教師師德師風總結(jié)最新范文如何寫?對于師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準則。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于教師師德師風總結(jié)最新范文,供大家參考,快來一起看看吧!
一年一度的教學工作已經(jīng)順利結(jié)束了,回想本年度的教學歷程,有喜悅,也有憂愁;有成功,也有失敗??傊?,充滿了酸甜苦辣,充滿了喜怒哀樂。我現(xiàn)在就將本年度的師德師風工作做個總結(jié)。
一、依法執(zhí)教。
我熱愛社會主義祖國,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),不違背黨的國家方針,政策的言行,自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。遵守和維護教育法律法規(guī),具有依法執(zhí)教的直覺意識。
二、愛崗敬業(yè)。
我教書育人,盡職盡責,主動承擔工作職責和應(yīng)盡義務(wù),能按時保質(zhì)完成工作任務(wù),不對本職工作敷衍塞責。我認真?zhèn)湔n,認真上課,認真布置和批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真考核,認真組織課外活動。
三、熱愛學生。
我關(guān)心愛護學生,保護學生身心健康和安全,保護學生合法權(quán)益,在危險和災(zāi)難來臨時能保護學生。我尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,注重學生的心理健康教育。
四、為人師表。
我品行端正,誠實正直,言行一致,表里如一,嚴于律己,以身作則。我文明執(zhí)教,語言規(guī)范健康,舉止端莊,衣著整潔得體,上課和開會不吸煙、開手機。
雖然本年度取得了一些成績,但也還有很多不足,如對學生要求不是很嚴格,對學生的課后輔導(dǎo)也不到位等,我今后一定改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,爭取取得更大的成績。
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束,本學期我擔任本班班主任,一個學期以來,我盡心投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。雖然很累,但是也很充實,以下是我對這個學期的總結(jié):
一、習方面,本學期我擔任本班的數(shù)學教學,幼兒對數(shù)學的理解以及學習能力各不相同,對于能力較弱的幼兒,我利用午睡以及離園前的時間加強對孩子的輔導(dǎo),和家長交流在家如何輔導(dǎo)孩子數(shù)學,一個學期下來,孩子們的數(shù)學都有了不同程度的進步。
二、在活動當中我也得到了許多鍛煉,在本學期的活動中,我初次嘗試了主持、分配、協(xié)調(diào)等工作。第一次是開家長會,因為是初次嘗試自己主導(dǎo),所以比較緊張,表情比較嚴肅,語速也過快。第二次是詩歌比賽主持,第一次主持活動顯得不太自然,由于經(jīng)驗不足,沒能調(diào)動起家長的熱情,在活動分工中考慮不周全,所以準備的比較急,幼兒的后場秩序也不夠好。第三次是主持模特大賽,自己覺得這次活動中我的進步較大,分工較上兩次更合理細致了,在主持方面也更有經(jīng)驗了,家長的氣氛比較好。通過這三次的鍛煉,我各方面的能力都有不同程度的提高。
三、在家長工作方面,天冷時,我每天早上發(fā)送叫孩子起床的短信,家長比較肯定,基本上每天孩子們都在上課前能到園。
四、本學期做得不夠細致的是家長工作,不是沒做這個工作,而是方法不對,沒有及時交流清楚,導(dǎo)致極個別家長對我們的工作不是很理解。在下學期的工作中,我會繼續(xù)學習,鍛煉自己,將上學期做得不夠好的工作做到更加細致,爭取做得更好!
