實習，意味著我不再是學校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學步的幼兒。雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學校中繼續(xù)學習，但是這短暫的實踐學習生活使我對以后的醫(yī)學影像專業(yè)學習樹立了信心，一起來看看社會實踐活動學生個人總結(jié)范文精選5篇，歡迎查閱!
社會實踐活動學生個人總結(jié)1
草長鶯飛，花開花落，伴著金秋和煦的陽光，我們再一次的迎來了大一的新同學。為了讓新生能夠更快、更好的快適應大學的新生活，我部在9月1日舉行了“心的溝通，情的融匯”新老生見面會。
活動目的：讓新生了解大學生活，帶著憧憬和夢想盡快融入到大學這個大家庭中。從而不斷的端正思想，為了理想永不放棄。我們更希望通過這次活動讓新生感受到溫暖和大學生活的豐富多彩。
活動時間：9月1日晚上7點
活動地點：7號樓217、7號摟219(由于人數(shù)多，教室規(guī)模有限，我們的活動在兩個教室同時進行。)
活動內(nèi)容：本活動包括三份禮物，分別送給同學。
禮物一：詩朗誦
伴著舒緩的音樂，大學五彩繽紛的生活以詩朗誦的形式清晰而形象的展現(xiàn)在我們每個大一新同學面前，讓他們在認識新生活的同時能夠在今后的日子里為自己的生活添精彩。
禮物二：寶貴的經(jīng)驗
此環(huán)節(jié)是這次活動的高潮部分，我們邀請的嘉賓無論是在學習方面還是在學生工作方面都是有著良好表現(xiàn)的同學，通過他們對曾經(jīng)自己大一生活的回憶，回憶：第一次想家的淚水，第一次洗衣的辛苦，第一次上課的不習慣......，太多的第一次經(jīng)歷在我們的大學生活中，也就是這么多的第一次讓我們懂得并且知道了自己的成長。此環(huán)節(jié)的講述不僅拉近了我們和新生之間的距離，讓彼此的心靠的更近，同時也能夠?qū)Υ笠煌瑢W盡快的熟悉并適應新生活起到一個積極的作用。
禮物三：《遼工歡迎你》
最后我們歌唱著《遼工歡迎你》，從內(nèi)心深處達了我們對全校大一新同學的熱烈歡迎。也宣告了本次活動的圓滿結(jié)束。
我們希望通過這三份禮物讓大家在快樂中開始大學的生活，在憧憬中為夢想而努力。不虛度光陰，不放棄夢想，為自己美好的明天而奮斗。
活動中的缺點：
第一、由于時間準備匆忙，作為一個活動組織者我們也沒有做好周密的計劃和安排，造成活動過程中話筒出現(xiàn)了故障。我們在開場前沒有準備備用電池，這是我們非常嚴重的疏忽。我們應該努力在以后的工作中去注意細節(jié)，在再忙亂的情況下也要做好周密的計劃和準備，既然要做就做好，否則就沒有意義。
第二、由于我們工作的不靈活，我們只是單純考慮在按照導員所帶專業(yè)分配教室的前提下，按專業(yè)找嘉賓則會出現(xiàn)一個教室只有兩個嘉賓，而另一個教室有五個嘉賓的情況。卻沒有想過我們可以在只有兩個嘉賓的教室里，多安排幾個同專業(yè)的嘉賓。才造成導員不知道該去哪一場，某些專業(yè)學生沒有見到導員的結(jié)果。
第三、由于我們工作的疏忽，造成兩場男女比例不均，出現(xiàn)一個教室沒有男生的情況。造成一些同學的心理不平衡，對我們產(chǎn)生誤解，出現(xiàn)了不好的影響。這是我們工作不細致的原因。我們會盡力改正。
活動中的優(yōu)點：
在時間的掌握和控制上我們做的很好，兩場只相差五分鐘。這是我們之前充分準備的結(jié)果，我們在不斷核對時間和主持人串詞的結(jié)果。因此我們相信只要認真沒有做不好的事情。
雖然時間緊，但在會場布置上我們做了精心的準備，在延續(xù)傳統(tǒng)的同時不斷創(chuàng)新。我們制作了立志的對聯(lián)，和通往夢想之門的小腳丫。
還有第一個節(jié)目隱形的翅膀也應是一個亮點，因為那是我們自己寫給大一新生的肺腑之言。是用我們的心寫給他們的勸戒和期望。
我們的活動已經(jīng)結(jié)束，我們會深刻分析這次活動中的優(yōu)點和問題。爭取在今后的工作中做到最好，把更多、更好的活動呈現(xiàn)在大家的面前。
經(jīng)濟管理學院學生會
社會實踐部
9月8日
社會實踐活動學生個人總結(jié)2
自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自己。
在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘瑥陀≠Y料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我需要去面對我從未面對過的一切。
學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
