校園活動(dòng)總結(jié)范文

| 彭永

活動(dòng)結(jié)束時(shí)不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,下面是小編給大家整理的校園活動(dòng)總結(jié)范文,僅供參考希望能幫助到大家。

校園活動(dòng)總結(jié)范文

校園活動(dòng)總結(jié)范文篇1

讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時(shí)。 “讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育,加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。為此,我們開展了讀書活動(dòng)。

讀書以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題,發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。在讀書活動(dòng)中,各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),我們都真切地感受到了書本的魅力,享受到了讀書帶來(lái)的無(wú)限樂趣。原國(guó)家教委主任柳斌說(shuō)過(guò):“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族。”本著這個(gè)信念,我校讀書活動(dòng),是一次全員總動(dòng)員的活動(dòng)。教師、學(xué)生、家長(zhǎng),這一教育的三個(gè)重要因素,一起攜起手來(lái)。每一個(gè)參與活動(dòng)的人,都投入了極大的熱情和激情,在知識(shí)的海洋中,一次又一次地迸發(fā)著自己無(wú)窮的力量和智慧的火花。

一、深入宣傳,廣泛活動(dòng),營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)縣局的指導(dǎo)精神,按照活動(dòng)方案,我們迅速在全校開展了“校園讀書”活動(dòng)的動(dòng)員工作,通過(guò)召開班主任例會(huì),各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)展示讀書名言,張貼讀書宣言等營(yíng)造校園文化氛圍,多渠道、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義,熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,確保讀書活動(dòng)的順利開展。

為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我校根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有評(píng)比、有總結(jié)的讀書活動(dòng),確保了讀書活動(dòng)的順利實(shí)施。

三、讀書活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在讀書活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人讀書,終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng),收到了較好的效果。

(一)完善圖書角——各班根據(jù)本班的特點(diǎn)為豐富圖書角資源,提倡學(xué)生紛紛把家中的書帶到學(xué)校,還有些老師也把自己的藏書帶到班級(jí)圖書角,個(gè)別老師還自己購(gòu)買一批適合學(xué)生的書籍放在圖書角。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組,開展借閱管理活動(dòng),舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)親子同讀——開展了我與父母同讀一個(gè)親情故事活動(dòng),并進(jìn)行“我與父母同讀書”征文比賽,實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。孩子們說(shuō)“我明白了:不僅孩子需要母愛,母親也需要孩子的愛?!辈簧偌议L(zhǎng)這樣寫道:謝謝學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì),使我們更深刻地體會(huì)到了“愛”的含義。這次能夠抽出時(shí)間共同完成學(xué)校的親情作業(yè),和孩子同讀一個(gè)親情故事,再進(jìn)行交流,我覺得這種教育方式起到的教育效果比單純的說(shuō)教要好許多,孩子意識(shí)到親情是最寶貴的,也懂得了每個(gè)人多給予別人關(guān)愛,世界就會(huì)更美好!

(三)古詩(shī)誦讀——利用飯前時(shí)間誦讀古詩(shī),讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)書香,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打好人生底色。并開展了古詩(shī)詞背誦比賽,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

(四)主題板報(bào)——各班在板報(bào)上開設(shè)了“閱讀欣賞”、“好書推薦”、“讀報(bào)交流”“讀書名言”等欄目,提高學(xué)生課外閱讀的興趣。

(五)制作書簽——各班積極組織,讓學(xué)生在搜集優(yōu)美名言的同時(shí)通過(guò)手工制作,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、書寫、制作精美的書簽。

(六)堅(jiān)持記讀書筆記——學(xué)生、教師每人一本讀書筆記,隨時(shí)記下自己的讀書體會(huì)。我們每學(xué)期都要開展讀書評(píng)比活動(dòng),對(duì)于比較好的在全校推廣、學(xué)習(xí)。

