校園是我們學(xué)習(xí)和工作的場所,校園衛(wèi)生也時刻影響著學(xué)生的日常生活,學(xué)校開展了一系列的勞動活動,下面是小編為大家整理的關(guān)于校園衛(wèi)生實踐活動總結(jié),希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
根據(jù)縣教育督導(dǎo)工作部署,為了把我鎮(zhèn)中小學(xué)的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作落實到實處,營造一個清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境,提高校園環(huán)境質(zhì)量,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個潔凈優(yōu)雅的校園學(xué)習(xí)環(huán)境,我們結(jié)合全鎮(zhèn)中小學(xué)的實際情況,迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)班子,全面部署了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作,并及時進行了督導(dǎo)檢查。
一、制定方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確目標(biāo)
成立督查小組,賈校長任組長,責(zé)任督學(xué)為副組長,各學(xué)校校長為成員,要求各學(xué)校每天上放學(xué)四個時間段在校門口周邊巡視,負責(zé)監(jiān)管學(xué)生亂扔垃圾,嚴禁學(xué)生購買“三無”食品,指導(dǎo)學(xué)生家長文明交通。杜絕校門口“臟、亂、差”現(xiàn)象的發(fā)生。
二、大力宣傳,提高認識,徹底整治校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生
充分利用健康教育課、校園廣播、櫥窗、黑板報、國旗下講話、主題班會等形式進行宣傳教育,充分認識到整治校園環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性和緊迫性。要求教師認真做好宣傳教育活動,全面提高師生的衛(wèi)生意識,提出“伸出你我雙手,構(gòu)建潔凈校園”工作目標(biāo),積極倡導(dǎo)健康文明生活方式,讓環(huán)境衛(wèi)生主題教育深入人心。
三、分工明確,責(zé)任到人
中心校督查組負責(zé)不定期對學(xué)校進行督導(dǎo)檢查,及時通報檢查情況。各學(xué)校在校長的帶領(lǐng)下,對各年段學(xué)生的個人衛(wèi)生進行突擊檢查,主要檢查學(xué)生的服飾、頸部、發(fā)型和指甲等方面,對個人衛(wèi)生差的學(xué)生進行批評教育,有效地促進了學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校后勤工作人員對學(xué)校草坪、花圃的花卉樹木進行修剪,損缺的及時補種補植。增設(shè)愛護花草的溫馨提示。
四、清除死角,凈化校園
學(xué)校于開學(xué)初就組織全體師生對校園環(huán)境衛(wèi)生進行大清掃、大擦洗,平時加強對校園、樓道、教室、廁所、辦公室、教師宿舍等場所衛(wèi)生的管理,要求做到地上無紙屑、衛(wèi)生無死角、墻上無蜘蛛絲,徹底消除亂貼亂畫亂涂現(xiàn)象。在整治校園環(huán)境衛(wèi)生工作期間,集中力量對校園環(huán)境衛(wèi)生進行整治,尤其是對教室、宿舍、圖書室、徹底清掃和消毒。辦公室、教室、宿舍和各功能室要做到無灰塵、痰痕、印痕、蛛網(wǎng),物品擺放有序。做好學(xué)校周邊環(huán)境整治工作,營造良好的教育發(fā)展環(huán)境。
五、定期檢查,落實制度
為了把學(xué)校的衛(wèi)生整治工作落在實處,我們要求各學(xué)校把校園劃分給各年段,由各班進行分工管理,同時要求每位衛(wèi)生區(qū)負責(zé)人要做到每天二小掃,每周一大掃的衛(wèi)生整治,各年段每天安排衛(wèi)生檢查小組進行互評,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,確保校園的干凈、整潔。學(xué)校每周五進行匯總,并評出衛(wèi)生先進班集體,與每周一的升旗后進行公布,并與每學(xué)期對各年段的先進班集體給予獎勵。
校園清掃活動圓滿結(jié)束,此次活動取得的結(jié)果相比前幾次,有很大的進步,但有些學(xué)院也出現(xiàn)了一點問題。
在校園清掃活動前期,我們勤工自強社給年級各自強社部長開了兩次會議,第一次會議主要是讓他們開始招募義工參加活動,統(tǒng)計好人數(shù),有利于我們接下來的人員安排與區(qū)域劃分。第二次會議我們根據(jù)人員數(shù)目把區(qū)域劃分告訴各自強社,讓他們清楚他們的工作區(qū)域。
