鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度文化體育工作總結(jié)范文
20xx年我鎮(zhèn)文化體肓工作緊緊圍繞xx區(qū)、南潯鎮(zhèn)“兩會(huì)” 提出的全面建設(shè)現(xiàn)代化生態(tài)型水鄉(xiāng)魅力之城的總體要求，以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八精神、十八屆三中全會(huì)為主線，牢牢抓住有利契機(jī)，充分發(fā)揮中心鎮(zhèn)資源優(yōu)勢(shì)，著力實(shí)施再造文化名鎮(zhèn)戰(zhàn)略，進(jìn)一步推動(dòng)南潯文化大繁榮、大發(fā)展。
今年主要工作：
（一）今年正在逐步推進(jìn)遼西中心村文體廣場(chǎng)、數(shù)字影城規(guī)劃建設(shè)，專程二次組織由區(qū)、鎮(zhèn)、村三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、干部和有關(guān)專業(yè)人士去安吉等地參觀取經(jīng)。今年上今年己規(guī)劃啟動(dòng)燈塔、堰四興隆、等村文化禮堂、體肓休閑公園等文體設(shè)施工程建設(shè)。
5月28日晚成功舉辦全鎮(zhèn)笫四屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)暨全民體育節(jié)開幕式，6個(gè)排舞隊(duì)在開幕式后進(jìn)行比賽和3個(gè)隊(duì)進(jìn)行展演。多次舉辦南潯鎮(zhèn)各類文體培訓(xùn)班活動(dòng)；全面完成體育場(chǎng)地普查工作。
陽光藝校代表我鎮(zhèn)正在創(chuàng)作、排練16人《暖冬》和雙人《水墨》舞蹈迎接參加6月底笫六屆xx市音舞大賽。創(chuàng)作小戲《社區(qū)熱線》和快板《夸一夸咱村的好班子》等作品擬參加區(qū)紀(jì)委勤廉文化比賽。
（三）、挖掘新農(nóng)村示范實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)文化內(nèi)涵，組織專業(yè)和兼職文化人士到南潯城南片區(qū)十個(gè)村進(jìn)行調(diào)查，提練文化元素，提升南潯新農(nóng)村文化品位。形成村歷史文化實(shí)物及軟件資料提剛，起草編寫十村聯(lián)合村志?；I劃村史館方案。
（四）重視文物、非遺保護(hù)工作，擬申報(bào)蘇魯橋、劉錦藻墓地、謝子楠墓、西林大禮堂、神溪福源橋、大德塘橋、萬安橋、鐘興高橋等八處為xx市笫八文保單位。積極申報(bào)輯里湖絲手工技藝省級(jí)非遺傳承館。今年初，輯里湖絲手工技藝非遺傳承人顧明琪被邀請(qǐng)出席國(guó)家圖書館、文化部非遺司等主辦的《絲綢的記憶—非遺特展》活動(dòng)，6日11日到橫街小學(xué)進(jìn)行手工技藝非遺進(jìn)校園與800多名學(xué)生互動(dòng)。5月成功舉辦xx區(qū)笫二屆輯里湖絲文化節(jié)，邀請(qǐng)省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行非遺保護(hù)專題研討。印發(fā)《輯里湖絲》第二期。
（五）注重文化市場(chǎng)監(jiān)管和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等工作。多次牽頭組織公安、消防、安檢等部門對(duì)鎮(zhèn)屬文化經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行巡查。組織國(guó)絲文化園等企業(yè)參加深圳文博會(huì)。創(chuàng)辦翰林書畫院、嘉業(yè)書畫院、南潯收藏協(xié)會(huì)，進(jìn)一步發(fā)展文化市場(chǎng)。
（六）認(rèn)真做好和配合區(qū)、鎮(zhèn)中心工作和重點(diǎn)工作。
下一步重點(diǎn)工作
（一）、繼續(xù)挖掘新農(nóng)村示范實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)文化內(nèi)涵，組織人員到南潯城南片區(qū)十個(gè)村進(jìn)行調(diào)查，提練文化元素，提升南潯新農(nóng)村文化品位。形成村歷史文化實(shí)物及軟件資料，以及完成編寫十村聯(lián)村志?；I備村史館等工作。
（二）著力推進(jìn)文化禮堂、中心村體育廣場(chǎng)、休閑公園等工程建設(shè)。
（三）積極創(chuàng)作精品準(zhǔn)備 “八一” 南潯、震澤兩鎮(zhèn)聯(lián)誼等文藝演出活動(dòng)。搞好村文化下鄉(xiāng)、文藝巡演。創(chuàng)刊《潯韻》刊物。與有關(guān)單位聯(lián)合籌辦“南潯國(guó)學(xué)文化研究會(huì)” 。
（四）切實(shí)重視文物、非遺保護(hù)，文化市場(chǎng)監(jiān)管，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各項(xiàng)工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化體育工作總結(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化體育工作總結(jié)。
（五）認(rèn)真做好區(qū)、鎮(zhèn)中心重點(diǎn)工作。
一、我縣小學(xué)語文教學(xué)基本現(xiàn)狀