(七)成果展評(píng)——通過(guò)評(píng)比展示精美書簽,讀書筆記,優(yōu)秀作文等,為學(xué)生樹立身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,評(píng)選“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”等讓學(xué)生享受讀書給他們帶來(lái)的喜悅,讓他們與書為伴。

(八)讀書沙龍——每周的周二、周四中午倡導(dǎo)師生共讀,用老師的讀書去影響學(xué)生,用老師的愛好去潛移默化的感染學(xué)生。

(九)各班組織“我愛讀書”的讀書班隊(duì)會(huì)活動(dòng),由同學(xué)交流讀書心得、讀書故事,課本劇表演等,并在讀書會(huì)上根據(jù)學(xué)生在讀書中的表現(xiàn),評(píng)選、推薦“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”。大大激勵(lì)了廣大師生的讀書熱情,也進(jìn)一步提高了大家對(duì)這次讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

(十)“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”的評(píng)比與“我喜愛的一本書”演講會(huì)——以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題,在班級(jí)演講的基礎(chǔ)上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽,我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現(xiàn),最后評(píng)選一、二等獎(jiǎng)。同時(shí)根據(jù)讀書中對(duì)各班參與活動(dòng)的情況和效果進(jìn)行考核評(píng)估,評(píng)出“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”。

四、收獲與啟迪

在讀書活動(dòng)中,同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識(shí),獲取了力量;在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí),在書本中看到了自己看不到的世界,在書本中結(jié)識(shí)了平常接觸不到的朋友……更重要的是,他們意識(shí)到了書本帶給自己的財(cái)富,養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們,在今后的生活中,又多了一位重要的朋友,有了這位朋友的陪伴,你們的世界將更加的豐富多彩。

老師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本,但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒有看完的書,回味著書本帶給自己的樂趣,既是一種學(xué)習(xí),也是一種精神的凈化,同時(shí)也是一種反思和感悟。隨著時(shí)間的推移,對(duì)事物的看法也在不斷發(fā)生變化,現(xiàn)在再來(lái)看以前學(xué)習(xí)過(guò)的東西,自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來(lái),就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。

在讀書活動(dòng)中,我校的師生自始至終被每一個(gè)參與者的積極和熱情所感染著,家長(zhǎng)們能夠在百忙之中支持我們的工作,班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級(jí)的讀書活動(dòng),同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受,我們被相互感染和激勵(lì)。

讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤=窈?,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。

校園活動(dòng)總結(jié)范文篇2

巴金曾說(shuō)過(guò):“在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心,把我的思想引到較高的境界。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣,使我看到理想的光輝。” 文學(xué)作品的魅力由此可見。營(yíng)造“書香校園”將促使教師、學(xué)生與書本為友,與大師對(duì)話,與經(jīng)典交流,改變教師的教育理念,影響教師的教學(xué)行為,提升學(xué)校的辦學(xué)品位。高陽(yáng)中學(xué)多少年的歷史,使她積淀了豐厚的文化底蘊(yùn),其書聲、書香,影響了一代代人?!帮L(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳”,“書香氣”濃縮了這所學(xué)校的文化精髓。

21世紀(jì)的今天,社會(huì)更追求“人”的現(xiàn)代化:人的情感、思想、知識(shí)、創(chuàng)造力的開發(fā)。我們可以在“促進(jìn)人的全面發(fā)展、和諧發(fā)展”的教育原則下尋求到做一名對(duì)國(guó)家有用的人,自己也能得到精神的發(fā)展的人。開展讀書活動(dòng),營(yíng)造書香校園是我們學(xué)校改革發(fā)展的必要要求,也是一個(gè)非常重要的舉措,而且這應(yīng)該是未來(lái)學(xué)習(xí)的一種模式。教育不僅需要有限的物質(zhì)空間,更需要無(wú)限的精神空間,不過(guò)分依賴硬件設(shè)施,走內(nèi)涵發(fā)展之路,營(yíng)造“書香校園”,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!?,打造具有我校特色的教育品牌,這是從我校實(shí)際出發(fā),作出的一種具有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略決策。

