高中英語教師教學總結(jié)范文

| 劉駿

時光在流逝,從不停歇,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結(jié)。下面是小編給大家?guī)淼母咧杏⒄Z教師教學總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

高中英語教師教學總結(jié)范文篇1

(一)學情分析

我校是一所創(chuàng)建時間不長的三星級高中,招收的學生大多是全區(qū)20__名之后的學生,本屆學生中考錄取線為563分,640分以上的學生只有5人。本屆高三經(jīng)過調(diào)整有17個班(包括兩個藝術(shù)班),10個普通班,5個實驗班。學生進入高三時英語學習狀況并不理想,期初學清調(diào)研考試也暴露出很多問題,如基礎(chǔ)知識不扎實,語言運用能力差,閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍,書面表達得分低、能力差,并且存在通篇簡單句甚至是漢式英語堆砌的現(xiàn)象。所以從高三一開始,我們就認真分析學情,從基礎(chǔ)抓起,一步一個腳印,直到本次一??荚嚕乓姷讲簧賹W生開始有明顯的進步。

(二)經(jīng)驗總結(jié)

1.發(fā)揮備課組集體智慧

我們學校高三語數(shù)外實行雙備課組長制度,有上屆高三留任老師和高二升高三老師共同擔任。兩者互補、互商,分工協(xié)作。我們深知一個有戰(zhàn)斗力的備課組一定要有凝聚力,所以全組成員一開始就達成共識,不單打獨斗,一定要齊心協(xié)力,團結(jié)合作。我們不讓集體備課流于形式,堅持每周的集體研討,從模塊重點語言知識的確立到練習的篩選無不經(jīng)過大家討論得出;堅持每隔一周分專題開課,在上學期我們分別開了單選策略、完形填空、閱讀理解、任務型閱讀以及書面表達等數(shù)個專題;我們還推行組內(nèi)“同課異構(gòu)”活動,全組聽課,認真點評得失,同時安排調(diào)整好下階段的教學。備課組做到分層統(tǒng)一進度、導學案及練習,并且劃分任務落實到人頭,認真審核不走過場。

2.腳踏實地抓實基礎(chǔ)

1)培養(yǎng)學生良好習慣

我們要求每個學生要有錯題本,每次訓練之后,我們依據(jù)讀卡正答率篩選易錯題,堅持每兩周一次錯題再考,幫助學生及時復習、歸納考點。要求學生做到做過的題目力爭不錯,并能舉一反三;堅持每周3-4次的聽力訓練,學校統(tǒng)一播放,老師下班指導。同時要求學生有作文積累本,并且借鑒了啟東兄弟學校的作文紙模式,要求學生必須學會列提綱打草稿,杜絕盲目下筆就寫,邊寫邊涂的不良習慣。有的班級還根據(jù)實際情況讓學生練習書寫,加強書寫習慣的培養(yǎng)。我們從基礎(chǔ)和點滴抓起,不放過任何一個大小寫,盡量讓能做的題少丟分、不丟分。

2)著眼高考有序教學

我們備課組的全體老師能夠認真研讀考試說明,立足高考題型、知識體系開展教學任務。

我們針對本屆學生的認知水平和特點,對九、十模塊教材內(nèi)容進行了重組整合。高三新授課以閱讀為主,幫助學生分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、作者寫作意圖等,培養(yǎng)學生分析、理解及解決問題的能力。針對高考詞匯及語言點的教學,更注重以舊帶新,歸納總結(jié),即除了講解新詞匯及語言點的用法外,還總結(jié)之前學過的相同或類似的表達法。根據(jù)《高考3500詞匯》,把詞匯復習穿插在高三新課教學之中,以加大對詞匯檢查的力度,并堅持幾乎每天聽寫,有默必批,有批必評。我們分工把詞匯手冊按50個詞一組打印默寫紙,并且250個一組循環(huán)重默,幫助學生克服遺忘,記住詞匯,盡最大努力夯實學生基礎(chǔ)。

我們在上學期完成了所有語法項目的復習。做到點點清,點線面結(jié)合,并在平時的練習中反復鞏固。但是部分學生依然掌握不好,在做題時張冠李戴,下學期將繼續(xù)穿插語法訓練,特別是長題干的語法題型,幫助其提升能力。

上學期我們完成了模塊一、二的復習,我們使用“3+2”材料進行基礎(chǔ)語言點的復習,配合英語周報進行鞏固訓練。而且堅持每個模塊語言知識點的背誦默寫,由老師專人負責出檢測試卷。同時各班級依據(jù)學校的小組合作學習要求,進行組內(nèi)互助,互相檢測監(jiān)督。

3)堅持策略復習

A.守住閱讀,促進學生綜合能力的提升。在整個復習過程中我們始終把培養(yǎng)學生的閱讀能力放在重要的位置,以其來豐富學生的背景知識,帶動其它能力的發(fā)展。我們除了平時的練習訓練之外,還使用了《贏在閱讀》,上學期基本完成近40份訓練。同時每周安排一節(jié)限時閱讀訓練課。堅持知識與能力同步進行,通過歸納使學生的知識系統(tǒng)化,促進學生遷移能力的發(fā)展,同時活化學生所學知識,使學生能在不同的情境中運用所學知識。

