關(guān)于德育的教育活動方案

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關(guān)于德育的教育活動方案篇1

國家中長期教育改革和發(fā)展綱要指出:“堅持全面發(fā)展。重視安全教育、生命教育、心理健康教育、可持續(xù)發(fā)展教育”。綱要強(qiáng)調(diào):要加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理,提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險和防范違法犯罪活動的能力。為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。當(dāng)前,學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,在校學(xué)生增多,校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜,給學(xué)生安全教育管理帶來許多新的問題,學(xué)生安全事故時有發(fā)生,輕者傷及身體,重者危及生命。因此,抓好中學(xué)生的安全教育與管理,保障中學(xué)生的人身安全,促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展,是當(dāng)前擺在我們面前的一項重要任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想:

堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,突出安全防范主線,普及各種安全知識,提高師生的安全自護(hù)能力,營造人人關(guān)心安全,個個重視平安的良好校園氛圍,增強(qiáng)學(xué)校師生的安全意識,推動校園安全文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)校安全工作水平進(jìn)一步提高,保障全校師生人身安全和學(xué)生健康成長。

二、課程目標(biāo):

大力營造安全教育活動氛圍,廣泛深入地開展安全知識教育和實踐演練活動,普及安全知識和技能,增強(qiáng)師生安全意識,提高師生自我保護(hù)能力,為學(xué)生安全、健康成長奠定基礎(chǔ)。

三、總體思路:

課程實施總體思路,主要體現(xiàn)在:“編、學(xué)、練、考”。

“編”:組織人員編寫校本教材——《七一中學(xué)學(xué)生安全手冊》

“學(xué)”:以《七一中學(xué)學(xué)生安全手冊》為教材,學(xué)習(xí)安全防范和急救知識,掌握防護(hù)技能。

“練”:組織學(xué)生通過多種形式,開展各項安全演練活動,通過創(chuàng)設(shè)情境、摸擬現(xiàn)場組織學(xué)生實踐演練,提高安全防護(hù)技能。

“考”:對課程實施效果進(jìn)行考核評估,對學(xué)生的安全知識和技能進(jìn)行考核。根據(jù)考核評估結(jié)果,及時進(jìn)行整改提升,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校師生安全。

四、實施步驟

1、宣傳啟動、編寫教材階段(2021年10月—2021年12月):成立校本教材編寫委員會,制定德育校本課程實施方案。編寫德育校本教材——《七一中學(xué)學(xué)生安全手冊》。

2、師資培訓(xùn)階段(

2018年1月—2月):組織全體班主任學(xué)習(xí)了解《安全手冊》內(nèi)容,進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識。為課程實施培訓(xùn)教師,提供師資保障,并營造氛圍,為課程實施提供思想保證。

3、課程實施階段(2018年2月—6月):按照課程設(shè)置計劃,組織學(xué)生開展實踐演練。

4、課程實施小結(jié)和提升階段(2018年6月至7月): 對強(qiáng)調(diào)的實施進(jìn)行考核,進(jìn)行階段性總結(jié),并根據(jù)考核情況進(jìn)行整改,以便為新學(xué)年的課程實施作準(zhǔn)備。

五、主要工作:

1、成立機(jī)構(gòu)、制定方案。

召開學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議。成立安全教育校本課程,實施領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),分工負(fù)責(zé),成立安全教育校本教材編寫委員會,組成編寫組。

2、宣傳發(fā)動,統(tǒng)一思想。

大力宣傳安全教育的重要性、必要性,提高認(rèn)識,為課程實施營造氛圍。

3、編寫校本教材——《七一中學(xué)學(xué)生安全手冊》

①編寫內(nèi)容:安全手冊分為兩大板塊:一塊側(cè)重“防”即防護(hù)知識,一塊側(cè)重于“救”即急救常識,主要為學(xué)生在日常生活中常見的安全知識。具體為8個方面:

(一)校園活動安全:如“課間活動應(yīng)注意什么?”“上下樓梯有什么要求?”“室內(nèi)活動怎樣注意安全?”“上體育課衣著上應(yīng)注意事項?”