一、以班級(jí)為單位,開展精彩紛呈的班級(jí)讀書活動(dòng)。

初中階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲得無(wú)限的積累能量,用最靜心的閱讀,來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。與知識(shí)為友,與大師為友,與真理為友。引領(lǐng)他們?cè)跁@镱I(lǐng)略祖國(guó)的優(yōu)秀文化,吸收人類的進(jìn)步文化,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園。

1、建立班級(jí)圖書角,選出圖書管理員,做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄,并利用十分鐘晨會(huì)等讓學(xué)生交流看書的體會(huì)。書由學(xué)生自帶,相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。剛開始,一些同學(xué)不愿將自己心愛的圖書帶來(lái),怕書被損壞或“失蹤”。為了消除他們的擔(dān)心,我們老師率先將自己藏書中適合他們看的書籍放進(jìn)了書柜,又鄭重承諾:挑選有愛心、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員;書被看得越破舊,這本書的閱讀價(jià)值就越高,說(shuō)明書的主人有眼光,獎(jiǎng)勵(lì)同價(jià)格的書一本。規(guī)定學(xué)生每天看書半小時(shí)左右,并將那些生動(dòng)優(yōu)美的詞句或精彩感人的片段摘抄下來(lái),每星期評(píng)比一次。他們?cè)谔岣咦陨碚Z(yǔ)言鑒賞能力的同時(shí),更豐富了自己的精神世界,提升了自己的人格。

二、在閱讀中思考,在閱讀中成長(zhǎng),認(rèn)真抓好教師的

沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長(zhǎng)。在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天,作為新世紀(jì)的老師,要追求自我完善,就要把眼光放開,而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長(zhǎng)方式。要讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng),認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)。

要讓教師勤讀書、愛讀書,和學(xué)生共讀一本書,學(xué)會(huì)思考、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng),能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè)。制定教師近期、中長(zhǎng)期讀書書目,讓書香伴教師一起成長(zhǎng)?!都?xì)節(jié)決定成敗》、《愛心與教育》、《教育過(guò)程》《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進(jìn)閱覽室讀書刊時(shí)間每周不少于2課時(shí),設(shè)計(jì)教師讀書摘錄卡,舉辦教師讀書摘錄卡展覽。舉行青年教師讀書沙龍。舉行教師讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。教師為學(xué)生作表率,以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展。

教師讀書后以論文、總結(jié)、案例分析、情境白描、對(duì)話實(shí)錄、師生書信、典型教案、優(yōu)秀試卷等形式呈現(xiàn),以利于教師個(gè)性化的專業(yè)化發(fā)展,發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)節(jié)、激勵(lì)和反思功能。倡導(dǎo)教師寫教育日記。為保證該項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量與正常實(shí)施情況,建立周上傳或上交檢查制。每篇字?jǐn)?shù)不限,內(nèi)容為校內(nèi)發(fā)生的案例,要求真實(shí),鮮活。建立個(gè)人的檔案袋,作為教師的教科研評(píng)價(jià)依據(jù)。

每個(gè)辦公室都配備電腦,安裝寬帶,教師還可以進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。書香校園方案的實(shí)施,校園文化的建設(shè),都在努力改變著師生的工作生活方式。我們相信:讀書多的教師,其視野必然開闊,其精神必然充實(shí),其志向必然高遠(yuǎn),其追求必然執(zhí)著。

三、凸顯辦學(xué)特色,體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,形成教育品牌。

(一)營(yíng)造書香的環(huán)境

踏進(jìn)我們的校園,滿眼望去:教學(xué)樓上,古今中外的名人名言懸掛在廊腰縵回處,樓道間學(xué)生自己的書畫作品,或瘦筆如鉤或大開大闔,或大鵬展翅或繁花錦簇,無(wú)聲地言述表達(dá)的自信和喜悅,教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,懸掛的每一幅作品、圖畫,站立的每一個(gè)宣傳版面,學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái),每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

