二年級語文上冊教學總結

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在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。 那二年級語文教學總結怎么寫呢?下面是小編整理的一些關于 二年級語文教學總結的文章,歡迎參考和借鑒,希望對你有所幫助。

二年級語文教學總結1

一轉眼,一學期的教學又告結束?;仡櫼粚W期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。我思考一二,做以下的總結。

一、狠抓基礎知識和技能

由于我是在這學期接的這個班級,因此,我對這些學生不熟悉,不知道班級學生的具體優(yōu)點和缺點。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實,我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯,如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字,又如“拔”和“撥”字,學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正,反復默寫和抄寫。又如,對打比方的造句,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),對這些問題加大做題的數(shù)量,以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

二、靈活處理教學方法

根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭,但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學生各抒已見,使學生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。例如:我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。

三、指導學生學習方法

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多,只要是有用的,都可以試試。

四、做好扶優(yōu)轉差工作

學習基礎較好的學生,在學習中往往是非常輕松的,而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響大家的學習的前提下,對有些學困生進行再次鞏固基礎知識,并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進行利用這種方法。

五、突出章節(jié)過關,拓展知識視野

本期的教學內(nèi)容,分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握。

語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

2、進行各種詞語收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文游戲。如句子的轉換,如“把”字句轉換成“被”字句,問句轉換成陳述句,兩句話變成一句話,學生在活動中提高了興趣,也訓練了動腦的能力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣很濃,學生們都對語文有了一定的了解。

在本期的教學中,針對以上情況所采取的對策,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎知識有所提高,語文能力得到了增強,為以后的語文學習打下了良好的基礎。

二年級語文教學總結2

本學期我擔任二年級(x)班的語文教學工作。一學期來,我按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展教學工作。積極學習,主動聽課,認真聽取同行們的建議,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。轉眼一個學期已經(jīng)結束,我回顧了自己在上學期所做的工作,認真反思,總結積累經(jīng)驗,希望能取得更大的進步,并始終謹記校長的教誨:一切工作,從計劃開始;一切進步,在總結反思?,F(xiàn)從以下幾個方面加以總結:

第一部分:開學準備工作情況

1、教室內(nèi)與教室外展板布置

在孩子們還沒來報道之時,來到學校布置教室,為了讓教室變得更加整潔,程老師和林老師選擇這學期不張貼那么多板塊,而是粘貼了教室外的展板,用于我的《讀寫繪》,及教室內(nèi)的一塊展板,用于程老師的口算滿分榜。

2、開學須知

為了讓家長更加了解開學的事項,我們特地在教室門口張貼了開學須知一份:

開學須知

一、報到程序:

1、到班主任處報到,交報告書、暑假作業(yè)(開學后將進行展示評選)、五本新書、每周之星、銀行繳費回執(zhí)單。

2、領取新書,將自己的新書寫好班級、姓名、學號,包好書皮,并妥善保管;

3、到寢室將自己的衣物及生活用品整理好,與生活老師做好交接。

4、新學年開始,請家長繳納醫(yī)療和意外傷害保險,共計80元。如已在社區(qū)購買醫(yī)療保險,請?zhí)峁┍kU復印件。(交予班主任)

二、學期所需學習用品:鉛筆、橡皮、一套三角板、文件夾、《日有所誦》、《新華字典》、一盒彩筆(或油畫棒)

備注:9月1日早上7:40到校,8:00舉行開學典禮,請孩子們穿校服、佩戴紅領巾,學校大隊部將進行檢查。

第二部分:班級情況介紹

二年級(x)班到這個學期結束,我已經(jīng)帶了三個學期。以下表格是本班男、女,日托、住校、走讀等情況:

學生數(shù)42男生數(shù)22女生數(shù)20

走讀學生數(shù)1日托學生數(shù)19周托學生數(shù)22

第三部分:本學期作業(yè)安排

1作業(yè)布置 2作業(yè)批改 3作業(yè)二次訂正

作業(yè)種類作業(yè)使用情況批改情況訂正及二次批改家長反饋

語文練習與測試課堂作業(yè)隨堂批改及時、有效家校溝通本

學習指導家庭作業(yè)全批全改及時、有效根據(jù)需要留言

司馬彥字帖下午課前練字

(每天15鐘)全批全改及時、有效根據(jù)需要留言

語文綜合本

(聽記、寫話、聽寫、詞句積累、句子訓練等)語文課堂

(寫作達到21次;每天都堅持聽記及詞語積累;根據(jù)需要進行聽寫。)全批全改及時、有效根據(jù)需要留言

生字甲、乙本根據(jù)上課進度練習全批全改及時、有效根據(jù)需要留言

同步閱讀一周兩次互查、抽查簽名留言

日有所誦每天一篇,早讀預習,回家背誦課前抽查簽名

4、每日一誦

從一年級開始,我們就一直在進行《親近母語》的誦讀活動。每學期我們?nèi)耸忠槐尽度沼兴b》,里面經(jīng)典的兒歌、童謠,讀起來童趣盎然,瑯瑯上口,深受學生的喜歡。此外還有泰戈樂的詩選、古詩詞曲、晨讀對韻經(jīng)典的詩性文本對學生積累語言、培養(yǎng)詩性、定力和靜氣起到了潛移默化的作用。為了不增加學生的負擔,我們每天讀背一首,自己選擇時間,一星期7首,每周利用一個晨讀時間進行集體檢查反饋。一學期下來,共完成了100多首,背誦字數(shù)約為1萬多字。這些豐厚了學生的底蘊、形成語感,從而帶動了更廣泛的閱讀。

5、每日一詩

班長組織 課前背誦 每周一首 一學期16首

每天課前3分鐘,班長組織同學們課前準備工作之外還帶領全班同學朗誦一首古詩,一周五天,天天如此,一首古詩就在日不間斷的朗誦中熟讀成誦了。一學期,我們班利用課前3分鐘背誦了16首古詩,為他們積累古詩文做了大量的鋪墊。

二年級語文教學總結3

本學期我擔任二年級的語文教學。整個班學生成績屬中等,有不少學生聰明,且基礎不錯,班級學風優(yōu)良,有正氣,但也有五六位成績偏差,作風懶散的學生等待改進的?,F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結如下:

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。

3、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成績管理,使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。

通過教學,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學科學風良好,按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。

二、存在不足與今后打算:

1、班級發(fā)展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更;

3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

一學期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做到最好

二年級語文教學總結4

語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下,按照學期初制定的工作計劃,團結協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結如下:

一、認真學習理論,更新了教育觀念

我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體教學水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動

認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、總結。

三、進一步落實集體備課制度

“尺有所短,寸有所長。”每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,我們組教師都能嚴格按照五嚴規(guī)定嚴格要求自己。

五、存在問題及不足

當然,任何事物都不可能十全十美的。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。

1、教研經(jīng)費的短缺使很多活動不能開展,也使教師失去了很多外出學習機會,削弱了部分教師的積極性。

2、教師受到各方面的壓力日益增大,工作繁忙,限制了教研活動的開展。

3、教研活動需要強有力的教科研機構的支撐,需要真正的“源頭活水”。應聘請上級教研部門擔任顧問,使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。

在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

二年級語文教學總結5

本學期我擔任二年級三班的語文教學工作。轉眼間,一個學期的教學工作就要結束了,經(jīng)過半年的努力,學生取得一些進步,同時,我也收獲頗多。在這一學期的工作中,有成績,也有失誤;有經(jīng)驗,也有教訓?,F(xiàn)就本學期的具體教學情況總結如下:

一、認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材的內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,做好教學后記。

二、虛心請教其他老師。

在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

三、運用多種途徑。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小,自覺性較差,剛開學時早上來得早,很少有人自覺讀書、學習,總需要老師督促、提醒。針對這一情況,我在班內(nèi)選出幾名責任心較強,在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律,并且一到校就組織同學們讀書,一學期下來,學生已形成了一種規(guī)律,每天早晨一到校都能認真讀書。