與此同時,我們自強社也做了前期準(zhǔn)備。首先寫策劃書,確定評分細則,然后是安排校園清掃監(jiān)督人員及通知各自強社安排好他們的負責(zé)人。強調(diào)清掃人員帶好工具,根據(jù)各學(xué)院上報人數(shù)劃分區(qū)域。安排好校園清掃開幕儀式時的工作人員及負責(zé)拍照的人,最后是請老師出席校園清掃的開幕儀式。
在活動中,首先是集合負責(zé)人查看各區(qū)域,方便清掃后的檢查工作及打分評比工作。接下來是開幕儀式,儀式開展的比較順利,個別學(xué)院隊伍站得有些混亂,活動橫幅沒有掛起有點遺憾,請的出席老師也許是由于太倉促沒有達到想要的效果。但在帶隊去各學(xué)院工作區(qū)時,有幾個學(xué)院自行站隊拍照,使活動顯得更正式。
在清掃過程中,我負責(zé)的是一臨學(xué)院。該學(xué)院自己將工作區(qū)域按學(xué)院分配工作,根據(jù)區(qū)域的臟亂程度和人數(shù)多少分配。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,而且他們每個年級有自己的總負責(zé)人和小負責(zé)人,工作安排得井然有序。各負責(zé)人都認真負責(zé),在他們檢查完一遍之后主動聯(lián)系我去檢查,而且清掃的結(jié)果讓人滿意。
從一臨的清掃任務(wù)分配和完成中,我們可以看到要把一個工作做得完美,人數(shù)是必須的,但是如何分配好個人任務(wù)才是提高工作效率的關(guān)鍵所在。人多不是問題,問題是怎樣做好合理分配,把大家的積極性調(diào)動起來。這一點值得其他學(xué)院借鑒。
在校園清掃的后續(xù)過程中,我們自強社成員及各自強社的監(jiān)督人員開會總結(jié)和討論了此次校園清掃的結(jié)果及存在的一些問題,我們還根據(jù)各學(xué)院清掃的情況及工作人員的工作態(tài)度做出來評價
此次校園清掃順利完成,恭喜以上學(xué)院取得的成績,有所付出才有收獲,這是成正比的。希望各學(xué)院互相學(xué)習(xí),揚長避短,在以后的工作中再接再厲,做得更好,積極配合我們自強社的工作,讓我們一起把自強社建設(shè)的更輝煌。
現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活,總覺得下地勞動是一種粗活;“這種粗活不是我們大學(xué)生干的”。很多大學(xué)生“吃喝玩樂”的錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學(xué)們知道錢的來之不易,為了讓學(xué)校更加潔凈美麗。在4月28,29兩天里,在黨校組長的帶領(lǐng)下,進行“校園大掃除”活動。
“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚?”,現(xiàn)在多吃點苦,多參加勞動,也能為將來上崗就業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞,踏實肯干打下基礎(chǔ)。學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo),學(xué)習(xí)畢業(yè)后,自我意識中也把自己當(dāng)成一個走向生活的人;“逢山開路遇水搭橋”,碰到什么問題,解決什么問題,無論是掃地,還是學(xué)習(xí),離開吃苦耐勞是不行的。
在學(xué)校總是衣食無憂,都受到“王子”、“公主”的待遇,很少有機會鍛煉自己,也就自然而然對勞動有了一種厭惡感,對勞動,也就有了一種輕視。你們不知道,因為現(xiàn)在大學(xué)普及了,也就是大學(xué)平民化的進程,如果大學(xué)生連“普通勞動者”這樣的身份都接受不了,那就別指望找工作了。
現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)勞動能力退化,主要是因為缺少勞動場合,在寢室垃圾往門口一丟,在教室往課桌了面一塞。這次活動的性質(zhì)我們將其定義為公益勞動;感恩教育:公益為學(xué)校付出勞動;感恩自習(xí)教室陪伴了我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí);感恩后勤服務(wù)的保潔人員為我們提供的干凈環(huán)境。
有句話說的好——“校園是我家,美麗靠大家”。這次的活動我們把學(xué)校進行了徹底的衛(wèi)生大掃除:校園的地上找不到一點垃圾、樹叢里,草叢里也沒有了煞風(fēng)景的臟東西。在活動過程中,同學(xué)們從開始的“不情愿”到“happy”,我想這就是這次活動的目的,大家思想上都有了一個很大的轉(zhuǎn)變!“勞動最光榮”!在這個快樂的“五一”,收獲的“五一”里,祝愿黨校的每位同學(xué)“五一假期快樂”。
培養(yǎng)學(xué)生公民意識,參與意識,社會責(zé)任意識,按老師安排,我們節(jié)假日前進行了學(xué)校衛(wèi)生打掃。周末,我和幾個同學(xué)開始了校園衛(wèi)生打掃的實踐。我們帶上了垃圾袋及一些工具,到操場和寢室周圍建筑,進行打掃以及清潔,為同學(xué)的生活提供了良好的公共環(huán)境。這段實踐雖然時間不長,可是比起在家里呆幾年卻要受用得多。正如馬哲書中所講:“實踐是理論的源泉”。一個人經(jīng)歷得越多,那么他對社會和生活的熟悉和體會就會越深刻。通過這次社會服務(wù)實踐活動,我對很多事物有了新的熟悉,同時也有了自己的看法,可以說我是受益匪淺,使我深深體會到我們自身能有多大的價值,為社會做出多大的貢獻,社會也同樣回給予其多大的回報。相反,我們對這個社會沒有多大的價值,社會給予我們的只有少得可憐的回報和同情。
