中職英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

| 秋騰

匆匆流逝的日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的教學(xué)工作又將告一段落了,但是教學(xué)總結(jié)基本的方法論該如何掌握呢?回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果,一定承載著我們?cè)S多的心血和汗水,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)了。以下是小編整理的中職英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考!

中職英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

中職英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(篇1)

20__年英語(yǔ)中已過(guò)去,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,在全體英語(yǔ)老師的辛勤努力下,今年英語(yǔ)中考取得了不錯(cuò)的成績(jī),這是我們的努力拼搏和互相合作才有了今天這樣的成績(jī),我覺(jué)得我們主要做了以下幾方面的工作。

一、因材施教,認(rèn)真分析教學(xué)對(duì)象,從多個(gè)方面提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣

教學(xué)就是教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,而學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性的教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。同時(shí)我們認(rèn)真分析學(xué)生,對(duì)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)樹立進(jìn)步的信心,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行單元知識(shí)大比拼,同時(shí)還利用課余時(shí)間對(duì)部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的個(gè)別輔導(dǎo),每當(dāng)他們有一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)進(jìn)行當(dāng)面的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),設(shè)法使這些學(xué)生不要放棄學(xué)英語(yǔ),保持其自信心。有個(gè)學(xué)生名叫朱智勇,是外地民工子弟英語(yǔ)成績(jī)一直不理想,好幾次上課跟我說(shuō)學(xué)英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)用,求求你就別逼我了,作為他的英語(yǔ)老師我沒(méi)有放棄他,幫他認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)是重要的,并對(duì)他說(shuō):我相信你一定會(huì)學(xué)好英語(yǔ)。同時(shí)他有一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)鼓勵(lì),上課盡可能的給他機(jī)會(huì)發(fā)言,說(shuō)錯(cuò)了不批評(píng),說(shuō)對(duì)了表?yè)P(yáng)。就這樣情況就慢慢開始改變了,他對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,成績(jī)由考及格到考到九十多分。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ),興趣是最好的老師,如果學(xué)生對(duì)英語(yǔ)不感興趣,那么至少不能讓他討厭英語(yǔ),討厭老師,要盡一切可能讓他喜歡老師,不討厭英語(yǔ)這門課。

二、堅(jiān)持集體備課,適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

我們堅(jiān)持集體備課,共同制定教學(xué)進(jìn)度,無(wú)論是新授課、復(fù)習(xí)課或輔導(dǎo)課,我們都集體商量教學(xué)對(duì)策,做到重點(diǎn)突出、突破難點(diǎn),教學(xué)目標(biāo)明確,層次分明,及時(shí)交流復(fù)習(xí)效果,調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略,精心挑選模擬題讓學(xué)生練習(xí),不搞題海戰(zhàn)術(shù),典型的重要的題型反復(fù)做,重點(diǎn)難點(diǎn)句子反復(fù)背誦默寫。

三、夯實(shí)基礎(chǔ),力爭(zhēng)高分

一份標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)試題有三大塊組成;基本題,中檔題和難題。鑒于此,在組織復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我們積極采用分層指導(dǎo)的方法:即根據(jù)成績(jī)將學(xué)生分成上、中、下三個(gè)層次,通過(guò)制訂不同要求來(lái)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。首先是狠抓基礎(chǔ),要求各層次學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)過(guò)硬,人人過(guò)關(guān);規(guī)定中等層次的學(xué)生在確保掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,進(jìn)一步熟悉教材中中檔題的解題規(guī)則;對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生,額外補(bǔ)充一些有代表性的、具有一定難度的中考訓(xùn)練題。通過(guò)分層指導(dǎo)的方法保證學(xué)生考試時(shí)基礎(chǔ)題不失分,中檔題得高分,難題多得分,從而取得理想的中考成績(jī)。

四、搜集信息,有效導(dǎo)控

進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,教師就是“導(dǎo)控”。大到復(fù)習(xí)階段的安排,小到每節(jié)授課內(nèi)容,還有學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),都要教師導(dǎo)控。那么要做到導(dǎo)控自如,就要及時(shí)掌握準(zhǔn)確可靠的反饋信息。我們是通過(guò)以下幾個(gè)渠道進(jìn)行信息反饋:

一是科代表渠道,讓他們及時(shí)反饋學(xué)生中的復(fù)習(xí)信息;二是“三結(jié)合”渠道,定時(shí)與上、中、下三個(gè)層次學(xué)生接觸交流,了解他們的情況;三是課堂渠道,借助課堂提問(wèn)和練習(xí)來(lái)了解學(xué)生;四是作業(yè)、測(cè)試渠道;五是生活渠道,與學(xué)生交朋友,關(guān)心感化學(xué)生;六是家長(zhǎng)渠道,利用電話、短信等與家長(zhǎng)聯(lián)系,最終將各種信息加工、處理并及時(shí)反饋給學(xué)生,以幫助學(xué)生調(diào)整自我,確保對(duì)復(fù)習(xí)的有效導(dǎo)控。

利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),積極同其他學(xué)校初三教師交流,了解其他學(xué)校的復(fù)習(xí)動(dòng)態(tài),挖取他們的復(fù)習(xí)材料,回來(lái)認(rèn)真分析。

五、制訂一套完整的、行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃

我們英語(yǔ)備課組采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃第一輪復(fù)習(xí)以書本為主,同時(shí)抓好英語(yǔ)的聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練

很多老師擔(dān)心這樣會(huì)影響到復(fù)習(xí)的進(jìn)度,但是事實(shí)證明花必要的時(shí)間在口語(yǔ)聽力上,讓學(xué)生充分準(zhǔn)備好,帶著自信進(jìn)入中考的第一關(guān)是值得的。通過(guò)在學(xué)校的口語(yǔ)測(cè)試,很多同學(xué)對(duì)自己的口語(yǔ)成績(jī)非常驚訝,正是帶著這種自信進(jìn)入考場(chǎng)學(xué)生怎會(huì)不去的好成績(jī)呢。

第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,突出重點(diǎn)

經(jīng)過(guò)全面、系統(tǒng)地一輪復(fù)習(xí)后,學(xué)生可能會(huì)在某些知識(shí)點(diǎn)上產(chǎn)生障礙,如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、詞型變化、閱讀和寫作等。鑒于此,分知識(shí)點(diǎn)去進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),一一突破重點(diǎn)、難點(diǎn)顯得尤為重要。根據(jù)市區(qū)教研室推薦的復(fù)習(xí)材料,我們進(jìn)行了精心挑選習(xí)題和自己編寫試題,對(duì)于在閱讀表達(dá)和寫作方面比較薄弱的學(xué)生,教給他們一定的閱讀方法和寫作技巧,讓他們學(xué)會(huì)舉一反三,同時(shí)要求學(xué)生注意以下幾個(gè)方面:

1.認(rèn)真考好閱讀題的要求,從中找重點(diǎn)詞匯然后道短文中找相關(guān)的句子進(jìn)行對(duì)照。

2.句子翻譯語(yǔ)言寧簡(jiǎn)勿繁,句子寧短勿長(zhǎng)。

3.大膽、準(zhǔn)確運(yùn)用課本中與此相關(guān)的句子。

4.背誦范文,以獲得較高的語(yǔ)感和應(yīng)試能力。

第三輪復(fù)習(xí)著重于綜合能力的訓(xùn)練,即中考模擬題的訓(xùn)練

從五月下旬起開始,主要目的是針對(duì)中考要求,查漏補(bǔ)缺,整體提高。在復(fù)習(xí)階段的最后幾周,積極到其他兄弟學(xué)校和區(qū)市教研員那搜集相關(guān)中考信息和模擬題,我們先后搜集到育才,市南,市北四方及39和26中的中考模擬題,我覺(jué)得讓學(xué)生做幾套長(zhǎng)度、難度都與中考題基本相同的試卷是十分有益的,它能有效提高學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)試心理素質(zhì),提高解題技巧和熟練程度,能使學(xué)生合理把握分配在各題上的時(shí)間,從而提高解題速度,進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺

回想過(guò)去的一年,我們教的很苦,很累,但我們卻毫無(wú)怨言,我們?cè)诓粩嗟靥魬?zhàn)自我,在研討教學(xué)中分工合作、教學(xué)相長(zhǎng)。在今后的教學(xué)中,我們將一如既往探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法,不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績(jī),同時(shí)也十分感謝楊校長(zhǎng)多次積極參與初三的聽課評(píng)課,同我們積極探討初三的教法學(xué)法以及復(fù)習(xí)方法,給我們提出了像建零錯(cuò)誤集錦本,第一階段復(fù)習(xí)要注重聽說(shuō)和夯實(shí)基礎(chǔ)等好的方法,使我們受益匪淺。至于班級(jí)方面。

第一:要注重優(yōu)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),向?qū)W校要求的那樣,鼓勵(lì)他們多看書,多參加一些競(jìng)賽,開拓視野增強(qiáng)他們的自信心,為直升面試打好基礎(chǔ)。

第二:初三優(yōu)生要根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合,進(jìn)行特別的培養(yǎng)。像二中注重綜合能力,那有希望的就要進(jìn)行這方面的培養(yǎng)。58中第一關(guān)先考英語(yǔ)和數(shù)學(xué),那這部分同學(xué)要注重英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的培養(yǎng)。9中今年考的是數(shù)理化,那要注重的是數(shù)理化。1中注重的是英語(yǔ)。

第三:初三的學(xué)生要關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的情感方面及他的日常生活方面,這一些都會(huì)在最后關(guān)頭影響到他們的中考。

第四:體育和口語(yǔ)對(duì)那些臨界生來(lái)說(shuō)尤其重要。

中職英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(篇2)

本學(xué)期,我擔(dān)任了初二(九)、(十)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,我感慨萬(wàn)千。這其中有苦有樂(lè),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存;在這一學(xué)期里,我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的;特從以下幾個(gè)方面做出工作總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作方面:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出。請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案,多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)。盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄。

3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書。我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、工作出勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒(méi)有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、存在的不足

"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問(wèn)題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

四、改進(jìn)措施:

1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。

2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

以上總結(jié),若有不足之處,懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

中職英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(篇3)

本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。

我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的姐妹,關(guān)懷備至。

二、因材施教,掌握難度

在這方面,我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索,堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”,立足學(xué)生,有意識(shí)的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?,讓學(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性。

同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn),我采取了相應(yīng)的措施。班級(jí)部分學(xué)生比較活潑,尖子生也比較穩(wěn)定,但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律,提高教學(xué)成績(jī),我采取小組互幫形式,好中差搭配,以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí),根據(jù)學(xué)生接受能力,分配不同的任務(wù),使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅,效果很好。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,開展豐富多彩的課外活動(dòng),課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話表演,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),才能提高英語(yǔ)水平。

中職英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(篇4)

20__年英語(yǔ)__已順利結(jié)束,回顧這學(xué)期的教學(xué),感觸頗多。在初三下學(xué)期短短的四個(gè)多月時(shí)間里,既要上完初三剩余的兩單元內(nèi)容,還要對(duì)初一至初三五冊(cè)課本進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要復(fù)習(xí)的詞匯、語(yǔ)法、句型又有很多,更重要的是要通過(guò)幾輪的復(fù)習(xí)提高聽說(shuō)讀寫能力,以便在中考中能考出較為理想的成績(jī)。如果在初三沒(méi)有周密的計(jì)劃和安排,就很難在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上再提高他們的能力。下面我總結(jié)下自己在本學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)程中的教學(xué)方法以及體會(huì)。

一、制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

初中英語(yǔ)五本教材,內(nèi)容繁多,但是我們的復(fù)習(xí)時(shí)間非常緊迫,這學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué),大致分為以下三個(gè)階段展開:

第一階段:基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。以《英語(yǔ)(新X標(biāo))》初一、初二教材為綱,采用“滾雪球”式教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)。主要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和自我整理、評(píng)價(jià)的能力,熟悉書本上話題及主要句式,為閱讀和寫作都能打下個(gè)良好的基礎(chǔ)。

