)常聽(tīng)課學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、改進(jìn)。并不段分析教學(xué)得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。做到節(jié)節(jié)有反思、期期有總結(jié)、提高了教育教學(xué)能力。
盡管取得了一些成績(jī)、但不足也是并存的。主要表現(xiàn)在以下幾方面:
(1)鉆研教材不透不深,教學(xué)難、重點(diǎn)把握不準(zhǔn),致使六年級(jí)物質(zhì)變化單元的白糖、蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)這樣貼近學(xué)生生活的內(nèi)容也沒(méi)有得到重視。
(2)經(jīng)歷是最好的老師。學(xué)生的主體地位發(fā)揮得不到位,動(dòng)口動(dòng)手經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)探究刻骨銘心的酸甜可辣太少,探究不夠,練習(xí)不夠,少數(shù)學(xué)生學(xué)過(guò)的基本科學(xué)知識(shí)也沒(méi)掌握,水過(guò)地皮濕。
(3)教學(xué)計(jì)劃不符實(shí)際,沒(méi)有把握好的教學(xué)時(shí)間。致使五年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)間不充分。兩班教學(xué)成績(jī)差距拉大。
(4)小組合作學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變差生的得力措施之一。小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)不到位,后進(jìn)生起色不大。
(5)多媒體課件的制作與運(yùn)用合作培優(yōu)力度還急需加大。在今后的 教學(xué)工作中要從這幾方面反思改進(jìn),取得更大成績(jī)。
一、德育工作:
文明禮儀教育貫穿始終
(一)樹(shù)立教師形象,促進(jìn)全員教育
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師文明禮儀素養(yǎng),形成以身垂范、以德施教的良好教風(fēng),進(jìn)一步促進(jìn)文明禮儀教育,使文明禮儀教育實(shí)現(xiàn)全員化,學(xué)校組織全體教師開(kāi)展“教師禮儀”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。通過(guò)重溫教師細(xì)則,深入學(xué)習(xí)教師禮儀,以及 “教師禮儀”演講比賽等內(nèi)容豐富、切合實(shí)際的師德師風(fēng)教育活動(dòng),老師們提高了認(rèn)識(shí),感受到進(jìn)一步增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重要性和迫切性。此次活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)校深入進(jìn)行文明禮儀教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為全員參與禮儀教育活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。
(二)“情系奧運(yùn),文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)
在上學(xué)期校園禮儀開(kāi)展的基礎(chǔ)上,本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步滲透了以社會(huì)禮儀為重點(diǎn)的公民教育,其目的是為了使學(xué)生逐步養(yǎng)成在公共場(chǎng)所輕聲交談,右行禮讓;乘車(chē)購(gòu)票,不擁不擠;觀看演出比賽,文明喝彩;遵守規(guī)則,不闖紅燈,走人行橫道等方面的禮儀行為。學(xué)校借助觀看兒童劇、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型集體活動(dòng)為契機(jī),組織各班學(xué)生展開(kāi)了“爭(zhēng)做文明小觀眾”文明禮儀大討論活動(dòng)。通過(guò)討論,發(fā)揮了學(xué)生自我教育的能動(dòng)作用,學(xué)生們不僅自己找到了自身存在的問(wèn)題,而且提出了改正措施,為各項(xiàng)活動(dòng)中“文明小觀眾”的形成奠定了基礎(chǔ)。
(三)貫徹“社會(huì)主義榮辱觀”教育,強(qiáng)化文明禮儀教育
為進(jìn)一步落實(shí)《__區(qū)教育工委教委關(guān)于在我區(qū)教育系統(tǒng)深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)的意見(jiàn)》,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀,樹(shù)立正確的是非觀念。我校本著貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的原則在我校學(xué)生中開(kāi)展以社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)。為主要內(nèi)容的童謠、flash創(chuàng)編的活動(dòng)。
(四)組織觀看兒童劇《陽(yáng)光少年》
為更好地落實(shí)“四個(gè)一”工作要求,配合“社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)”及“情系奧運(yùn),文明禮儀伴我行活動(dòng)”的開(kāi)展,學(xué)校組織全體師生觀看了兒童話(huà)劇《陽(yáng)光少年》。
環(huán)境教育
“手拉手地球村”是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地。為了能夠充分發(fā)揮“地球村”的環(huán)境教育作用,我召集三—六年級(jí)各班部分小干部組成學(xué)校“地球村委會(huì)”,定期召開(kāi)會(huì)議,組織環(huán)境教育活動(dòng)。特別是在本學(xué)期,“手拉手地球村”村委會(huì)確定了每周二為“地球村”回收日,由各班環(huán)境監(jiān)督員輪流負(fù)責(zé)回收工作,從各班的回收物品的分類(lèi)、收集、稱(chēng)量、記錄到聯(lián)系回收人員,交接回收款等全部由學(xué)生自主進(jìn)行,不僅發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,而且大大鍛煉了學(xué)生的能力。目前六1、六2、六3、六4、五1班進(jìn)行回收所得的回收款分別為:76元、80元、115元、55元、60元。此外,“手拉手地球村”通過(guò)廣播宣傳、監(jiān)督員抽查等形式促進(jìn)了學(xué)生對(duì)于環(huán)境知識(shí)的認(rèn)識(shí)與掌握。同時(shí),今年4月我校參加了由“中國(guó)綠色基金會(huì)”組織的“捐一元錢(qián),獻(xiàn)一本書(shū),幫助沙漠化地區(qū)的小伙伴”主題活動(dòng),全校學(xué)生共捐款1527.88元,共捐書(shū)籍815本。我校成為中國(guó)綠色基金會(huì)青少年委員會(huì)會(huì)員單位。六3班的司徒睿雨同學(xué)還參加了赴內(nèi)蒙的捐助活動(dòng)。“節(jié)約宣傳”教育活動(dòng)信息
(1)通過(guò)宣傳營(yíng)造教育氛圍
首先向全校發(fā)出倡議“爭(zhēng)做節(jié)約小公民”。另外通過(guò)學(xué)校廣播站組織全校師生學(xué)習(xí)《公民節(jié)約行為公約》。同時(shí)利用紅領(lǐng)巾廣播站每天宣講2—3個(gè)能源節(jié)約小知識(shí)。
(2)發(fā)動(dòng)班級(jí)開(kāi)展“節(jié)約宣傳”教育活動(dòng)
1、各班組織深入學(xué)習(xí)《公民節(jié)約行為公約》。
2、各班根據(jù)方莊辦事處下發(fā)的書(shū)籍——《家庭節(jié)約百科》組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)節(jié)約知識(shí)。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集“節(jié)約金點(diǎn)子”。
4、各班制作一期節(jié)約宣傳剪貼報(bào)。
5、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了節(jié)約知識(shí)小競(jìng)賽。
6、倡導(dǎo)學(xué)生把節(jié)約理念帶進(jìn)家庭,低年級(jí)進(jìn)行繪畫(huà)宣傳,中高年級(jí)進(jìn)行了訪(fǎng)談。
