2022小區(qū)端午節(jié)包粽子活動總結(jié)5篇
五月初五,是我們中國年歷的一個節(jié)日-端午節(jié),端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一,這個節(jié)日是對傳統(tǒng)文化的繼承。你是否在找正準備撰寫“小區(qū)端午節(jié)包粽子活動總結(jié)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
小區(qū)端午節(jié)包粽子活動總結(jié)1
端午節(jié)為我校帶給了一個很好的教育機會,利用學生對過節(jié)的興趣,不僅僅能激發(fā)學生從不同的角度感受節(jié)日的好處所在,刺激他們的想象力以及正在構(gòu)成的民族正義感和愛國情,還靈活地激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神。
一、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動
1、師生互動墻報。(在3-4年級開展)透過教室整個的外墻布置,以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。
2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服,全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動,在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神。
3、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠,有粽子制作室、時令飾品制作室等,學生人人參與,個個動手,有的學會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角,有的學會一段武術(shù)操、有的還明白了與一些節(jié)日習俗有關(guān)的科學知識和數(shù)學問題,從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨:全員參與,共同體驗、各有收獲。
二、在實踐中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學校在變化、學生也在變化
1、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究,如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡,學校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心,全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣,每次活動后的照片、班級交流展示等資料,往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風景線,讓學生為自己的表現(xiàn)喝彩,這一切恰恰構(gòu)成一團濃郁的校園文化氣息,煥發(fā)生命的靈動,令學校生動起來。而這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發(fā)展。
2、教育資料豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認識深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物,和學生說的話題多了、話題廣了,了解學生更生動了,師生間的情義更濃了,和學生交流的基礎(chǔ)更扎實了,因而也更容易被學生所理解。
3、學生參與的意識強了。學生不僅僅對于節(jié)慶活動,傾注很高的熱情,而且對于學校其他活動也予以必須的關(guān)注。在學校的許多活動中,都能看到有的學生主動收集資料,有的設(shè)計編排活動方案、有的動手操作,自然中體現(xiàn)出自信。
4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班群眾,不強調(diào)一些紀律是不行的,在整個的參與過程中,可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲”,學生的群眾觀念得到了強化,群眾的職責感和榮譽感增強了,因而也更自覺的履行職責,遵守規(guī)范。
我國地大物博、歷史悠久,我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育,我們有職責去弘揚,而這個職責,就賦予我們下一代,讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
小區(qū)端午節(jié)包粽子活動總結(jié)2
端午節(jié)即將來臨,為弘揚中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,進一步培養(yǎng)學生愛國主義情感,近日,希望小學在全校范圍內(nèi)開展了“我們的節(jié)日—端午節(jié)”主題教育系列活動。
1、利用國旗下講話、校園廣播站等形式廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日,營造濃厚的民族節(jié)日氛圍。
2、舉辦“品味端午文化”主題班會,讓學生了解更多端午節(jié)的相關(guān)知識,增強學生的愛國情懷,激發(fā)學生民族自豪感。
3、展中華經(jīng)典詩文誦讀活動,讓學生在提高動口能力的同時,進一步感受中國傳統(tǒng)文化的精髓。
4、舉辦一期端午節(jié)為主題的手抄小報、讓學生在提高動手能力的同時,受到濃郁的愛國主義教育,抒發(fā)自己對祖國和傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。
通過開展端午節(jié)主題班會活動,增強了廣大中小學生的民族自豪感、也增強了同學們的文化自信,讓同學們對中華民族的.傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的認識與認同感。
小區(qū)端午節(jié)包粽子活動總結(jié)3
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機會,為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,我校開展了形式多樣的文化教育活動,簡要概括為以下幾個方面:
一、營造了濃厚的宣傳氛圍。
少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心,話端午,揚民族傳統(tǒng)文化”活動之前,先向?qū)W生布置任務:讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學校還利用周一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。
二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動。
利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會,舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動,陶冶了學生的情操,弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷,真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。
(一)、五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。
通過這些活動,我們讓學生懂得了:我們在端午節(jié)紀念屈原,并不是因為他投江自殺,而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神:面對著國家、民族的災難,而起身抗爭,始終保持一種民族的氣節(jié),一種清白。而且透過屈原,讓他們看到,中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以,孩子們通過參與這次活動,真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原,為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。
(二)、三、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動。
各中隊利用班會、閱讀課等時間,在班上舉辦故事會。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部,充分發(fā)揮他們班干部的職能,鍛煉了他們團結(jié)協(xié)作,共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望,他們精心組織策劃、準備著,把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣,還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者,我覺得孩子們真能干!
