英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

| 劉駿

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,下面是小編給大家?guī)淼挠⒄Z學(xué)科教學(xué)工作總結(jié),希望大家能夠喜歡!

英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇1

本教研組在教研員的監(jiān)督下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在成員們的齊心努力下,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度與要求,積極開展教育教學(xué)活動,認真制定并落實教研組計劃,完成各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)對本教研組的工作做簡要匯報。

一、加強專業(yè)學(xué)習(xí),提高教師素養(yǎng) 為了提高素質(zhì),我們經(jīng)常聽經(jīng)驗豐富的教師的課,從中吸取寶貴的經(jīng)驗,并在課余時間學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準》及相關(guān)理論,進一步培訓(xùn)課程標(biāo)準解讀、進行課堂用語與評價語的強化訓(xùn)練和《三標(biāo)準、一模式、一要求》的學(xué)習(xí),倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵,明確小學(xué)各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。此外,我們還認真參加上級部門組織的各種培訓(xùn)和教研活動,并從中得到了寶貴的經(jīng)驗。

二、積極開展研究,注重教學(xué)實效 我們英語教研組能夠認真?zhèn)湔n,對教材進行細致的分析與研究,努力做到教材在心中,經(jīng)常不斷的進行研討、反思,發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而進行改正。在課堂上隨時關(guān)注學(xué)生的接受情況,并及時的進行反思與調(diào)整。在每課教案都要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤;以便總結(jié)經(jīng)驗,改進教法,不斷提高。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高學(xué)生素質(zhì) 我們始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首位,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度,并因人而異。根據(jù)不同學(xué)生的不同掌握情況進行輔導(dǎo),使學(xué)生能夠?qū)W有所獲。 一學(xué)期來,本教研組注意自身素質(zhì)的提高,嚴格要求自己。但是我們也清楚的認識到,我們的問題也是顯而易見的。由于課堂教學(xué)的實踐經(jīng)驗還不足,因此,在課堂教學(xué)中還會有各種缺陷。我們將會在今后的工作中更加的努力,奮力拼搏,不斷提升我們的層次,在教育教學(xué)上取得更大的收獲。

英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我校英語科貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求,以新課程實驗推進為中心,深化小學(xué)英語課程改革,通過學(xué)科教研工作機制的改進,進一步完善教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),探索切實可行的工作模式,提高教研活動實效,促進教師的專業(yè)化發(fā)展,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),提高全校英語教學(xué)質(zhì)量。著重抓好了以下三方面的工作

一.提高了教研活動的實效。

這學(xué)期, 我們科組加強了建設(shè),增強了科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,健全理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作。本學(xué)期,我校英語科堅持了每周一次的科組教研活動,科組里的所有成員每次都能按時參加,并且做到每次都有主持,有記錄。科組活動開展的形式有集體備課、教材研討、評課、觀看教學(xué)錄像等,科組成員在教研活動中暢所欲言,教研氣氛濃厚。

二.促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期,科組的老師加強了自身的學(xué)習(xí),首先是繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,并以新課標(biāo)的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,改革落后的教學(xué)模式,以課例分析為載體,以教師實踐反思為著力點,將新課標(biāo)理念真正落實到教學(xué)中,不斷提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期第十二周,我校舉辦了校本研討日暨家長開放日的活動,在這次活動中,科組老師張冰瑩和鐘軍雄各上了一節(jié)五年級和四年級的英語公開課,四年級英語課的話題是radio and televison, 五年級的話題是i prefer hamburgers. 從教學(xué)效果來看,這兩節(jié)課都能體現(xiàn)新課標(biāo)的精神,采用任務(wù)型教學(xué)模式,在課堂上創(chuàng)設(shè)語言情景,重視學(xué)生對課堂活動的參與,并采用靈活多樣的教學(xué)方法如表演、游戲、唱歌、tpr(全身反應(yīng)法)等,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛。另外,上課教師精心準備教具,利用圖片、錄音、電腦軟件等教學(xué)媒介來輔助教學(xué)。通過老師們的努力,兩節(jié)公開課都得到了聽課老師及家長的認同。