(二)構(gòu)造書香的生成跑道

1、領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常使用圖書館,讓學(xué)生練習(xí)在圖書館中查找資料,培養(yǎng)獲取信息的能力。

2、盡可能地加大學(xué)校圖書館的投入,加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室的建設(shè),建立開放式讀書廣場(chǎng)。讓所有的教室成為閱覽室。

3、在校園里增設(shè)“閱讀板”,讓課余讀報(bào)成為習(xí)慣。

4、組織編輯班報(bào),開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動(dòng),以寫作促進(jìn)閱讀,形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。讓學(xué)生在團(tuán)體中互相提高、促進(jìn),為他們的特長(zhǎng)搭建展示的舞臺(tái)。

5、給學(xué)生提供固定的“圖書跳蚤市場(chǎng)”,給學(xué)生提供交換、互借愛書的場(chǎng)所。

6、組織學(xué)生的演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、匯報(bào)讀書成長(zhǎng)故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì),使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂,校園小書迷的隊(duì)伍便日益壯大。

“多讀心中有主,多寫妙筆生花”。讀書,可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,書籍,是人類進(jìn)步的階梯,讓我們從讀書抓起,在每一個(gè)孩子的心靈深處,構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。

總之,我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件,努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,在民主的教育中培養(yǎng)自主人,在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。教師的多篇文章在全國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。我校學(xué)生所寫的文章也多次在區(qū)、市級(jí)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。我校的教師樂于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意,學(xué)生奮發(fā)向上,素養(yǎng)不斷提高。讓我

校園活動(dòng)總結(jié)范文篇3

秋風(fēng)送爽,時(shí)值我__大__歲生日,然而在我們美麗的校園里,總有一些不協(xié)調(diào)的東西,讓她減少了幾分絢麗:草坪上、花圃里、走廊中,總有那么異常顯眼的果皮紙屑,吸引著我們的注意。

這些垃圾不僅影響校園的整治和文明,也讓學(xué)校師生產(chǎn)生了極大的厭惡感。為了增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),為廣大師生提供一個(gè)潔凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)借此次活動(dòng)開展,增進(jìn)和增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的交流和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

最重要的是為慶祝__年校慶,實(shí)踐團(tuán)的服務(wù)宗旨,立足身邊小事,美化校園環(huán)境;弘揚(yáng)志愿精神,為校園的清潔衛(wèi)生貢獻(xiàn)一份力量。

在任務(wù)分配好之后,各小組組員到各自負(fù)責(zé)的清掃區(qū)域去進(jìn)行打掃。同學(xué)們都十分積極,都工作得十分賣力。同學(xué)們很認(rèn)真,也很開心參加這次的活動(dòng),他們的熱情蕩漾在校園,汗水揮灑的是他們的與心中的高度的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

他們是在歡聲笑語(yǔ)中完成這次活動(dòng)的,為了我校的__歲生日,他們?nèi)硇牡赝度肭鍜吖ぷ髦?,樂在其中的心態(tài)使得活動(dòng)取得事半功倍的效果。

一副熱火朝天的場(chǎng)景忽然讓我們有了家的感覺,一股濃濃的“友情味兒”感動(dòng)了這里所有的同學(xué),這才是班級(jí)的真正的含義,每一個(gè)人都是我們的兄弟姐妹,真正的全身心投入為我們的“家”換上了一件美麗的新衣裳。

煥然一新的校園使我們每一個(gè)人的臉上露出了最美麗開心的笑容,這是屬于志愿者的獨(dú)特的歡欣之情!