7、學(xué)生以繪畫(huà)、周記的形式進(jìn)行“我做節(jié)約小公民”活動(dòng)匯報(bào)。
“走近方莊”教育活動(dòng)
為了增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,進(jìn)一步提高文明素養(yǎng),我校利用檔案館進(jìn)行的方莊今昔圖片展的好機(jī)會(huì),組織學(xué)生開(kāi)展了“走近方莊”熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的教育活動(dòng),學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,用課余時(shí)間飽覽方莊歷史、建設(shè)和今昔的美景,感受家鄉(xiāng)變化,在活動(dòng)中既開(kāi)闊了視野,又激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的感情,此次活動(dòng)深受學(xué)生的歡迎。
1、組織觀看方莊今昔圖片展
在參加觀看方莊今昔圖片展的過(guò)程中同學(xué)們被這里的圖片所吸引。學(xué)生們從這些圖片中了解到方莊從20世紀(jì)50年代到今天的發(fā)展足跡感到家鄉(xiāng)的變化真是日新月異,尤其當(dāng)孩子們看到我們的學(xué)校也在其中從50年代建校到今天翻天覆地的變化,心中有說(shuō)不出的自豪,也為能夠在這樣優(yōu)越的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)感到驕傲。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談
由于我校大部分學(xué)生來(lái)自芳星園居民之中,孩子們的父母長(zhǎng)輩對(duì)于方莊地區(qū)又是十分了解,所以學(xué)校抓住家長(zhǎng)這一教育資源,發(fā)動(dòng)學(xué)生以訪(fǎng)談的形式對(duì)家庭或鄰居中的長(zhǎng)輩進(jìn)行采訪(fǎng),進(jìn)一步深入了解方莊地區(qū)的歷史和今天。孩子們從訪(fǎng)談中了解到從20世紀(jì)50年代前后,方莊地區(qū)沒(méi)有必要的城市基礎(chǔ)設(shè)施,燈不亮、路不通,大多是土坯房;60至70年代,土坯房變成了磚瓦房,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的供銷(xiāo)生產(chǎn)合作社,供應(yīng)人們的日常生活用品,現(xiàn)代商業(yè)、文化、體育等必要的生活服務(wù)設(shè)施十分缺乏,對(duì)兒童的教育也僅靠一、兩所小學(xué)和中學(xué)。20世紀(jì)80年代中期,占地5.53平方公里的方莊,作為北京市改革開(kāi)放第一個(gè)試驗(yàn)小區(qū),提出了花園式城市的設(shè)計(jì)構(gòu)想,及溝通首都南北城市交通的實(shí)施方案。1985年5月,方莊破土動(dòng)工,開(kāi)始基礎(chǔ)建設(shè);1986年9月,方莊住宅區(qū)工程奠基。無(wú)數(shù)建設(shè)者們的辛勤勞動(dòng),讓方莊住宅區(qū)在北京東南橫空出世?,F(xiàn)在方莊住宅區(qū)居住人口已逾10萬(wàn)人,戶(hù)籍居民近3萬(wàn)戶(hù)、外來(lái)人口萬(wàn)人以上,除漢民族外,還有蒙、回、壯、滿(mǎn)等少數(shù)民族,形成了首都居民生活的大型社區(qū)。方莊的人民,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,以安定團(tuán)結(jié)的政治局面和豐富多彩的社區(qū)生活,詮釋了當(dāng)代社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐。
3、組織學(xué)生開(kāi)展“我心中的方莊”征文活動(dòng)
在觀看方莊今昔圖片展并進(jìn)行訪(fǎng)談活動(dòng)的基礎(chǔ)上,學(xué)校在學(xué)生中組織開(kāi)展了“我心中的方莊”征文活動(dòng),使熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)方莊的種子在學(xué)生心中生根、發(fā)芽。孩子們?cè)谖闹惺惆l(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),為家鄉(xiāng)取得巨大的變化感到自豪,并為方莊憧憬著美好的未來(lái),預(yù)祝方莊進(jìn)一步發(fā)展、騰飛,迎來(lái)輝煌的明天。
通過(guò)此次活動(dòng),孩子們真的走近了方莊,進(jìn)一步深入的了解了家鄉(xiāng),在觀看圖片展、進(jìn)行訪(fǎng)談、參加征文等活動(dòng)中確實(shí)激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的熱情,真正達(dá)到了教育目的。
二、教學(xué)工作:
(一)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)促發(fā)展,不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)
我們認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,所以我們以學(xué)習(xí)促發(fā)展,把提高教師的思想水平、教學(xué)水平,作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓,不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
緊密?chē)@課程改革,著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新了廣大 教師的教育觀念。
圍繞課程改革,先后利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革材料的系統(tǒng)學(xué)習(xí);邀請(qǐng)了北京市教研室的吳正憲和李春旺為全校教師作了課程改革輔導(dǎo)報(bào)告;邀請(qǐng)了北京市教研室的吳正憲崇文教研室的王文莉?yàn)榻處熥鍪痉墩n;八次邀請(qǐng)區(qū)各學(xué)科教研員來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)并與教師交流新課程實(shí)驗(yàn)的體會(huì)而座談……通過(guò)以上學(xué)習(xí)舉措,進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念,有力地保障了我校新課程實(shí)驗(yàn)工作的推進(jìn)和《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》的試行,同時(shí)為課堂教學(xué)創(chuàng)新機(jī)制地建立夯實(shí)了基礎(chǔ)。
(二)堅(jiān)持以學(xué)生的全面發(fā)展為工作中心,著力推進(jìn)課程改革
新一輪的課程改革,首先是教育觀念上的一次革命性改革,其秉持的是民主、科學(xué)、開(kāi)放的理念,堅(jiān)持把學(xué)生看成教育的真正主體,讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到充分的發(fā)展。因此,學(xué)校充分利用教工大會(huì)、教研組、年級(jí)組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、分散自學(xué)等形式,廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義,使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義,加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立新的教育觀念,為新課程實(shí)驗(yàn)工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
1、逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)常規(guī)管理模式。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主、以單一的考試成績(jī)激勵(lì)管理為主的剛性管理,轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合,以激發(fā)鼓勵(lì)師生的創(chuàng)造性教與學(xué)相結(jié)合,以多樣化評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)為主的彈性管理。以管理出效益,通過(guò)逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)常規(guī)管理模式,為師生全身心投入新課程實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。
