支教語文教學工作總結

| 秋騰

時光過得飛快,不知不覺中,又到了一年的末尾了,回顧過去一年的工作,一定有很多需要梳理的事情,是時候?qū)ψ约哼@一年的工作進行一個全面的總結了。你所見過的教學總結的報告應該是什么樣的?以下是小編整理的支教語文教學工作總結,歡迎大家借鑒與參考!

支教語文教學工作總結

支教語文教學工作總結【篇1】

時間過得飛快,一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結束?;叵朐谇熬靶W這一年中的點點滴滴,給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結就是:我們用愛心去耕耘,收獲的是感恩的心。教書育人長才干,支教生活見真情。在思想上、業(yè)務上我獲益非淺,能夠贏得學生的喜愛,同事的關懷,得到學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。

一、思想方面

在每一個平凡的支教日子里,我嚴格要求自己,認真貫徹黨的基本路線方針政策,通過報紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學習政治理論;遵紀守法,認真學習法律知識;愛崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動認真的學習專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。服從學校領導的各項工作安排,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度和紀律要求。做到按時到校,不遲到,不曠課,有事先請假,按時完成領導交給的各項工作任務,時刻不忘自己是一名教師,踏踏實實做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,率先垂范。

二、教學方面

在日常教學中,我根據(jù)學生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況,努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚學生的個性,鼓勵學生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。讓他們在學習中思考,在體驗中感悟,在活動中升華。我在所教學生身上,傾注了全部的愛,做學生的良師益友。課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風采,精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學生;課后,我認真批改作業(yè),認真處理好學生作業(yè),并對潛能生進行重點輔導,總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學生看,擴大學生的知識面,增強課外知識儲備量。通過師生的共同努力,兩個學期以來,我所任教的五年級兩個班學生成績都有了較大幅度的提高,期末考核中學科各項指標均穩(wěn)居全年級前列,學生在各項活動中也取得了令人欣慰的成績。此外,我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會,做到集思廣益,相互交流,共同提高。

三、生活方面

學校的領導對我們支教老師非常重視,給予了我們無微不至的關懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,為我們解決生活上遇到的各種困難,更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關系,樹立主人公的意識。由于離家比較遠,學校為老師設有食堂,我就在學校里就餐,常利用茶余飯后與老師們聊聊天,敘敘家常,談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個集體而高興。

一學期支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理,并且拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力,更為前景小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教語文教學工作總結【篇2】

時間流逝,半年的支教生活即將面臨結束,回顧這半年來自我的工作和表現(xiàn),雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩,卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期,不僅僅就是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更就是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的職責,讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁,所以這次支教,我無悔于這次支教,透過一學期的支教,讓我在各個方面都有了很大的提高與進步,現(xiàn)就一學期來的支教做一總結:

1、思想方面

認真學習有關教育的各種事情。工作中,我用教師的標準嚴格要求自我,努力學習教學的各種方法,用心向同學們傳授知識,盡自我所能,用心教育每一個學生,用行動告訴自我,學生的成績便就是自我的成績,學生需要的知識便就是體現(xiàn)自我價值的機會,要為自我負責更要為學生們盡責。

2、工作方面

剛到紅旗小學,我初步了解了一下學生狀況,接下來的工作就就是腳踏實地,為我也為同學們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向,我認為,成人比成材更重要,就應讓孩子有一個遠大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當學生的回答出現(xiàn)錯誤時,我會送給他一個“微笑”,因為“微笑”只有幾秒鐘,但對已同學們來說卻就是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案,看看課本中度過,我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲,同時也充分利用支教的時間,同學們做力所能及的事情,讓她們的成績有個好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠的差距,只要能夠看到孩子們的進步,我就會感到由衷的欣慰。

3、生活方面

在這一學期的時間里,校領導的關心愛護下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自我的要求和期望仍有必須距離,但看到孩子們用心的學習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。

結束語:我的“支教”工作雖然結束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么,但就是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習的優(yōu)點,這就是難得的學習機會。

支教工作時間雖然短暫,但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲?!爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受,給自我人生留下了不可磨滅的一筆,生命因為它而更加豐富和精彩,這將就是我今后工作的不竭動力。

