一本好書,是開啟成功大門的鑰匙,常常讀書,是通往夢想天堂的道路,細細品味,是通向勝利彼岸的直通車。下面是小編為大家精心收集整理的假期讀書活動總結(jié)5篇,希望能夠幫助到大家。
暑假已經(jīng)過去,新的學(xué)期已經(jīng)開始。在暑假中,各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,圍繞“經(jīng)典浸潤人生 閱讀成就夢想”這一主題,開展了一系列讀書活動。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,特總結(jié)如下:
學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式,組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動,低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讀書的種類、篇目很多,讀好書,好讀書,提高了讀寫能力,陶冶了情操。 在假期能夠讀這么多書,速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益,只要愛讀書,有讀書的習(xí)慣,其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題:
1、貪圖快,讀書的效果不很理想,囫圇吞下去,記不準(zhǔn)確,說不出來。
2、新書剛拿回來,讀一遍,再讀的時候,孩子感覺少了份新鮮感,不是特別愿意重讀。
3、有的學(xué)生有讀書興趣,但需家長伴讀。
4、 還有的學(xué)生讀書興趣差,比較被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣,由于性格浮躁,遇到生字較多的書或段落,馬上就停止了閱讀,許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分,剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,今后的讀書之路能更加順暢。
本次假期讀書活動,同學(xué)們不僅增強了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,讓學(xué)生在書海自由翱翔。
為了更好的貫徹落實縣教育局《關(guān)于開展“暑期讀一本好書”活動的通知》文件精神,繼續(xù)推進“書香校園”活動深入持久的開展,培養(yǎng)廣大少年兒童樂讀書、多讀書、讀好書的良好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生追求積極健康的生活,促進學(xué)生的全面發(fā)展,同時也切實貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!钡男抡n程理念,我校提出了“誦讀經(jīng)典美文,讓書香伴我成長”這一讀書理念,鼓勵學(xué)生以書為友,讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,學(xué)校每學(xué)期都開展暑期讀書活動,以此推進校園文化的建設(shè)。
今年暑假,我校結(jié)合第三屆 “暑期讀一本好書”活動開展了假期讀書評比活動。要求學(xué)生做到兩個一:
閱讀一本好書:首先要求每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一本自己喜愛的好書認真閱讀。
寫下一篇讀書征文:及時寫下自己的讀書體會,參加征文比賽。
本次讀書活動共收到學(xué)生征文作品100多份,最終經(jīng)過校級評選選送41篇作品參賽。
如今,與好書攜手共行已成了我校每一位學(xué)生的一大樂事。我們在書海中汲取知識,在書海中收獲快樂,在書海中茁壯成長,書香早已彌漫了整個校園?!罢b讀經(jīng)典美文,讓書香伴我成長”早已深入每位同學(xué)的心中。
為了拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。我們前進小學(xué)一直扎扎實實地在學(xué)生中開展讀書活動,特別是在暑假期間。下面把暑期學(xué)生的讀書活動總結(jié)如下:
因為校舍加固,學(xué)校提前放暑假,當(dāng)我們接到通知的時候?qū)W生已經(jīng)離校了。為了保證讀書的面,大隊部給三到五年級的班主任短信通知,并通過校訊通這個平臺對同學(xué)們進行了動員。為了充分調(diào)動學(xué)生自主閱讀的積極性,我們不規(guī)定讀書的范圍,學(xué)生們可以根據(jù)自己的愛好興趣自主選擇。閱讀的形式也是多種多樣的,有的同學(xué)就在書店里閱讀,有的同學(xué)在網(wǎng)上閱讀,有的同學(xué)把書買回家閱讀。