(二)家庭生活安全:如安全用電、用氣等常識,防止?fàn)C傷,安全使用刀具,防火防盜等知識。

(三)食品安全:如日常生活中飲食安全,防止食物中毒,學(xué)會識別安全食品、過期食品、變質(zhì)食品。

(四)交通安全:如步行、騎車、穿越馬路、乘坐機(jī)動車、軌道交通等分別有哪些安全事項等。

(五)消防安全:如何防火災(zāi),發(fā)生火災(zāi)如何報警,如何逃生,怎樣正確使用滅火器等。

(六)社會生活安全:如何防范意外傷害,不法分子侵害,如何報警,如何脫險等。

(七)心理安全:本教材主要針對中學(xué)生常見的心理和交往問題進(jìn)行引導(dǎo),沒有必要對心理健康作系統(tǒng)的闡述??梢灾贿x取如:考試態(tài)度怎么辦?怎樣控制憤怒?學(xué)習(xí)壓力太大怎樣減壓?怎樣面對挫折?如何與導(dǎo)性交往等內(nèi)容。

(八)急救常識:如觸電、煤氣泄漏、摔傷扭傷、骨折、流鼻血、食物中毒、燙傷、寵物咬傷等急救常識,以及自然災(zāi)害發(fā)生時的自救。

②編寫要求:

本教材的閱讀使用人群定位于初中學(xué)生,要求教材選取的防護(hù)急救知識,必須來自于學(xué)生的日常生活中容易發(fā)生的安全事故。離中學(xué)生生活較遠(yuǎn),過于生辟的安全知識可以不選取。

教材語言表達(dá)應(yīng)通俗易懂,便于學(xué)生讀懂、理解。

教材選取的防護(hù)急救知識最好簡便易行,便于操作。過于專業(yè)的知識可以不涉及,急救知識僅限送醫(yī)院前的處理,送醫(yī)院后由醫(yī)生作出決定,本教材不用涉及,也不可就使用藥品(特別是處方藥品)作出過多建議。

③編寫體例:

由編寫人員商定后統(tǒng)一。

4、培訓(xùn)師資:

本教材由班主任、健康課教師、校醫(yī)負(fù)責(zé)授課。學(xué)校將對上述人員進(jìn)行培訓(xùn),使其掌握相關(guān)知識和技能,然后傳授學(xué)生。培訓(xùn)人員由本教材編寫者、健康課教師,校醫(yī)組成并聘請其他專業(yè)人員來校培訓(xùn)。

5、課程設(shè)置:

①本課程授課(活動)時間為每周五班會時間,每次授課時間為一課時(40分鐘),兩周授課一次。

②安全實踐演練活動由政教處另行安排時間。

③本課程授課教師為各班班主任。安全實踐演練活動由政教處統(tǒng)籌協(xié)調(diào),各班主任、健康課教師,校醫(yī)及學(xué)校安全工作人員參與組織。

④授課所要求的備課、授課(或班會活動)要求和其它各學(xué)科要求一致,每月檢查教案(一個月兩份教案),和班主任手冊一并檢查。

⑤課堂授課檢查由政教處負(fù)責(zé)。政教處定期檢查,并組織人員聽課(班會),課(班會)后進(jìn)行交流討論。

⑥定期召開課程實施研討會。每月一次,時間為班主任會時間若有需要也可定其它時間。

6、安全教育實踐演練:

①定期組織校內(nèi)安全演練。如快速疏散演練、上下樓梯及樓道活動安全演練、常見急救演練等。

②聘請消防局專業(yè)人員來校進(jìn)行消防逃生演練。

③聘請交通警察就交通安全進(jìn)行講座。

④組織學(xué)生志愿者上街配合交通警察指揮交通。

⑤根據(jù)課程需要開展其它實踐活動。

7、小結(jié)考核與整改提升。

①期末進(jìn)行課程實施考核,考核對象為本課程實施的責(zé)任人員??荚囆问綖檫^程檢查,資料檢查(主要檢查教案及課科),同時對學(xué)生進(jìn)行知識掌握程度和技能提升水平進(jìn)行檢查,如進(jìn)行問卷調(diào)查、安全知識書面考試、及實踐操作考核。