通過(guò)同學(xué)們的辛勤勞作——對(duì)校園內(nèi)的一些顯見的垃圾和一些垃圾死角進(jìn)行了一次徹底的清理,站在門口看著干凈的,亮堂的校園,一片片潔凈的草坪,一張張笑臉照影在玻璃窗上,我們油然而生出一股志愿者的自豪之情!在此次清掃活動(dòng),不僅會(huì)為校慶帶來(lái)好的心情,同樣讓我們班同學(xué)更加的熱愛志愿活動(dòng)。

不僅僅是服務(wù)社會(huì)、校園、同學(xué)的行動(dòng),更是一種責(zé)任、愛心和無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)。

在此次活動(dòng)中,同學(xué)們都各盡其責(zé),使這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)還是比較的,我們?nèi)〉昧诉_(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期效果。它不僅美化了校園環(huán)境,而且在活動(dòng)中也提升了同學(xué)們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)了他們作為當(dāng)代大學(xué)生的使命感和責(zé)任感和大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,反映了當(dāng)代青年助人為樂甘愿奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)貌。

更重要的是:可以凈化大家美麗的心靈,使得大家都能一起愛護(hù)我們這個(gè)校園家庭,擴(kuò)大美化校園理念的普及,更深層次的意義在于使同學(xué)們形成了為社會(huì)環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量的環(huán)保理念。

傳播精神文明理念,讓更多的人加入我們的活動(dòng),傳承我們的理念,使點(diǎn)滴文明行為匯聚成浪,為文明校園的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

校園活動(dòng)總結(jié)范文篇4

為進(jìn)一步貫徹市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師閱讀活動(dòng)的通知》精神,根據(jù)縣教育局的部署,為了提高教師的整體素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),更好地適應(yīng)新課程改革,有效完成教師閱讀書目,我校積極開展閱讀活動(dòng)。以下是我們閱讀活動(dòng)的總結(jié):

教育是一種職業(yè),而教師是一種職業(yè)。我們從事教師職業(yè),但我們肩負(fù)著教育的責(zé)任。師生之間,愛是維系在一起的,所以愛成為教育永恒的主題?!白罡邔哟蔚慕逃遣涣艉圹E的愛。我希望我能達(dá)到這個(gè)水平?!倍嗝春?jiǎn)單的句子啊。正是這樣一句簡(jiǎn)單的話,表達(dá)了張思明對(duì)教育的理解和對(duì)教育的態(tài)度——用心去做

I、領(lǐng)導(dǎo)重視并以身作則

首先,成立教師閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo),確定具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。成立一個(gè)由領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)小組。在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、溝通,及時(shí)寫出足夠的讀書筆記。建立健全制度措施到位。

學(xué)校開展閱讀活動(dòng),建立教師閱讀活動(dòng)學(xué)習(xí)體系,提出閱讀宣傳口號(hào),并采取切實(shí)措施。在閱讀活動(dòng)中,我們呼吁大家向他們學(xué)習(xí),以便更好地督促老師完成閱讀任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)應(yīng)定期檢查教師自學(xué)筆記,對(duì)教師自學(xué)情況進(jìn)行評(píng)估,并將其作為日常檢查的重要組成部分。

II、根據(jù)縣教育局的工作安排,深入宣傳,營(yíng)造良好的閱讀和學(xué)習(xí)氛圍

,我們學(xué)校制定了詳細(xì)可行的閱讀活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,我校迅速開展了閱讀活動(dòng)動(dòng)員。舉行了閱讀與學(xué)習(xí)活動(dòng)主題會(huì)議、主題板報(bào)、格言制作、多渠道深入宣傳閱讀與學(xué)習(xí)的意義。通過(guò)大力宣傳,營(yíng)造文化氛圍,提高教師的思想認(rèn)識(shí),為深入開展各種閱讀活動(dòng)。

III、奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)了閱讀活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合:

閱讀活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。以本次閱讀活動(dòng)為契機(jī),我校將閱讀活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)閱讀與培訓(xùn)的雙贏。負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期和不定期檢查教師的閱讀筆記、檢查結(jié)果和集中學(xué)習(xí)記錄,并填寫在校本培訓(xùn)記錄中,為實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間的科學(xué)統(tǒng)一,我校制定了積極、有效、可行的閱讀活動(dòng)實(shí)施方案。建立閱讀書目。本學(xué)期的閱讀清單包括25本教師必須閱讀的書籍,如60本教師法律建議書、50例學(xué)校管理典型案例、校長(zhǎng)的《戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)3—36震撼教育策略》,以及100個(gè)影響教師生活的好習(xí)慣,如何教授精彩的新課程——100名優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。深入研究和細(xì)讀。教師應(yīng)緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,及時(shí)到圖書館或閱覽室借閱指定的書目和出版物,努力學(xué)習(xí)和思考,認(rèn)真閱讀。閱讀和寫作的結(jié)合。弘揚(yáng)不動(dòng)詞不讀的閱讀精神,倡導(dǎo)閱讀總結(jié)與閱讀理解相結(jié)合,為閱讀內(nèi)容寫下閱讀體驗(yàn)(1000字/周),確保閱讀活動(dòng)的質(zhì)量。交流和討論。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭,教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際情況撰寫階段性總結(jié)、反思和撰寫閱讀經(jīng)驗(yàn),這是教師評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。定期舉行教師閱讀交流活動(dòng)和閱讀報(bào)告會(huì),交流閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校教師中形成良好的閱讀氛圍。有效開展各種形式的閱讀交流活動(dòng),激發(fā)教師的閱讀興趣。通過(guò)閱讀活動(dòng),教師在知識(shí)的海洋中徜徉,感受教育大師的風(fēng)采,理解素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),提升教育管理水平,加深對(duì)科學(xué)研究的理解,逐步提高學(xué)科研究水平。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化。我們必須持續(xù)有效地開展這項(xiàng)活動(dòng)

簡(jiǎn)而言之,通過(guò)這一階段的閱讀活動(dòng),每位教師都可以按計(jì)劃讀寫。

做閱讀筆記、閱讀體驗(yàn)和閱讀活動(dòng)總結(jié)。無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中,教師都從學(xué)習(xí)中受益匪淺。廣大教師把所學(xué)的新思想運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,使我校教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師素質(zhì)不斷提高。為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),

校園活動(dòng)總結(jié)范文篇5

讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。讓孩子多讀書,讀好書,成為了全校老師的共識(shí)。為此作為語(yǔ)文老師的我為打造書香班級(jí)做出了新的思考和探索!

一、活動(dòng)目的:

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)開展“和書交朋友,遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,努力營(yíng)造書香班級(jí)和書香家庭的氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),建立起以家庭、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)“兒童書庫(kù)”。

2、通過(guò)活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

5、通過(guò)有關(guān)讀書的有關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。

6、通過(guò)活動(dòng),帶動(dòng)家庭成員一起讀書,共建書香家庭。

7、營(yíng)造良好的讀書氛圍,推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng),為營(yíng)造書香校園,打造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)口號(hào):

“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍?!?/p>

四、活動(dòng)構(gòu)想:

1、制定讀書計(jì)劃:

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書目標(biāo),具體有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

2、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍

(1)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。

(2)讓老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書,和學(xué)生交流讀書感受。

(3)征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里,目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

3、辦讀書博覽會(huì):

(1)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章。

(2)每天中午,舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、建立兒童小書庫(kù):

(1)召開題為“我是這樣建立小書庫(kù)的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

(2)在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫(kù),班級(jí)建立起班級(jí)圖書角和家庭書架。

5、建立好書交換站:

(1)同學(xué)與同學(xué)之間,我們班與四(4)班之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室,把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。

6、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè):

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

7、制作、評(píng)比書簽:

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”,老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜,每次看完書后,他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本,就在自己的書簽上寫上書名,比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。

8、倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)

學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的娛樂,也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書,由于每個(gè)人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛好不同,所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外,還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

9、開展讀書實(shí)踐活動(dòng):

(1)積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報(bào)告,我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”?!澳阕x的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”類似的活動(dòng)。

(2)課堂欣賞,熏陶感受。

利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩(shī)文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶,有時(shí)我們聽磁帶欣賞,有時(shí)聽學(xué)生朗讀欣賞,對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析,使他們從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來(lái)。