雖然，在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
社會實踐活動學生個人總結(jié)3
今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，同學們感觸良深，在這次社會實踐中不斷經(jīng)受鍛煉，在短暫日子里，讓大家難以忘懷。
此次社會實踐，開闊了大學生的視野，鍛煉了大家的耐性，加大了大家與社會的接觸面，進一步激發(fā)了我們的學習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。
總之，通過暑期社會實踐活動，同學們在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去”，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發(fā)展，在活動中提升自我?！?/p>
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
社會實踐活動學生個人總結(jié)4
短短半月的醫(yī)院實踐學習生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟自己為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動。第一次作為實習醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。實習，意味著我不再是學校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學步的幼兒。雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學校中繼續(xù)學習，但是這短暫的實踐學習生活使我對以后的醫(yī)學影像專業(yè)學習樹立了信心，更激發(fā)我今后的學習熱情與主動性!
懷著激動又憧憬的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見到了很久未見的父母。和父母講了我將要準備到醫(yī)學去鍛煉自己，父母積極為我尋找實習單位，最后我在進行為期半月的實踐學習生活。
在實踐學習過程中正好有大學的醫(yī)學生在這里實習，我便與他們開始了實踐學習生活。接下來的一個星期，是醫(yī)務處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領導及科室主任對我們進行培訓，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎。
經(jīng)過幾天的培訓，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學到了好多新的知識。首先，醫(yī)務處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時，各科室代教老師在教學管理方面對我們也作了嚴格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴謹?shù)淖黠L和認真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎。醫(yī)德醫(yī)風教育讓我切實感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療知識和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認識。
即來之，則安之。在醫(yī)院這個團結(jié)向上的大家庭中我一定好好實習，充實自己的知識，為自己將來的工作打好基礎，也為醫(yī)院奉獻出我的一切。
在骨科，我跟帶教老師學習疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時帶教老師會讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時候可以拿掉它。我揭開紗布看了看，沒有在出血的跡象。我便對他說，可以拿掉了，隨后我感覺不妥當，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說是可以拿掉了。但病人并沒有當即拿掉，而是轉(zhuǎn)過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了。”我當時有點哭笑不得。只能對他們說：“那位比我權(quán)威多了?！蔽业膸Ы汤蠋熉犃思绷似饋怼Ｎ也唤肫鹆藙倎磲t(yī)院時醫(yī)務科的那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當一名醫(yī)生來看待。你的一言一行，不僅僅要對自己負責任，還要對病人負責?！边@件事情讓我深切地感到自己肩上的重擔，也對我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行。