2、逐步建立起有效的家長(zhǎng)參與機(jī)制。學(xué)校召開(kāi)了各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),廣泛向家長(zhǎng)宣講課改實(shí)驗(yàn)工作的重要意義;具體實(shí)施了“課堂教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng),把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)新課程課堂,讓家長(zhǎng)感受新課程、體驗(yàn)新課程。通過(guò)以上舉措贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校新課程實(shí)驗(yàn)工作的支持和配合。
3、逐步建立以校為本的教研制度。
(1)、保證了教研活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校各學(xué)科教學(xué)研究每周集中活動(dòng)時(shí)間不少于半天,充分發(fā)揮了教研組、備課組的集體力量,促使了學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高和新課程實(shí)驗(yàn)工作的整體推進(jìn)。(2)、加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)全過(guò)程的指導(dǎo)、管理、監(jiān)控。規(guī)定了各教研組必須制定教研工作計(jì)劃與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn);加強(qiáng)了新教材教法指導(dǎo),通過(guò)各種形式的研究課,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo);采用了多種形式進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
三、堅(jiān)持抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作,提高教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此,我們始終按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。我們根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況,對(duì)備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試、教研活動(dòng)等提出了明確的要求,嚴(yán)格教學(xué)管理,嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律,建立了相應(yīng)的制度,保證教學(xué)工作的管理到位1、強(qiáng)化管理,常抓不懈。教務(wù)處較好地堅(jiān)持了日常教學(xué)巡視,如每天早、中、晚檢查任課教師到班情況,每月定時(shí)抽查各學(xué)科備課、聽(tīng)課情況;堅(jiān)持組長(zhǎng)例會(huì)制,及時(shí)傳遞各種工作信息,安排、指導(dǎo)各學(xué)科作業(yè)批改等檢查評(píng)價(jià)工作;堅(jiān)持深入教學(xué)第一線(xiàn),了解情況,指導(dǎo)教學(xué)。
2、進(jìn)一步規(guī)范了教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)。下發(fā)了各學(xué)科《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》,落實(shí)教研活動(dòng)和集備活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人,并根據(jù)檢測(cè)問(wèn)題有目的制定了教研專(zhuān)題;保障了教研活動(dòng)和集備活動(dòng)的正常開(kāi)展。通過(guò)以上舉措,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流,增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
四、圍繞“課堂教學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)”主題,開(kāi)展星春杯教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
本學(xué)期開(kāi)展了第一屆星春杯教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),主題是“課堂教學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)”的實(shí)施。本屆教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)是對(duì)新的課堂評(píng)價(jià)具體條款的一個(gè)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、實(shí)踐的過(guò)程。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)動(dòng)員明確了評(píng)優(yōu)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,就是為全面認(rèn)真貫徹落實(shí)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》積極構(gòu)建教學(xué)評(píng)價(jià)體系,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本次活動(dòng)的主題是:課堂教學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施?!敖虒W(xué)評(píng)價(jià)”指的是發(fā)生在教學(xué)過(guò)程中的形成性評(píng)價(jià),它不同于傳統(tǒng)意義上的測(cè)驗(yàn)與考試,而擴(kuò)展為了解學(xué)生、引導(dǎo)與激勵(lì)學(xué)生、收集與處理信息、調(diào)控與反饋的系列活動(dòng)過(guò)程。它要求教師運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)課堂教學(xué),主動(dòng)搜集教學(xué)過(guò)程中的信息,從而有效地進(jìn)行調(diào)控與反饋。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的進(jìn)步與發(fā)展,把評(píng)價(jià)與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地融合,讓評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的深入。
