小學(xué)讀書活動總結(jié)最新5篇精選

| 淑燕2

  誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,我們可以看出學(xué)生天天在進步。一起來看看小學(xué)讀書活動總結(jié)最新5篇精選,歡迎查閱!

  小學(xué)讀書活動總結(jié)1

  為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校至__年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:

  一、指導(dǎo)思想

  為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!钡男抡n程理念。

  二、深入宣傳,營造良好氛圍。

  根據(jù)學(xué)校工作計劃,教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  三、教師以身作則,帶頭讀書

  要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

  四、建立保障機制

  1、固定閱讀時段,校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。

  2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

  3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,學(xué)生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學(xué)生積極購書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀。

  4、學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導(dǎo),讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。

  通過此些交流會,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《慶祝建國60周年》,《讀書伴我成長》,《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎3名,二等獎6,三等獎9名,并設(shè)班級優(yōu)勝獎。

  小學(xué)讀書活動總結(jié)2

  為迎接第__個世界讀書日,進一步倡導(dǎo)多讀書、讀好書的社會風(fēng)尚,推進書香機關(guān)建設(shè),4月21日上午,連云海事局黨支部結(jié)合黨日活動開展了“心悅讀”主題讀書會活動,全局職工享受了一次文化盛宴。

  活動開始,黨支部向全體職工發(fā)出讀書倡議,號召大家把讀書當(dāng)成日常生活的組成部分,真正把閱讀當(dāng)成一種積極的生活態(tài)度、一次愉悅的精神體驗、一次對話心靈的旅途。隨后,職工依次上臺推薦自己所讀好書,分享自己的讀書感悟,其中包括《白鹿原》《紅瓦》《易經(jīng)》《山羊不吃天堂鳥》《追風(fēng)箏的人》等中外經(jīng)典文學(xué)作品。最后,職工們根據(jù)自己的興趣,現(xiàn)場交換了自帶圖書,互相約定讀后交流心得,現(xiàn)場氣氛十分融洽。

  本次讀書活動不僅豐富了職工的文化生活,陶冶了情操,同時也給大家提供了一個閱讀平臺,營造濃厚的閱讀氣氛,使閱讀理念深入人心。

  小學(xué)讀書活動總結(jié)3

  按照教育局《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書活動的要求,我校認(rèn)真研究部署,本著“誠信、務(wù)實、實效”的指導(dǎo)思想,重點解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書活動的效果,在本月21日下午七八節(jié)進行了假期讀書活動匯報。特總結(jié)如下:

  1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署,成立讀書小組,各村、屯學(xué)生按照低中高編成讀書小組,中高年組的學(xué)生帶動、幫助低年組學(xué)生讀書,為一年級學(xué)生視聽朗讀、范聽領(lǐng)讀,積極開展讀書匯報活動。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報會,向組內(nèi)成員匯報本周讀書情況,以多種形式進行讀書匯報,擴大了讀書活動的影響,使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。

  2、按照要求完成了讀書筆記。二年級學(xué)生每周寫一篇250字的讀書筆記,主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主,積累古詩詞5篇段;三至五年級學(xué)生每周寫一篇400字的讀書心得體會,每周寫一篇日記和一篇習(xí)作,每周積累古詩文2篇段;一年級每周積累古詩文2篇。

  3、通過匯報活動可以看出,學(xué)生的視野開闊,達到了預(yù)期效果,受到了家長的一致好評,展示了我校讀書活動的

  經(jīng)驗和方法??梢钥闯觯x書已經(jīng)成為師生的日常行為,走進了師生的生活,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書,讀書興趣日趨濃厚,利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法進行,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,形成了自己的讀書特色,促進了學(xué)生個體發(fā)展,讀書活動真正起到了促進習(xí)作水平提高的作用,完成提前寫作的目標(biāo)。

  總之,我們要以此次活動為契機,師生攜手前行,把讀書活動長期堅持下去,共同開創(chuàng)洪泉小學(xué)讀書活動的良好局面。

  小學(xué)讀書活動總結(jié)4

  為了落實定教通字[20__]29號文件精神,切實搞好第十二屆中小學(xué)生“心系祖國健康成長”讀書教育活動,在學(xué)校黨總支和德育領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,校團委和教導(dǎo)處聯(lián)合發(fā)出通知,在全校范圍內(nèi)開展了讀書教育征文、演講會、網(wǎng)上答題等系列活動。鼓勵大家認(rèn)真讀書,自主學(xué)習(xí),結(jié)合自己生活和成長的實際,從一個角度、一個側(cè)面,圍繞主題以生動準(zhǔn)確的語言,表達自己“心系祖國健康成長”的真情實感。此次活動的開展,旨在激勵廣大團員青年努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強,心系我們偉大的祖國,增強責(zé)任感和使命感,提高自身素質(zhì),堅定為理想而奮斗信心和決心。

