初三英語教師年度工作總結(jié)(7篇)

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英語作為語言,也是與計算機聯(lián)系最密切的語言,大多數(shù)編程語言都與英語有聯(lián)系,而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的使用,使英文的使用更普及。以下是小編準備的初三英語教師年度工作總結(jié)范文,歡迎借鑒學習。

初三英語教師年度工作總結(jié)篇1

今年本人帶九年級(1)班和(2)班的英語教學工作。在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,圓滿完成了教學任務,此刻將一學期的教學工作做簡要回顧。

九年級是整個初中階段的重要一年,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我在教學中嘗試了一些教學方法,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認真搞好備課。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學生的用心性,上課效果就好。因此,了解和分析學生狀況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學,在英語學習方面有很大的起色,但那是遠遠不足的,而且九(7)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習用心性就會欠佳。但是,九(8)班優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時注意到這點,因此教學時針對不同狀況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

我校的學生在小學時沒有系統(tǒng)的學習過英語,學生對學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差,主要表此刻以下幾個方面:

1、學過的單詞,老師要求背出,學生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

2、上過的新課,相應的配套練習,不自覺去獨立完成,總需要老師再三強調(diào),但學生總期望老師和他們一齊來做。

3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還能夠,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的兩個班:尖子生不多,中等生少,差生面特大。針對以上狀況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。

首先,要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多預習,課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的資料真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績稍好的學生請教。

其次,學生學習要主次分明,主要學科課后時間分配相應的因當多一些,個性是對英語學科,因為他畢竟不是母語?;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。

第三,要靈活掌握學過的知識點,學習要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學生才能把所學的知識串聯(lián)起來,不容易忘記??傊寣W生明白,學習英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的潛力。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,所以上課必須要設(shè)法吸引學生,不讓其分心,上課資料力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。另外,我每一天都堅持持續(xù)充足的精神,讓學生感受到一種用心上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來,凡是學生自己能講清楚的問題,都讓學生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講,把時間都留給學生。

四、加強課外輔導。

英語學習是語言的學習。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,幫忙他們養(yǎng)成良好習慣,提高他們的英語學習潛力。

五、培優(yōu)和輔差總結(jié)。

因為英語的特殊狀況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有潛力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取群眾輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于潛力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好

總之,透過一學期的努力,這兩個班的成績有所提高,在今年的初中學業(yè)考試中也取得了比較優(yōu)異的成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師指導下,取得更好成績。

初三英語教師年度工作總結(jié)篇2

本學期我擔任初三級(5)班、(6)班的英語教學。本學期以來,本人遵守學校各項制度,按時上課、組織學生早讀,積極參加學校組織的各種教研活動,從各方面更加嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,認真?zhèn)湔n、聽課,深入研究教法,認真學習制作和使用教學課件,不斷改進教法及時反思教學得失,使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,使自己的教學工作更上一層樓。

一、認真制定教學計劃,使教學有序地進行。

在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下,我依照教學大綱、考試大綱和教材、以及學生實際和教育教學規(guī)律,制定了學期教學計劃,規(guī)劃好階段計劃,課時計劃。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計好每一堂課。

二、認真?zhèn)湔n。

作為一名老年教師,我的體會是,上好一堂課難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內(nèi)容進行熟悉,參考多方面的資料,認真深入鉆研教材,確定重點難點,同時,備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學手段,編制教學課件和講學案。因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,積極搞好初三年級英語老師的集體備課。

三、認真組織課堂教學。

一堂課的四十五分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所收獲,努力使學生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體,教師為主導,訓練為主線。在課堂上,特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題,樹立學生的自信心,讓各層次的學生都得到提高。

四、努力學習新知識,不斷提高自己,以適應新的教學改革。

教師的教學過程即是一個學習的過程。因此,在此過程中,一旦心中有疑,必會上網(wǎng)查閱資料。

認真參加教研組聽課活動,做好聽課記錄,取之所長,克服所短。并常常與年輕教師交流,改進教學方法。

五、認真批改作業(yè)。

堅持布置適量的作業(yè),使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每周布置閱讀任務,每天晚飯后認真做好聽讀訓練。及時地批改作業(yè),并針對學生的作業(yè)情況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。

六、認真反思教學。

教學這一活動,沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后,認真回想,進行反思。記錄其教法、做法及課件操作不大理想的地方,參看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課件,及時做改進自己的課件設(shè)計。同時培養(yǎng)學生團結(jié)互助認真思考的學習精神。