2、精心布置本次星春杯教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),主要通過(guò)學(xué)校、教研組、校長(zhǎng)、教師等四個(gè)方面的工作,推動(dòng)和促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施。學(xué)校以檢查、督促、提供展示平臺(tái)為主。校長(zhǎng)和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人要到各年級(jí)安排、督促教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)情況。教研組以組織、指導(dǎo)、互評(píng)為主。在教學(xué)評(píng)優(yōu)期間,各科教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)每一個(gè)組員備好課,每人上好一節(jié)研究課。校長(zhǎng)以組織、參與、總結(jié)為主?;顒?dòng)開(kāi)始時(shí)作動(dòng)員報(bào)告,活動(dòng)結(jié)束時(shí)要認(rèn)真總結(jié)質(zhì)量月活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)及成果。教師以“上、講、聽(tīng)、評(píng)、思”為主?!吧稀奔皥?bào)名的每一位教師在評(píng)優(yōu)活動(dòng)期間必須上一節(jié)研究課;“講”即我講我的故事;“聽(tīng)”即聽(tīng)組內(nèi)組外的研究課、觀摩課;“評(píng)”即參加校內(nèi)、教研員的評(píng)課活動(dòng);“思”及反思自己的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)行為,并把參與評(píng)優(yōu)活動(dòng)的優(yōu)秀個(gè)案寫(xiě)出來(lái)。其活動(dòng)的重點(diǎn)是改變“隨意的、盲目的、目標(biāo)不夠清晰的教學(xué)”,學(xué)會(huì)正確地確定教學(xué)(評(píng)價(jià))目標(biāo)、規(guī)范地表述目標(biāo)。改變“死板的、一成不變的、目中無(wú)人的教學(xué)”,學(xué)會(huì)觀察、傾聽(tīng)、有效地詢(xún)問(wèn)等信息收集與處理方法;學(xué)會(huì)運(yùn)用各種有效地激勵(lì)手段;學(xué)會(huì)對(duì)預(yù)定教學(xué)過(guò)程的隨機(jī)調(diào)整。改變“機(jī)械反復(fù)、缺乏反思的教學(xué),學(xué)會(huì)及時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià),養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,逐步形成反思性教學(xué)。
3、從教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的情況看,共上研究21課節(jié),聽(tīng)課教師170人次、教學(xué)反思100余人次,同時(shí)以教研組為單位開(kāi)展了8次 “面對(duì)面” 的評(píng)課教研活動(dòng)。在21節(jié)課中優(yōu)良課占三分之。
4、教學(xué)開(kāi)放日將活動(dòng)推向高潮,學(xué)校在一年級(jí)進(jìn)行開(kāi)放日展示,聽(tīng)課家長(zhǎng)有80多人。張潁、李春霞、趙麗、劉靜、董雪芬、宋麗瑤六位教師每人上一節(jié)公開(kāi)課。劉靜老師的音樂(lè)課,采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,融聽(tīng)、演、唱于一體,教師走下講臺(tái)、走進(jìn)學(xué)生,深受學(xué)生歡迎。一位家長(zhǎng)說(shuō),這樣的音樂(lè)課,學(xué)生收獲大、興趣濃、印象深、效果好。三節(jié)語(yǔ)文課,從情感、態(tài)度和價(jià)值觀上進(jìn)行了有益的探索,氣氛生動(dòng)。董雪芬老師的信息技術(shù)課,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),激發(fā)了學(xué)生探索、求知的欲望,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,體現(xiàn)了新課程的新理念。宋麗瑤老師的美術(shù)課課,切入新穎、引導(dǎo)得當(dāng)、學(xué)生思維活躍。
五、校本教研工作
(一)更新教育觀念,提倡科研施教。
1學(xué)校在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,注重對(duì)教師進(jìn)行新課程的培訓(xùn),讓教師用新理念來(lái)武裝自己,提高自己的理論水平,更新教育觀念。由過(guò)去的教學(xué)型的教師轉(zhuǎn)為研究型教師。鼓勵(lì)教師積極地參與到教育科研中來(lái),在__區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的第 屆論文評(píng)選中我校2篇論文獲二等獎(jiǎng),2篇論文獲三等獎(jiǎng),7篇論文獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2 鼓勵(lì)教師在教學(xué)中大膽創(chuàng)新。在教學(xué)中滲透新課程理念,改變過(guò)去那種由教師一味講的教學(xué)方法,倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。將所學(xué)的理論運(yùn)用到教學(xué)中,在實(shí)際中不斷反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在區(qū)第四屆師慧杯評(píng)優(yōu)活動(dòng)中有2位教師獲三等獎(jiǎng)。有姜濤和楊會(huì)娟2 位教師取得了上區(qū)級(jí)公開(kāi)課的機(jī)會(huì),他們都取得了較好成績(jī),特別是楊會(huì)娟率先做了用異校學(xué)生上區(qū)級(jí)公開(kāi)課的嘗試,這是我校教師新課程改革的匯報(bào)。
(二)建立健全的校本教研制度。學(xué)期初,經(jīng)過(guò)認(rèn)真組合成立了學(xué)科教研組,選出在各學(xué)科方面經(jīng)驗(yàn)豐富,有一定理論水平的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng),制訂校本研究制度、方案、計(jì)劃等,教研組也制訂計(jì)劃,明確本期的研究目標(biāo),語(yǔ)文低年級(jí)以字詞教學(xué)的研究為主、中、高年級(jí)以閱讀和作文教學(xué)的研究助攻,做到有目的的開(kāi)展教研。
(三)做到研訓(xùn)一體化,充分發(fā)揮教研組的作用。
教導(dǎo)處每間周一次進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),內(nèi)容包括:新課程知識(shí)、師德培訓(xùn)、教學(xué)與教法等,每次學(xué)習(xí)都要求有筆記,有體會(huì)。教研組的活動(dòng)也經(jīng)常開(kāi)展。每周四的第六節(jié)課后為教研組活動(dòng)時(shí)間,在教研活動(dòng)中,可集體備課、評(píng)課。特別是教研課,都要通過(guò)說(shuō)課、授課、評(píng)課的過(guò)程,真正達(dá)到研究的目的。同時(shí),在教研組長(zhǎng)的牽頭下,還學(xué)習(xí)一些本學(xué)科的理論知識(shí),如:學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)法、鮮活的課堂教學(xué)案例等。
(四)扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),為學(xué)校整個(gè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升進(jìn)行了分析,采取了走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,尋求互助,起到了積極的推動(dòng)作用。我們了解到草橋小學(xué)的老師的課堂教學(xué)改革的能力及其對(duì)學(xué)生在課堂教學(xué)中的小組合作和有條理發(fā)言的能力的培養(yǎng)有獨(dú)到之處,很是值得我們學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)積極聯(lián)系, 5月29日全體教師赴草橋小學(xué)與兄弟學(xué)?;ブ萄谢顒?dòng)。學(xué)生為豐富的教師資源優(yōu)勢(shì),為教研活動(dòng)創(chuàng)新的提供了空間。本學(xué)期學(xué)校教研活動(dòng)實(shí)行了分級(jí)安排。第一級(jí)為市級(jí)及以上的活動(dòng),為老師提供了參加市數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的教研活動(dòng),另外,2校領(lǐng)導(dǎo)及其5教師到門(mén)頭溝大峪小學(xué)和朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了北京市舉辦的校本教研研討活動(dòng),我們要求參加的教師必須認(rèn)真參加并將經(jīng)驗(yàn)帶回實(shí)行資源共享;第二級(jí)為學(xué)校級(jí)教研活動(dòng),本學(xué)期的校級(jí)評(píng)優(yōu)課,重點(diǎn)推行新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案,聘請(qǐng)了區(qū)教研員評(píng)課,老師們都認(rèn)真參與互評(píng)和自評(píng),從每次活動(dòng)的實(shí)效來(lái)看,我們的校級(jí)教研活動(dòng)絲毫不亞于一次片教研活動(dòng)。第三級(jí)為校級(jí)教學(xué)開(kāi)放日,每一教研組分別承擔(dān)一次,每次活動(dòng)從集體備課、試教到最后的評(píng)課老師們都認(rèn)真參與。它為我們?nèi)C恳粋€(gè)教師提供了研究與實(shí)踐的舞臺(tái)。