腫瘤科是研究內(nèi)科系統(tǒng)病的一門學科。它的主要研究對象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學影像設備。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對于我們來說，是實踐學習醫(yī)學影像設備功能的重點科室之一。在該科，我認真了解了這個科的基本醫(yī)學影像設備情況，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學影像常見故障的診斷及維修。在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診。當時的老師在給一位患者作診斷時，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂郁，當時老師說：“圖片質(zhì)量不對，可能是射線管有問題啊!”我當時很詫異，老師怎么會這么說阿，射線管有問題怎么會出射線，就不可能會有圖像在電腦上。當我們停下為機器進行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內(nèi)確實有問題，這讓我很傾佩老師。作為一名老專家能這樣認真地對待機器設備，了解機器的本身特性，并不斷在實際中對機器進行維修。我在肝膽外科實習的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。
在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識和它們的初步治療影像設備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設備科與MIR、CT、_線、腫瘤放射科等一些科室進行實踐學習。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。
隨著我對醫(yī)學知識的認識逐步深入。我的實習生涯也即將結(jié)束。在我的實習生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實踐出真知，實踐長才干!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性，領悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。
短短半月的時間與老師建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不舍的感覺。走進各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠!在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作!……
最后，感謝醫(yī)院給我實習的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領實習生，教導我們正確的方向;更感謝學校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的機會讓我們學到課本之外的許多知識。雖然實習時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務工作上的學習外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。
社會實踐活動學生個人總結(jié)5
本著建功“四個__” 點亮青春夢想的宗旨。建立富強__產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)服務團__師范學院體育學院陽光支教隊。開展“點亮青春當先鋒 建功產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)”活動，活躍集聚區(qū)文化生活、調(diào)研集聚區(qū)存在問題、激活集聚區(qū)青年活力。
8月6日中午，烈日炎炎，不過這絲毫沒有影響到我們隊員此刻難掩的激動與興奮。因為就是在今天，我們將正式邁向陽光支教的__縣__鄉(xiāng)之旅。這臨行前的最后一個中午，在聲聲“茄子”的呼喊中，我們高舉院系大旗在學校留下了一張張剪影，帶著這份囑托與責任踏上了前行的路。