這學(xué)期,我們科組還注重了對新教師的培養(yǎng),對剛畢業(yè)的巫露英老師加強了指導(dǎo),定期聽她的課,并幫她備課和評課,經(jīng)過一個學(xué)期的磨練,巫老師已經(jīng)能夠較好地掌握英語新授課、鞏固課和復(fù)習(xí)課的模式,課堂的調(diào)控能力有了很大的提高,已經(jīng)成為在教學(xué)上能夠獨擋一面的教師。

三.提高了教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,我們科組的各位老師緊抓教學(xué)質(zhì)量,每個級都做好了每一單元的檢測,除了向課堂四十分鐘要質(zhì)量外,還利用課余時間為學(xué)生查漏補缺,一二年級抓好口語教學(xué),三至六年級全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了不同程度的提高。

英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇3

時光荏苒,歲月如流。充滿著生機和活力的小學(xué)英語EEC實驗,已走過了3個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了兩年的小學(xué)英語實驗工作。在這兩年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。

本學(xué)期,每個英語教師都有是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任解放小學(xué)三、四年級的英語課教學(xué),工作任務(wù)比較重。我力求在平時教學(xué)中做到扎實,有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生。在教研員,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,不斷取得進步?,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、開闊視野,自我充實。

小學(xué)英語教學(xué),總是走在各科教學(xué)的前沿。本學(xué)期,在教研員佟教師的帶領(lǐng)下,我多次前住哈市觀摩哈爾濱市級的優(yōu)秀課,受益匪淺。哈爾濱市的英語活動課,英語與其它學(xué)科相整合的成功經(jīng)驗,很值得借鑒。這種新課型在我看來是很有生命力的,它活化了教材,發(fā)展了教材,激活了師生的創(chuàng)新細胞,是值得嘗試的。六月份,在佟老師的帶領(lǐng)下,我們英語教師又不遠千里,前往通河參加黑龍江省EEC總結(jié)大會。會上,EEC學(xué)院院長和馬老師的講話也給了我新的啟發(fā),我們從以人為本的角度,看我們的英語教學(xué)應(yīng)該說是非常成功的,我深深感到信心更足了,我們的英語教學(xué)一定會更加成功。另外,通河的兩節(jié)課也令我非常感動,他們在經(jīng)濟條件不是很好的情況下能把英語教學(xué)搞得有聲有色,我們阿城的老師更應(yīng)該把我們的教學(xué)搞好。會后的經(jīng)驗交流,更是為我提供了一次學(xué)習(xí)全省先進經(jīng)驗的機會,我將以本次活動為契機,不斷充實自己,發(fā)展自己的能力。

二、在實踐中得到鍛煉。

本學(xué)期初,在教研員佟老師的帶領(lǐng)下,我們對教材進行了學(xué)習(xí)。并且由馬治明老師和佟潔老師組織全體英語教師進行了教法指導(dǎo)。而后,本著向各位老師學(xué)習(xí)的精神我于學(xué)期初,做了一節(jié)關(guān)于新教材的示范課。我選講的是小學(xué)英語第四冊第四課WHAT ABOUT A ROBOT?一課,我利用CHANT,歌唱,分組對話等形式進行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練,收到了比較好的課堂效果。

此外,在平時教學(xué)中,我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比如,在講I LIKE SPRING 一課時,我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的。在這節(jié)課里不僅要講四個季節(jié) spring,summer ,fall ,winter,而且還要講四個季節(jié)的特點 warm ,hot ,cool ,cold .在觀摩了楊麗英老師的這一節(jié)課后,我受到了啟發(fā)。發(fā)展了楊麗英老師的節(jié)拍英語教法。我一邊做動作,一邊唱節(jié)拍:spring,spring ,真warm.(做溫暖的動作)summer,summer,太hot.(做擦汗的動作)fall ,fall , cool死了,(做很“酷”的動作),winter ,winter ,凍壞了,oh ,too cold.(做很冷的動作)。在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),而且記憶效果非常好。學(xué)生用五分鐘的時間,就應(yīng)用自如了。