(五)教師自身進(jìn)行教學(xué)反思,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。每位教師在備課中加強(qiáng)自我反思,及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)與不足,以便及時(shí)改進(jìn)。教研組每月組織教師進(jìn)行一次交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(六)充分利用__教委資訊平臺(tái)的信息,在開(kāi)辟的校本教研,教案、案例等專(zhuān)欄中查閱相關(guān)信息,進(jìn)行下載借鑒。教研活動(dòng)時(shí)教師可以發(fā)表自己的看法,談出自己的體會(huì),學(xué)校還可以集中教師的意見(jiàn),改進(jìn)工作中的不足,使學(xué)校的研究工作不斷進(jìn)步。
六、大力開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
1、積極為老師搭設(shè)參加區(qū)級(jí)公開(kāi)課的平臺(tái)。在校長(zhǎng)的支持下和教研員的幫助下,有姜濤和楊會(huì)娟2 位教師取得了上區(qū)級(jí)公開(kāi)課的機(jī)會(huì),他們都取得了較好成績(jī),特別是楊會(huì)娟率先做了用異校學(xué)生上區(qū)級(jí)公開(kāi)課的嘗試,這是我校教師課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)。
2、在全國(guó)第七屆青少年春蕾杯征文活動(dòng)中我校師生獲獎(jiǎng)情況如下:
一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)
學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教
師數(shù)學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教
師數(shù)學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教
師數(shù)學(xué)生數(shù)
優(yōu)異的成績(jī)的取得是對(duì)學(xué)生日常閱讀積累的結(jié)果,反映了我們語(yǔ)文教師常態(tài)作文教學(xué)的成果。
3、及時(shí)為教師提供教育教學(xué)信息。一年來(lái)共下發(fā)了各種教育教學(xué)學(xué)習(xí)、信息資料幾十余份;并積極建立校園網(wǎng),及時(shí)向廣大教師提供教育教學(xué)信息;由信息技術(shù)董老師負(fù)責(zé)規(guī)范了信息技術(shù)設(shè)備的使用,及時(shí)維護(hù),充分發(fā)揮了其輔助教學(xué)的作用。
七:期末檢測(cè)情況:
畢業(yè)年級(jí):六年級(jí)139人參加檢測(cè),合格率為100%,雙科優(yōu)秀率為50.4%.達(dá)到了區(qū)培養(yǎng)合格加優(yōu)秀的基本要求。其他年級(jí)檢測(cè)情況詳見(jiàn)教學(xué)質(zhì)量分析。
過(guò)去的一年,我們深深認(rèn)識(shí)到要提升學(xué)校教學(xué)工作形象,唯有振奮精神、不畏困難,始終要樹(shù)立起一種“永不言敗、永爭(zhēng)第一”的精神;過(guò)去的一年,學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘,離不開(kāi)校長(zhǎng)的大力支持和指導(dǎo)。
一、改進(jìn)了德育工作的方法,提高了德育工作的實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出了學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)了學(xué)校德育工作的方法,提高了德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
教師是立校之本,師德是教育之魂。為此,以師德建設(shè)為重點(diǎn),切實(shí)加大了隊(duì)伍建設(shè)的力度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)的工作意見(jiàn)》,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,構(gòu)建了平等、民主的師生關(guān)系。引導(dǎo)教師自覺(jué)踐行胡提出的“四點(diǎn)希望”,打造受學(xué)生愛(ài)戴、受家長(zhǎng)歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的教師團(tuán)隊(duì),從而全面推動(dòng)了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提升了教師的綜合素養(yǎng)和群體形象,提升了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
本學(xué)期加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè),適時(shí)召開(kāi)了班主任工作會(huì)議,加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的指導(dǎo),從而提高了班主任的綜合素質(zhì),提升了班主任的管理能力,打造了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的四小班主任隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)留守生、學(xué)困生管理
本學(xué)期,對(duì)本校的學(xué)困生、單親家庭子女、留守學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施。各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好學(xué)困生、留守生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立了幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況。我校地處局址東部貧困地帶,特殊學(xué)生較多,我校教師對(duì)這些學(xué)生給予慈母般關(guān)心和愛(ài)護(hù),剪指甲、洗臉、洗頭等是經(jīng)常發(fā)生的事情,定時(shí)為他們輔導(dǎo)功課,購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,使他們能夠在四小這個(gè)大家庭中幸??鞓?lè)的成長(zhǎng)。
一學(xué)期來(lái)我校無(wú)一起違法違紀(jì)事件發(fā)生,愛(ài)生樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)初步形成。
二、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的管理,提高了課堂教學(xué)的實(shí)效
教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證,對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理更是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)。我校本學(xué)期加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范了教師的日常教學(xué)行為,促進(jìn)了教師本身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高了課堂教學(xué)實(shí)效,從而全面提升了教學(xué)質(zhì)量。
抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,采用專(zhuān)兼結(jié)合的辦法,做到了開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),有效的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,每個(gè)樓層有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人,每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。