隨著課程改革的不斷發(fā)展，我縣農(nóng)村小學(xué)教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，教師的角色正逐步由課堂教學(xué)的主宰者走向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的“組織者、引導(dǎo)者、合作者”，但是要想實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過程的整體優(yōu)化，促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，真正讓素質(zhì)教育占領(lǐng)高地，就必須努力與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化對(duì)“教學(xué)過程和方法”的研究與實(shí)踐，能針對(duì)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，能適時(shí)、科學(xué)地給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。這是當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的主要課題。在教學(xué)過程中，我縣農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)普遍存在著一些亟待解決的問題。
(一)從教師的課堂教學(xué)看
1、老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多，許多環(huán)節(jié)值得深入推敲，使其更精湛。教學(xué)中老師淺的痕跡比較重，問的問題也多，給學(xué)生思考交流的時(shí)間不夠充裕。
2、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的還不是很充分。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠。課堂上，教師唯恐講得不全，講得不透，所以，講得還是多。學(xué)生自己動(dòng)腦想、動(dòng)手做、動(dòng)嘴說的機(jī)會(huì)少。
3、重思想藝術(shù)挖掘，少寫作思路剖析。
(二)從教師的教學(xué)理念看
農(nóng)村語文教師，特別是貧困山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)語文教師，由于長(zhǎng)時(shí)間在農(nóng)村，信息閉塞，教師走不出去，新的教學(xué)理念引不進(jìn)來，從而導(dǎo)致了農(nóng)村語文教師的教學(xué)觀念滯后。部分教師認(rèn)為語文教學(xué)就是讓學(xué)生識(shí)字，就是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，缺乏對(duì)學(xué)生的語文能力培養(yǎng)，忽視了語文教學(xué)中的過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的引導(dǎo)。一些教師在語文教學(xué)中沒有站在課標(biāo)的高度，沒有把培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力、提高學(xué)生的整體素質(zhì)作為教學(xué)的重點(diǎn)。
(三)從教學(xué)管理層面看
1、學(xué)區(qū)中心教研組管理有待加強(qiáng)，教研活動(dòng)實(shí)效性還需進(jìn)一步提高創(chuàng)新。
2、農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校師資力量薄弱，學(xué)科教師年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)分配不合理，不利于開展教學(xué)研究。
3、網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)展緩慢。
面對(duì)我縣農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)不容樂觀的現(xiàn)狀，語文課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。
二、教學(xué)研究工作情況與成果
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣小學(xué)語文教研工作，緊緊圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，提高教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生，取得了一定的成效。現(xiàn)將近年來工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
(一)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)理念不斷更新。
教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育改革的政策與文件，認(rèn)真鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索學(xué)科教育教學(xué)的新理念、新要求、新動(dòng)向，并認(rèn)真撰寫理論學(xué)習(xí)筆記，為指導(dǎo)全縣小學(xué)語文教學(xué)積累資源，奠定理論基礎(chǔ)。為初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，我們通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳遞新的教學(xué)信息，幫助各總校、縣直小學(xué)及教師了解教育前沿動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)方向，以實(shí)現(xiàn)集思廣益提高語文教學(xué)質(zhì)量的目的。
(二)、及時(shí)組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念提高專業(yè)水平
為使課改健康開展，使教師按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，近年來的培訓(xùn)工作仍以新課標(biāo)、新教材、新策略為主，努力使新的課程理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。