②考核結(jié)果納入教師期末績效考核管理。

③對課程實施情況進(jìn)行整改提升。

六、實施保障及要求。

1、各班必須保證本課程實施課時,要求按課表落實授課(活動)時間,不得隨意擠占挪用。

2、本課程實施的相關(guān)責(zé)任人員要各負(fù)其責(zé),強(qiáng)化責(zé)任意識,要進(jìn)一步認(rèn)識“安全大如天”,認(rèn)真落實本課程。

3、學(xué)校提供相應(yīng)的物質(zhì)保障。

關(guān)于德育的教育活動方案篇2

為進(jìn)一步開發(fā)德育課程資源,更好地滿足學(xué)校德育工作的需要,本學(xué)期楊樹林中學(xué)德育辦公室制定了《楊樹林鄉(xiāng)初級中學(xué)德育校本課程開發(fā)方案》。此《方案》以兩大《綱要》精神為指導(dǎo),與學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)生的自主發(fā)展目標(biāo)緊密聯(lián)系,通過教材編寫、課程落實、成果展示等階段,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

第一階段為確立科研課題,逐題研究,通過研究最后確立共同研究的主題。

第二階段為邊研究,邊總結(jié),邊編寫教材階段。針對不同年齡階段學(xué)生的特點,分年段來選擇教材內(nèi)容。

第三階段為實際操作與總結(jié)階段。

總之,我們要從實際出發(fā),緊密結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展、文化傳統(tǒng),學(xué)校的辦學(xué)理念和特色,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實際,利用現(xiàn)有條件,合理確定開發(fā)內(nèi)容,分年段設(shè)計,體現(xiàn)系統(tǒng)性、層次性和連續(xù)性。

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7.2021年書法校本課程實施方案

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關(guān)于德育的教育活動方案篇3

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期繼續(xù)以教體局和學(xué)校工作為指導(dǎo),圍繞教體局德育工作意見和學(xué)校工作計劃,堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為根本任務(wù),讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,努力提高學(xué)校德育工作的針對性、實效性,培育文明優(yōu)秀少年。

二、主要工作措施:

1.切實加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高德育整體水平。

2.狠抓基礎(chǔ),強(qiáng)化養(yǎng)成教育,提高文明意識。

3.深化德育活動,培養(yǎng)“行為文明、頭腦聰明、做事精明”的六小好少年。

4.創(chuàng)新德育評價,培育文明優(yōu)秀少年。

三、具體工作:

(一)抓好班主任隊伍建設(shè),提高智慧育人水平。

1.樹立全員德育的意識,明確人人都是德育工作者。深化大德育構(gòu)架,繼續(xù)做好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動;積極嘗試做好大德育的外延活動,搞好家校互動的育人模式。

2.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹班主任考核方案,獎勤罰懶,正確樹立典型。搞好班主任節(jié)系列活動,采用學(xué)習(xí)、匯報、交流、研討等多種方法調(diào)動班主任工作的積極性,提高班主任的業(yè)務(wù)水平。開展德育研究,通過班主任例會加強(qiáng)班主任的工作交流。加強(qiáng)骨干班主任的培養(yǎng)工作,階梯式培訓(xùn)、分層次培訓(xùn),同時加大對骨干班主任的獎勵制度。

3.要求班主任制定好班務(wù)工作計劃,并督促班主任認(rèn)真實施。學(xué)期結(jié)束將進(jìn)行班主任工作述職活動。班主任要做好學(xué)生成長的有心人,記錄并保存學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的相關(guān)資料。

4.搞好班級工作考核,對班級各項工作的檢查、評比結(jié)果作到日日公布,周周小結(jié),及時匯總、歸類,并按要求評出等次,逐月評比。量化班主任月積分。在考核中要做到項項有依據(jù),每項評分盡量準(zhǔn)確,要公正、透明,邀請班主任隨時督察考核情況。

(二)加強(qiáng)德育常規(guī)管理,提高德育工作實效

1.做好學(xué)期初的學(xué)生管理,開展好安全紀(jì)律教育月專項活動。學(xué)期初在全校開展扎扎實實在的整頓教育,開學(xué)初要利用晨會、班會組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《新中小學(xué)生守則》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度,并做好強(qiáng)化落實,讓學(xué)生的思想和行為在短時期內(nèi)有一個較大的提升。