①?gòu)膫湔n(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)五環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)常規(guī)工作,提高了教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。期初教研組長(zhǎng)制訂明確工作計(jì)劃,通過(guò)年組自查、學(xué)校不定時(shí)抽查、定期全面檢查等方式,進(jìn)行督促。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn)。期末進(jìn)行全面匯總,從而更好的督促了每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。
②在教學(xué)常規(guī)管理中,堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度,定期組織“五查”,即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí),查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕,查教師聽(tīng)評(píng)課是否參加,查教研活動(dòng)是否開(kāi)展,查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等,切實(shí)提高教師教學(xué)能力,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。在這些檢查中表現(xiàn)出色有李麗、盛振梅、李香菊、劉研、周建華、鄭蘭英等教師。她們的筆記書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整、環(huán)節(jié)齊全、設(shè)計(jì)新穎。成為第四小學(xué)教師的典范。
③、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí),要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。開(kāi)展每月都開(kāi)展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),一月一主題,在板報(bào)設(shè)計(jì)上即有反映主題特色的學(xué)校共性部分,又有張顯班級(jí)特色的個(gè)性部分。從而更好的發(fā)揚(yáng)班級(jí)黑板報(bào)這一德育宣陣地的教育作用。
④、我校繼續(xù)加強(qiáng)了值周工作力度,注重學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育,特別是文明禮貌教育,以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開(kāi)展“文明班級(jí)評(píng)比”活動(dòng),以班級(jí)教育、自我教育為主,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。通過(guò)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、路隊(duì)、禮貌、好人好事及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容的檢查評(píng)比,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的言行,為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)每周各個(gè)班級(jí)間的評(píng)比,學(xué)生行為規(guī)范有了明顯的變化,進(jìn)出教室、上下樓能夠做到文明有序,站隊(duì)做到快、靜、齊。
⑤、加強(qiáng)學(xué)籍管理,認(rèn)真做好控輟工作,實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。按上級(jí)要求,以電子學(xué)籍的管理形式,使學(xué)校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作做到手續(xù)完備,材料齊全,管理規(guī)范。
⑥、加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。本學(xué)期我校關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)情況,加強(qiáng)了畢業(yè)班工作的管理,充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難的精神,共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,學(xué)期初召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì),日常工作中加大了畢業(yè)班督查力度,加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度,加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從而使畢業(yè)班成績(jī)穩(wěn)定在較高的水平上。
⑦、成功組織了期中期末測(cè)評(píng)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期中期末檢測(cè)工作,期中學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)試卷,期末由學(xué)校出題組成員從年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),精心準(zhǔn)備試卷,互換閱卷,確定了期末檢測(cè)試卷。教導(dǎo)處精心安排測(cè)試工作,從監(jiān)考、批卷等方面進(jìn)行細(xì)致安排,由全體教師組成批卷小組認(rèn)真批改試卷。最后召開(kāi)全校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行全面分析,肯定成績(jī)的同時(shí)查找不足,調(diào)整下步工作。讓測(cè)評(píng)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
⑧、重視安全工作,取得較好成效。學(xué)校始終把學(xué)生安全作為頭等大事來(lái)抓,做到學(xué)生安全班主任天天講、學(xué)校時(shí)時(shí)抓。安全制度措施健全,日常落實(shí)到位。定期進(jìn)行安全演練,進(jìn)一步提高師生防范意識(shí),不定時(shí)進(jìn)行安全隱患排查,做實(shí)安全工作。一學(xué)期來(lái)學(xué)校平平安安,校園治安狀況良好。
⑨、注重加強(qiáng)家校聯(lián)系,在任課教師經(jīng)常走訪(fǎng)特殊學(xué)生家庭的基礎(chǔ)上,本學(xué)期召開(kāi)一次家校聯(lián)系會(huì),以家校聯(lián)系會(huì)為契機(jī),及時(shí)溝通孩子學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題及心理變化,讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái),增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。
三、樹(shù)立了“以研興?!钡囊庾R(shí),推進(jìn)了課程改革的深入
教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉,是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革“教改”的主旋律上,樹(shù)立教科研意識(shí),活躍教科研風(fēng)氣。全體教師做到了認(rèn)真學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識(shí),更新了觀念,轉(zhuǎn)變了角色。
(一)加強(qiáng)校本培訓(xùn)
1、每月組織教師進(jìn)行二次集中培訓(xùn)。由學(xué)校統(tǒng)一安排,培訓(xùn)內(nèi)容從教學(xué)實(shí)際出發(fā),切實(shí)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)習(xí)有內(nèi)容:即各科課程標(biāo)準(zhǔn)。