暑期歸來,同學(xué)們通過自己的努力都交上了自己滿意的作品,寫下了自己的體會。
同學(xué)們通過讀書,在書海中汲取知識,在書海中收獲快樂,在書海中茁壯成長。
__農(nóng)民書屋從20__年開放以來,堅持寒暑假為學(xué)生開放,目的是充分利用農(nóng)民書屋資源,促進農(nóng)村少年兒童開外閱讀,加強校外管理,豐富回村學(xué)生暑假生活,陶冶學(xué)生美好情操。
今年七月二十日運城市文化廣電新聞出版局發(fā)出來“關(guān)于在全市開展20__年暑假‘我的書屋,我的夢’農(nóng)村少年兒童閱讀活動的通知”,接到通知后,黨支部書記村長樊國良召開了有關(guān)人員會議,學(xué)習(xí)了文件,專門安排了此項工作。責(zé)成副書記岳曉娜協(xié)助讀圖書管理員樊國斌主抓學(xué)生暑假讀書活動。成立了__村學(xué)生暑假讀書活動領(lǐng)導(dǎo)組,圖書管理員樊國斌任組長,副書記岳曉娜、婦女主任樊會群任副組長,成員有團支部書記薛延昭、村委委員樊波、財務(wù)股長樊秀珍、老年協(xié)會副會長樊中堂。
一個月來,學(xué)生閱讀活動開展的有聲有色,得到了家長的稱贊和村民的認可。臨猗通訊在20__年8月11日刊登了通訊報道《__農(nóng)民書屋暑假為學(xué)生開放》。
一、大力宣傳為學(xué)生讀書活動修路搭橋
__圖書室共占地80平方米,設(shè)有藏書室、閱覽室、管理員室。藏書室共藏書5000余冊,分為文學(xué)藝術(shù)類、政治法律類、醫(yī)療保健類、文化教育類、農(nóng)業(yè)科技類。為了方便學(xué)生借閱,借閱時間由原來農(nóng)歷二五八改為公歷逢雙日借閱。農(nóng)民書屋寫了5張公告,張貼在村里醒目的地方,公告除了寫閱讀的重要意義外,公布了在暑假期間逢雙日晚上8時-9:30為學(xué)生開放,開放期間學(xué)生免收押金,但借閱者必須保證按時歸還圖書,保證圖書完整無損,每人每次最多能借閱3本,3-5天歸還,特殊情況可以延長一兩天。借閱者要遵守圖書是規(guī)定,爭做模范讀者?;顒咏Y(jié)束后,每位讀者圍繞“我的書屋,我的夢”這一主題,寫一篇讀書收獲或體會,交回__村農(nóng)民書屋,競賽選后將優(yōu)秀作品推薦到運城市進行優(yōu)秀作品競賽。
為了提醒學(xué)生,每逢借閱前,讀書管理員樊國斌都在廣播上告訴學(xué)生,今天晚上農(nóng)民書屋為學(xué)生開放,歡迎借閱和還書的學(xué)生到圖書室來。
通過宣傳,來圖書室借閱圖書的學(xué)生樂意不絕,讀書管理員一個人忙不過來,在學(xué)生中篩選了樊國充、樊博琳、樊欣宇、樊庭四位同學(xué)為臨時圖書管理員,幫助管理員為學(xué)生取書、還書。孩子們在社會實踐中得到了鍛煉,提高了社會實踐能力。每逢開放日借閱學(xué)生高達30余人次。
二、介紹內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生閱讀情趣
每當(dāng)開館時,讀書管理員都要詳細介紹讀書的種類。為了引導(dǎo)學(xué)生閱讀,管理員書中精彩的片段介紹給學(xué)生,引起學(xué)生閱讀的興趣。在借閱讀書時,五年級學(xué)生樊一辰提出自己想看《紅樓夢》,但搞不清紅樓夢中四大家族的關(guān)系,幾次都是看了個開頭,就放手了。為了讓學(xué)生讀懂紅樓夢,讀書管理員在學(xué)生借閱前,給十多位學(xué)生介紹了紅樓夢人物關(guān)系。首先他給學(xué)生介紹了紅樓夢中的護官符:“賈不假,白玉為堂金作馬,阿房宮三百里,住不下金陵一個史,東海缺少白玉床,龍王清了金陵王,豐年好大雪(薛),珍珠如土金如鐵”。又介紹了四大家族的關(guān)系,賈家代表人物有賈母、賈政、賈寶玉、王熙鳳、賈元春等,史家是賈母的娘家,代表人物史湘云,王家是王夫人和王熙鳳的娘家,薛家是賈寶玉的姨媽家,后來薛寶釵又嫁給了賈寶玉。為了引起學(xué)生讀紅樓夢的興趣,讀書管理員又給學(xué)生講了紅樓夢的第一章:薄命女偏于薄命郎,葫蘆僧判斷葫蘆案。講演博得了學(xué)生的陣陣掌聲,從此四套紅樓夢一借而空,一有紅樓夢歸還,馬上就有學(xué)生借閱。時隔一日后又向?qū)W生介紹了《三國演義》中草船借箭、祭東風(fēng)、空城計、斬馬謖、過五關(guān)斬六將等故事,兩間閱覽室座無空席,三國演義一時成為學(xué)生借閱的熱點書,用同樣的方式介紹其它圖書內(nèi)容,激起了學(xué)生讀書的熱情,借閱圖書的學(xué)生日趨增多。
三、知識競賽,深化學(xué)生讀書內(nèi)容