2.本學(xué)期對校園監(jiān)督崗工作要進(jìn)一步加大力度,要由政教處、各值日組加強(qiáng)指導(dǎo),每項評分盡量準(zhǔn)確,要公正、公平。各班要充分發(fā)揮班干部的作用,使班干部為班級日常學(xué)習(xí)、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量,班主任要敢于放手班級工作,加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng),讓班干部組織班級活動,安排班級事務(wù)。強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度,特別是紀(jì)律工作,做到日檢查,日公布,周評比,把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處,本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、課前一支歌、兩操、路隊、上下樓、如廁、文明禮儀、班級文化墻。

3.堅持不懈地抓好衛(wèi)生工作。衛(wèi)生是學(xué)校面貌的體現(xiàn)。認(rèn)真落實區(qū)域承包制度,對衛(wèi)生區(qū)承包工作進(jìn)行常態(tài)化的檢查評比,特別是教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生,由班主任負(fù)責(zé),值日組定時、學(xué)校隨時進(jìn)行檢查

4.開展“拒絕零食、關(guān)愛健康、保護(hù)環(huán)境”專項治理活動,利用國旗下的講話、主題班會、班級文化墻、致家長的一封信,收集零食危害等相關(guān)視頻等多形式、多渠道宣傳零食危害,同時政教處將結(jié)合學(xué)生會進(jìn)行專項檢查,,促使學(xué)生形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)開展好德育評價,培育文明優(yōu)秀少年

抓好少先隊建設(shè),創(chuàng)新“七彩少年評價”和成長檔案袋工作,開展“爭章達(dá)標(biāo)”工作,規(guī)范“雛鷹爭章”活動程序,把“雛鷹爭章”作為少先隊素質(zhì)發(fā)展評價體系和激勵手段,通過各種富有特色的教育活動進(jìn)一步探索少先隊服務(wù)素質(zhì)教育的有效機(jī)制。

(三)四位一體,調(diào)動各界參與,發(fā)揮整合優(yōu)勢

做好家校聯(lián)系工作。一是各班作好特殊學(xué)生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收獲,滲透到班級管理中,進(jìn)一步提高班級管理水平。形成德育工作的合力。

四、開展形式多樣的主題活動,提升學(xué)生素養(yǎng)。

具體各月活動安排如下:

二月常規(guī)穩(wěn)定月

1.總結(jié)寒假生活,重溫常規(guī),評選假期好隊員。

2.全體教師學(xué)習(xí)德育工作計劃,正副班主任制定班隊工作計劃。

3.第一期黑板報。

4.加強(qiáng)紀(jì)律衛(wèi)生規(guī)范教育

三月文明禮儀月

1.通過班隊會、主題教育、路隊、校外實踐活動及文明禮儀訓(xùn)練等活動,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生行為;

2.主題板報檢查。

3.“三八”婦女節(jié)感恩結(jié)合母親節(jié)開展“感恩父母”德育主題系列活動:一、二年級學(xué)生給父母捶捶背、倒杯茶;三、四年級學(xué)生開展“今天我當(dāng)家”家庭體驗日活動;五、六年級學(xué)生給父母寫封感恩信。開展學(xué)雷鋒活動

4.“學(xué)雷鋒”活動。

5.“暢想綠色”主題中隊會,引導(dǎo)學(xué)生積極參加環(huán)?;顒樱饾u使學(xué)生養(yǎng)成有良好的環(huán)保意識和行為習(xí)慣;

6.校外實踐活動。

四月綠色行動月

1.結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2.親近大自然社會實踐活動。

3.“暢想綠色”主題中隊會。

4.主題板報檢查。

五月熱愛勞動月

1.利用“五一”假期開展勞動體驗教育活動。

2.利用感恩日進(jìn)行感恩教育。

3.組織班級管理經(jīng)驗交流會。

4.主題板報檢查。

5.“法制講座”、“防災(zāi)演練”等活動

六月歡樂迎新六一

1.通過六一慶祝活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì);