本人將從德、能、勤、績四個方面進行工作總結(jié)。
一、德
作為一名中國共產(chǎn)黨黨員,本人能積極參加政治學習、中共黨員會議。關(guān)心國家大事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神,努力做一名師德高尚的人民教師。作為初中支部組織委員,本人能夠積極做好支部組織工作,任勞任怨。
二、能
上半學年擔任初一(1)、(2)英語教學工作,下半學年擔任初二(1)、(2)英語教學工作,同時擔任初二(1)班班主任職務(wù)。
1、備課課前,認真?zhèn)湔n,同時將二期課改的理念溶入到日常教學中。
2、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時,注重師生互動,調(diào)動學生學習英語的積極性。課堂上關(guān)注每一個學生,努力做到讓每個學生跟得上,不掉隊。本學期,本人開了一節(jié)校公開課。
3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。
4、學習、活動本學年,積極參加區(qū)進修學院、教研室組織的教研活動,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。
三、勤
按時參加升旗、教職工大會以及學校組織的各項活動,全年全勤無請假。
四、績
任教班級的英語成績穩(wěn)中有升。
總之,一學年來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。
七月,太陽像火爐一樣燒到正旺的時候,我們時刻緊張而繁忙的教育教學工作就結(jié)束了。回首本學期的工作總結(jié)如下:
一、班級管理方面
1、安全教育不容忽視,安全教育大于任何一件事。
從開學的第一天起,我就對學生進行安全教育,宣傳學校的安全教育制度和措施。從小事做起,無論是上下樓梯出入教室,還是走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了學生的重視和在意。每周的班會和每天放學前,我都會抽出時間對學生進行這方面的教育,并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外,每節(jié)課間,盡管有我的監(jiān)督、跟隨,我也安排班長帶著出入。我時刻注意提醒學生注意安全的叮嚀,也讓學生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
2、加強德育教育
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度、《小學生守則》,常提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習慣。結(jié)合每周的升旗儀式及學校的月工作計劃、班級板報及時對學生進行愛國主義、集體主義、刻苦學習、團結(jié)友愛、遵章守紀、愛護公物、保護環(huán)境的教育。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國學經(jīng)典語錄100句》《小學生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。
二、教育教學方面
1、精心進行教學設(shè)計,激發(fā)學生學習興趣。
學生只有對教學內(nèi)容感興趣,才能積極參與學習活動,才能營造積極主動的課堂氣氛。因此,我精心設(shè)計教學活動。如在《咕咚》一文教學中,在讓學生感知課文后,我進行了以下教學設(shè)計:獅子為什么沒有跑?他是怎樣做的?結(jié)果怎樣?如果你也是森林里的小動物,剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑,你會怎么辦?然后同學分成四人組,進行合作探究。在小組探究過程中,興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學設(shè)計,給了學生選擇內(nèi)容的空間,給學生合作的空間,給了學生發(fā)言的空間,因而激發(fā)了學生興趣,不但營造了良好課堂氣氛,而且突破了教學難點,促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變,收到了極好的學習效果。
2、通過各種方法,培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。
通過比較發(fā)現(xiàn),課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系影響著學生的認知能力、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書節(jié)期間給學生推薦一些好書之外,我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可盡情看書,他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,徜徉于一個個精美的故事中。在讀書的過程中,他們感受到了閱讀的快樂,無形當中,視野開闊了,知識豐富了,理解和分析能力也得到了提高,日積月累,詞匯量越來越多,積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫話中去,不知不覺,寫話能力得到了提高。另外每天放學,我都會提醒孩子們要利用20分鐘進行閱讀。久而久之,讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,更成了一種習慣。
3、關(guān)注學困生和特殊生。
在工作中我最費心的還是那些學困生和特殊生。首先我特別關(guān)注學困生,給他們以溫暖和鼓勵。班上有5名學習吃力,紀律性差,愛搞小動作,書寫速度慢的學生,語文數(shù)學都學不好,我總會耐心地去指導(dǎo),鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜,一起高興,我會及時當眾給他們鼓勵,獎給他們笑臉和紅旗,現(xiàn)在這5個孩子進步很大,盡管考試的時候成績不是太好,但是至少懂事些了,學到了一些課本知識。其次我特別關(guān)心那些父母長年在外地工作及特困、離異家庭的孩子,這些孩子特別淘氣,活潑好動,每天課間我都要專們看管,但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點,他們也愛班級,愛老師,每天見到我都熱情地問好,他們愛勞動,于是我就讓他們當值日組長,看到他們認真打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景,我都會隨時表揚,但對他們的教育仍然將是我今后工作的重點。
三、做好“防近控近”、預(yù)防疾病工作
我能認真履行《“防近控近”班主任工作職責》,及時教會孩子們新的眼保健操,督促并指導(dǎo)學生每天上下午認真做好眼保健操。督促學生課間休息時到室外活動或遠眺,積極參加體育活動,保證每天有一小時的體育鍛煉。及時根據(jù)教室光線情況調(diào)節(jié)班級照明。每周調(diào)整一次學生座位;教給學生護眼口訣:“一二三四五,眼睛我做主”。
多年的工作經(jīng)驗告訴我,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。因此,我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手,衣服要保持干凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。本學期安排了值日生輪流表,教會了學生值日。每天我要做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們身體、精神、情緒是否正常?!岸薄∈质欠癖鶝??“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。
四、繼續(xù)加強與家長溝通。
家長接送學生、校訊通、打電話等都是我與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的把握這些機會,對于家長的反饋意見,我總是做詳細認真的總結(jié),對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪,盡可能達到他們的滿意。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合。在此,我要特別感謝本學期為班級運動會獻計獻策、無私奉獻、維持紀律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長們。
一學期的光陰已悄然逝去,想在未來與學生相伴的歲月里,我會盡力做好每一項工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,并在各項工作中學以致用。任何人都是在不斷地學習中完善自己的,我會不斷的積累經(jīng)驗,努力學習,為學校為學生做出更大的貢獻而不斷努力!