10、讀書活動(dòng)評(píng)價(jià):

(1)根據(jù)活動(dòng)實(shí)際情況,經(jīng)個(gè)人申報(bào),各種讀書可評(píng)為“小書蟲”“讀書小明星”等。

(2)制定循序漸進(jìn)的閱讀目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生超前完成,并進(jìn)行一定的星級(jí)評(píng)比活動(dòng)。隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動(dòng)的推進(jìn),營(yíng)造書香班級(jí),讓好書陪伴學(xué)生越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們五

(3)班的一種氛圍。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們?nèi)w五(3)班管理老師的不懈地努力下,在書香校園這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。

“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路?!毕嘈盼覀儠r(shí)代小學(xué)的書香校園一定能書香四溢、花開滿地!

在紫薇吐綠的三月,我們啟動(dòng)第五屆讀書節(jié)活動(dòng)。

在春和景明的四月,我們的讀書節(jié)如火如荼開展。

在飛火流星的五月,我們的讀書節(jié)活動(dòng)深入推進(jìn)。

在熱情似火的六月,我們的讀書節(jié)活動(dòng)碩果累累。

歷時(shí)三個(gè)多月的讀書節(jié)活動(dòng),讓我們?nèi)w師生愛上閱讀,吮吸智慧。讓我們的校園浸潤(rùn)書香,雅言雅行。

在三個(gè)多月時(shí)間里,我們開展了教師閱讀比賽、教師讀書征文活動(dòng)。我們開展了圖書漂流、美文分享、手抄報(bào)比賽、書簽制作比賽、班級(jí)誦讀比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中師生一起成長(zhǎng),在活動(dòng)中家校共享閱讀之樂。

在讀書活動(dòng)中,我們?nèi)?1各班級(jí)共捐書854本。教師上交讀書心得51篇。學(xué)生上交讀書征文59篇。書簽制作作品62件、手抄報(bào)83份。一篇篇文章,是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品,是老師和同學(xué)們合作和付出的寫照。

最是書香能醉人。沐浴在書香中,沉浸在書海里,我們與古代先賢對(duì)話,我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì),閱讀改變了校園的氛圍,閱讀豐盈了“六·一”,閱讀更讓這個(gè)“六·一”別樣。書香滿園,且讀且行。一路收獲,一路成長(zhǎng)。追求美好的未來(lái),向著成功的方向。

校園活動(dòng)總結(jié)范文篇6

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò):“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族?!敝匾暯?jīng)典文化誦讀,營(yíng)造綠色書香校園,已經(jīng)成為我們__小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,__小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,讀書伴成長(zhǎng)”這一主題,力求讓師生通過(guò)讀書增加文化底蘊(yùn),通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,讓書香伴隨師生成長(zhǎng),讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做一下總結(jié)。

一、創(chuàng)建書香校園,營(yíng)造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、營(yíng)造書香環(huán)境,共建精神家園。

校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,總之,營(yíng)造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20——12:50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,做到學(xué)生人手一冊(cè),分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。

二、讀書活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

我校堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。

1、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。

2、多彩的活動(dòng)

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后,在我校校長(zhǎng)__老師的帶領(lǐng)下,開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),孩子們各盡其能,各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說(shuō)普通話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上,各班舉行“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。

一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。

高年級(jí)的同學(xué),老師讓同學(xué)們站上講臺(tái),讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,體驗(yàn)說(shuō)普通話在日常生活中的重要性:

(2)開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書

我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫,一篇篇同學(xué)們的摘抄,一張張清秀、整潔的手抄報(bào),一幕幕歷史的重演…讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛,重溫歷史典故,體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國(guó)之心,也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福.

