大家有看過數(shù)學教研教學工作總結(jié)嗎?在人的數(shù)學研究中,最有用的不僅僅是數(shù)學知識,更重要的是數(shù)學思想方法。下面小編給大家分享數(shù)學教研教學工作總結(jié),希望能夠幫助大家!
本學期,實驗校區(qū)數(shù)學教研組在學校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學期初制定的工作計劃,以全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)為目的,繼續(xù)以“一課三磨”的校本教研模式為切入口,開展豐富多樣的數(shù)學教研活動,圓滿地完成了這一學期的教學教研工作。
一、教學常規(guī)常抓不懈
期初組織教師認真學習“七認真”規(guī)范,規(guī)范教師的“七認真”工作。每月對教師的作業(yè)、備課進行檢查,并側(cè)重于檢查“后進生”的作業(yè)情況。作業(yè)、備課的檢查做到有重點、有反饋、有復(fù)查,從而提高教師備課和學生作業(yè)的質(zhì)量,為教師上好課和學生的有效學習打下基礎(chǔ)。根據(jù)學校組織的期中能力競賽,教研組進行了相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析,圍繞典型問題組織研討,提出解決問題的措施,努力提高教學質(zhì)量。
二、一課三磨落到實處
本學期,教研組分低、高兩個年段安排了4次教研活動,低年段以研究“數(shù)學課堂教學中有效提問的設(shè)計和實施”為目的,由陳潔老師執(zhí)教了“認識角”、周嬌嬌老師執(zhí)教了“分數(shù)初步認識”;高年段以研究“數(shù)學課堂中的學生自主探究學習方式”為目的,由王娟老師執(zhí)教了“確定位置”、鈕濤濤老師執(zhí)教了“解決問題的策略”。鼓勵組內(nèi)的老師之間相互學習,一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事在相互聽課、研討中,大家群策群力,發(fā)言積極,共同探討教學中發(fā)現(xiàn)的題目,也提高了教師的課堂教學水平,著實為老師們提供了一個自我成長的平臺。通過本學期的活動,教師的專業(yè)素養(yǎng)得到一定的提升和發(fā)展。
三、教學質(zhì)量穩(wěn)步提升
本學期,不管是期中調(diào)研還是期末調(diào)研,我們實驗校區(qū)的教學質(zhì)量始終處于穩(wěn)中有升的良好局面。在本學期進行的期中學科質(zhì)量調(diào)研中,下列6名教師所教班級成績名列年級前列,被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎:郝建芳、趙芳芳、陳潔、王桂芬、張建紅、鈕濤濤。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數(shù)學教研組活動的目的。教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
本學期我校數(shù)學教研組工作是在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合學校實際,依據(jù)開學初制定的教研計劃,堅持以數(shù)學課堂為主陣地,認真貫徹落實課程標準,抓好課堂常規(guī)教育,逐步探索數(shù)學教學新模式,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,開展了一系列形式多樣的教學活動,使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?,F(xiàn)將本學期開展的工作總結(jié)如下:
一、以課改為核心,加強業(yè)務(wù)理論知識學習。
教師是新課程的執(zhí)行者,也是新課程的開發(fā)者和研究者。因此,要加強教師業(yè)務(wù)理論知識的學習,不斷更新教育教學理念,促進教師能力結(jié)構(gòu)的提升。本學期采取專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學等多種形式,開展教師業(yè)務(wù)理論知識的學習和校本培訓(xùn)工作,每位教師認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
二、加強教學常規(guī)管理,扎實開展教學工作。
本學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的學風,努力體現(xiàn)以人為本的思想。每位教師能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能認真探究教材的深度和廣度,注重教法與學法的指導(dǎo),及時研究教學重點、難點,精心設(shè)計課堂教學過程,并依據(jù)自己的教學感受寫出教學反思。每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差及單元過關(guān)檢測等工作,促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。本學期開展了備課筆記、聽課筆記及作業(yè)批改等教學常規(guī)檢查。
三、積極開展教研活動,提高課堂教學效益。
數(shù)學組充分發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,采取了“走出去,請進來”的方式,開拓教師的視野。本學期,組織教師參加區(qū)數(shù)學學科“未來名師培養(yǎng)工程”和“疑難案例”教學觀摩研討活動,派出老師赴南京參加第13屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學數(shù)學教學觀摩研討會,校內(nèi)組織二次培訓(xùn),并開設(shè)校內(nèi)示范課教學活動,做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過上課、聽課,評課,使數(shù)學組教師受益匪淺,啟迪深刻,對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè),使我們的課堂教學更加求真務(wù)實等問題有了直觀的認識,激發(fā)了教師的更深層次思索。
四、以學生為中心,積極開展學科性活動。
為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的能力,提高學生數(shù)學素養(yǎng)。本學期數(shù)學教研組在一、二年級開展了口算筆算競賽,三—六年級舉行了第二十屆“新星杯”數(shù)學綜合能力競賽活動,收到了很好的效果。
為了進一步提高課堂教學質(zhì)量,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下我校選出8名數(shù)學青年老師參加了本學期教研活動,開展了為期三周的聽課評課活動,深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化?,F(xiàn)將這次聽課評課活動作以小結(jié):