(2)學(xué)習(xí)要有方向,帶著問(wèn)題學(xué),要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系,與自身的所教科相聯(lián)系。
(3)每月要寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)收獲。
通過(guò)校本培訓(xùn),督促教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己的教學(xué)理念,讓校本培訓(xùn)真正起到提高教師業(yè)務(wù)理論水平的作用,從而達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng),讓校本培訓(xùn)真正發(fā)揮了實(shí)效。
(二)重視理論積累
本學(xué)期,我校繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)的同時(shí),重視教師教學(xué)資料的收集與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,督促教師把平時(shí)工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)的教育理論加以總結(jié),要求全校教師在教學(xué)中思索“如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,并撰寫(xiě)成論文,裝訂成冊(cè),便于閱讀交流。
(三)落實(shí)校本教研
以科研指導(dǎo)教研,每個(gè)教研組以教學(xué)研究為主線(xiàn),以集體備課為抓手,以課堂教學(xué)為載體,切實(shí)提高了每位教師的教科研能力。積極開(kāi)展日常性教學(xué)研究,切實(shí)提高了每一位教師課堂執(zhí)教能力,讓教研活動(dòng)開(kāi)展切實(shí)有效。
學(xué)期初進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的引領(lǐng)課教學(xué),劉研執(zhí)教的《索溪峪的野》、于志峰執(zhí)教的《循環(huán)小數(shù)》、劉黎黎執(zhí)教的《itrythisshirton?》這三節(jié)引領(lǐng)課不拘于教材內(nèi)容,創(chuàng)造性的利用教材,以學(xué)案引領(lǐng),讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)文本,在動(dòng)手操作合作探究中讓學(xué)生解決問(wèn)題,培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力、觀察能力、合作能力、表達(dá)能力,真正發(fā)揮了課堂主陣地的作用,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,起到了引領(lǐng)作用。
20__年即將過(guò)去,新的一年即將來(lái)到,回首這忙碌的一學(xué)期,有成功收獲的喜悅,有付出努力后的回報(bào),這一切非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組、班主任、學(xué)科教師的支持,感謝你們對(duì)我們?nèi)M的厚愛(ài),感謝這一路上有你們的支持和幫助,給我們信心和鼓勵(lì)。
本學(xué)期工作按照學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的工作計(jì)劃,本著“務(wù)實(shí)、努力、求新”的工作思想,我們順利圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃工作。總結(jié)如下:
一、 在教學(xué)方面
本學(xué)期年級(jí)管理的力度加強(qiáng),我們每個(gè)年級(jí)體育組都安排了負(fù)責(zé)人,要求統(tǒng)一思想,統(tǒng)一教學(xué)與活動(dòng)?;旧夏茏龅秸J(rèn)真上課,保證課堂教學(xué)有內(nèi)容,六、七年級(jí)將間操的隊(duì)列練習(xí)、廣播操納入到課堂主要突破的內(nèi)容,在體育課上教授普及,讓學(xué)生都能熟練掌握,為間操的奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我組制定了校本教材試施行方案“花式跳繩”取得了較好的效果,調(diào)動(dòng)了全校師生學(xué)習(xí)花式跳繩的積極性,活躍了課堂及課間練習(xí)花式跳繩氛圍,達(dá)到鍛煉身體的目的。九年級(jí)教師將《體育與健康測(cè)試》的內(nèi)容溶入到體育教學(xué)中,實(shí)實(shí)在在的抓學(xué)生的體質(zhì)健康成績(jī),讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備,迎接20__年的推薦生加試,初見(jiàn)成效。
這學(xué)期我們的集體備課有明顯的加強(qiáng)和改進(jìn),能保證時(shí)間沒(méi)有特殊事情全員出席。備課有一定的具體內(nèi)容、有要求。逐漸形成了一定的備課氛圍。本學(xué)期我組對(duì)備課進(jìn)行改進(jìn),在花式跳繩的教學(xué)中,我們先在電腦上學(xué)習(xí),模仿,在針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)討論,挑選動(dòng)作,在到體育館二樓進(jìn)行練習(xí),動(dòng)作熟練掌握后在進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這樣的備課方式不但提高了教師的技能和身體素質(zhì),也提高了備課積極性。
教學(xué)不足之處:本學(xué)期由于運(yùn)動(dòng)會(huì)和各督導(dǎo)檢查工作較忙的情況下,出現(xiàn)漏課,后經(jīng)過(guò)和教導(dǎo)處溝通將體育課由其他體育教師帶上,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。部分教師有上課遲到,有些教師上課有時(shí)無(wú)內(nèi)容,應(yīng)在校本教材基礎(chǔ)上在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,這是下學(xué)期急待解決的問(wèn)題。
本學(xué)期我們體育組有六名教師參加了四杯賽活動(dòng),教學(xué)內(nèi)容選擇的室內(nèi)理論課,在選擇教學(xué)內(nèi)容上施行同課異構(gòu)的方式,增加了教學(xué)難度。講課教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,精心制作課件,努力備課,達(dá)到了很好的效果。做課后我組教師,進(jìn)行了熱烈而深刻的研討,非常誠(chéng)懇、開(kāi)誠(chéng)布公的指出了做課教師的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),大家互相學(xué)習(xí),達(dá)到了共同進(jìn)步的作用。王明明老師參加了市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,所作的課受到了市里領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。
二、在間操方面
這學(xué)期由于學(xué)生人數(shù)的變動(dòng)和班級(jí)的調(diào)整,我們又及時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)位和隊(duì)形,改進(jìn)了進(jìn)出樓的方法,將六年級(jí)的班級(jí)站位挪到車(chē)庫(kù)門(mén)前,堅(jiān)持了進(jìn)樓前1分鐘原地踏步,行進(jìn)間轉(zhuǎn)彎走等,但本學(xué)期七年進(jìn)樓沒(méi)有形成規(guī)律,學(xué)生行進(jìn)方法與路線(xiàn)不清,動(dòng)作不到位。本學(xué)期我組采取的是分年級(jí)按周次負(fù)責(zé)間操,各年段輪換。在間操過(guò)程當(dāng)中個(gè)別體育教師參與意識(shí)不強(qiáng),被動(dòng)接受,在學(xué)校要求體育教師必須組織間操的情況下,個(gè)別教師不見(jiàn)蹤影,失去了組織管理的能力與意識(shí)。
三、組織活動(dòng)方面
本學(xué)期體育組組織了豐富多彩的體育活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余文化生活,讓學(xué)生在體育活動(dòng)中得到身心的雙方面鍛煉,取得了較好的效果。
