開展節(jié)約糧食教育活動方案

| 欣敏

節(jié)儉自古就是一種美德,反對浪費或奢侈,古今中外的杰出人士莫不提倡。中國有句諺語:勤,鋤頭上的黃金;儉,米缸里的白銀。下面是小編為大家?guī)淼拈_展節(jié)約糧食教育活動方案(5篇),希望大家能夠喜歡!

開展節(jié)約糧食教育活動方案

開展節(jié)約糧食教育活動方案(篇1)

一、活動背景:

隨著人們生活水平的提高,學生生活中的浪費糧食的現(xiàn)象越來越嚴重。為進一步增強學生節(jié)約糧食、愛惜糧食的意識,培養(yǎng)他們節(jié)約糧食的好習慣,讓每個學生都知道每一粒糧食的來之不易,自覺養(yǎng)成珍惜糧食,珍惜勞動成果的好習慣,我校開展了“節(jié)約糧食,從我做起”教育活動。

二、活動目標:

通過這次活動,要讓學生明白愛惜糧食,節(jié)約糧食,是中華民族的傳統(tǒng)美德。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,節(jié)約糧食,從我做起,養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節(jié)約為榮,讓節(jié)約成為一種時尚,讓節(jié)糧成為一種習慣。

三、活動時間:

10月17日-12月31日

四、活動安排:

結(jié)合20__年10月16日糧食日主題活動,在全校各班中開展“五個一”和“天天查”活動,通過各種活動培養(yǎng)學生珍惜糧食、節(jié)約糧食的好習慣。

(一)上好一節(jié)班會課

各班要圍繞市教委下發(fā)的《杜絕學校糧食浪費的通知要求》,利用班會時間召開一節(jié)有針對性的班會。讓學生認識浪費糧食是可恥

的。

(二)畫一張手抄報

根據(jù)收集的資料,和召開班會的內(nèi)容畫一張手抄報,準備參加豐臺區(qū)教委舉辦的手抄報比賽。

(三)出一期黑板報

搜集糧食日活動的相關知識,出一期關于節(jié)約糧食的黑板報,向全體學生宣傳節(jié)約糧食光榮,浪費糧食可恥。

(四)做一次宣傳

向家人宣傳節(jié)約糧食的知識,帶動家人共同節(jié)約糧食,形成家庭共節(jié)糧的氛圍。

(五)制定一份公約

全班同學利用班會時間制定一份節(jié)約糧食、節(jié)約水電的文明公約。學校少先隊要針對學生的挑食、不愛吃的扔掉等浪費糧食的現(xiàn)象,進行了節(jié)約糧食大檢查,及時反饋檢查情況,及時教育引導學生。

開展節(jié)約糧食教育活動方案(篇2)

一、活動目標

通過這次活動,讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識,并貫徹到生活中的方方面面。

二、活動目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好習慣。

三、活動主題

愛惜糧食,節(jié)約糧食。

四、活動時間

__年__月__日。

五、活動主持

__。

六、活動議程

1. 認一認,請__位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡單介紹。

2.講一講,請__位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3.答一答,請__位同學答一答有關世界糧食日的相關知識,答對的同學可獲得小獎品。

4.想一想,為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,突出“愛惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請__位同學讀一讀自己擬好的標語,同學之間可以相互點評交流。

5.誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6.最后由__老師總結(jié)。

開展節(jié)約糧食教育活動方案(篇3)

節(jié)儉自古就是一種美德,它反對浪費或奢侈,古今中外的杰出人士莫不提倡。中國有句諺語:勤,鋤頭上的黃金;儉,米缸里的白銀。節(jié)儉就是在生活中節(jié)約儉省,珍惜有限資源和勞動成果。現(xiàn)在的孩子都是生活在比較富足的環(huán)境中,再加上家庭中的百般寵愛,節(jié)儉意識越來越模糊。因此,有必要在幼兒園里開展節(jié)儉教育。