(三)、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動。
這些孩子年齡雖偏小,但在經(jīng)驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下,“心連心,話端午,揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據(jù)本班實際,讓孩子們以大組為單位,進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育,活動形式非常棒!
四、開展了全校安全、衛(wèi)生運動。
由于天氣炎熱,我校在朝會、各班(隊)會廣泛開展了安全、衛(wèi)生健康知識宣傳,不準學生私自下河堰洗澡,不準未經(jīng)家長許可而私自離家出走、到同學家串門、玩耍,還特別強調(diào),要求家長在節(jié)假日注意學生校外安全及個人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識,從科學角度為全校學生講解了懸白艾等端午傳統(tǒng)習俗,引導學生講文明、講科學、講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活方式。
我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,我們教師有責任去弘揚傳統(tǒng)文化,而這個責任,就賦予給我們下一代,讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起,使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
小區(qū)端午節(jié)包粽子活動總結(jié)4
6月25日是中華民族傳統(tǒng)端午節(jié)。為強化“中國夢”教育,培育和踐行社會主義核心價值體觀,弘揚端午節(jié)日習俗,唱響“我們的節(jié)日”這一主題,讓學生通過端午節(jié)來深入了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化,更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。華林小學開展了“我們的節(jié)日端午”形式多樣的主題活動,現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:
一、營造濃厚的宣傳氛圍。
1、少先隊大隊部要求各中隊在開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”活動之前,先讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
2、利用周一國旗下講話、華旭電視臺、黑板報等多種方式進行廣泛宣傳。
二、各年級分層開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化教育活動。
1、一、二年級開展“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等活動。各班輔導員根據(jù)本班實際,讓孩子們以大組為單位,進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育。
2、三、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動。
各中隊利用少先隊活動課,在班上舉辦故事會,把“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動開展得有模有樣。
3、五、六年級各中隊開展“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。通過誦讀活動,陶冶了學生的情操,弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷。
本次活動,不僅讓學生紀念愛國詩人屈原,活動中接受愛國主義教育,更在濃濃的節(jié)日氛圍中,學到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識,真正體會到傳統(tǒng)文化的意義,進一步提高道德水平和思想境界,增進愛國情感,樹立報國之志。
小區(qū)端午節(jié)包粽子活動總結(jié)5
根據(jù)市縣教育局決定在全市中小學開展“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題教育實踐活動的要求,我們第三幼兒園開展了一系列端午主題活動:
1、各班引導幼兒通過視頻、繪本故事了解端午節(jié)起源、習俗等節(jié)日文化,增強愛國主義情感。
2、各班的小朋友進行了形式各異的端午主題活動。有的通過搓繩編織,編成了五彩繩,寓意驅(qū)邪迎吉;有的制作小小香包,寓意端午避邪驅(qū)瘟、點綴裝飾;有的在老師的帶領(lǐng)下觀看小小蜜粽的制作過程,品嘗端午美食;還有的班級用彩紙折疊小小的龍舟,在水池快樂玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者,將家中的艾葉拿到幼兒園,插放在幼兒園的各個活動室門口,為各班的小朋友送來端午的祝福,慶祝端午節(jié)的到來。師幼齊動手一起布置室內(nèi)外環(huán)境,營造了濃濃的節(jié)日氛圍。
3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子,置身節(jié)日里品嘗自己動手包的各種粽子,通過親自參與洗、包、煮、品的整個過程,充分感受了解端午節(jié),加深印象,感受傳統(tǒng),了解民俗,傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子被送到廚房蒸煮,下午一起品嘗香噴噴的粽子,體驗端午節(jié)日樂趣!
本次活動,小朋友們不僅了解了端午節(jié)的文化,對中國傳統(tǒng)文化有了進一步的認識,并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,更體會了端午節(jié)的快樂。
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