汽車上，紅色的志愿服映襯下的隊員充滿了青春的活力，但卻掩藏不了此時內(nèi)心的忐忑：學校的現(xiàn)狀如何，學生學習程度怎樣，學生的成長，生活怎么樣，自己又要怎樣去做.....面對未知的目的地略顯茫然。然而滿懷斗志與奉獻熱情的我們又豈會被這嚇退?支教生活的艱苦又不是沒聽說過。做好了挨餓的準備，做好了受熱的準備，做好了辛苦工作的準備，還有什么好擔心的呢?年輕的我們?nèi)狈﹀憻?，但也因為年輕，才不乏信心與勇氣。所以擁擠的車廂中，只剩下期待，期待著下一站的到來。
到傍晚時分，我們就來到了支教的__縣__鄉(xiāng)__小學，踏在陌生的土地上，卻感覺呼吸著熟悉的空氣，環(huán)顧四周，校舍雖然簡陋，但卻比想象中的好多了，簡單的分配了一下任務，就投入到了整理與打掃的事情中。想想這個新家庭將要在這里度過獨特的半個月，再苦再累就都不怕了。經(jīng)過兩天的休息與整頓，學校有了新的氣息，這里，只等學生的到來。
招生工作很繁瑣但也很快樂，看著擁擠的報名現(xiàn)場，哪還顧得了被汗水浸濕的衣服，被驕陽燒灼的身體。那認真的笑臉，稚嫩的筆跡，真誠的目光讓場面少了幾分焦躁，多了幾分感動。忙碌中的我們相視一笑，是對學生的肯定，特是對自己責任的擔當。
探知與興趣的禮贊---教學篇
8月7日上午，經(jīng)過簡單而又隆重的開學典禮后，我們的教學工作步入了正軌。此次教學共可分為四大部分：課堂教學，課外興趣班，老師家訪以及每天必備的教案和工作總結(jié)。
對于普通的課堂，我們采取了鼓勵性，激發(fā)性的教學方法，增加課堂的趣味性及對同學們的啟發(fā)性。借助于從學校圖書館帶來的資料，使他們在語文課上豐富了視野，趣味數(shù)學課上鍛煉了能力，英語日常用語熟練運用，而對于同學們一向都很感興趣的音樂美術(shù)課，又采取靈活互動的方法是學習勁頭高漲。與此同時，我們也結(jié)合了自身的專業(yè)優(yōu)勢，增開了武術(shù)、舞蹈、運動解剖、運動生理、廣播體操和籃球課。例如，我們舉辦了游泳安全知識講座，為大家介紹了游泳的基本常識和安全防范問題，讓同學們深刻地認識到了在未知水域游泳的危險性和怎樣自救;我們開辦了舞蹈知識課堂，為同學們介紹了摩登舞、拉丁舞。盡管學生的年齡還小，但老師對他們的要求卻從未放松。不厭其煩的示范，耐心的糾正，細心的解釋，使得他們在正確領悟的基礎上快速進步。這些新奇的課程激起了濃厚的興趣。
當然，每天充實的課程都是老師精心準備的教案來記錄，為了保障教學質(zhì)量的提高，我們實行了嚴格的教案檢查制度，由教務處主任督導教案審查工作，并認真負責查收每天的工作總結(jié)
在課堂之外，興趣班的設立成為我們教學工作的一個特色。其目的之一是為了豐富學生們的日常生活，讓他們發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，展示特長，而最主要的目的在于敞開學生的心扉。我們以小班額的教學方式，讓學生在自己喜歡的課堂上，自己喜歡的老師的帶領下，以游戲，運動，或是學習為媒介，拉近師生的距離，以便于傾聽學生的聲音，解開他們的困惑。在這種活躍氣氛的帶動下，不僅使學生的學習效率提高了，還建立了親切的師生關(guān)系。通過彼此間的交流，促進了學生心理的健康發(fā)展。
課堂是認真的，師生界限明顯。但課下老師就不那么有威嚴啦，看看學生們把老師給折騰的，看著他們童真的笑臉，再大的火氣也消啦，就任由他們今天圍攻這個老師明天圍攻那個老師啦，十足的天性和無邪的臉就成了他們的必殺技。不過此時體會到的師生情誼卻時時純真的，難忘的。
為了敦促同學們，我們對他們進行“跟蹤”學習，每個班級由班主任挑選幾名具有代表性的學生，對他們進行家訪，記錄學習足跡，并結(jié)和不同的實際提出針對個人的進步方法，為此，我們的老師也經(jīng)常在黑暗的小道，踏著星星的微光回來。
和諧與快樂的樂章---生活篇
自始至終，我們都沒有覺得這里的生活是艱苦的。與學校宿舍的條件相比，這里確實有一些不方便，但男生的責任心與女生的勤快細心一起奮斗，以現(xiàn)有環(huán)境創(chuàng)造種種條件來改善生活。
每天除了教學之外，我們分好了家訪小組，走進每一名同學家中，了解每一個家庭的情況，了解每一名同學的內(nèi)心。在學生家里我們做一些我們力所能及的事情，盡全力實現(xiàn)每個學生的“微心愿”。
王__同學是縣鎮(zhèn)小學六年級學生。無論你在村里，還是在學校里，只要一提王__，人們都會豎起大拇指說她是個懂事的.孩子，老師們都說她是品學兼優(yōu)的好學生，同學們都說她是一個團結(jié)互助的好同學，是學生學習的榜樣。