節(jié)儉既可以表現(xiàn)在不浪費資源,比如與我們生活密切相關的水。現(xiàn)在有些人不注意節(jié)約,隨便浪費,水龍頭擰不緊,一滴一滴往下滴,但他們沒有想過,就是那幾滴水,可以使那些缺水地區(qū)的人們用上許多天。節(jié)儉也可以表現(xiàn)為不浪費糧食,“鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!备菋D孺皆知。

節(jié)儉是一種優(yōu)秀的品德,磨煉我們的意志,使我們收益終生。

活動目標:

1.組織開展相關的宣傳教育活動,增進幼兒對勤儉節(jié)約的了解。

2.各年齡段根據(jù)幼兒年齡特點制定相應的節(jié)儉教育具體要求及系列活動。

3.通過教育活動培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的良好習慣,防止和克服奢侈、浪費現(xiàn)象。

活動流程:

一、制定目標,使“節(jié)儉教育”的具體要求符合幼兒的年齡特點。

1.小班年齡段:從節(jié)約糧食入手,引導幼兒能較好地吃好每一頓飯菜,不挑食、不掉飯粒、不剩飯菜,并能保持餐桌的整潔。

2.中班年齡段:從節(jié)約水電入手,引導幼兒從身邊的小處著手,注意節(jié)約每一滴水、每一度電,養(yǎng)成隨手關水龍頭、關電燈開關等好習慣。

3.大班年齡段:從節(jié)約能源入手,引導幼兒關注更多的能源浪費現(xiàn)象,如水、電、紙張等等,積極予以改正。同時引導幼兒嘗試將一些廢舊物品進行再利用,用以自制一些教玩具等,讓資源再次予以利用。

二、具體實施,使節(jié)儉教育轉(zhuǎn)化為具體的行動滲透于一日生活中。

1.充分利用日常教學中的'有利時機,有意識把“節(jié)儉”有關道理通過生動有趣的故事、詩歌、游戲等形式有機滲透與幼兒日常教學中,讓幼兒感知與體驗。

2.利用各種宣傳日,開展相應的教育活動。如:3月9日保護母親河日、3月12日植樹節(jié)、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象節(jié)等節(jié)日,開展相關的活動,讓幼兒懂得勤儉節(jié)約的美德,保護水、電、森林樹木等資源。并能自覺扮演“小小宣傳員,”把這些知識傳播給家長或他人,共同做好。

3.抓住家園教育紐帶,幼兒理解“節(jié)儉”意義。通過家園攜手,通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪費”現(xiàn)象。如幼兒過生日,教師可以圍繞“節(jié)儉過生日,自制禮物,大家同樂”的活動內(nèi)容與家長攜手教育,充分利用身邊的廢舊物品制作禮物送給過生日的小朋友,體驗品嘗自制蛋糕的樂趣,懂得不隨意浪費物品,愛惜物品的良好習慣。

4.開展中大班幼兒廢舊物品小制作展示比賽活動。以幼兒家庭為單位,在各年齡段選取不同的材料開展自制教玩具比賽。如:塑料袋、紙盒制作等等。

建設節(jié)約型社會是黨中央、國務院作出的重大決策,全社會要形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚,把節(jié)約變成每一個人的自覺行動。那么我們也要積極行動,從小處著手,從小幫助幼兒樹立勤儉節(jié)儉的良好習慣,做一名全面發(fā)展,品行兼優(yōu)的祖國建設接班人。

開展節(jié)約糧食教育活動方案(篇4)

教育目標:

1、糧食的來之不易;

2、樹立“節(jié)約光榮,浪費可恥”的思想觀念;

3、學會從身邊開始節(jié)約,不浪費學校的糧食;

4、樹立為學校節(jié)約的意識,就是尊重我們父母的勞動果實,就是給國家節(jié)

主題班會:

節(jié)約糧食,反對浪費!

班級:

高一

班會主題:

節(jié)約糧食,反對浪費

活動理念:

樹立節(jié)約資源的意識,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。

活動過程

一、導入:

同學們,知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日,今天我們的話題就是糧食,我們的班會主題就是:節(jié)約糧食,反對浪費!