我在講第二冊第七課時,發(fā)現(xiàn)星期對于三年級學(xué)生來說,是很難掌握的。七個單詞又長又難讀,實在是不易記憶。我又想到了CHANT,于是我編了英漢CHANT幫助學(xué)生記憶,由于這個CHANT是結(jié)合我校作息生活特點編寫的,所以學(xué)生又一次高效率的接受了?!靶瞧诟琛痹谖倚A鱾鏖_了?!瓣柟饷髅脑赟UNDAY,紅旗飄飄在MONDAY,好好學(xué)習(xí)TUESDAY,早早回家WEDNESDAY,過了THURSDAY,THURSDAY,終于盼到FRIDAY,快快樂樂SATURDAY,渡過一周真HAPPY。

總之,在本學(xué)期的教學(xué)中,我在實踐中不斷地成長和完善起來,經(jīng)驗豐富多了,對教學(xué)的理解也更加深刻了,我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰。

三、在課外活動中,鍛煉了自己。

本學(xué)期,有兩項大活動:全國小學(xué)生英語競賽和阿城市英語

短劇綜合場。這兩項活動可謂費時費力,而且要利用教師的業(yè)余時間。我同我校的張桂玲老師不計較回報,自覺進行著競賽輔導(dǎo)和短劇排練工作。首先,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我和張老師利用早晨時間,每天早到校一堂課,為四、五年級學(xué)生輔導(dǎo),經(jīng)過一個月的艱苦工作,我校周楚喬同學(xué)技壓群芳,初賽獲得阿城市第二名的好成績,決賽中榮獲全國一等獎。然后,我們又利用中午休息時間集中四、五年級部分學(xué)生進行短劇的排練。功夫不負苦心人,我們的短劇LITTLE RED HAT 又一次獲得了好評。

小學(xué)英語EEC實驗這支奇葩開得正艷,在小學(xué)英語的春天里,我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的是日子就是現(xiàn)在。我要不斷努力,早日為EEC實驗做出貢獻!

英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)眼間,線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。從最初的迷茫、抗拒到逐漸適應(yīng),特殊時期的特殊體驗,有不足有收獲,以下將談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗和反思。

一、開學(xué)前準備

特殊開學(xué),全新開始。網(wǎng)課對老師、學(xué)生和家長而言,都是陌生的?;叵氪舜尉W(wǎng)課的準備,甚是匆忙,如今仔細想來,需要做不少調(diào)整:

1.教師心態(tài)的調(diào)整

教師的準備不僅指上課設(shè)備的齊全、網(wǎng)絡(luò)的保障、操作的熟悉、上課內(nèi)容的規(guī)劃,更指從內(nèi)心對網(wǎng)課的接納。面對新事物,所有人都是陌生的,學(xué)生和家長都在等待通知。作為教師,需要了解這種方式如何開展,并探索合適有效的教學(xué)方式??偠灾?,教師要調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)變觀念,只有自己提前適應(yīng)這樣的模式,才能有條不紊地開展教學(xué)、管理班級。

2.開學(xué)前的第一課

此次在線教學(xué),我根據(jù)學(xué)校的上課時間,在開學(xué)第一天的班會課上和同學(xué)們講了課程安排、任務(wù)發(fā)布、作業(yè)提交等問題。建立了交流群、多次申明上課要求并采取一定的措施,場面才得以控制。

網(wǎng)課背景下的班級管理虛擬化,所以統(tǒng)一思想、制定公約是首要。而這一切,如果能在正式開學(xué)前就完成,效果也許會更好。因此,在正式開學(xué)前,我們從三個方面與同學(xué)們達成共識:一是準時上課,不遲到早退;二是課上認真傾聽、積極思考,不閑聊刷屏,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀;三是當(dāng)天作業(yè)及時完成,按要求提交。根據(jù)以上內(nèi)容,將要求細化并制定相應(yīng)的獎懲機制。班級公約應(yīng)發(fā)動學(xué)生討論、收集意見并最終達成共識。