2.做好學(xué)期資料積累,整理歸檔工作。

3.制定假期活動計劃,進(jìn)行假期生活指導(dǎo)。

七、八月份

開展豐富多彩的暑假實踐體驗活動

關(guān)于德育的教育活動方案篇4

一、抓好德育隊伍的培訓(xùn)工作

1、在假期教師德育自學(xué)反思的基礎(chǔ)上,充分利用好校本培訓(xùn)時間,結(jié)合培養(yǎng)班級小干部;學(xué)會與家長溝通;提供班級活動組織能力等主題,為德育隊伍開辦主題培訓(xùn),加強(qiáng)全體教師的德育理論學(xué)習(xí)和案例分折能力的培養(yǎng),每學(xué)期組織德育工作經(jīng)驗交流。

2、認(rèn)真落實德育常規(guī)管理考核制度,將教師的工作態(tài)度、水平、成績等進(jìn)行周總結(jié)、月考核評比。

3、要求每一位班主任深入到學(xué)生中去,與學(xué)生共同活動,經(jīng)常交流談心,利用電話、網(wǎng)絡(luò)、家長見面會、到家中走訪等多種形式加強(qiáng)家訪力度,把待進(jìn)步生的轉(zhuǎn)化工作與家訪制度結(jié)合起來,提高轉(zhuǎn)化工作的效率。

4、繼續(xù)完善落實副班主任制度,要求每一位教師都能按照《班主任崗位職責(zé)》承擔(dān)起教育工作者的應(yīng)盡職責(zé)。

5、加強(qiáng)教師師德的學(xué)習(xí)和教育,樹立師德典型,加強(qiáng)師德先進(jìn)事跡宣傳,落實完善教師師德檔案,定期廣泛的在家長、學(xué)生社會中征求師德及學(xué)校辦學(xué)方面的意見、建議,使每位教師都能以高尚的品行更好地為學(xué)生家長服務(wù)。

6、組織好新班主任參加上級部門的培訓(xùn),積極完成各項的培訓(xùn)工作,是我校班主任達(dá)到100%的合格上崗。

二、加強(qiáng)心理健康工作

初步建立、健全學(xué)生心理檔案,初步開展學(xué)生心理健康教育活動,培養(yǎng)學(xué)生樹立起樂觀健康的人生態(tài)度。利用好網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行中學(xué)德育工作計劃心理輔導(dǎo)交流,拓寬心理輔導(dǎo)的.工作平臺。兼職心理教師要積極參加教育局進(jìn)修培訓(xùn)活動,認(rèn)真落實好各項心理教育活動,使我校的心育工作逐步走上正規(guī)。

三、開展好常規(guī)教育活動

1、深化安全意識,完善安全崗位職責(zé)制度,做到安全到崗,職責(zé)到人。要求值周教師和值周學(xué)生按時到崗,認(rèn)真管理,進(jìn)一步明確工作內(nèi)容和職責(zé),班主任加強(qiáng)跟班隨時對學(xué)生的安全和秩序進(jìn)行指導(dǎo)和管理。

2、繼續(xù)開展為全體學(xué)生建立、完善學(xué)生成長記錄袋工作。及時地把每位學(xué)生成長的足跡加以整理記錄,加強(qiáng)學(xué)生成長的過程性記錄評價,豐富學(xué)生成長袋的內(nèi)容。要在成長袋的建立上,創(chuàng)新內(nèi)容,突出特色和教育實效性。

3、繼續(xù)完善校園文化建設(shè),豐富各個班級的文化內(nèi)涵建設(shè),班級要充分利用班級內(nèi)的園地文化建設(shè),在以往的環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上,完善班級的各項制度文化建設(shè)和班級組織機(jī)構(gòu)建設(shè),本學(xué)期組織學(xué)生干部的專題培訓(xùn),充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理組織能力,構(gòu)建和諧的班級、校園文化。

4、組織好德育博客的建設(shè)和參與活動,利用好網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行德育培訓(xùn)。

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關(guān)于德育的教育活動方案篇5

一、指導(dǎo)思想:

以_為指導(dǎo),貫徹落實_和黨的教育方針。以提高學(xué)生的全面素質(zhì),特別思想品德素質(zhì)為目的,加強(qiáng)德育的實踐性來引導(dǎo)、教育學(xué)生,通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識的同時,具備較強(qiáng)實踐能力、社會適應(yīng)能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

二、活動目標(biāo):

1、通過德育基地的活動,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

2、通過德育基地的活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、活動內(nèi)容:

1、組織學(xué)生參觀革命先烈劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)活動,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的熱情。

2、政教處、少先隊、組織學(xué)生去參觀祥發(fā)公司參觀,并整理廠區(qū)衛(wèi)生。

3、政教處組織學(xué)生進(jìn)行國防教育講座。

四、工作措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè),努力完善各陣地的規(guī)章制度,努力用好校外德育基地。

2、與各基地領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后,定期組織學(xué)生到基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動,使學(xué)生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。

3、德育基地活動要有專人負(fù)責(zé),活動班級班主任隨隊做好安全工作?;鼗顒忧皯?yīng)對學(xué)生做好教育工作,要求他們保持少先隊員的良好形象,注意文明禮貌,不怕苦不怕累,體現(xiàn)我校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

4、按照德育基地協(xié)議書的要求,愛護(hù)德育基地的各種物品,不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。

6、德育基地活動期間,指導(dǎo)教師應(yīng)按照活動的內(nèi)容,布置學(xué)生做好實習(xí)記錄,寫活動心得,開展評比活動。

關(guān)于德育的教育活動方案篇6

一、指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破,以提高教師實施新課程的能力和水平以及職業(yè)道德水平作為重點,建設(shè)一支高質(zhì)量、高水平的骨干教師隊伍,帶動全縣教師隊伍素質(zhì)整體提升,推動__縣中小學(xué)教育教學(xué)改革,實現(xiàn)__縣基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展。

二、培訓(xùn)對象

義務(wù)教育階段骨干教師,具體包括:

1、“人才強(qiáng)教工程”申報者;

2、校中層以上領(lǐng)導(dǎo)兼任學(xué)科教學(xué)者;

3、部分學(xué)科如沒有符合上述條件的對象,由學(xué)校選派一名該學(xué)科骨干教師參加培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)時間、地點、形式

集中培訓(xùn):x年7月7日—7月16日。分集中聽講座與學(xué)科研討兩種形式。集中講座地點:__縣二中;學(xué)科研討地點:__縣實驗小學(xué)、__縣二中、研訓(xùn)中心。研修期間,學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時。

分組研討:7月17日—8月1日。由各校組織進(jìn)行。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使全體學(xué)員進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),豐富知識儲備,更新教育理念。進(jìn)一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點、突破難點的能力與水平。進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實施的能力與水平。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)研究、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn):開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn):加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識理論的學(xué)習(xí),圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為,不斷提高實施新課程的`能力。

3、教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn):按照新課程實施要求,開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),引導(dǎo)教師用實施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,并對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實踐、總結(jié),促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。

六、培訓(xùn)管理、考核與認(rèn)定

1、管理:

本次培訓(xùn)由縣教育局政工科和縣研訓(xùn)中心組織管理并負(fù)責(zé)工作的組織實施:各校指定一名校級領(lǐng)導(dǎo),協(xié)助集中培訓(xùn)管理。

2、考試、考核:

考試分為筆試(基本教學(xué)能力測試內(nèi)容:①學(xué)科思想和教學(xué)方式;②教學(xué)重、難點把握和突破;③解決問題的能力;④教學(xué)過程場境問題分析;⑤綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計與推進(jìn))和面試(說課)兩部分組成??荚嚂r間8月1日—8月4日。

考核主要是培訓(xùn)過程考核,主要指學(xué)習(xí)時間、作業(yè)、研討等方面。

3、認(rèn)定:

按考試分加考核分合計為綜合成績,結(jié)果計入教師業(yè)務(wù)檔案,與人才強(qiáng)教考核、教師競聘、評優(yōu)晉級、領(lǐng)導(dǎo)考核等掛鉤。