七、做好課后輔導工作。

在課后,對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應,課后交流,平時觀察中掌握各個學生的心理狀況,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,及時給予鼓勵,樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識,及英語閱讀理解文章中的故事,讓學生了解外國文化,擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣,從而自覺地把身心投入到學習中去。

總之,在這一學期的教學過程中,我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以后的教學工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點,不斷探索新的教學方法和教學手段,激發(fā)學生的學習興趣和積極性,提高自己的教學質(zhì)量,做一位優(yōu)秀的人民教師!為實現(xiàn)中華民族的偉大復興的夢想貢獻自己的力量。

初三英語教師年度工作總結(jié)篇3

和同學們告別,看到他們中考出來的成績,我也是感到驕傲的,做好了工作,而這學期的結(jié)束,自己身上的壓力也是一下子松了下來,作為畢業(yè)班的英語老師,我也是感受到,要去做好這份工作真的需要付出很多,但是我也是覺得值得的,這學期的工作也是在這來總結(jié)下。

一、做好備課的工作

初三下學期主要是以復習為主,初中的英語學習都是已經(jīng)學完了,而復習也是格外的重要,畢竟關(guān)乎中考,而想要去把學生們的成績進一步的提高也是要不斷的鞏固,去把英語復習好,來讓大家更加從容的去面對中考的英語。課堂上,我也是重點的講解一些知識點,讓學生們更加的清楚,了解,特別是一些難點更加是講的細一些,同時這學期也是有很多的模擬考,在講試卷的時候,我也是把一些容易出錯的點列出來,讓學生們?nèi)プ⒁?,去爭取到了中考的時候不再犯這些錯誤了,充足的準備才能更好的達成效果,每一堂課我都是認真的去做好了準備,就為了讓學生們這課堂上是有收獲,能去讓自己更好的學好復習好英語,中考的壓力也是讓我激發(fā)了自己的潛力,去做的更好。

二、激發(fā)學生的興趣

英語的學習,除了日常的課堂,其實把它講細了,是一個,但同時也是要讓學生們對于英語是有興趣的,所以我也是不斷的說一些有趣的,或者把課堂講的生動一些,盡可能的讓學生們對于英語不單純只是為了考試,也是要為了興趣而去學習的。這樣一來,也是會更加的主動,讓學生們積極的去學,去復習好,被動的學習終究效率是沒有那么的高,只有學生們真的喜歡英語,愿意來學,去復習,那么會更有效果。

三、做好課后的工作

英語的學習,不像其他的科目,而且兩極分化也是比較的嚴重,喜歡的學生學習起來一點都不需要老師來操心,而不好的學生則是很難去學好,既沒有什么興趣,也是學起來比較的困難,我也是在課后多去關(guān)心他們,了解他們問題所在,是基礎(chǔ)太差,或者是由于真的學不好,的確有些學生的天賦沒有那么的好,但是我也是沒有去放棄,反而是更加盡責的去給他們講解,去讓他們對英語有些興趣,能盡量主動的來學,或者做好監(jiān)督,讓他們真的重視起來,為了中考,也是為了能進入理想的高中而努力。

一學期下來,經(jīng)過努力,學生們的成績也是讓我感到高興,而付出也是有回報的,自己也是感受到畢業(yè)班的確是不好帶,但是帶好了也是特別的有成就感。

初三英語教師年度工作總結(jié)篇4

俗話說,“一分耕耘,一分收獲”,在我們初三這一年的拼搏中,我們也是再次驗證了這句古話。在我們?nèi)M老師科學的安排、共同的努力之下,我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?,回首這一年的歷程,我們有收獲、感慨、有反思。收獲的是最終取得的滿意的成績,感慨地是一年里全組老師付出的辛苦,反思的是教學過程中還有應該做的更好的環(huán)節(jié),下面我就從兩個大方面來總結(jié)我們這一年的歷程。

一、高度重視新授課階段。

1、把握好節(jié)奏,不搶進度。

在這個階段,我們一絲不茍的做好每個環(huán)節(jié),絕不盲目的趕進度,而是扎實的落實課本的教學目標,落實每一個模塊的基礎(chǔ)知識目標和能力目標,每一個模塊的詞、詞組都落實到位,每一篇課文都以閱讀的要求來訓練學生,使得學生既掌握了新知識,又提高了閱讀的能力。

2、重視新課的訓練。

每個模塊都安排一個訓練,把每個模塊的詞、詞組和重點的句子都要讓學生掌握,每個模塊話題都要寫一篇作文,讓每個模塊的知識在學生的腦子里都能留下深刻的印象,實際上是在為復習階段做好了基礎(chǔ)的準備。

