中班學(xué)期教學(xué)總結(jié)

| 秋騰

幼兒社會性意識,中班學(xué)期教學(xué)總結(jié)。幼兒升入中班,自我中心仍較突出,在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。下面給大家分享一些關(guān)于中班組班主任學(xué)期總結(jié),方便大家學(xué)習(xí)。

中班學(xué)期教學(xué)總結(jié)(精選篇1)

節(jié)奏樂“加油干”大家肯定十分熟悉,是一首勞動號子曲,這首樂曲節(jié)奏活潑、輕快、旋律優(yōu)美。為了更好地將節(jié)奏樂和勞動的音樂融合,我根據(jù)我班幼兒節(jié)奏樂發(fā)展的實際狀況,并從孩子的興趣點出發(fā),設(shè)計了此次活動。整堂課我以“老板與工人”的主角扮演進(jìn)行互動,充分運用圖譜、節(jié)奏譜等教具,讓孩子們以工人的身份先進(jìn)行群眾有節(jié)奏地“鋸木、刷墻、釘釘、鉆電鉆”,孩子們興趣十足,在愉快地勞動中都能較熟練地掌握節(jié)奏,在此基礎(chǔ)上“老板”發(fā)話了,“工人們”要聽老板的指揮分工進(jìn)行“勞動”,層層遞進(jìn),“工人們”起勁地隨著勞動號子愉快地加油干著……

反思:整個活動,我以幼兒的需要為主導(dǎo),以必須的情境為依托,以互動的過程為支撐,以豐富的情感為內(nèi)驅(qū)力,將活動推向高潮。整個課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛,課堂民主、平等,幼兒充分地體驗到了教學(xué)活動的成功與喜悅。上完此節(jié)課,我有所感悟:

一、我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師務(wù)必思考的問題。在活動中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在今后的教學(xué)過程中我必須要面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力,培養(yǎng)他們的實踐潛力以及自我學(xué)習(xí)的潛力。

二、活動中我應(yīng)尊重每一位幼兒的個性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計活動的時候,往往我思考到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,其實作為教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的。

中班學(xué)期教學(xué)總結(jié)(精選篇2)

根據(jù)我校新學(xué)期的工作計劃,結(jié)合初三年級的實際情況,初三年級嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),緊緊抓住“減負(fù)、增效、提效”這個核心,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,鎖定中考奮斗目標(biāo)。全體初三教師狠抓教學(xué)質(zhì)量,求真務(wù)實,樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念,在管理中不放棄任何一個學(xué)生,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個性,提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),對學(xué)生和家長負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)?,F(xiàn)對初三年級上期情況作總結(jié)如下:

1、創(chuàng)造和諧環(huán)境,積極提高管理效率。

①本期開學(xué)初,年級就組織召開了上期末成績分析會,針對上期各班成績找問題、提措施,以利于新學(xué)期的教育教學(xué)工作。對工作特別出色的給予鼓勵和推廣,鼓勵先進(jìn),鞭策后進(jìn),促進(jìn)教師之間的合作與良性競爭,引領(lǐng)教師的責(zé)任意識。

②初三年級組老師之間互相幫助,學(xué)科之間互相協(xié)調(diào),促進(jìn)了班級之間、各科組之間的和諧,提高了班級、年級管理的有效性。

③定期及時地召開班主任例會,學(xué)生家長會,確保工作的及時落實,增進(jìn)溝通交流,加強家校合作,促進(jìn)教學(xué)管理工作。

2、強化德育工作,不斷提高學(xué)生思想品德

①本期開學(xué)一周,年級組織了全年級的學(xué)生大會及家長會,幫助學(xué)生樹立理想及信心,同時向家長闡明中考相關(guān)要求,指導(dǎo)家長在最后一年里正確教育、監(jiān)管自己的孩子。

②利用班會課及午間讀報時間進(jìn)行常規(guī)教育,加強行為習(xí)慣的管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

③幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。期中考試過后,班主任、科任老師有針對性地對學(xué)生加強輔導(dǎo),教育學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀,促進(jìn)學(xué)生樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

④做好學(xué)生心理疏通工作。初三學(xué)生非常緊張,壓力大,班主任及任課教師深入學(xué)生,與學(xué)生交朋友,進(jìn)行思想交流,及時了解學(xué)生思想動態(tài),關(guān)心學(xué)困生、貧困生,關(guān)心學(xué)生的身體、生理和心理健康,關(guān)注學(xué)生全面持續(xù)的發(fā)展。同時,利用主題班會等形式對學(xué)生加強教育管理。