關(guān)于德育的教育活動方案篇7

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,以德育創(chuàng)新發(fā)展為主線,重視學(xué)生基礎(chǔ)道德教育。在原有的基礎(chǔ)上,使德育工作的實效性、整體性、充分體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作中以德育為核心的思想,體現(xiàn)學(xué)?!白屛覀兊膶W(xué)生自信而快樂地成長”的辦學(xué)理念,塑造求真人的形象和風(fēng)格。通過學(xué)生的自我體驗、自我提高提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力,促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,鼓勵學(xué)生爭做“優(yōu)秀求真人,合格社會人”。

一、教材內(nèi)容:

一、電話禮儀

二、網(wǎng)絡(luò)禮儀

三、交往禮儀(學(xué)校篇)

四、交往禮儀(家庭篇)

五、交往禮儀(社會篇)

六、安全禮儀(學(xué)校篇)

七、安全禮儀(家庭篇)

八、安全禮儀(交通安全篇)

九、安全禮儀(生活安全篇)

十、車小學(xué)校學(xué)生禮儀規(guī)范

十一、課堂禮儀

十二、著裝禮儀

二、校本教材的實施:

1、 強(qiáng)化意識:

學(xué)校通過課程設(shè)計的地方教材、升旗儀式的主題發(fā)言,校會課的專題廣播、班會課、手抄報等以及每個學(xué)期一次的主題班會進(jìn)行宣傳,不定期地舉行知識競賽,強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)同感。比如,本學(xué)期十二月份,學(xué)校德育工作的主題是“愛集體”,重點:進(jìn)行集體主義教育,懂得我在集體中成長。每個班級出一期專題黑板報,利用校會課進(jìn)行“我們班的溫馨故事”交流活動,分年級召開主題班會,讓學(xué)生感受、回顧在集體成長中的點點滴滴,增強(qiáng)集體意識,強(qiáng)化只有“集體的事情一起干”,我們的集體才會變得更美好、更溫馨。

2、具體指導(dǎo)

在我們的校本教材中,每個好習(xí)慣都有具體指導(dǎo)要求.比如:“微笑待人”

(1) 教育目的:教育學(xué)生微笑面對他人,微笑面對一切困難與挫折,培養(yǎng)學(xué)生自信心。

(2)行為表現(xiàn):微笑面對一切碰到困難和挫折,遇到不順心的事,碰到這樣或那樣的困難和挫折,能以平常心對待它們,迎著困難上不退縮、不懼怕,努力克服困難,取得成功。

(3)親身體驗:

⑴ 微笑是一種好習(xí)慣,需要我們共同努力,請你談一談自己的體驗。

當(dāng)你得到微笑時,你有何感受?當(dāng)你送給他人微笑時,有什么體會?

請在你的學(xué)習(xí)小組中與同學(xué)交流,把你的想法告訴同學(xué)和老師。

⑵ 在日常生活中自己怎么做到互幫互諒,微笑待人?怎么實踐。

⑶ 教師應(yīng)遵循以下原則:多表揚(yáng)少批評;放手與指導(dǎo)原則,培養(yǎng)學(xué)生獨立性和解決問題的能力;學(xué)習(xí)與實踐的原則,豐富知識,實踐中重新學(xué)習(xí)。

⑷ 家長必須做到孩子做的事不論大小,只要有益都要大力支持、幫助、鼓勵,不搞物質(zhì)刺激,批評要把握度,不傷害孩子的自尊心。

這樣,從學(xué)生、教師、家長不同的方面可以加以指導(dǎo)。

3、檢查評比、評價相結(jié)合

只要求沒檢查,就跟沒要求一樣。因此檢查評比工作必須堅持下去。學(xué)校通過值周班、文明崗檢查,行政值勤檢查,做到“天天檢查、周周點評、月月總結(jié)、學(xué)期總評”。工作雖然瑣碎但對形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用。但是檢查評比終究是外力,養(yǎng)成好行為習(xí)慣必須靠內(nèi)因,為此,我們把檢查評比與自我評價結(jié)合起來。進(jìn)行學(xué)生自評,小組互評,教師評。學(xué)生把道德規(guī)范與本人的有關(guān)行為進(jìn)行聯(lián)系,對照評價,對學(xué)生道德行為發(fā)展起到了重要的導(dǎo)向作用。特別是自我評價,它是學(xué)生進(jìn)步的力量源泉,只有自己認(rèn)識到自己的行為正確與否,才會產(chǎn)生美化自我行為的強(qiáng)大動力。同時,班主任老師還利用《學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成手冊》,堅持與家長的聯(lián)系,讓家長知道孩子在校表現(xiàn),從而形成教育合力。