支教語文教學工作總結【篇3】

時間過得好快,轉(zhuǎn)眼間一個學期就快要過去了,自己的實習支教生活馬上就要畫上句號了,僅有的一次實習支教機會啊。來到了忻州師院,就聽說在大三的時候要下鄉(xiāng)扶貧定崗,實習支教,當然也聽說了許多學長學姐對支教活動的看法,有的說支教的半年是大學生活中最有意義的一部分,最充實的一部分,你會學到很多你在學校學不到的東西,下去要好好珍惜那僅有的一次支教機會;也有的在抱怨,下去太苦了,天天吃土豆塊、白菜、睡硬床板、有時候還得受氣,在村里不能上網(wǎng),打電話還得上山找信號?實習支教,有的人過得很充實,有的人卻只知道抱怨叫苦而錯過了鍛煉自己的機會。

生活本來就是在逆境中成長,在風雨中成長,乘著年輕,有朝氣,多經(jīng)歷一些風雨,真的對自己很有用。支教生活短短的一個學期,短短的四個月,自己失去了許多時間,但是也懂得了很多東西,不管是教學經(jīng)驗,還是人際交流的學問,或是做人的一些道理,覺得自己多多少少在長大,自己在慢慢得長大你! 9月3號,坐上接送實習支教生的大巴,一上車,自己肩上便覺得擔子很重,自己真的要做一名老師了,這是多么神圣的工作,曾經(jīng)是自己的理想。教書育人,授人知識、做人的道理,好自豪,但其背后更多的是壓力。一個乳臭未干的大學生小子下鄉(xiāng)支教你,什么經(jīng)驗都沒有,“下去支教會不會教不好而誤人子弟,下去會不會與當?shù)厝税l(fā)生沖突,怎樣做好一名教師,怎樣和學生家長溝通,怎樣講好每一節(jié)課,怎樣讓學生學好考下好成績”,許多問題浮現(xiàn)在腦海中。帶著一片迷茫和神圣的責任來到盂縣二中,與帶隊老師匆匆告別又來到了南婁中學,覺得自己來到了陌生的世界,找不到回去的路,陌生的環(huán)境,陌生的工作,好在當?shù)氐睦蠋煴容^熱情。

匆匆忙忙整理了宿舍,稍微熟悉了一下環(huán)境,第二天校長給分配了所教課程,我?guī)С跻坏臍v史課,專業(yè)對口。第二天便著手準備備課,當自己真正的拿起筆寫一份真正的教案的時候,卻又無從下手?!暗谝还?jié)課怎么講啊,跟孩子們認識的時候該說些什么,一向寡言少語的我萬一站在講臺上打結巴沒話說了怎么辦,自己可是老師啊,必須給孩子們留下好的第一印象,將來才有可能在學生當中扮演好老師的角色,管理好學生,教好學生”,想想這些,真的好難,做一名老師真的好難。第三天開始正式上課,本學校是學案教學,得寫學案,自己借了一份學案看了一下,覺得也挺簡單,擔當自己拿起筆準備學案時又覺得筆好沉,“哪些地方該寫,哪些地方不該寫,萬一給孩子們短缺了知識點怎么辦”,覺得什么地方都該寫,真的是一字值千金啊,因為教師要對孩子們負責。要給孩子們上課了,站在講臺上的感覺很神圣,但第一節(jié)課便又發(fā)現(xiàn)了很多問題:課堂上學生不注意聽講,有的還搗亂,有的學生貌似在聽課,其實早已形神分離;有的學生聽話,有的班亂的課都講不下去,課堂上光處理學生就夠了,四個班的進度便有了差距,又該怎樣去合理調(diào)節(jié)這種差距;學生的很多面孔多的記不住,怎樣去認識他們,該怎樣去管理;自己的學期計劃怎么安排,一節(jié)課分幾個課時講才適合,進度該怎樣安排?一個個問題接踵而至,哎,整個支教過程就要在問題中度過了!當自己真的成為老師,心中背負責任的時候,你會覺得當一名老師也不容易啊。

生活可能就是這樣,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提升自己。萬事開頭難,但你不去做永遠只是停留在想象中覺得很難,你不去思考,想辦法解決問題,問題依然是問題。當你真正去做了,想辦法把一個個問題解決了,你會發(fā)現(xiàn),原來自己也行,原來自己在慢慢地長大。 支教的生活馬上就要接近尾聲了,我也在當中得到了鍛煉和成長?,F(xiàn)就一學期來的工作做一總結:

1.政治思想方面

我能夠認真學習落實教育方面的方針、政策,堅定自己的政治立場,服從學校領導和帶隊老師的各項安排,在自己的工作崗位上認真工作,認真向各位老師請教,學習有關教學管理和實際教學的經(jīng)驗,讓他們給予自己指導。能夠跟上學校的計劃安排,積極實行新課程改革,到陽泉十二中學習參觀,在校認真聽課,向其他老師學習怎樣在課改的腳步中和同學們共同學習,共同進步。