B.認真選題,把好學生訓練的質(zhì)量關(guān)。我們以最近3年各地高考試題及模擬試題為主,讓學生在應試能力訓練的過程中加強對高中階段所學語言知識的鞏固,提高學生的應試技能。在高三復習階段,時間很有限。我們提倡精講精練,限時完成,保證質(zhì)量。針對我們的學生自主學習能力較差的現(xiàn)象,我們高三雙休放假時的周練由課代表周日晚自習發(fā)放,班主任看班監(jiān)考,杜絕抄襲,保證練習效率。我們認為,與其讓學生敷衍10套卷,還不如認認真真完成一套卷?;A(chǔ)差的學生更不能陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”,因為他們解題慢,時間更寶貴。

C.有效反饋,試題評講有針對。我們高三備課組有專門的讀卡機。使得我們?nèi)嬲莆諏W生的答題情況,可以針對每個學生錯題類型進行歸納,評講可以結(jié)合正答率,更可以精確到人,避免做課堂的無用功。同時在找學生談話面批時能夠一針見血地點明問題。

D.立足課堂,抓住45分鐘。我們盡量讓學生在課堂45鐘多讀多背。知識點反復講,反復練。加大知識的復現(xiàn)率,讓學生對重點知識能爛熟于心。不以老師講了多少次,而以學生是否真正懂了來衡量教學效果。同時利用晨讀早讀,明確每日誦讀任務,及時默寫反饋。

針對不少學生基礎(chǔ)薄弱,學習信心不足的問題,我們在復習的過程中注重學生非智力因素的作用,及時進行訓練效果的反饋,對學生點滴的進步都及時給予表揚與鼓勵,強化學生復習的成就感,保證了學生學習的主動性。

高中英語教師教學總結(jié)范文篇2

本學期已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號。不管這個句號是否圓滿,只要盡力,就不后悔。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié):

一、思想方面:

本人堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學習,及時記筆記。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、教學方面:

本學期我擔任五年級的英語教學工作。今年的五年級面臨著全市統(tǒng)一的檢測考試,面隊這群成績參差不齊,連讀完整句子都有問題的學生,要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,備好課。課前,我認真鉆研教材,閱讀大量相關(guān)材料進行備課;課堂上組織好教學,關(guān)注全體學生,注意信息回饋,調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),減輕學生的負擔。

要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生,在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學,認真學,老師也就幫助你。幫助他們樹立信心,激發(fā)他們學習英語的興趣。同時,開展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進生,大家一起進步。

三、 學習方面:

要給學生一滴水,老師就要長流水。因此,我不斷學習新的知識,掌握現(xiàn)代教學工具的使用方法,還要通過各種媒體獲取信息,更好的關(guān)注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心,我們的教學技巧才會不斷翻新,我們的英語知識水平才會更加牢實深博。

在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,有耕耘總會有收獲!祝福明天!

高中英語教師教學總結(jié)范文篇3

懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對上學期的工作作一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識。

在上一學期里,我從一個學生的角色過渡到教師的角色,這期間我的思想發(fā)生了很大的變化。以前作為一名學生的時候,對自己要求并不是很嚴格,甚至可以說有些松懈。但是當我走上教師這一工作崗位,當我走上講臺的時候,我知道我要對學生負責,我要對班級負責,我要對我的學校負責。有了這份使命感與責任感,我在思想上嚴格要求自己,積極參加學校的各項工作,做好自己的本職工作,勤勤懇懇工作,踏踏實實做人。在自己這個平凡的崗位上發(fā)揮自己最大的光和熱。

二、教學工作。

在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重,擔任高一(12)班和(11)班的英語教學工作。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我認真鉆研課本,仔細地研究考點,做了很多套高考題及隨堂練習題。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學此文轉(zhuǎn)自任務。

在教學中,能夠研究學生,通過自身的努力使他們對原本很枯燥的英語學習產(chǎn)生一定的興趣,在興趣的帶領(lǐng)下讓學生能夠積極主動的學習,能夠順利地完成學習任務。認真布置并鉆研作業(yè),一直在思考如何能夠真正地做到“把班級還給學生”,讓自己真正地成為一個引導者。

三、學校工作。

我嚴格要求自己,工作實干,努力完成學校給予的各項任務。對于我們青年教師,今年最大的任務就是如何把成績弄出來,對于這一個問題,我做到了實干,真干。在學校組織的青年教師大賽中,認真準備,積極應對,出色的完成了任務。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學此文轉(zhuǎn)自工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,一個學期里沒有缺席過一次,晚上也是堅持天天加班,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學此文轉(zhuǎn)自工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好英語課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