抓住了新授課階段的質(zhì)量,也就等于抓住了初三一半的教學質(zhì)量。

二、高效地抓好復習階段。

復習階段我們分為四個階段:基礎(chǔ)復習階段———鞏固提高階段—綜合訓練階段———應試階段。

我們?nèi)M老師一起認真地學習考試說明,研讀考試說明中的每一個細節(jié),研究近三年的中考命題,制訂復習計劃,每個階段前都是認真地討論中考的方向,分析學生的現(xiàn)狀,針對不同層次的學生制訂不同層次的復習計劃。

1、抓牢基礎(chǔ)復習階段。

這個階段是三月末開始的,在這個階段中,針對中等生和后進生我們落實考試說明中的1600個詞中的高頻詞和三百個短語中的常見短語,及50個句型中的簡單句型。對于高端的學生,我們落實1600詞中的低頻詞和星號詞、未標注詞,所有的三百個短語,及50個句型的熟練運用。還要落實考試說明中的雙向細目表的語法項目。這個階段每周都有很多的相應的訓練。把這幾個內(nèi)容拼盤式的訓練。我們把閱讀的a、b篇也定為閱讀的基礎(chǔ),所以在這個階段,也每天的練習閱讀,盡可能的保證所有的學生都能拿滿分。

2、抓實鞏固提高階段。

這個階段的復習實在前一個階段的基礎(chǔ)上,使得學生在基礎(chǔ)知識方面更加的熟練于心,在完型和閱讀、寫作方面有很大的提高,所以在這個階段,我們?nèi)M老師很辛苦,既要把握基礎(chǔ)知識的熟練廣度的訓練,還要在完型和c、d篇的閱讀訓練上有所突破,我們整和近幾年來的中考題和我區(qū)的模擬題的閱讀和完型來訓練學生,使得學生在心理上對完型和c、d篇閱讀有信心和掌握不同題型的答題方法,有效的保證能力所及的分能夠都得到。

這個階段就是我們的一模前,訓練到這個時候,學生對自己的英語水平已經(jīng)比較有信心了,為一模做好了一個很好的準備。

3、抓好綜合訓練階段。

這個階段非常重要,因為它是在一模之后,一模的成績讓許多的學生產(chǎn)生了信心的動蕩,所以利用好這個階段的訓練,能增強學生戰(zhàn)勝中考的信念,我們很認真的分析我區(qū)模擬考試題幫助學生找到提高的空間。我們有選擇的使用各區(qū)的模擬題,進行整和,限時的訓練,然后進行認真的講評,錯誤較多的題在下次的訓練中再次出現(xiàn),通過這個階段的訓練,學生對做題過程很清楚,學生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏,而且對難題的信心也增強了。

4、抓巧應試階段。

這個階段是在二模后到中考的20多天時間里,我們認為這個時間段很重要,有正確的應試能力也很重,所以我們利用每天的時間培養(yǎng)學生的應試策略,保證把自己會的分數(shù)能穩(wěn)而準的拿到,對每個大題都制訂自己的最低和最高的目標,在每一套的綜合訓練題中讓學生模擬出中考的樣心理,最大限的保證學生們的高水平的發(fā)揮,事實也是這樣的,有很多的學生在中考中發(fā)揮出了最好的水平。

我們就是這樣嚴格的落實著每個階段的任務,踏踏實實的走好每一步的,落實每個環(huán)節(jié)任務而完成中考教學的,也正是全組老師的精誠合作度過了一個個時刻,雖然中考的腳步已離我們漸遠,但奮斗的畫面卻永遠的定格在我們教育生涯之中,我們也正是在多年的這樣難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著,愿我們的這點反思和感慨能對大家有所啟示和幫助。

初三英語教師年度工作總結(jié)篇5

英語學科是一門基礎(chǔ)性學科,又是一種非常重要的語言交際工具,隨著初三下學期工作的結(jié)束,我感觸頗多,可謂得失并重;為了進一步搞好本學期的教育教學工作,取得更好的教學效果,特把下學期的教學工作總結(jié)如下、

一、學情分析

1、我所教初三(1,2)班,就英語而言,學生個體差異較大,兩極分化現(xiàn)象較嚴重,最低分20分,最高分105分。知識、能力分布存在嚴重的不均衡,同時給日常的英語教學帶來了諸多不便,直接影響了英語教學的順利進行。