3.與家長達成共識

學(xué)校教育離不開家校合作,在校教學(xué)更需要家長的支持。因此,在開學(xué)前,可給家長寫一封公開信,就在線教學(xué)的基本安排、直播和交流平臺的使用、家長需要給予的支持等,一一寫明。還可以就學(xué)生注重網(wǎng)絡(luò)禮儀、如何合理使用電子產(chǎn)品提出建議。

二、在線教學(xué)

線上教學(xué)受軟硬件條件所限,出現(xiàn)備課工程量大,作業(yè)批改繁復(fù),學(xué)生注意力受干擾、視力易受影響等問題,圍繞這些問題,我們不斷想辦法優(yōu)化教學(xué)效果、提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。下面將從教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和家校溝通三方面進行總結(jié)和反思:

(一)教師教學(xué)篇

總的來說,教師線上教學(xué)包括三方面的工作:

1.備課:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的備課,首先需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念:轉(zhuǎn)變身份,從學(xué)生角度思考每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教學(xué)任務(wù),時刻考慮學(xué)生的接受情況;其次,在有限的時間內(nèi),剔除次要的內(nèi)容,做到重難點突出,一課一得;最后,圍繞重難點設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動,課前設(shè)計預(yù)習(xí)單,教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文、查閱資料的能力,讓學(xué)生通過自學(xué)完成任務(wù),在完成任務(wù)中思考,繼而帶著思考上課,課后設(shè)計相應(yīng)的活動深入鞏固。

2.上課由于空中課堂的虛擬化,需要見縫插針地反復(fù)提醒學(xué)生上課的注意事項,因此處理好上課的每個細節(jié),保證學(xué)生接收信息的準確性和有效性。

針對學(xué)生容易遲到的現(xiàn)象,可以提前5-10分鐘發(fā)直播連接;為了讓學(xué)生更明確課堂要求,上課前可播放“溫馨提示”;增加儀式感。雖然是上網(wǎng)課,但上課的內(nèi)容和平時一樣,需要學(xué)生認真對待。為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,增加課堂儀式感,播放學(xué)校的上課鈴聲。

3.作業(yè)批改。作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準之一。釘釘提供的作業(yè)批改方式很方便,而且可以爭取家長的配合盡心督促學(xué)生完成作業(yè)。批改作業(yè)的方式,每個學(xué)生每天都提交作業(yè),教師每天批改反饋,優(yōu)秀的作業(yè)及時在交流群公布,同時挑選優(yōu)秀作業(yè)直播課堂上展示。對于一些交作業(yè)不主動的,則要主動出擊,要求檢查其作業(yè),并與家長溝通。

(二)學(xué)生學(xué)習(xí)篇

網(wǎng)課期間,學(xué)生的學(xué)習(xí),歸根到底要自覺。教師要給予正確的引導(dǎo)。

1.引導(dǎo)自覺學(xué)習(xí)的思想

在開學(xué)前第一課,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課程表,制定個人的作息表,并展示優(yōu)秀的作息時間表。同時,要引導(dǎo)自覺按時聽課,按時交作業(yè)。統(tǒng)一思想后,自覺的學(xué)生會跟上節(jié)奏,有了好的帶頭,班級就能形成良好風(fēng)氣。

2.引導(dǎo)合理使用電子產(chǎn)品。

教師在開學(xué)前第一課就引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品。提醒使用的時長、文明上網(wǎng)。

3.及時的小結(jié)和反饋。

線上教學(xué)第一周,我堅持每天小結(jié),每天表揚優(yōu)點、提出建議。前幾天幾乎是一步不離地守在電腦前,一發(fā)現(xiàn)問題,馬上作出評價。放學(xué)后梳理當(dāng)天的作業(yè)要求、出現(xiàn)的問題、做得好的地方,并提出建議。還可以分享一些好的文章供學(xué)生閱讀。

第一周的適應(yīng)期過后,學(xué)生都清楚了網(wǎng)課的要求,但小結(jié)和反饋還需要跟進。在直播課堂上展示一周以來做得好的作業(yè),學(xué)生都有力爭上游的心,有了同學(xué)的刺激,自然會學(xué)習(xí)。