3、深入教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

①加強對學(xué)困生的成因分析,切實做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用課余時間走到學(xué)生中去,用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生,利用一切可能用時間拉差補缺,不讓一個學(xué)生掉隊,做好抓差補差工作,從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。

②加強教法研究,充分利用多媒體教學(xué),增加課堂容量,每個教師將“有效教學(xué)”作為工作目標(biāo)之一,重點研究教材、教法,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識,不斷提高課堂四十五分鐘效率,同時加強學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

③針對不斷變化的中考,加強考試動態(tài)研究,幫助學(xué)生理清初三階段的知識點,盡量讓學(xué)生全面掌握知識,讓學(xué)生通過對知識的掌握和應(yīng)用,能做到舉一反三,一題多解,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,初三年級組全體同仁感到責(zé)任重大,統(tǒng)一思想,團結(jié)協(xié)作,群策群力,牢記自身職責(zé),所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致,能夠擰成一股繩,勁往一處使,充分發(fā)揚團隊精神,協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系,主動積極的干好工作,但離學(xué)校的期望還有一定距離,學(xué)生還要走一段艱辛的路,我們老師深知肩上責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。我們會永往直前、腳踏實地,盡我們所能,為明年6月做出努力!努力實現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo),為我校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

中班學(xué)期教學(xué)總結(jié)(精選篇3)

一、指導(dǎo)思想

中班第二學(xué)期是幼兒向大班過渡的時期,他們自我保護能力逐漸形成,安全意識逐漸建立,但還需要教師的引導(dǎo)和提醒。雖然有了一年半集體生活的基礎(chǔ),但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。本學(xué)期,為了做好安全工作,保證幼兒在園的安全,給家長和幼兒一個放心舒適的生活環(huán)境,我們將繼續(xù)開展一系列的安全教育活動,進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全意識,

二、班級情況分析

隨著年齡的增長和幼兒對安全意識的學(xué)習(xí),中班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力。中班的幼兒身體發(fā)育快速,跑的動作逐漸協(xié)調(diào),幼兒從心理上也很愛運動,尤其喜歡跑。我們班在幼兒園二樓,這里相對于戶外場地距離比較遠(yuǎn),需要經(jīng)過樓梯道才能到達(dá)。對于孩子的安全意識也就增加了要求。針對這樣的情況,我們將根據(jù)幼兒的實際生活,預(yù)設(shè)豐富的安全活動,在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實,從而樹立幼兒的安全意識,習(xí)得簡單的自我保護技能,獲得健康的、全面的發(fā)展。

三、安全教育培養(yǎng)目標(biāo)

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護的簡單知識,遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。

3、能積極主動地參與各項活動,感受活動的樂趣。

4、了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火

意識。一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護和如何自救。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。了解一個人在家時的安全知識,知道陌生人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。

6、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體,教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。知道出門時緊跟成人以免走失,并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。

四、具體實施方案

首先,在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒并采取一系列措施,做好安全防范工作。

(1)對幼兒攜帶物品和玩具作檢查,排除危險隱患。

(2)對幼兒所穿有繩及小珠,小飾物(易脫落)的衣服及時處理,建議家長不要讓孩子穿拉練褲子,不要在衣服上帶別針等。

(3)注意周圍環(huán)境的安全隱患,及時上報治理。

(4)注意電教器材的安全使用,及時收放好。

(5)入睡室前檢查幼兒衣袋,不帶任何物品。

(6)做好活動室,走廊和廁所等防滑措施。

(7)加強進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。

(8)加強危險物和藥物的安全處理。

(9)做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。

(10)加強過渡管理,充分幼兒活動內(nèi)容,減少和避免幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。

(11)提示幼兒不在門邊玩,不把手放在門縫里。

(12)對個別自我保護意識較弱或特別好動,自控能力較差的幼兒進(jìn)行重點照顧和教育引導(dǎo)。

(13)在每一項活動中都要說清楚活動行為要求,樹立明確的規(guī)則意識。

(14)利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識,加強與家長的溝通,爭取家長的配合,同步向孩子進(jìn)行各種安全教育。

(15)每天對班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,防止安全事故的發(fā)生,準(zhǔn)備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖,并讓幼兒認(rèn)識這些標(biāo)志,以經(jīng)常提示幼兒。