高中英語教師教學總結(jié)范文篇4

在課堂上課時,高中學生是喜歡趣味味的活動,長篇大論是無法吸引他們的注意力的,所以,教師除了知識點的準備之外,認真研究設計課堂活動也是很必要的。預備和高一的教材資料本身就比較生動活潑,所以上課時要多鼓勵他們舉手發(fā)言,進行學生間的配對對話練習,結(jié)合課本資料組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎,或者短小的英語小品表演,以提高學生學習的主動性和進取性。

從高一開始,課本課文的形式漸漸與高中模式接軌,但如果上課時也像高中一樣重點強調(diào)語法知識,那么學生很容易變得思想分散,并且根據(jù)高中生的英語基礎(chǔ),無法理解較為系統(tǒng)的語法知識,僅有把語法點結(jié)合到令他們感興趣的操練中,經(jīng)過多次的重復練習,才能在學生的腦中構(gòu)成概念。所以,高中的課堂必須要組織的活躍一點,從而讓學生能在一個較為簡便的環(huán)境中掌握更多的知識。

雖然高中學生在學習態(tài)度和學習要求方面,與高中生相比,更加能夠理解教師和家長的意見和教導,可是,這一年齡段的孩子又普遍存在健忘的毛?。簩τ谡n文中的生詞和句型,他們有較強的短時記憶本事,可教師們都很明白,過兩、三天或一個多星期之后,遺忘程度是百分之百,所以,高中教學的另一個特點就是不斷反復。除了把近期所學的課本資料反反復復的經(jīng)過默寫、背誦進行強化之外,在新知識的教授同時,把以往幾個學期里所學過的知識點在課堂里有機的結(jié)合,進行書面和筆頭的訓練也是很有必要的。校內(nèi)除了期中、期末兩次綜合性的測試之外,每月組織的月考在必須程度上幫忙教師能及時了解學生的知識掌握程度,尤其對高中學生而言,題目難度能夠不大,可是重要的知識點的重復出現(xiàn)能幫忙學生加強長久記憶。此外,定期進行單詞測試也是有效的手段之一,以此督促學生養(yǎng)成經(jīng)常溫習所學過的詞匯的好習慣。

在高中上課還有一個關(guān)鍵點便是如何把握課堂的紀律問題。如同前面提到的,高中的課堂不能過分沉悶,高中學生還未脫離兒童的特性,枯燥單調(diào)的講解必須會使他們對這門學科失去興趣,這樣必然導致學習成績的不夢想??墒?5分鐘的課堂時間也不能完全用于活動,過多的活動也會使他們過度興奮,從而使課堂紀律產(chǎn)生混亂。所以,我們應當把握好尺度,時刻關(guān)注學生的情緒變化。

高中英語教師教學總結(jié)范文篇5

一、基本狀況概述

按照校園的安排,本人本學期擔任高二11、12兩個班的英語教學工作,這兩個班都是生物平衡班。這一學期來,本人更用心地去了解學生,去摸清學生的學習基礎(chǔ),以便更好地"因材施教"。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

二、主要做法和成績

為了迎接廣東省高中教學水平評估,本人這一學期認真學習新課程標準改革的有關(guān)理念,結(jié)合我校英語科組的教學理念,在英語課堂教學中完全遵循新課標的要求,對學生實施素質(zhì)教育,關(guān)注學生的情感,做到以學生為主體,全面提高學生的語言素養(yǎng),并以身作則,透過各種渠道學習新的知識,更新自身的知識體系,也為學生的終身學習樹立了很好的榜樣。另外,由于從本學期開始,校園引進了兩名外籍教師,這也更好地激發(fā)了學生學習英語的興趣。為了鼓勵學生,我經(jīng)常找學生了解兩名外教所上的英語口語課,不放過任何一次能夠表揚學生的機會,學生的英語學習熱情也空前高漲。另外,我還創(chuàng)設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。為學生帶給自主學習和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力。創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

同時,我還努力做到尊重每個學生,用心鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和用心性。把英語教學與情感有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫忙,體驗成就感,發(fā)展合作精神。關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生,盡可能地為他們創(chuàng)造使用語言的機會。建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一齊反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫忙,做到教學相關(guān)。

經(jīng)過種種努力,加上有效地對學生實施學法指導,這兩個班在本學期的各次考試中都取得了比較好的成績,而且始終位于平衡班的前列,有些學生的成績甚至超過了許多實驗班的學生。

三、問題與不足

當然,也有一部分學生的英語基礎(chǔ)還相當薄弱,也以前有學生要求為他們找家教;有些學生還沒有找到比較適合自己的學習方法。另外,本人對新課標的理解依然停留在初級階段,有時候在對新教材的處理上還存在一些理解不到位的地方。

今后努力方向

新課程改革不是紙上談兵,今后我務必要與實踐相結(jié)合,努力學習,用心進取,用心參與課程改革,在課改中不斷學習,不斷實踐,不斷反思,愿與新課程共同成長。

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