(三)家校合作篇

開學(xué)前班主任通過寫信或者通知等形式與家長達成共識后,開學(xué)后還需要保持信息傳達的及時性。信息傳達除了針對全班的通知,還可以是學(xué)生上課的簽到情況。此外,可針對學(xué)生上課與提交作業(yè)的情況,與個別學(xué)生家長進一步交談。尤其要關(guān)注簽到經(jīng)常缺席、作業(yè)少交、不交的學(xué)生,與家長交流情況、尋找原因并解決問題。

空中課堂,少了面對面的交流,我們都在虛擬的空中,一切似乎看不著摸不到。但我們需要做的,是給予學(xué)生充分的信任,并盡力做到最好,多做一點,阻礙少一點,也許就能影響多幾個學(xué)生。以上是基于一個月線上教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與反思,且行且思,特此記錄。

英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期教學(xué)教育工作期間,本人本著正確的政治態(tài)度,堅定的職業(yè)信念,敬業(yè)愛崗,工作勤懇塌實,刻苦耐勞,回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

一、 對于學(xué)校安排的每項工作都能夠樂于接受,并盡力做到最好。除了做好本學(xué)科教學(xué)活動,還擔(dān)任校本興趣班的教學(xué)工作,此外,對于學(xué)校分配的工作都能給予支持。

二、 全心全意投入教育教學(xué)工作。對于每個班級的教學(xué),我都非常認真和重視。

三、積極參與校內(nèi)外各項教研活動。本學(xué)期,在組內(nèi)教研中,還開展公開教學(xué)活動,達到良好的效果。通過鍛煉,我得到許多的啟發(fā)和指導(dǎo),學(xué)習(xí),教學(xué)能力有了很大的提高。

下面是我深刻的教學(xué)體會:

觀點一:小學(xué)語法教學(xué)不應(yīng)該列為教學(xué)的重點,但是句型的操練很有必要。情景教學(xué)、真實教學(xué)很有必要。語法結(jié)構(gòu)還是有必要稍微點撥,但是不可太過分強調(diào)。

觀點二:小學(xué)英語教學(xué)中不要過分強調(diào)語法,尤其是在中低段。應(yīng)采用滲透式,教師一定要注意使用語法正確的語言,不斷重復(fù)正確的信息輸入,以小學(xué)生的模仿能力和悟性,很快就能明白。如果學(xué)生在語法上出現(xiàn)錯誤,教師可以給出正確的信息,但不宜刻意去糾錯,以免打擊孩子學(xué)習(xí)語言的積極性。

觀點三:從情景切入,情景設(shè)計要貼近學(xué)生生活。先從感性理解,發(fā)展到對結(jié)構(gòu)的記憶,最后落實到應(yīng)用。這應(yīng)該是小學(xué)處理語法的路子。

觀點四:寫單詞是重要,但也不能說是其他一切的基礎(chǔ)。其實語言學(xué)習(xí)的任務(wù)很多,寫只是其中一項,而且是最難的一項。在其他很多任務(wù)尚未完成時,沒必要先攻克難關(guān)。

觀點五:在低年級,可以通過拼讀過程去記憶單詞,在有一定詞匯和音素積累的基礎(chǔ)上,通過熟讀和拼音規(guī)則記單詞,能夠達到較好的效果。這就要求老師在開始教生詞的時候就要強調(diào)音素和單詞發(fā)音,在音、形、義上加以結(jié)合,學(xué)生就會達到事半功倍的效果。(教學(xué)工作總結(jié) )

同時,也在思量著自己在工作中的不足,如以下幾個方面:

1.對于新課程理念的認識與學(xué)習(xí)還有待提高,在新課程時間中的思考還不夠多,不夠深入,不能及時記錄對教學(xué)想法和問題的反思。

2.教科研方面還需加大學(xué)習(xí)力度,對教育著作,理論書籍的學(xué)習(xí)還不到位,并且不能在實踐中自如運用,研究工作不夠細和實,沒達到自己心中的目標(biāo)。

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