為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德素質(zhì),推進學校精神文明建設(shè)和教育教學工作的開展,按照教育局加強師德建設(shè)的工作要求,我校把師德建設(shè)工作當做頭等大事來抓,高度重視管理隊伍和教師隊伍建設(shè),提高了教育教學質(zhì)量,樹立了學校形象。
一、認真學習,提高認識,加強師德修養(yǎng)
按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求,通過學習使我們認識到:教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容,教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,高尚的品德既是教師為師的根本標志之一,又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證,是培養(yǎng)合格人才的需要。
學校把師德建設(shè)工作放在學校工作的首位,作為學校工作計劃和支部工作計劃的首要內(nèi)容。
1、通過上黨課的形式,對全體黨員和黨外積極分子進行職業(yè)道德教育,要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。
2、通過政治學習,引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀,樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀,樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想,堅定為人民服務(wù)、以學生為本的信念,提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養(yǎng)的自覺性。
3、教師自學的形式,要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視,觀看"鄉(xiāng)村最美教師"錄像、參加教育局舉辦的先進師德報告會,向先先進人物學習,樹立師德形象。
二、健全制度、明確責任
學校成立了以校長為組長,其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學校師德先進個人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實可行的規(guī)章制度。
1、學校制定《師德規(guī)范實施細則》并制定了"師德規(guī)范十條"由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核:
(一)、尊規(guī)守紀,依法執(zhí)教。
(二)、愛崗敬業(yè),樂于奉獻。黨支部考核。
(三)、尊重學生,愛護學生。
(四)、盡職盡責,教書育人。政教處考核。
(五)、嚴謹治學,精益求精。
(六)、完善自我,一專多能。教務(wù)處考核。
(七)、團結(jié)友善,明禮誠信。
(八)、注重人格,為人師表。工會考核。
(九)、更新觀念,鑄造師魂。
(十)、開拓進取,不斷創(chuàng)新。主管教學校長考核。
2、學校對教師從以下十個方面加以考核,作為評優(yōu)晉級的依據(jù)重要條件,納入績效考核之中。
(一)、在學生面前不說影響學生身心健康的話。
(二)、不失人格,愛護名譽,不逃避職業(yè)義務(wù)。
(三)、不上不負責任和無準備的課。
(四)、不參加亂辦班,亂補課,不搞有償家教。
(五)、不體罰和變相體罰學生,不侮辱歧視挖苦學生,不攆學生出課堂。
(六)、不遲到,不早退,遵守請銷假制度。
(七)、不串辦公室聊天閑談,不說臟話粗話。
(八)、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。
(九)、不在背后議論他人的是非,不說不利于團結(jié)的話。
(十)、注重儀表,穿著適宜,不穿奇裝異服。
以上內(nèi)容,采用民主監(jiān)督評議的形式進行考核:
(1)跟蹤記實:師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照考核記實內(nèi)容給教師打分。
(2)發(fā)揮黨支部、工會、各職能部門的作用,評議師德。
(3)召開家長、學生座談會評議師德。
(4)采用學生評教評學、教師互評形式。
3、簽訂師德責任狀和承諾書,黨支部負責與教師簽訂師德責任狀;校長與教師簽訂承諾書,提高責任意識,兌現(xiàn)自己的承諾,通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度,進一步規(guī)范了教師的教育教學活動,旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行,進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落實到實處。
三、規(guī)范行為、樹立形象
師德建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程,也是教師隊伍建設(shè)的核心,需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新,在創(chuàng)新中不斷提高。