二、話題設計1

同學們,我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村,我們的父母都是農(nóng)民,我們都知道糧食是怎么來的,現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們

每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。 3分鐘回想,再由學生自由發(fā)言。

班主任總結(jié):同學們回答的很好,現(xiàn)在,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來之不易:耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等,中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題,如果出問題了,那就成不了白米飯了。

三、話題設計2

學校的讓費現(xiàn)象有點嚴重,有的同學說:我是交了生活費的,所以,你管我怎么倒飯,這是我自己的事情。同學們,你們對這種行為和觀點怎么看呢?

學生討論發(fā)言。

節(jié)約糧食,是我們每個公民應盡的義務,而不是說你的生活好了,你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在發(fā)達國家,節(jié)儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重,也是一種社會責任,更何況我國還是一個發(fā)展中國家,還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮,還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。減少不必要的`浪費并不難,在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識,其實做起來很簡單:吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量,而不應該擺闊氣,亂點一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時尚,成為新時代人應該具備的一種品質(zhì)。

對于有些同學以上的浪費行為,我們要堅決反對和制止。這種浪費,是對我們父母勞動的不尊重,是對全國老百姓的不尊重,是在浪費國家的糧食,是一種不愛國的表現(xiàn)。那么我們自己有沒有這些行為呢?

四、話題設計3

我們自己有沒有浪費的行為呢?

教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進行檢討!

學生進行自我剖析。

教師總結(jié)發(fā)言:同學們,我們多多少少都存在著一些浪費性行為,大部分同學都是無意識的行為,沒有這個習慣。那么,從今天開始,從我們每一個人開始,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣,反對浪費,我們大家共同努力!

五、活動設計1

節(jié)約糧食,反對浪費的簽名儀式。

六、活動設計2

全體同學宣誓:

我宣誓:從今天起,從我做起,節(jié)約每一粒糧食,節(jié)約用水用電,反對浪費,樹立節(jié)約光榮,浪費可恥的思想觀念,我發(fā)誓,我一定做到!

宣誓人:__X

七、結(jié)語:

同學們:不要把浪費當成瀟灑,你揮霍的是一種修養(yǎng);不要把節(jié)儉看做尷尬,你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會可以帶給

我們反思,可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習慣,真正意識到節(jié)約光榮,浪費可恥

開展節(jié)約糧食教育活動方案(篇5)

一、活動背景:

如果你沒看到垃圾填埋場填埋的是什么,你也許永遠都不知道有這樣的事。正如擺在面前的事實一樣,人們浪費了讓人吃驚的數(shù)量的食物,據(jù)一項政府調(diào)查,這樣的事情就發(fā)生在超市、飯店、餐廳和你自家的廚房里。每個人每天浪費了大約0.5公斤的食物。

食品雜貨店因為變質(zhì)或者包裝上的微小瑕疵就丟棄貨品。飯店把用不著的東西都扔了。而消費者們?nèi)拥臇|西更是無所不有,從變成褐色的香蕉到上個星期吃剩的菜。1997年,一項為數(shù)不多的對食物浪費的調(diào)查中,農(nóng)業(yè)部估計兩年以前,在美國,可供食用的1780公斤食物中有482公斤從來沒被人食用過。新鮮的農(nóng)產(chǎn)品、牛奶、谷物和甜味劑占了食物浪費的三分之二。數(shù)據(jù)的更新還在進行中。

這項研究還沒包括如今在超市里超量提供的現(xiàn)成食品,從烤肉到三明治再到各類湯品。你以為每天營業(yè)結(jié)束時那些土豆沙拉和肉糕都哪里去了?