(16)記特殊的號碼。

讓幼兒了解簡單的自救技能,讓幼兒背出家里的電話號碼,家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等。

中班學(xué)期教學(xué)總結(jié)(精選篇4)

兒童期不僅是學(xué)習(xí)聽覺語言的最佳期,也是學(xué)習(xí)視覺語言的最佳期。如果兒童在學(xué)說話的同時,早期學(xué)習(xí)識字閱讀,使視聽語言并駕齊驅(qū),那么幼兒的智力發(fā)展就會突飛猛進(jìn)。 本學(xué)期的中班閱讀班以幼兒聽讀游戲識字配套教材為主教學(xué),大范例、大字卡的使用,把“玩”與“學(xué)”科學(xué)的結(jié)合起來,化“機械記憶”為“感長記憶”,適應(yīng)了兒童的生理特點,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)語言和識字。

為避免幼兒學(xué)習(xí)的單一性和重復(fù)性、使教學(xué)形式豐富多樣,也為了讓幼兒在升入大班后有良好的語言表述能力,本學(xué)期在閱讀班教學(xué)中加入了看圖講述、故事表演、兒歌誦讀、聽說游戲等內(nèi)容,這些結(jié)合中班幼兒年齡特點的教學(xué)方法和手段的應(yīng)用極大的豐富了孩子的視聽覺,使孩子學(xué)習(xí)的興趣大增,我們班幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),變得愛說、愛唱、也愛大膽表現(xiàn)了。

在閱讀教學(xué)中,我們班的老師也特別注重為幼兒營造一種寬松和愉悅的教學(xué)氛圍,結(jié)合每位幼兒的特點,在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí)語言和識字。為了使孩子對早期閱讀識字產(chǎn)生興趣,我們也特別注重與家長的交流,使家長明白幼兒期是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵期,要注意方式方法,而不能強迫幼兒機械去學(xué)習(xí),施加壓力的學(xué)習(xí)只會使孩子對任何事都失去興趣。

在教學(xué)中注重幼兒合作能力的培養(yǎng),在休息時段我們常常會有意的投放一些幼兒用書,讓幼兒三三兩兩坐在一塊閱讀,是他們體驗到合作閱讀的快樂。

總之,教無定法,希望我們班的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中能愛上閱讀和小伙伴一起度過的快樂時光。

中班學(xué)期教學(xué)總結(jié)(精選篇5)

不知不覺工作再次本學(xué)期結(jié)束,審查該學(xué)期的工作,我們所有同意的經(jīng)驗是“快”“忙”,因為在地理最后的考試很快,太快;忙因為整天長,干燥完成的工作,我將永遠(yuǎn)不會飾面材料。所有在本學(xué)期的工作今天結(jié)束,本學(xué)期的工作檢討,我要感謝所有同事的心臟,我設(shè)置的所有教師勤于二年級組,任勞任怨,扎實工作,并取得了優(yōu)異的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、抓好地理結(jié)業(yè)考試

我們的教師本次會議是“幸運”,我們趕上一個為期四年的課程,這四個地理水平,給我們帶來了趕上期末考試,和面而言,地理,歷史,生物封閉畢業(yè)第四天考試復(fù)習(xí)可以減輕負(fù)擔(dān),似乎是一個很好的改革,但六個月坐使我們深深感到,這對教師的改革簡直是一場災(zāi)難。它突然變成了三年備考,所以幾乎每一年的生活是初中畢業(yè)班。我們知道,本學(xué)期期末考試信息后,短短3個月,只完成了一本新書,他們應(yīng)該完成兩年的審查的內(nèi)容,我們相信,這是一個“不可能”的任務(wù)。

在悲觀情緒,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面前,總裁,,主任曾邀請利益相關(guān)者召開會議,備考布局問題;主任歡呼的學(xué)生和教師的第一線上午回,學(xué)校已增聘最近退休教師支持。學(xué)校了一系列措施,穩(wěn)定學(xué)生的情緒,也為我們指出方向。