1.20__年校運(yùn)動(dòng)會(huì)
在全組通力合作下,我組成功組織了我校20__年中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì),這次運(yùn)動(dòng)會(huì)盛況空前,其規(guī)模和場(chǎng)面堪比區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),受到了區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的一致好評(píng)。在接到任務(wù)后,全組同心協(xié)力、群力群策,做到準(zhǔn)備充分,考慮每一個(gè)細(xì)節(jié),從開(kāi)幕式學(xué)生的前導(dǎo)隊(duì)、軍訓(xùn)方隊(duì)、年級(jí)特色表演、年級(jí)檢閱隊(duì)伍到比賽的各種項(xiàng)目設(shè)置都反復(fù)推敲,不斷修改方案,分工明確,犧牲了休息時(shí)間,圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展示了我組團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌,同時(shí)也展現(xiàn)了每名體育教師的能力。
2.各年級(jí)的比賽
(1)本學(xué)期六、七年級(jí)舉行了花式跳繩比賽,檢驗(yàn)了花式跳繩試實(shí)施的學(xué)習(xí)的效果,整體水平一般,學(xué)生由于對(duì)新興項(xiàng)目認(rèn)識(shí)不足動(dòng)作熟練程度不足有待進(jìn)一步加強(qiáng)。比賽期間體育教師和班主任通力合作,互相支持,利用休息與自習(xí)時(shí)間進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生體驗(yàn)到新興項(xiàng)目的比賽樂(lè)趣。
(2)八、九年級(jí)的跳大繩比賽學(xué)生參與熱情高,經(jīng)常利用休息和課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。體育組也在比賽前作了充分的準(zhǔn)備,對(duì)過(guò)程和裁判工作進(jìn)行了分工,比賽時(shí)秩序井然,圓滿(mǎn)的結(jié)束了比賽。
以上是我們體育組組織的各種比賽,在比賽過(guò)程中我們要感謝各位班主任和學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。其中有一些教師比賽缺席,造成其他教師的忙亂,下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)活動(dòng)方面的管理。
四、迎督導(dǎo)檢查
1、國(guó)家體育督導(dǎo)檢查,這是我組第一次迎接國(guó)家體育督導(dǎo)檢查,校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,接到任務(wù)我組進(jìn)行了明確分工,積極準(zhǔn)備相關(guān)材料,訓(xùn)練特色團(tuán)體操表演,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和我組共同努力下順利通過(guò)了國(guó)家督導(dǎo)的檢查,特色團(tuán)體操表演受到了各方好評(píng)。
2、迎省督導(dǎo)檢查,
3、迎區(qū)督導(dǎo)檢查,區(qū)督導(dǎo)檢查以大課間為主,為了突出我校的校本教材特點(diǎn),我組制定了大課間展示花式跳繩的方案,由于時(shí)間緊任務(wù)重我組利用周三、周五下午學(xué)生自習(xí)和課堂的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。新穎的大課間內(nèi)容給區(qū)督導(dǎo)留下了深刻的印象,得到區(qū)督導(dǎo)好評(píng)。
迎檢不足,督導(dǎo)檢查體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀、合格率不太準(zhǔn)確,(用IC卡電腦統(tǒng)計(jì)可以避免)。大課間準(zhǔn)備不太充分,下學(xué)期加強(qiáng)。
五、 運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和取得的成績(jī)
本學(xué)期我校的籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、都按照計(jì)劃每天堅(jiān)持訓(xùn)練,教練員認(rèn)真負(fù)責(zé),冒風(fēng)頂雨,克服了很多困難,犧牲了許多個(gè)人的休息時(shí)間始終堅(jiān)持在各個(gè)場(chǎng)地,使得我們今年的運(yùn)動(dòng)成績(jī)?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)。在省李寧杯中學(xué)生籃球賽中我校男籃獲得第八名。在綠園區(qū)中小學(xué)各種球類(lèi)比賽中,籃球獲得冠軍,足球獲得第二名,羽毛球獲得第二名,為明年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
忙碌中我們體育組又圓滿(mǎn)的完成了一學(xué)期的教學(xué)與活動(dòng),以全新的心情和狀態(tài)去迎接新的任務(wù)與挑戰(zhàn)。
一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著。
在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的的與失,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、 在備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候,這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小,不是很明白。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了教材,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性的講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的PP,讓學(xué)生能夠更容易的接受。
二、在教學(xué)方面
我以課堂教學(xué)為核心,課前,認(rèn)真的鉆研教材,對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的的位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)的容易,學(xué)的輕松,學(xué)的愉快;注意精講精練,在課堂上老師講的盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都的到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競(jìng)爭(zhēng),不做學(xué)習(xí)的懶人,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取的了較好效果。
四、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面
在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)兩人,實(shí)行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考。并在學(xué)生中,開(kāi)展互相幫助,組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),看哪個(gè)組進(jìn)步快,不但組長(zhǎng)的到獎(jiǎng)勵(lì),其他組員也的到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、提高自身學(xué)習(xí)方面
在平時(shí)的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,品位著工作中的苦與樂(lè),用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受,用心去體驗(yàn)生活與工作,感悟著其中的快樂(lè)。每一次的進(jìn)步,都像給了我注射了,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動(dòng)的心。
★ 教師個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)5篇2022
★ 2022小學(xué)教師期末個(gè)人工作總結(jié)5篇