(3)星星點(diǎn)燈,點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激情,為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《__》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色,我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,記載了豐富多彩的校園生活。從此,《__》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ),傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄……

(4)金色童年

孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂,__小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。

校園活動(dòng)總結(jié)范文篇7

因?yàn)檫€剛開學(xué)不久,學(xué)校在經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的“摧殘”后,稍微變得有點(diǎn)凌亂和灰暗了。所以在上個(gè)星期,我們學(xué)校組織了一場(chǎng)比較大型的清潔校園活動(dòng)。雖然這個(gè)過(guò)程很辛苦,但是在清掃完后我們看到了自己的勞動(dòng)成果,看到了一個(gè)嶄新靚麗的學(xué)校,就覺得一切也是值得的。下面我來(lái)對(duì)我們這次學(xué)校的清潔活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。

一、前期準(zhǔn)備

在得知了我們要進(jìn)行清潔校園活動(dòng)時(shí),我們其實(shí)還是有點(diǎn)不太愿意的,因?yàn)槊看卧诟闱鍧嵒顒?dòng)前,我們學(xué)生都要帶很多清潔工具,所以會(huì)有點(diǎn)苦惱。這次也不例外。首先,在活動(dòng)的前一天里,老師就已經(jīng)安排好了我們各個(gè)衛(wèi)生小組要打掃的區(qū)域和任務(wù)。所以第二天就不用再花時(shí)間來(lái)安排了。其次,老師就根據(jù)各個(gè)衛(wèi)生小組要打掃的任務(wù)來(lái)進(jìn)行一個(gè)要帶衛(wèi)生工具的分配。我是要帶一個(gè)拖把。我們小組是負(fù)責(zé)教室的衛(wèi)生打掃,所以我們組不僅要帶掃把,還要帶拖把。有其他同學(xué)就是帶抹布,帶垃圾桶,帶鏟子之類的。老師交待我們一定要帶到位,第二天還會(huì)過(guò)來(lái)檢查。結(jié)果我就活動(dòng)當(dāng)天上學(xué)的時(shí)候,看到了很多同學(xué)不是扛著個(gè)拖把在路上走著,就是提了一個(gè)桶在校園里走著,場(chǎng)景還有點(diǎn)莫名的搞笑,其實(shí)這也能算是為我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)氛圍中帶來(lái)的一點(diǎn)小樂趣吧。

二、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)開始了,我們每個(gè)衛(wèi)生小組就帶上自己的工具,按照老師分配的區(qū)域開始進(jìn)行衛(wèi)生打掃了。我們是打掃教室衛(wèi)生的,所以任務(wù)還比較輕,像有些同學(xué)還被分派到了操場(chǎng)要除草的,任務(wù)就比較艱巨了。但是我們也要進(jìn)行分工協(xié)作,因?yàn)楫吘拐麄€(gè)教室要打掃起來(lái)也不容易。這時(shí)候,我作為我們衛(wèi)生小組的組長(zhǎng)就要起來(lái)帶頭和指揮的作用。我把我們小組的成員按照身高的比例和力氣大小做了一個(gè)分配,高的就去打掃窗戶,矮的就擦擦桌子和黑板,力氣大的就提水拖地,力氣小一點(diǎn)的就安排他們掃地。通過(guò)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,打掃效率大大的提高了,任務(wù)也提前完成了。教室里的每一處地方都被我們打掃的干干凈凈。還得到了老師的表?yè)P(yáng)。我再去逛了學(xué)校的其他地方,發(fā)現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落里,我都能看到學(xué)生們賣力干活的背影,我們都在為了我們校園的干凈整潔,在付出著自己的一份力量。

在活動(dòng)結(jié)束后,我們看到了一個(gè)煥然一新的校園,當(dāng)然在這個(gè)整個(gè)清潔校園的活動(dòng)中,我們也收獲了不少。我們通過(guò)自己的親自動(dòng)手打掃,感受到了勞動(dòng)的樂趣,感受到了勞動(dòng)人民的辛苦和不易。我們懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,學(xué)會(huì)了進(jìn)行分工協(xié)助。所以我希望學(xué)校能多進(jìn)行一些像清潔校園活動(dòng)這樣有意義的活動(dòng)。


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