四、通過多種方法。

培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣,提高學生的寫作能力。二年級是學生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合二年級學生的思維特點。另外,積累大量的詞匯是寫好作文的關鍵,我充分利用課前五分鐘、借助講故事、背誦作文片斷,讓學生邊聽邊記好詞好句,每天輪流。經(jīng)過一學期的嘗試,學生的詞匯量大大增加,對寫作能力的提高有一定的促進作用。

五、加強寫字指導。

提高學生的寫字能力。本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿,課外也嚴格要求學生認真書寫。

六、做好課后輔導工作,注意分層教學。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

七、同時,也存在著不足的地方,如:

1、班級發(fā)展不平衡,本班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高。

2、教學中缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。學生的基礎知識還有待于鞏固,學生的解決問題還有待于培養(yǎng)。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

一學期來,工作有得有失,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。

二年級語文教學總結6

本學期我擔任二年級(1)班的語文教學工作,轉眼間,一個學期的教學工作就要結束了,經(jīng)過半年的努力,學生取得一些進步,同時,我也收獲頗多。在這一學期的工作中,有成績,也有失誤;有經(jīng)驗,也有教訓。現(xiàn)就本學期的具體教學情況總結如下:

一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材的內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,做好教學后記。

二、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

三、運用多種途徑,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小,自覺性較差,剛開學時早上來得早,很少有人自覺讀書、學習,總需要老師督促、提醒。針對這一情況,我在班內(nèi)選出幾名責任心較強,在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律,并且一到校就組織同學們讀書,一學期下來,學生已形成了一種規(guī)律,每天早晨一到校都能認真讀書,

四、加強寫字指導,提高學生的寫字能力。本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿,課外也嚴格要求學生認真書寫。

五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

六、同時,也存在著不足的地方,如:

1、班級發(fā)展不平衡,本班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。

2、教學中缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。學生的基礎知識還有待于鞏固,學生的解決問題還有待于培養(yǎng)。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

一學期來,工作有得有失,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。

二年級語文教學總結7

每到學期接近尾聲,盤點語文教學工作得失的時候,都會覺得時間飛逝,時光毫不留情地越出手指的縫隙。作為新教材部編版二年級語文教師,我覺得很忙碌,很辛苦,但也很歡樂。在教學中,我依據(jù)新課程標準的指導思想,認真落實課程標準,抓好教學常規(guī)工作,圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自我的教學水平有所提高,在此,特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結:

一、進取聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。

聽課,不僅僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并進取地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自我教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自我的教學觀點得以更高的提升。

關于認真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自我能努力去做好的,就必須要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的歡樂與成就。二年級仍然還是重點,每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預習,在課堂上檢查每個學生都必須要過關,同時在指導認讀的過程中,我也會花很多的時間在課堂教給學生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中,我更是嚴格要求自我、要求學生,經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求,學生在一天天地提高,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發(fā)現(xiàn)自我講課的不足,從而冥思該如何去改善。在本冊書中,我在每一課教學后,都會認真地反思自我的課堂教學,同時,每個單元后的綜合學習,我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

二、多種方式,充分調(diào)動學習進取性。

興趣是最好的教師,有了興趣,才能擁有學習的動力和進取性。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文教師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。另外,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合主角表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的進取性來進行表演,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂于表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,真正地投入到了課文的主角中。

三、注重平時的積累

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學期孩子們在積累資料上,興趣上較上學期均有了明顯的提升,好詞好句、名人名言等,資料多樣,在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,在課前我讓孩子進了“課前積累”,孩子的多樣積累資料及出色表現(xiàn),收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去。此刻我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達本事有必須的基礎,這也與平時的積累有著緊密的關系。

四、耐心輔導,用心測評

對于學困生,我是給愛心,講方法。使他們不斷提高。我經(jīng)常與他們交心談心,鼓勵他們,??吹剿麄兊拈W光點,哪怕只是點滴提高,我都給予一個“優(yōu)”加以贊許,讓他們找會自信,找到學習的樂趣。除此,我還采取家訪和電話聯(lián)系,經(jīng)過家庭和學校共同輔導,使這些學生有較大的提高。