今后,我要努力好好學(xué)習(xí),做個對社會有價值的人;同時在校期間,我要多進行些社會服務(wù)實踐活動,讓自己畢業(yè)后能夠很快溶入這個魚龍混雜的社會里實現(xiàn)自身的價值,為人民服務(wù),為社會服務(wù),用自己的力量為社會做貢獻。
今天在同學(xué)的組織下,我們參與了學(xué)校的義務(wù)清掃活動。我們主要負責(zé)打掃宿舍周圍建筑的打掃。清掃過程中,同學(xué)們分工明確,認真清理過道里殘留下來的垃圾,雖然來自不同的宿舍,但同學(xué)們相互配合,相互幫助,積極參與到此次的清掃活動中。在我們一個多小時的努力下,寢室周圍面貌煥然一新,將為同學(xué)們提供一個干凈、舒適的生活環(huán)境。清掃完畢后,我們第一大組的成員還留影紀(jì)念了。
我堅信:只要我們認真對待每一件大大小小的事,竭力而為,我們便會有意想不到的收獲?,F(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活,總覺得下地勞動是一種粗活;“這種粗活不是我們大學(xué)生干的”。很多大學(xué)生“吃喝玩樂”的錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學(xué)們知道錢的來之不易,為了讓學(xué)校更加潔凈美麗。在國會班班委的帶領(lǐng)下,進行“美化北綜教室”活動。
“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚?”,現(xiàn)在多吃點苦,多參加勞動,也能為將來上崗就業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞,踏實肯干打下基礎(chǔ)。
學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo),學(xué)習(xí)畢業(yè)后,自我意識中也把自己當(dāng)成一個走向生活的人;“逢山開路遇水搭橋”,碰到什么問題,解決什么問題,無論是掃地,還是編軟件,離開吃苦耐勞是不行的。
在學(xué)??偸且率碂o憂,都受到“王子”、“公主”的待遇,很少有機會鍛煉自己,也就自然而然對勞動有了一種厭惡感,對勞動,也就有了一種輕視。你們不知道,因為現(xiàn)在大學(xué)普及了,也就是大學(xué)平民化的進程,如果大學(xué)生連“普通勞動者”這樣的身份都接受不了,那就別指望找工作了。
現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)勞動能力退化,主要是因為缺少勞動場合,在寢室垃圾往門口一丟,在教室往課桌了面一塞。這次活動的性質(zhì)我們將其定義為公益勞動;感恩教育:公益為北綜大樓付出勞動;感恩自習(xí)教室陪伴了我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí);感恩后勤服務(wù)的保潔人員為我們提供的。
通過這次義務(wù)清掃,我深刻體會到了團結(jié)的力量,也收獲了參與過程中給我?guī)淼目鞓贰N覀兠總€人都像小沙粒一樣很平凡,但只要我們團結(jié)在一起就能鋪出一條供萬人行走的大道,便自有我們的價值所在。作為一名大學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)黨的理論知識,要以理論來指導(dǎo)我們的實際生活,爭取思想先入黨。在生活中,時刻起到先鋒模范作用,積極參與組織的有關(guān)活動,服從組織的安排,在實踐中積累經(jīng)驗,自我成長,提高個人的思想覺悟以及各方面的素質(zhì)。一個人僅獨善其身還是遠遠不夠的,應(yīng)該以自己的實際行動來感染身邊的人,爭取更多的人參與到我們的組織中來,那樣生活將更美好,何樂而不為?在我們在活動中,可以和更多的同學(xué)相互交流,相互學(xué)習(xí),同時,也正視自己的不足,勇于自我批評,虛心請教,這樣才能共同促進。我們大多數(shù)人習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,同時,也是作為當(dāng)代一名大學(xué)生應(yīng)該具備則更應(yīng)該學(xué)會吃苦耐勞的精神的。那樣,我們才能擔(dān)當(dāng)起祖國的重任,才會在競爭激烈的社會中處于不敗之地,才能為國家做出更多的貢獻。
試想,每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中,我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應(yīng)對一天的忙碌?然而,走在校園里,瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,遺落在課桌上的垃圾比比皆是。這一切,都與文明校園的形象極不相稱,與我們追求美好環(huán)境的愿望相差甚遠。