2、自開學,我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學的英語學習興趣不高,有的同學上課時雙眉緊鎖,問其原因竟回答說不喜歡英語。更有甚者,對英語有強烈的厭學情緒。盡管我在平時的教學中加入了對學生興趣的培養(yǎng),但效果甚微。因此,對學生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學中需要注意的一大問題。

3、從學生的能力來看,多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣。無論單詞還是語法只知死記硬背,效果不佳。課前不預習,課后不復習,上課不專心,不重視老師的指導。

4、學生能力布局不均,優(yōu)秀生缺乏,不能帶動集體學習,中層同學思路一般,學習缺乏靈活性,自學能力較差,下游同學人數(shù)相對較多,導致不能較好完成教學任務。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏,中游學生停滯不前,下游學生厭學的情況。

二、教情分析總結(jié)

1、經(jīng)過幾年的教學工作,自己的不斷探索和向其他教師的虛心學習,我已掌握了一定的教學經(jīng)驗;自我感覺,個人素質(zhì)還可以,但駕御課堂的能力較差,并且關(guān)鍵是學生管理做的不到位;不能很好的進行分層次教學;同時,對學生的各種情況了解不到位。不能引導各種有利因素促進學習,不能消除各種不利于學習的因素,這是我在今后教學管理中應努力的方向。

2、復習過程中時間較短,但復習范圍廣,聽力和作文未能顧及。

3、缺乏練習鞏固的資料。

三、試情分析以及教情分析

1、試情分析

a、考試試題難度較大,無論從聽力、單選、完型填空、閱讀理解、單詞填寫,還是從動詞應用句型轉(zhuǎn)換,特別是作文,可以說是初中四個年級中最難的題目,給學生在解題過程中造成了諸多問題。

b、就平時單元測試來看,達不到中考的要求,在能力知識拓展方面達不到要求。

c、平時練習做題缺乏規(guī)范性,個別優(yōu)生因未能完卷而失分。

2、教材分析

a、現(xiàn)用初三英語教材為人教版新改版教材變動較大,其中詞匯量遠遠多于舊版教材,從教材的素材來看貼進現(xiàn)實生活,但是在深度方面以及知識拓展方面又深于舊版教材。

b、現(xiàn)行教材的大綱側(cè)重了對學生聽、說、讀、寫能力的要求,強化實用與交際,但學校沒有相關(guān)的配套設(shè)備,因而構(gòu)成了教學中的障礙。

c、教材是新版,無可借鑒的教學經(jīng)驗,只能通過自己的學習與鉆研去把握重難點,這也是不利因素。

以上是對過去教學中主客觀不足原因的分析,當然最重要的還是對過去學期的經(jīng)驗總結(jié)、

首先,我加強業(yè)務素質(zhì)與修養(yǎng)。

當今科技迅猛發(fā)展,英語的學習成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器,我們每位任課教師都應不斷充實自己、完善自己,用新思想、新觀點武裝自己不僅通過學習、自學提高英語能力,還要通過業(yè)務學習使自己成為一名稱職的好老師,努力鉆研新大綱、新教材,循序漸進地進行教育教學理論和美育心理理論的學習和運用,為更快地適應當前的教育形勢還應積極參加教研教改活動,與其他老教師交流經(jīng)驗,取別人之長,補自己之短。

其次,教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。

備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

初三英語教師年度工作總結(jié)篇6

臨近年末,我圓滿地完成了本學期的工作,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領(lǐng)會學習內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要求自己。思想積極向上,要求進步。在教學中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素質(zhì)方面

為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果,多次在市、校做英語教學設(shè)計課,受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓,認真學習,領(lǐng)會其精神實質(zhì),學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務水平。假期,我還認真學習英語專業(yè),使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是初三(4)班的英語教學。經(jīng)驗告訴我,對于這個年段的英語教學(教學內(nèi)容多,語法點多),如果不認真研究教法和學法,結(jié)合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。

由于課堂教學扎實有效,形成了獨特的教學風格,多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時,我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導的支持與幫助上。這學期,我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎?,今后,我要更加努力,使這個班的英語水平再提高一個檔次。

總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

初三英語教師年度工作總結(jié)篇7

去年我擔任初三級(4)班、(10)班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。

一、備好課,備好學生,上好課。

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況:

一方面,農(nóng)村的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們較難適應。另一方面,(10)班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(4)班的同學比較沉靜,雖然差生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時也注意到這點,因此教學效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為使教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

二、激發(fā)學生學習興趣。

英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視??荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結(jié)。在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,特別是

(4)班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

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