放假期間,__的圖書室組織了兩次讀書知識競賽,學(xué)生自愿參加,提前報名,小學(xué)組分高年級組和低年級組、中學(xué)分初中組和高中組。競賽題50%是本圖書室圖書上知識,50%是一般性知識,競賽分必答題、搶答題。黨支部村委會組織對小學(xué)低年級知識競賽優(yōu)勝者薛妙娟,高年級組優(yōu)勝者樊庭,初中組優(yōu)勝者樊欣雨,高中組優(yōu)勝者樊博琳發(fā)了獎。通過知識競賽,更加吸引了學(xué)生讀書的積極性。深化了學(xué)生讀書的內(nèi)容。
四、小手牽大手,閱讀路上向前走
小學(xué)生借閱圖書時,讓家長陪同,家長來到圖書室順便也借閱幾本圖書,促進了家長的閱讀。六年級學(xué)生樊怡彤是個讀書迷,讀完書后總愛給母親徐鳳蘭講述中的故事,慢慢母親也愛上讀書,每次怡彤借閱圖書時,母親必然來,每次都要借一兩本書,她的母親告訴我說,孩子愛讀書感染了我,不管事情再多,每天我都要抽時間看一會書。通過看我我的知識豐富了,和別人說話也有內(nèi)容了。學(xué)生借閱帶動家長的還有:樊國充和父親樊世英、樊國兆和母親薛冬冰、樊一辰和祖母董金玲、樊珂汝和姨母薛亞娟……小手牽大手,閱讀路上一起走,在我村蔚然成風(fēng)。放假期間和孩子一起閱讀的家長有二三十位,看書人數(shù)的增加,打麻將、打撲克的人少了。村民的知識豐富了,思想開放了,境界提高了。
五、寫讀后感,提高學(xué)生的寫作能力
圖書是要求凡是借閱讀書的學(xué)生都必須圍繞“我的書屋我的夢”寫一篇讀后感,從而加深了學(xué)生對圖書內(nèi)容的理解,同時也鍛煉了學(xué)生的寫作能力。截止目前,學(xué)生已交回讀后感20余篇,農(nóng)民書屋成立了征文評選領(lǐng)導(dǎo)組,管理員樊國斌任組長,副書記岳曉娜任副組長,成員有樊會群、樊秀珍、特邀了退休教師董金玲、樊增榮、在職教師杜雪亮。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)組逐篇審核,認真篩選,中學(xué)生樊博琳的和小學(xué)生樊怡彤、樊欣雨的作品被選送到縣上參加競賽。
__農(nóng)民書屋群書薈萃,就像一座美麗的花園,百花盛開,爭奇斗艷,學(xué)生們像辛勤的蜜蜂,每日里忙忙碌碌采集花粉,釀成甜蜜的蜂蜜,造福人類,服務(wù)社會。
漫長的暑假如何度過?當(dāng)學(xué)生結(jié)束了緊張而有序的校園生活后,需要對自己學(xué)習(xí)生活進一步調(diào)整,輕松愉快的度過暑假,而不是徹底的把書本放下,荒廢學(xué)業(yè)。在暑假時期,正是豐富學(xué)生課外閱讀的時候,因此,在暑假中要培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣,擴大學(xué)生的知識面。結(jié)合我校實際情況及學(xué)生的特點,我們認真研究部署,以“好讀書讀好書”為指導(dǎo)思想,重點解決“讀什么書?怎樣讀書?”的問題。各級各班布置暑假讀書活動,受到良好的效果。為查找這次活動中的存在的問題,同時使以后的讀書活動更好的開展,特總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一研究、部署,學(xué)校全體語文老師,英語老師提前商議假期讀書的內(nèi)容、范圍,閱讀的方法、落實的措施。各任課教師結(jié)合本班學(xué)生的特點進一步具體的布置,本著重點解決“讀什么書?怎樣讀書?”的問題。
二、要求從培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣出發(fā)。對于孩子閱讀興趣的培養(yǎng),不是一朝一夕的事情,家長要作為監(jiān)護人進行督促,支持學(xué)生閱讀,陪學(xué)生到書店選擇書籍,以充實孩子的假期閱讀,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
三、學(xué)生要按老師的要求完成讀書筆記,在書上做記錄,以筆記的形式記錄:作者簡介、故事背景、名著題材、主要內(nèi)容、主要人物形象等。
四、通過各位老師對本次活動的檢查落實,并以書面材料認真總結(jié)讀書經(jīng)驗、方法措施等,可以看出:學(xué)生的視野開闊,達到了預(yù)期的效果,受到家長的一致好評,展示了我校的讀書經(jīng)驗和方法。讀書走進了師生的生活,學(xué)生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動地讀書,讀書興趣日趨濃厚,多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。這次活動促進了學(xué)生個體的發(fā)展,真正起到了提高學(xué)生寫作水平的作用。
五、存在問題:
1、部分學(xué)生讀書筆記流于形式,沒有自己的見解。
2、教師對學(xué)生的閱讀評價過于簡單,有待于改進評價方式。
3、部分學(xué)生不能按要求閱讀完老師布置書目。
4、在這次活動中,語文老師做的基本到位,布置的形式多樣,英語老師做的有些欠缺,內(nèi)容不夠詳細。