于是,我們小組舉行了這次大掃除勞動,當(dāng)然憑借我們的力量是不夠,我們只是起一個宣傳作用,讓更多的學(xué)生意識到校園衛(wèi)生環(huán)境的重要性,本次活動的地點是東樓,在小組長的帶領(lǐng)下,我們各盡職責(zé),表現(xiàn)積極,不僅能夠認真地完成自己的本職工作,還能幫助其他的同學(xué)完成,形成了一個團結(jié)的集體。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時也讓我們對校園衛(wèi)生也有了更深的感觸!校園是我們學(xué)習(xí)和工作的場所,校園衛(wèi)生也時刻影響著學(xué)生的日常生活。通過這次勞動,讓學(xué)生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性,同時也體驗到了保潔人員勞動的辛勤,更深一步體會到了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一次的勞動,我知道了,現(xiàn)在我們的安心學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光,好好學(xué)習(xí)。校園文明離我們只有幾步之遙!在勞動期間,我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來的不便,對這種不文明的的行為深惡痛覺。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一些人輕視甚至鄙夷體力勞動者,以致有相當(dāng)一部分年輕人寧肯在村里閑逛,也不愿意到田地里勞動。近期又從媒體上得到南方一些城市出現(xiàn)什么“快樂幫”社會群體,整天在城市里游蕩,其經(jīng)濟來源當(dāng)然是家里的父母等。至于他們“游蕩”的明堂是什么?想來并不費神。
我尊敬、崇尚體力勞動者,我并不認為這些人創(chuàng)造的社會財富和勞動價值低于其他腦力勞動者,也并不認為這些人就天生“愚魯”或“蠢笨”,是出苦力的“下坯料”。有一句耳熟的話:“只有社會分工的不同,而沒有社會地位的貴賤”??涩F(xiàn)實生活中這句話的“分量”究竟有多重,可操作性究竟有幾分?恐怕是個很大的未知數(shù)。筆者總以為:上蒼是公平的,當(dāng)一個人來到這個世界上時,都是赤條條的,并沒有貴賤之分;至于受后天影響,在不同的生存環(huán)境中以服飾、地位區(qū)別人的貴與賤,只不過人類有意無意導(dǎo)演著一場場的“鬧劇”罷了。衛(wèi)生大掃除心得體會
記得一本書寫有這樣一個故事:有一位哲人經(jīng)過一塊田地時,總有一個白發(fā)蒼蒼的老人堅持在田地里勞動,他有些不解,便上前詢問老人:您都這么大的年紀(jì)了,還不停地下地勞動,是膝下無小嗎?老人回答兒孫滿堂。又問:是生活上窮困嗎?老人回答雖說不上是豐衣足食,卻也過得去。哲人有些納悶:老人既有兒女,又不愁吃穿,這么大的歲數(shù),干嗎非要拼命地勞動?老人打量了一下眼前的客人和悅地回答:我下地勞動,一是證明自己的身體還健朗,其次,勞動鍛煉還有益于健康,再者我也知道自己能做的事情很有限了,趁還有勞動能力,在活著的時候能做多一些有益的事情也是快樂的,哲人若有所悟??。
可現(xiàn)實生活中輕視體勞動者的現(xiàn)象不僅越來越突出,而且人們的思維意識已向畸形化的方向發(fā)展。在此筆者姑且不討論這種現(xiàn)象對與否,就一個人從早到晚坐在辦公室里或在電腦上工作十多個小時的情況,盡管其大腦越來越靈光,在按動操作鍵的一時間,人們是否想過或留意過,你身體的某些功能正在蛻化。假如有一天,人們突然間記起什么,拍著腦門驚呼:我的腿呢?我的腳到哪里去呢?到那時,才會大悟:這個奇怪的作俑者不是別人,而是自己!故而說:勞動的意義并不完全在于體現(xiàn)自身的價值和創(chuàng)造社會財富的多少,還在于人類自身的協(xié)調(diào)性和健康發(fā)展。
勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。我建議學(xué)校每年應(yīng)該安排學(xué)生在學(xué)校進行勞動,讓我們更好地將理論和實踐結(jié)合、提升自身能力。通過勞動實踐周活動,增強學(xué)生的勞動觀念,更增強學(xué)生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作意識,鍛煉了學(xué)生的意志品格,讓我們懂得應(yīng)該珍惜每個人的勞動成果,尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng),提高我們的綜合素質(zhì)。
我們會把勞動當(dāng)成一項長期的、必須的,自發(fā)性的任務(wù)來要求自己,作為大學(xué)生不僅要刻苦學(xué)習(xí),生活中勤儉節(jié)約,努力為國爭光,成為國家棟梁,真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!
既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,那么就不要只圖自己“方便”,且為綠色校園行個方便,真正做到“校園是我家,清潔靠大家”。