2.教學工作方面

通過自己去聽課,其他老師給予很多指導,自己也一步步的講課實踐,孩子們給自己提出建議和期望,我在具體教學和教學管理過程中學到了很過的東西。

在具體教學方面,孩子們給予我許多建議指導,作業(yè)經(jīng)常完成不起,很大程度在于一次性布置太多,要分開,每節(jié)課少留點,這樣同學們就能做起作業(yè);課堂上背誦記憶的東西,當天要抽查,課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查,并要及時處理作不好的學生,不能培養(yǎng)孩子們的惰性;課堂上不要講得太快,每一堂課板書都要認真去寫,做到善始善終;課堂上多留一些時間讓學生去發(fā)揮,讓他們討論、思考,展示自己的思考成果,并且要給予鼓勵等等,我學到很多東西,我和孩子們共同進步。

在學生管理方面,在實際教學中,最重要的、最難的不是向同學們傳授知識,一個大學生對于中小學教育,知識儲備是足夠的,而重要的是管理好學生!很多老師給予我指導,我明白了無論做什么,都要靠自己,自己要親自去管理學生,處理不好學生問題的時候可以向班主任請教但不能交給他們?nèi)ヌ幚?,這樣自己永遠也管理不好;教育孩子們,不能夠體罰,使用暴力,體罰真的很愚蠢,自己要去慢慢的去感化、教化學生,讓他們自己明白認識到自己的錯誤,然后自己去改正;怎樣去處理學生之間的矛盾,應該讓他們把事情糾紛的具體過程一五一十的說出來,在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處理,認識錯誤,向?qū)Ψ降狼覆⑶颐靼鬃鋈说牡览?課堂上搗亂的、不好好聽講的、做小動作的一定要及時處理,叫去辦公室,但要課下去處理,注意節(jié)省大部分同學的時間等等。只有管理好學生才能為學生提供正常學習的環(huán)境,只有真正管理好學生,一個老師的能力才會得到真正的提高!

3.在生活方面

在支教的的過程中,無論是帶隊老師還是學校老師都給予了生活上的關心和問候,在寒冷的冬季有了溫馨之感。長期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力,在支教的這一個學期,生活上基本沒有問題,能夠保障自身安全、不給組織添麻煩、能夠正常從事教學。在學校時就聽返校支教生說,下去吃得不好,天天吃土豆塊,白菜,下去可能要自己生爐子,有的人會抱怨。但是,扶貧支教,本來就是下來支援貧窮地方的教育,條件越是苦一點,將來到了社會上越是會好一點,風雨之后是彩虹,苦累之后自己得到的是鍛煉,得到的是碩果累累的經(jīng)驗和能力。一個學期的歷練,我學會了很多東西,長大了許多。

4.在心得體會方面

在支教的過程中,最大的感悟是自己要敢于去思考,敢于去做,萬事開頭難,但有些事情總是要開頭的,關鍵就在于自己去不去做。去做了,去嘗試了,去一次一次努力了,你會發(fā)現(xiàn),原來自己也可以做到,原來自己也行。只有去做了,才能發(fā)現(xiàn)問題,只有去想了,思考了,才能想出解決的辦法,生活當中的事就是這樣,只要敢想敢做,你就有可能成功,只要敢去思考,想象,沒有什么是不可能的,當你站在一個新臺階上的時候,向下望望走過的臺階,你覺得自己也行,值得驕傲,在長大!

支教的一個學期過去了,在當中有歡笑,也有委屈,有成果,也有問題,但更多的是責任,對孩子們、對自己要負責任。對于學生,望著孩子們渴望求知的眼眸,我們要做好一名老師,做好學生的引路人,傳授知識和做人的道理,對于自己,要做好一名實習支教生,順利完成自己的支教任務。支教過程中我做了一些工作,但離各位領導的要求和期望仍有一定距離,學校領導也給予了我無微不至的關懷。

支教是一首歌,歌中有快樂也有辛酸,支教是一條河,河中蕩漾的是知識、經(jīng)驗和做人的道理。在支教中我們得到了鍛煉,苦累之后是碩果累累。我自信,我奮斗,我去想,我去做,支教,我們在成長,我們在長大!