1、為了規(guī)范教師的教育教學行為,按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求,學校制定了日常工作考核細則,班主任工作考核細則,教學工作考核細則。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學行為,作為年終考核,評職晉級的重要依據(jù)。
2、關(guān)心學生、熱愛學生、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。
(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本。
中職學生普遍素質(zhì)較低,不愛學習,師生情感障礙大,是我們這類學校最突出的特點,要改變這種現(xiàn)狀,必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。在學校工作計劃中提出:要放下教師的權(quán)威,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,教師的自身形象就是很好的德育教材,在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟、王暢兩位教師,教育學生特別有耐心,教育方法得當,處處以身作則,用自己的人格魅力去感染教育學生。
(2)嚴謹治學是樹立師德形象的基礎(chǔ)。
教師在學生中不僅要樹立德高者形象,還要樹立博學者形象,我校年輕教師王靜、黃艷、劉棋、吳玉瑩等教師平時認真鉆研教材、耐心輔導(dǎo)學生,深受學生歡迎。
(3)改變教學方法是樹立師德形象的重要途徑。
教學方法得當,能夠激發(fā)學生的學習興趣,有了廣泛的興趣,學生才能聽其師、信其道,師生情感融洽,才能夠取得良好的學習效果。孫英、卓靜、何福等老師課堂教學方法靈活多變,受到學生的好評。
(4)不斷總結(jié)經(jīng)驗,推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法。
學校圍繞師德建設(shè)開展"三個一"活動:每周進行一次師德檢查,每月進行一次師德總結(jié),每學期進行一次師德經(jīng)驗交流。通過經(jīng)驗交流提高了全體教師對師德建設(shè)重要性的認識,提高了教師的道德素質(zhì),同時也提高了學校的辦學質(zhì)量。
我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點成績,但是與先進學校相比還有很大的差距。個別教師對師德建設(shè)認識還不夠深刻,教學活動中違反師德行為的現(xiàn)象時有發(fā)生,教育學生的方法還不夠得當。這些有待于在今后的工作中加以改進。
一、抓學習,求進步。
學校為做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。
(1)堅持周日例會這個固定的時刻,集中進行學習。首要方式是觀看師德訓(xùn)練光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次,從不間斷。
(2)堅持方式靈活的個人自學。資料一致印發(fā),學習分散進行。首要是學習與師德相關(guān)方面的資料,內(nèi)容首要有:《中小學教師作業(yè)道德標準》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《防備未成年人違法法》;教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。
(3)堅持互相學習,共同進步。學校借此時機倡導(dǎo)并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會”或“師德論文”。學校裝訂成冊,以便彼此學習之用。這樣既有促進的含義,又有學習的作用。
二、抓要點,求實效。
(一)功能組齊抓共管,加強對師德建造的領(lǐng)導(dǎo)。
我校成立了師德學習領(lǐng)導(dǎo)小組,在其一致領(lǐng)導(dǎo)下,密切配合,齊抓共管,構(gòu)成合力,切實落實師德標準,保證師德學習不斷深入展開。學校領(lǐng)導(dǎo)班子側(cè)重抓好建章立制、查核獎懲、強化辦理;教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢,積極展開五光十色、教師喜聞樂見的活動,寓師德教育于活動之中。
(二)樹立和完善教師作業(yè)道德查核制度
我校堅持每學期對教師進行作業(yè)道德水平查核,展開師德反思活動。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),采納教師自評、互評,學校綜評等相結(jié)合的辦法對整體教師進行查核。查核成果存入教師個人事務(wù)檔案,把師德查核成果與教師獎賞、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度查核以及分流到教育點掛鉤。
(三)評脈問病,對癥下藥。
在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合我校實踐,選用靈活多樣而又見實效的活動方式,聲勢浩大地展開師德教育活動,必須讓教師可以躬親自省,從根本上認識到自己的問題,從本身的成長和發(fā)展需求,不斷提煉出杰出的性格,進步自己的德行,改正自己的缺陷和錯誤。