用心測評。每學完一組課文,我都指導學生認真復習,鞏固所學的知識,然后對學生掌握知識的情景進行檢測,最終講評,對知識查漏補缺,使學生對知識融會貫通,舉一反三。

五、存在不足與今后打算

1.學生發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。

2.教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確。

3.繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;進取運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

總之,在本學期的教學工作中,我都力爭嚴格要求自我,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,以身作則,注重身教。在今后的工作中,我仍將一如既往的要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校的建設與發(fā)展貢獻自我的力量。

二年級語文教學總結8

今年采用的是新人教部編版教材,這學期我負責二年級語文的教學工作,在教學中我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和精神,將自我學的理論知識與教學實踐聯(lián)系起來,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一齊。為提高學生的學習,我認真地備好課,并努力上好每一堂課,使我的教學任務圓滿地完成?,F(xiàn)將具體工作總結如下:

一、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)

經(jīng)過了一個暑假,學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,這雖是學生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班團體的發(fā)展。所以,繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務工作的重頭戲。二年級的孩子,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要教師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情景,我先在班上選出一名職責心強、在同學中威信較高的同學負責,早晨一到校就組織同學進入早讀,早讀的形式有:讀卡片、看書讀、領讀等,形勢多樣在視覺上不讓孩子厭煩給他們新鮮的感覺一個學期下來,大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

二、認真做好備課工作

在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。堂教學能做到:教學目的`明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。

三、識字寫字教學作為教學的重點

二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法,并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低年級階段構成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先,我讓學生在寫字時做到一看二臨三比較??粗傅氖亲屑氂^察的間架結構書寫位置比較是指比一比與范字的差異學會評價。經(jīng)過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大提高為了展示學習成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,極大地調(diào)動了學生書寫的進取性。

四、注重口語訓練,為寫話打下基礎。

口語訓練我采用提問,設計說話題目的形式,讓學生解放自我的嘴大膽去說,要求學生說話要有條理、要通順、具體。僅有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說,再交流,然后寫,在學習生字的時候,我還擴大了對學生語言的培訓,要他們看著學過的詞語進行造句、說話。經(jīng)過這段時間的訓練學生有了長足的提高。

總之,在這學期的教學過程中,本人始終堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結合中,開辟了課程學習的廣闊天地??墒沁€應當說的是在取得成績的同時,也出現(xiàn)了教學上的許多不足,眾多的學生是能夠理解新課程的教育方式的。有一小部分學生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學習上就有點困難了,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然,今后我還會在教學中不斷改善,以適應教育改革的新浪潮。

二年級語文教學總結9

任時光飛逝,我辛勤工作,驀回首,一學期的教學又告結束?;仡櫼粚W期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹記于下,權作經(jīng)驗教訓的總結。

一、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生來自基東、甕償、安鵝、巖頭等村的學生,學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。

比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,這類似的問題我進行了大力更正。又如,對修辭手法的確定運用,對各種句式的變換,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文本事?

二、靈活機動處理教學方法

根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。所以我在教學中往往根據(jù)學生的學習情景靈活調(diào)整課程資料,以求學生能盡興地表達自我的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終堅持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自我的教學方法加以探究,不斷更新自我的教學思想和教學觀念,真正做到與時俱進。

在教學中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,盡情發(fā)表自我的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習進取性,收到了顯著的教學效果。

三、做好學習方法的指導

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。

這是很關鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

四、做好扶優(yōu)轉差工作

學習基礎較好的學生,在學習中往往感到“吃不飽”,而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎上,優(yōu)生能夠自選一些操作實踐題,使之能夠有所為。經(jīng)過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,來期還將大力推廣應用。

五、突出章節(jié)過關

本期的教學資料,分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關,本期學生的學習成績普遍有了提高。

六、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用,僅有學生對知識有了必須積累之后,才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

優(yōu)秀文段朗讀。經(jīng)過學生自主收尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

在本期的教學中,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎知識得到了提高,語文本事得到了增強,為來期的學習打下了基礎。

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