第二階段:語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,以學(xué)生復(fù)習(xí)為主,教師總結(jié)為輔。對(duì)照《初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)導(dǎo)引》要求,所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、各類句式等。對(duì)學(xué)生不夠熟練的重點(diǎn)講。比如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、形容詞副詞,學(xué)生在運(yùn)用時(shí)都比較容易出錯(cuò)。每復(fù)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目,都創(chuàng)設(shè)與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題,尋找專項(xiàng)練習(xí)。通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。

第三階段:綜合練習(xí)。主要緊扣題型,講練結(jié)合。除對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練外,還要有選擇地進(jìn)行成套試題訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試,使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力,逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對(duì)各地區(qū)歷年的中考試卷、試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,篩選搜集有用復(fù)習(xí)資料,幫助引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

二、復(fù)習(xí)過(guò)程重視學(xué)生基礎(chǔ)

進(jìn)入初三后,很多話題、知識(shí)點(diǎn)都會(huì)跟初一、初二知識(shí)點(diǎn)掛鉤,重在幫助學(xué)生回憶,并打好基礎(chǔ)。遇到重要的詞匯或語(yǔ)法,應(yīng)認(rèn)真地復(fù)習(xí)一遍。學(xué)生通過(guò)重讀課文,可提高閱讀理解能力和寫作能力。在平時(shí)的考試中,學(xué)生容易在基礎(chǔ)題上失分,原因就在于基礎(chǔ)不牢。基礎(chǔ)知識(shí)包括詞匯、語(yǔ)法和句型等。在詞匯方面,由于班級(jí)基礎(chǔ)不是很好,我還是照樣采取聽寫式,定時(shí)定量地安排聽寫時(shí)間,對(duì)中等生應(yīng)該會(huì)有較大的促動(dòng)力。在語(yǔ)法方面,近幾年純粹考語(yǔ)法的題目越來(lái)越少,盡可能創(chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言情景來(lái)復(fù)習(xí)這些語(yǔ)法,從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)工作中,一定要依綱據(jù)本,把主要精力放在知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考點(diǎn)上,并通過(guò)提問(wèn)、討論、分析、對(duì)比、綜合、歸納、整理等形式,總結(jié)知識(shí)規(guī)律。

三、提高學(xué)生寫的能力

在復(fù)習(xí)階段,學(xué)生寫作能力的提高是個(gè)大問(wèn)題。應(yīng)堅(jiān)持每星期至少一篇,可以是復(fù)習(xí)課中的話題作文,也可以找些歷屆有關(guān)的中考作文。在作文批改中,重視學(xué)生重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,全班講解或個(gè)別交流,也可以采用生生互換批閱。側(cè)重審題精確,詞匯量的擴(kuò)大和句式的豐富運(yùn)用,讓學(xué)生能夠運(yùn)用一輪復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí),日積月累便會(huì)達(dá)到成功。特別是復(fù)習(xí)的后半階段,應(yīng)掌控學(xué)生寫作時(shí)間,在課堂上進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練,偶爾可請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)到黑板上寫,其他同學(xué)在下面寫,然后師生共同修改。教師在批改的同時(shí),滲透書面表達(dá)的做題技巧和步驟,最后給出范文。

回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,有成功的經(jīng)驗(yàn),也有很多不足之處。復(fù)習(xí)階段知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)很重要,在第一輪課本復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)盡量詳細(xì),考慮周到,從這次中考試卷上來(lái)看,題目都較基礎(chǔ)。在教學(xué)方面,給予后進(jìn)生的鼓勵(lì)似還不夠,班上有的同學(xué)無(wú)心思學(xué),或很被動(dòng),直接影響了教學(xué)效果。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希望能與更多的老師參與討論,使自己取得更多提高,也讓學(xué)生得到更大進(jìn)步!

中職英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(篇5)

今年我擔(dān)九(X)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一、備好課。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽、說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(X)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(X)班的同學(xué)比較沉靜,雖然差生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的'時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

三、注重聽、說(shuō)、讀、寫全面發(fā)展。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是(X)班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓學(xué)生的成績(jī)有所提高。

298892