支教語文教學工作總結【篇4】

20__至20__學年度,我們迎來了支教生活的第二年,在這一年中,通過與孩子們的接觸,和本校老師的共同學習,我在思想上有了新的理解,在教學工作上有了新的認識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:

一、思想認識更加深刻,明白了更多的`道理

我作為一名支教老師,萬分幸運地來到了龍王廟中心小學。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領導的細致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言,明白了事無具細的道理,更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務水平的改進與提高

在本學年,乘著國家對農(nóng)村基礎教育加大投入的春風,我們龍王廟小學業(yè)也增添了許多硬件設備,為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者,享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中,我和更多的同事,學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識,并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,無紙化,大大提高了教育教學效率。同時,根據(jù)農(nóng)遠所學知識,我們的業(yè)務水平也有了較大的提高,如結合第三輪繼續(xù)教育,我們學習了新的教學方法,并應用于廣大教學實踐中去。

三、以身作責,給學生樹立良好的榜樣

一走進我們龍王廟中心小學,就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來,教育局領導多次來我校檢查指導工作,予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求,從制度上給予我們更高的進步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個走進教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,也對學生的安全提供了切實的保障,對此,我無愿無悔。

四、一年來的成績與經(jīng)驗

在這一年來,我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法,使自己在新課改的春風下,以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神,教育學生做人與學習并重,知識與技能等會值,在有限的時間里提高自己的學習成績,讓自己養(yǎng)成習慣,并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下,我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績,在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

支教語文教學工作總結【篇5】

在二實驗小學兩個月的支教生活即將結束,回顧這兩個月來自己的工作表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到支教學校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

在支教過程中,我敬佩二實驗小學領導求真務實以人為本的工作作風,佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下,我順利的完成了這兩個月的支教工作,在支教的同事,我也學到了不少知識和技能,下面講工作總結歸納如下:

一.聽課教研

初到二實驗時,我參加學校組織的“二實驗任課教師技能展示課”的教研活動,雖然我只是一名英語教師,但在聽其他科目時,也吸取了很多的教學手段和方法,這都是平時在教學中體會不到的,比如在聽三年級杜玉香老師的課時,她的課結束部分的課件就是一大亮點,為一節(jié)課增色不少,使我受益良多,盡管是數(shù)學課,但是我是否也可以將她的方法學以致用呢?此外,英語組的丁老師是最值得我去學習的,她的課雖然沒有花哨的教具來相襯,但是卻很受學生的歡迎,她可以用積極的狀態(tài)去感染學生,使課堂氣氛活躍起來,同時學生也在活動中學會了新知,這事很值得我學習的。

二.評課教研

在支教生活中,我也參加了由校長組織的一次英語組的評課活動,校長說的幾點使我印象深刻:1.教學模式單一。教師應注意課堂的趣味性,教學模式的多樣性。2.提高學生自主學習英語的能力。有了學習興趣即使你不讓他學,他也會主動要求去學習。3.作業(yè)布置是否可以完成。英語平日注重口頭作業(yè),尤其是低年級,教師在布置作業(yè)時應多督促學生去完成。4.課堂教學也要多關注后進生。多給后進生展示的機會,才能使各個水平段的學生均衡發(fā)展。5.及時溝通。教師不單是教學生,更是要及時與家長溝通,及時反饋,使學生全面發(fā)展。

三.講課有感

初去二實驗時,英語組的老師共同聽了一節(jié)我的英語課,在授課后,我對自己并不是很滿意,因為我在原單位的班額很小,而二實驗的班額很大,在訓練的過程中并不是每名學生都能練習到位,這是美中不足的地方。其次在講授tofu這個單詞時,發(fā)音不夠標準。課后,英語組教師對我的課進行點評,優(yōu)缺點都點評到位,這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足,及時改正,通過這樣的評課也是對我個人的一次學習機會。

三.代課感想

由于丁老師生病,我被安排代替丁老師授課。丁老師代的班級都是高年級的好班,我壓力很大,但這也是一個很好的鍛煉機會。剛?cè)ド险n時,班級學生比較散漫,我改變了“填鴨式”教學模式,采用師生互動。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善于發(fā)言的學生都開始積極的回答問題了,那些調(diào)皮搗蛋的學生也認真聽課了,學生的改變讓我鉆研的盡頭更足了,在代課的這些日子里,我自己也成長了很多,收獲了很多,對于大班額的教學也有了一定的方法,這都是兩個月支教的成果。

兩個月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。工作中,我堅決不允許自己搞特殊,才能過來不遲到,不早退,服從學校管理,遵守各項規(guī)章制度。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍之情,能讓我成為一名教師是我的榮幸,而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學之路。最后感謝在這兩個月來支教學校的教師和領導們,謝謝他們在各個方面給與我的幫助,更加感謝這三個班的孩子們,讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。以上是我對本次支教活動的總結。

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