征文活動背景
為貫徹學習黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話，堅持落實立德樹人的根本任務，提升大學生文化內涵和文筆能力。同時引導廣大團員青年高舉愛國主義旗幟，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，更好的發(fā)揮主力軍作用，會加強自我革新，進一步增強全校廣大青年建設新時代共青團事業(yè)的責任感和使命感，展現(xiàn)新時代團員青年的良好風貌。校團委決定在全校范圍內開展“傳承五四精神·樹繽紛青春志”主題征文活動，1919年5月4日，北京的青年學生為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國賊，率先點燃了反帝愛國的火焰，發(fā)動了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的"愛國、進步、民主、科學"的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。我系開展“紅色育人 評先樹優(yōu)”活動，提高大家思想認識水平，做好接班人的準備。
活動目的
在1919年5月4日，一場以青年學生為主的愛國運動在北京爆發(fā)，三千多名學生高呼“外爭國權、內懲國賊”舉行游行示威并迅速發(fā)展成為大規(guī)模的反帝愛國運動和以民主科學反對封建文化傳統(tǒng)的新文化運動。而后在1949年12月，中國中央人民政府政務院正式宣布五月四日為中國青年節(jié)。五四精神的核心內容是“愛國、進步、民主、科學”，其中，五四精神的源泉總結下來還是愛國主義，五四精神的核心是民主和科學，我們要紀念五四運動和發(fā)揚五四精神，振興中華民族而努力，為了傳承和弘揚五四精神，我校團委組織部決定開展以“五四精神傳薪火 青春奮進鑄輝煌”為主題的團會活動，“五四青年節(jié)”實際上已固定成一種文化符號，具有象征意義。其象征意義主要是對國家命運的擔當，對社會問題的激情破解，對各行各業(yè)的喚醒與創(chuàng)造，引導著中國青年運動發(fā)展的方向。希望同學們能夠重溫光榮歲月，培養(yǎng)同學們的思想道德，在人生的路上不畏艱難，砥礪前行。
征文要求
(一)要緊緊圍繞“五四”精神，主題鮮明，立意新穎，思想積極上進，能夠反映當代青年的良好風貌和勇?lián)姑?、實現(xiàn)青春、努力奮斗的良好心態(tài)。
(二)紀念五四運動系列。回顧“五四運動”光輝歷程，弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，思考五四精神的現(xiàn)實意義;
(三)高處立志，低處修身。結合自身在學習、就業(yè)等方面的具體感受及時代的特點，談“五四”精神的傳承與發(fā)揚光大;
(四)我的青春格言。揮舞青春之筆，燃點五四之光。思考當代青年學生所肩負的歷史使命，感悟當代大學生的五四精神。
(五)實踐科學發(fā)展。作為五四精神的“科學”的解讀 ，科學發(fā)展觀的解讀 ，科學發(fā)展在生活中的具體化。
征文活動開展過程
我們于四月三十日通知大一全體同學在五月三日之前上交征文的紙質檔與電子檔，各班同學積極準備投身于征文活動中，我們于五月三日收取。
征文活動總結
五四運動的發(fā)生是歷史發(fā)展的趨勢，發(fā)生改變了中國的命運，使得中國的歷史展開了嶄新的一頁，無產(chǎn)階級登上舞臺。當然，在21世紀的今天，它仍對我們青年起著重要的作用，指引著當代青少年的積極前進，我們要珍惜現(xiàn)在今天安穩(wěn)的生活，開創(chuàng)一片屬于我們的美好未來!