首要,出臺了“教師文明用語”等,使廣闊教師精心執(zhí)教,科學育人,教有繩尺。學校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點作業(yè)。
第二,充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,培育教師的團結(jié)協(xié)作認識,宏揚正氣,讓杰出的師德精力更深入人心,富余學校。
三,激活內(nèi)因。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一致的成果。外在標準和教育要求是師德建造的外因,教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念,這種師德建造是脆弱的,作用也是時間短的。要讓師德標準變成教師個別的心里信仰,變被迫接受為自動尋求,使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需,這其間的要害還要善用“成功激勵機制”。學校應(yīng)提供條件,創(chuàng)設(shè)時機,讓教師得到成功的滿意。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點予以必定,采納各種方式進行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人,給予適時恰當?shù)木Κ勝p等等。以增強教師的榮譽感,激起其進取心。這樣,外因通過內(nèi)因而起作用,促進教師不斷地自我完善、進步。這好像“點著”了教師邁向方針的“內(nèi)燃機”,學校的師德教育活動也就因而收到了實效。我校近幾年的作業(yè)實踐充分說明,這種激活機制是可行的,奏效的。
三、抓權(quán)益,求安穩(wěn)。
管人要管心。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時,也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改進。因為,教師不是超人,只要在方方面面加強對教師的關(guān)懷,才會使教師的德行高于常人,師德建造才會收到長時間的作用。因而,不但在做強化師德師風的教育學習作業(yè),還從教師的實踐出發(fā),關(guān)懷教師的作業(yè)待遇、福利和生活情況,保護他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;展開文體活動,促進他們的身心健康,讓他們領(lǐng)會到作業(yè)帶來的愉快和成就感,領(lǐng)會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,才會盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題,去嚴厲要求自己和不斷地進步自己的品行、德性,才會迸發(fā)出更多的光和熱。
首要,辦理人文明、制度化。學校重視搞好班子建造,以進步辦理水準;重視加強個人修養(yǎng),以進步辦理藝術(shù);以較好的品格魅力影響教師,然后在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間樹立和諧融洽的人際關(guān)系。別的還在實踐中逐步完善學校辦理制度,避免辦理中片面隨意等人為因素。
本學期,我校有計劃有步驟地展開了學習教育活動。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《中小學教師作業(yè)道德標準》等法律法規(guī),每個教師都寫了心得領(lǐng)會,學校一致批改。進步了教師的法律認識,增強依法治校、依法治教的才干和水平。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上一馬當先、率先垂范,尊重學生品格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,保護學生的合法權(quán)益,以自己的崇高品格教育和影響學生,真實成為廣闊學生的良師益友,成為全社會敬重的人。
四、存在缺乏,盡力方向。
綜觀我校的師德建造作業(yè),成績是首要的,但還存在著一些缺乏,如師德教育還停留在較淺的層次,沒有構(gòu)成一種學校的文明;又如有些教師對學生嚴厲有余,關(guān)愛不行,學校沒有構(gòu)成真實含義上的平等、民主、協(xié)作的新型師生關(guān)系;再如學校的辦理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象,沒有達到精細化的辦理、育人境界。
師德是每一個教師立身之本、為師之魂,教師作為一種與時俱進的作業(yè)、一種向上向善的作業(yè),尤其需求鑄就崇高的師德。在今后的師德教育中,我校著力進步教師的“三心”,即教育的事業(yè)心、對學生的愛心、對作業(yè)的責任心,盡力進步教師的“三種精力”,即敬業(yè)精力、奉獻精力、科學精力,大力倡導(dǎo)教師的“四種認識”即育人認識、教改認識、質(zhì)量認識、競賽認識,真實做到“四個一”,即關(guān)懷每一個學生、不讓一個學生掉隊、上好每一節(jié)課、標準自己的每一個言行,只要這樣,才干夯實我校師德建造的基石,把我校的師德建造推向更高的層次。