  整個活動過程中,得到了高一、高二年級和語文教研組的大力支持。各支部積極準(zhǔn)備,認(rèn)真選拔,語文任課教師切實重視,嚴(yán)格把關(guān),廣大同學(xué)踴躍報名,并積極投身其中,出謀劃策,將具有一定寫作和演講能力的同學(xué)推選了出來,為他們提供了一個施展才華的舞臺。參賽同學(xué)通過個人認(rèn)真讀書,結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活和成長的實際,以生動準(zhǔn)確的語言,圍繞主題表達了自己的真情實感。觀點正確,語言流暢,主題鮮明,內(nèi)容充實,中心突出,立意新穎,使此次活動達到了預(yù)期目的。

  此次“心系祖國健康成長”讀書征文活動中,經(jīng)各支部精心遴選、準(zhǔn)備,由各年級任課教師直接遴選和輔導(dǎo),推出水平較高的作品進入決賽,由全體語文教師組成評審團對征文進行統(tǒng)一評定,其中《中國的脊梁》、《位卑未敢忘憂國》等四篇作品榮獲征文一等獎;《生命的寬度無極限》、《心夢飛揚》等五篇作品榮獲征文二等獎;《一縷陽光中華芬芳》、《華夏魂》等六篇作品榮獲征文三等獎。演講會有六十余名選手,歷經(jīng)報名、初選、復(fù)賽等環(huán)節(jié)的層層選拔,有十名優(yōu)秀選手脫穎而出,入圍決賽。決賽在我校多功能報告廳舉行,選手發(fā)揮出色,評委打分公平,觀眾掌聲雷動,現(xiàn)場氣氛非常熱烈和諧。通過現(xiàn)場打分,激烈角逐,評選出一等獎兩名,二等獎三名,三等獎五名,優(yōu)秀獎八名。其中趙小星、王歡同學(xué)榮獲一等獎,楊爍等三名同學(xué)榮獲二等獎,張春、安莎莎等五名同學(xué)榮獲三等獎,呂偉浩、凌寒等八名同學(xué)榮獲優(yōu)勝獎。

  此次活動的開展,豐富和活躍校園文化生活,為大家提供一個展示自我、發(fā)揮才能的舞臺。使同學(xué)們的寫作表達能力和登臺演講能力得以鍛煉,并激勵廣大同學(xué)以此為契機,多方面鍛煉自己,勇于開拓,立志成才,健康成長,為了祖國的明天而努力奮斗。

  小學(xué)讀書活動總結(jié)5

  國家教育總督學(xué)柳斌說過:“一個不重視閱讀的學(xué)生,是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校,是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀,營造綠色書香校園,已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,我校緊緊圍繞“書香滿校園,讀書伴成長”這一主題,力求讓師生通過讀書增加文化底蘊,通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人,讓書香伴隨師生成長,讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

  現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做如下小結(jié):

  一、創(chuàng)建書香校園,營造濃郁的育人氛圍。

  為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。

  1、營造書香環(huán)境,共建精神家園。

  校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地,總之,營造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

  2、制定“二個一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

  為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個一”:每天閱讀一小時:中午12:20——12:50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。

  為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的.圖書,做到學(xué)生人手一冊,分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3---5名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。

  二、 讀書活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

  堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,把鼓勵學(xué)生讀書當(dāng)作一項重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強,讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識,得到鍛煉。

  1、升旗儀式

  開學(xué)都進行本學(xué)期的讀書活動的宣傳,并且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳,讓“書”成為學(xué)校每個學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。

  2、多彩的活動

  自從書香活動在我校廣泛鋪開后,在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,開展了豐富多彩的讀書活動,孩子們各盡其能,各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

  (1)說普通話 寫規(guī)范字

  利用班隊活動課上,各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。

  一年級的“小小故事會”講得有聲有色。

  高年級的同學(xué),老師讓同學(xué)們站上講臺,讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,體驗說普通話在日常生活中的重要性:

  (2)開展“祖國在我心”手抄報比賽書

  我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫,一篇篇同學(xué)們的摘抄,一張張清秀、整潔的手抄報,一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛,重溫歷史典故,體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心,也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福.

  (3) 星星點燈 點亮前程

  為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,為了讓孩子們對寫作充滿激-情,為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的??缎切屈c燈》。

  所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,經(jīng)過老師潤色,我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,記載了豐富多彩的校園生活。從此,《星星點燈》成了學(xué)子最忠實的知已,成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

  她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語,傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄??

  (4)金色童年

  孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來的不同歡樂,低年級孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。

  三、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了。

  首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,誦讀者的理解、體會也在層層加深?!皶x百遍,其義自見”就是這個道理。學(xué)

  生在朗讀水平大面積提高的同時,形成了良好的語感,對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,不但提高文學(xué)修養(yǎng),而且開闊了視野,知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,我們可以看出學(xué)生天天在進步。


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