有一個學生叫王__，家住庫區(qū)鄉(xiāng)橋北村，家里非常困難。為此爸爸媽媽常年在外打工維持生活，只留下上一年級的弟弟與年老多病的奶奶相依為命。生活的磨難使王__變得十分的堅強，她不能像別的伙伴那樣享受著父母的呵護和愛撫，無憂無慮地生活。而面對著的是近70歲而又多病的奶奶和一些家務勞動。她的奶奶每每提起王__都非常激動，連聲說：“王琳是個懂事的好孩子?！彼綍r從來不挑吃穿，放學以后，寫完作業(yè)就做家務活，幫奶奶做飯、洗碗、收拾屋子，樣樣干得井井有條。奶奶歲數(shù)大了經(jīng)常腿疼，行動不便，王琳常給爺爺揉揉、搓搓以減輕爺爺?shù)耐纯?。當小伙伴找她玩耍時，她總是先把手中的活兒干完之后才出門。鄰里們都夸她是一個孝順懂事的好孩子。
在學校里，是老師的得力助手，同學們的好伙伴。王琳是班里的勞動委員，對工作特別認真，每天布置值日，檢查衛(wèi)生都做得非常好。如果發(fā)現(xiàn)誰值日不認真或不干凈，立刻要求重掃，毫不留情。平時當她發(fā)現(xiàn)班級的衛(wèi)生不好，就會主動打掃，從不怕臟不怕累，并經(jīng)常告訴同學們不要亂扔垃圾，保持班級的衛(wèi)生。如果同學們在學習上有什么困難，她總是熱情的去幫助，有的同學生病了沒上學，耽誤了功課，她會主動幫助補課，直到趕上為止。
她除了關(guān)心同學愛護班級外，她更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，積極動腦發(fā)言,課后能夠及時復習鞏固，并且能夠提前預習下一篇課文。平時在學習中遇到困難，能夠主動找其他同學探討，力求解決難題。每次考試成績都名列前茅，在她的這種學習風氣的帶動下，全班形成了良好的學習習慣。同學們都能以王__為榜樣，爭做好學生。
王__的“微心愿”很簡單，她從來沒有過玩具，他想要一個屬于自己的芭比娃娃，我們的帶去了很多小時候玩的玩具，準備送給那里的孩子，玩具里有芭比娃娃，我們在走的時候送給了王__。
對于住宿的同學我們在一塊同吃同住，我們的生活委員根據(jù)個人課表編排了做飯小組，這樣事有分工，各司其職，到做飯時間洗菜，燒火都能有序進行。我們和住宿的學生聊天，走進他們的世界，了解他們我們加強了隊員身體素質(zhì)的鍛煉，每天早上六點準時集合繞村子跑操，每到這時，火紅的隊服與第一縷朝霞相輝映，成為街頭一道亮麗的風景。
生活也沒有永遠順利的進行，由于當?shù)貤l件惡劣，來了兩三天隊友就相繼病倒。課堂上，他們依然是神采飛揚，但到課下，就難以維持，面色蒼白。以至于到大半夜我們還在不停的燒水供用。生活的困難讓我們的隊伍更加團結(jié)，同時也促進我們更快的成長。
揮手因感動與不舍---離別篇
充實快樂的時光總是吝嗇的匆匆流過。8月16日下午，全校師生舉行了一場別開生面的畢業(yè)典禮。這一天，學生是主角，家長是觀眾。看一個個活躍的身影在舞臺中央跳啊，唱啊。剛硬的武術(shù)，標準的體操，舒緩的手語，稚嫩的童音…..自己也感覺又回到了爛漫的童年。而臺上的頒獎典禮則把儀式推向高潮。在歡快的音樂中，得獎的同學自信的步入會場，享受著光榮的時刻。從臺下家長們的掌聲中，笑聲中不難看出，他們對孩子們的表現(xiàn)十分滿意，這當然也是對我們工作的肯定。
8月16日上午，時間好沉重，早上六點多學校門前就擠滿了來送別的同學。被淚水淹沒的眼睛，打濕的臉頰依然是那么熟悉，然而望著他們卻狠心不開校門，不是狠，是不忍。離別總是這么折磨人，明明從一開始就知道有這么一天，然而當它真的來臨時，又顯得是那么的倉促，不給我們一點準備的時間。桌上擺滿了學生送的小禮物，都是他們親手做的。這個小賀卡，一看就知道是哪個男孩剛學的，手工粗糙，指法笨拙，歪歪扭扭的放在那里，確讓人有說不出的親切與感動，看到他，眼前仿佛就是那個學生認真的表情。一張張祝福的卡片，一個個精致的玩偶，他們的背后，就是那雙雙不舍的眼神。
校門打開，以前的這個時間他們都該上課了，然而今天，蜂擁而至的他們直接圍向老師，言語又能代表什么，沉默的哭聲挑紅了老師們的眼眶。又能說些什么?“老師，不要走啊” ，“老師，我們想你們了怎么辦?”，“老師，你們多呆幾天吧，我們很乖的，我們還有好多東西要學呢”面對一聲聲懇切的挽留要怎樣回答才能安慰他們的心?拉起他們溫暖的小手，或是緊緊地抱著他們，或是輕撫他們的腦袋，就這樣享受此刻。
不讓淚水掙脫雙眼，嘴角揚起的強笑倔強的掩飾著內(nèi)心的掙扎，“再見了”心里默念又不忍說出口，只是車窗內(nèi)外無盡的揮手……
小 結(jié)
童年的夢已自由飛翔，在這期間，我們收獲的不僅是吃苦耐勞的精神及水平的提高，更難以忘懷的是濃濃的師生情和一路走來的友情。生活的苦難并不可怕，這里留下的快樂與感動，是珍存的記憶。我們不能說自己有多偉大，多無私，只愿青春無悔，良心無愧。
我們帶去的不是知識，是溫暖，傳遞的是希望，圓夢他們每一個人的“微心愿”、激活他們的活力是我們此行最大的收獲。
踏著灑滿陽光的大道，懷著共同的理想與責任，搏動著青春韻律的愛心，熱情不衰的我們，用真情點亮愛的火焰，傳遞知識助夢想起航，執(zhí)著于追求奮勇前進。