六年級的老師,今年的整體責(zé)任,按照學(xué)校每天的統(tǒng)一部署,7:20-7:40添加20分鐘上午,冬夏季,雨水或大放異彩。有些人還利用自學(xué)課程輔導(dǎo),有效的監(jiān)督。張guangguo地理教師課堂上集中的主陣地,精心準(zhǔn)備每一堂課是一個地理的情況下,有效地審查,使有談培訓(xùn)班,使學(xué)生可以做的背,背邊干邊學(xué)。然后在院長辦公室,一個單人單表,試卷的安排,以改變平臺反饋的所有整個批次,結(jié)果每一位教師為主要內(nèi)容的測試的主要內(nèi)容,在周一上每周檢討的的基礎(chǔ)上,使學(xué)生學(xué)習(xí)地理,再有針對性地對一些學(xué)生的個別輔導(dǎo),總是有一個適度的緊迫性意識。在中期測試區(qū)域的統(tǒng)一,地理三率占第一的好成績。

地理期末考試的成功,是一年中的結(jié)果,爭取戰(zhàn)爭的群體,x老師說:地理的水平不只是一個老師做的期末考試,沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,高度上不來;只是教師的課堂,沒有教師的奉獻(xiàn)精神,共同努力,深入下不去;不僅僅是一個地理老師的東西,有沒有合作的各學(xué)科教師,留下的廣度。隨著地理考試的成功經(jīng)驗,我認(rèn)為明年的歷史,生物,會取得更好的成績。

二、做好管理,一流的施工

學(xué)校更名以來,我始終把學(xué)生在學(xué)校的管理首先,建立的優(yōu)先級的管理位置上。為此,我六年級的老師很多的工作,與學(xué)校作為一個整體良好的工作:

陳忠第二類教師,新形勢下的兩名學(xué)生,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo),及時調(diào)整充實班干部的地位;涌各學(xué)科教師的指導(dǎo)和教育后進(jìn)生也了很多有益的嘗試通過層次家長會,家訪,個別談話和后進(jìn)生的全人教育等手段。仲老師本身是多功能型教師,在她的第二類類文化的指導(dǎo)下,已經(jīng)非常強大,獨特的海報和手抄報,豐富的圖書角和綠色的角落,無不呈現(xiàn)出充滿活力的雙重轉(zhuǎn)變。

三班x老師在早上在同一時間做做好在本集團內(nèi)實行等級制度,每組6人,良好,一般,差的平衡與互相幫助,互相監(jiān)督,學(xué)生組之間的良性集團競爭,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),并且將有一個前進(jìn)的動力,再加上固體徐糾正工作問題,有效和及時的心理輔導(dǎo)學(xué)生,使三類已在豐富的氣氛中學(xué)習(xí)。

四班尋求精細(xì)化管理的教師,課堂管理提出,濃郁的文化氛圍“,”用崇高的精神感受,感染學(xué)生“陶冶學(xué)生的情操”,“小心教一個清晰的思路學(xué)生的“詳細(xì)規(guī)范學(xué)生行為管理”,“有效的課堂,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績”老師在本周的領(lǐng)導(dǎo)下,四次全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和誠實的人,展現(xiàn)活力。

地理教師在備考期末考試繁重的任務(wù),它仍然不放松一流的管理,類和穩(wěn)定,以培養(yǎng)一流的干部隊伍,成立了共產(chǎn)主義青年團的階級領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)盟為首的多層次的類干部,類“人人有事做,事事有人做,”老師,從復(fù)雜的小事中解脫出來,特別是班主任,只有確保張老師可以集中精力編寫選擇的案例研究為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,張老師分層活躍學(xué)生的輔導(dǎo),個別訓(xùn)練,在課堂上,為的問題,b,c三個等級,針對不同情況的學(xué)生,不同的策略,顯然是不同的任務(wù),使最好的利率類和合格率穩(wěn)步上升。

優(yōu)秀教師在班級管理中,一個“小”字,她就放手類干部的任命,使班干部獨立工作,明確職責(zé)分工,尤其是在4個學(xué)習(xí)小組,每頭良好的工作記錄日志,值班班長領(lǐng)導(dǎo)檢查,層層監(jiān)督到位,以鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在課堂上出現(xiàn)、,、好奇,樂于助人的模式。戴秉國還非常關(guān)心學(xué)生的身心健康,扎實有效的春天,一個學(xué)生因疾病,毫不拖延地學(xué)習(xí)傳染病的預(yù)防。除了穿著班主任還推出了豐富多彩的活動,“信譽為基礎(chǔ)”,“心理測試”,“尋找生命的大石頭”等活動,極大地改善類的凝聚力,同時也增強學(xué)生的綜合能力。

二年級教師團結(jié),是戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學(xué)校操場上即將開放的大好形勢,我們必須有學(xué)校的一年,因為明天會更好。

中班學(xué)期教學(xué)總結(jié)(精選篇6)

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