一、聽課、評課活動亮點
1、比如__老師把生活中的糖果帶到學習中,讓學生通過自身去體驗數(shù)糖果的過程,以激發(fā)他們的學習興趣,為學習創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景。老師是教學的引路人,不斷地揭示知識的新矛盾,讓學生用數(shù)學思想去思考問題,解決問題。最后得出認知的理念。
2、比如胡莉老師通過游戲環(huán)節(jié)在教學中引導(dǎo)學生,讓學生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,教師都很有耐性的對學生進行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學理念。
3、比如汪林老師通過畫學段圖的過程能讓學生理解路程與距離,整節(jié)課學生的氣氛濃厚,在教學中應(yīng)以學生為主體,教師為主導(dǎo)。教師在“導(dǎo)”中幫助學生主動建構(gòu)知識,充分發(fā)揮學生的主動性,積極性和首創(chuàng)精神,最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構(gòu)的目的。
二、聽課、評課活動不足
1、數(shù)學教學中一定要注意學生多理解,多做題,數(shù)學教學中一定要注意學生的鞏固練習。
2、聽課時要認真做好記錄,填寫好課堂教學記錄,注意聽課時間及課堂評價要有針對性,且有改進措施。
三、改進措施
1、加強“新課標”的學習,利用學科教研活動,讓教師在反思中成長、成熟。通過評課,從中發(fā)現(xiàn)問題,在反思中改進教學,從而促進教學方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教學效益。
2、以主題教研提升質(zhì)量,推動教學改革。凡是教研課,均要求確定教研主題,評議時也要圍繞主題進行,骨干教師要充分發(fā)揮示范、輻射、帶動作用課后必須寫課后反思,聽課體會,做到一課一得。
3、平時教師要多關(guān)注細節(jié),注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,如課前做好上課準備,課堂要舉手發(fā)言,認真傾聽,站有站姿,坐有坐相等。
雖然“聽課評課活動”結(jié)束了,但“走進課堂”的活動并沒有結(jié)束,下階段,我們將會帶著問題,開始新一輪“深入課堂、研究課堂、改變課堂,提高課堂有效性”的活動。
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們小學數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?,F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié):
一、加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。
本學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準備,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導(dǎo),及時研究教學的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學過程,并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動,提高課堂教學效益。
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期,各年級組老師,積極開展集體備課,每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細教案,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、積極開展高效課堂賽課活動。三年級和六年級數(shù)學教師全體參與,積極準備,每位老師都有不同程度的收獲。
小學數(shù)學教師們迎來了20__年的最后一個數(shù)學教研。這次數(shù)學教研活動分三個步驟進行,首先是張建斌組長就這學期的工作做一個簡要的總結(jié),并簡單陳述了一下下學期的數(shù)學工作安排,接下來是在數(shù)學教學中比較有特色的數(shù)學教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗,最后是老教師精彩的說課、上課、評課。對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學習機會,這次數(shù)學教研活動讓我受益匪淺,體會頗深。
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)
本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過這次活動,我覺得這遠遠不夠。人無完人,我們還要不斷地學習,不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力,駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。
二、不斷完善課堂教學
應(yīng)該說每一次數(shù)學教研活動,我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說,很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中,都在不斷地的學習,琢磨,不斷地完善自己的課堂教學,從而不斷地提高課堂教學效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的數(shù)學教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動,注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識,感受學習數(shù)學的樂趣,不能只搞花樣,而沒有實效。
三、重視評價,關(guān)注學生的情感
數(shù)學并不是簡單的計算一下,比較一下后就此結(jié)束,而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我們應(yīng)該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生的學習壓力很大,我們應(yīng)該關(guān)注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。
本次數(shù)學教研活動意義重大,既交流了經(jīng)驗共同進步,又增進了教師們的感情,同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色。借著這次活動使我認識到數(shù)學與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明了方向。