環(huán)境保護機構最近的一項調(diào)查估計每年美國人浪費了大約3000萬噸食物,這大約是所有浪費的物品的12%。除去2%,剩余所有浪費的食物都進了垃圾場;相比較而言,62%的院落垃圾被制成了堆肥。

世界糧食安全峰會20__年11月16日在聯(lián)合國糧農(nóng)組織羅馬總部開幕,多位國家元首和政府首腦以及高級官員出席了會議,共同探討如何解決當今世界10億人口吃不飽飯的問題。為了表達對世界饑餓人口的支持,在會議開幕前,潘基文秘書長和糧農(nóng)組織總干事迪烏夫各自絕食24小時……

二、活動小組及分工

小組成員:六年級每班4人共20人。

具體分工:六(1)班負責本班及一年級問卷調(diào)查;六(2)班負責本班及二年級問卷調(diào)查;六(3)班負責本班及三年級問卷調(diào)查;六(4)班負責本班及四年級問卷調(diào)查,六(5)班負責本班及五年級問卷調(diào)查。

活動指導:李經(jīng)松老師。

三、活動時間

5月7日—5月16日

四、活動目的:

1.德育目的:通過學生自身實踐活動,引起他們對糧食問題的關注,讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費的危害,初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識和行為習慣。

2.能力目的:通過學生參與調(diào)查工作,培養(yǎng)學生思維能力;通過采訪活動,提高學生語言表達能力。通過問卷匯總,培養(yǎng)學生的分析能力.

3.知識目的:使學生了解物品浪費的原因、后果、治理等方面知識。

五、 活動內(nèi)容:

1、調(diào)查我校所有學生家庭的食物浪費的現(xiàn)狀并完成“問卷調(diào)查表”。

(1)組織學生進行調(diào)查前的培訓。

(2)指導學生進行調(diào)查并完成“問卷調(diào)查表”。

(3)實地考察:在午餐后用照相機記錄下同學們午餐的用餐情況。

(4)采訪了解:通過采訪同學,深入了解同學對“浪費糧食”這一現(xiàn)象的看法。

(5)搜集信息:搜集有關糧食的詩詞、歌曲,我國的糧食情況,節(jié)約糧食的優(yōu)秀事例,了解節(jié)約糧食的重要性。

(6)動手實驗:估計13億粒大米有多重;全國人民一天節(jié)約一粒大米,夠三口之家吃多久。通過學生自己動手測量計算,深切地體會到節(jié)約糧食的作用。

2、資料匯總,成果展示。

(1)全體討論,食物浪費帶來的危害及其保護。

(2)分組合作,總結(jié)相關資料,撰寫小論文。

(3)活動總結(jié),談談這次綜合活動的收獲

六、 活動準備工作:

尋找、閱讀有關糧食浪費的材料,了解糧食浪費的狀況及考察方法;網(wǎng)上搜索有關糧食浪費與保護資料 ,搜索有關我國糧食浪費的現(xiàn)狀及防治辦法的資料并把重點摘抄下來。

七、 活動過程:

(一)分組活動

此活動分為兩部分,一是分組到班上進行問卷調(diào)查;二是進行問卷匯總、分析和討論,寫作。

(二)布置任務:活動中每組均需完成以下任務

1、調(diào)查本班所有學生家庭的作物浪費情況和每天對糧食(大米)的需求量.

2、 對根據(jù)問卷得來的數(shù)據(jù)、資料、信息進行分析,撰寫調(diào)查報告,環(huán)保小論文。

3、成果展示,得出結(jié)論,向校師生發(fā)出倡議。

八、活動效果、檢查方法:

1、通過實踐,激發(fā)環(huán)保內(nèi)驅(qū)力,學生自覺的接受了教育,懂得了節(jié)約糧食的重要性。

2、在活動中,教師作指導,充分體現(xiàn)了探究性學習的思想,充分發(fā)揮了學生學習的積極主動性,使學生真正成為了學習的主人,實踐的主人。

3、對我校學生所在家庭的調(diào)查,使學生掌握糧食浪費的一手資料,把調(diào)查結(jié)果制作成環(huán)保宣傳報、展板,通過展板進行宣傳,讓更多的人來從我做起,節(jié)約糧食。

4、通過活動,學生懂得糧食浪費與人們的生活習慣有關,因此,不僅自己,而且?guī)由磉叺挠H人、朋友在生活的小事中注意糧食浪費。

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