關(guān)于德育的教育活動方案篇8

一、指導(dǎo)思想:

以_為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,踐行教育工作會有關(guān)精神,立足學(xué)校實際,堅持“打基礎(chǔ)、促養(yǎng)成、強(qiáng)隊伍、重實效、創(chuàng)特色”的原則,積極探索新形勢下中學(xué)生德育教育規(guī)律,堅持以人為本,教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo),以班級管理為切入點,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,促進(jìn)良好校風(fēng)的形成和學(xué)校管理水平整體提高。

二、遵循原則:

1、培養(yǎng)目標(biāo)與社會發(fā)展相一致原則。

2、貼近實際、貼近生活原則。

3、堅持知行相一致的原則,注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育,注重自覺實踐、自主參與。

4、堅持五結(jié)合原則:教師的言行與身教相結(jié)合;課堂教學(xué)與學(xué)科滲透相結(jié)合;學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合;班主任與全體教師教書育人相結(jié)合;堅持教育與管理相結(jié)合的原則。

三、重點工作:

(一)大力加強(qiáng)思想道德教育,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)積極創(chuàng)建和諧校園。

1、根據(jù)各年級的特點確定具體的教育目標(biāo),將目標(biāo)分解,強(qiáng)化落實。本學(xué)期重點將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、良好的守紀(jì)習(xí)慣、良好的形象、健康心理素質(zhì)的提高等目標(biāo)進(jìn)行分解,將大目標(biāo)化成小目標(biāo)。對每一個小目標(biāo)的`落實,提出具體要求,并加強(qiáng)監(jiān)督檢查的力度。

2、認(rèn)真扎實地搞好文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。認(rèn)真規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)生在校一日常規(guī)的落實。通過軍訓(xùn)、入學(xué)教育、兩操、常規(guī)檢查評比、表彰獎勵、道德實踐等多種途徑,提高學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的意識,促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。逐漸形成“人人學(xué)先進(jìn),人人講文明,人人講禮貌,人人懂規(guī)范,人人重安全”的良好氛圍。

3、加強(qiáng)法制安全教育。通過專題報告、收看錄像等形式利用電視、廣播、校報、宣傳櫥窗、主題班會、班級板報等宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生的教育,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生知法、守法的意識,預(yù)防青少年違法犯罪。

4、強(qiáng)化校園德育陣地教育功能。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極營造面面墻壁會說話,時時處處皆育人的良好氛圍。充分發(fā)揮校報、廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄在德育教育中的作用。以強(qiáng)化和規(guī)范主題班會為切入點,全面提高德育水平及學(xué)校管理水平。

5、規(guī)范宿舍管理,營造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常重要的一環(huán),進(jìn)一步強(qiáng)化管理、提升標(biāo)準(zhǔn),讓宿舍真正成為學(xué)生的家園。

(二)切實加強(qiáng)德育常規(guī)管理,進(jìn)一步完善德育領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制。

1、建立和完善校長負(fù)責(zé)制,班主任為骨干,教職工全員育人的德育工作機(jī)制。形成人人都是德育工作者,人人都在德育崗位的良好局面。從我校實際情況,加強(qiáng)年級建設(shè)和管理,積極發(fā)揮年級主任在德育中的作用,政教處加大檢查、監(jiān)督、評比的力度,加強(qiáng)教育過程反饋和改進(jìn)。

2、建立和完善學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合德育運(yùn)行機(jī)制。開展共建、共管、共育活動,實施“學(xué)生進(jìn)我校,家長請放心”工程,將家長會和家長學(xué)校有機(jī)結(jié)合起來,家?;印f(xié)同教育,限度地提高家長的教育能力。通過學(xué)校教育學(xué)生,學(xué)生影響家庭,家庭帶動社會,增強(qiáng)家庭、社會對學(xué)校德育的重視程度,優(yōu)化學(xué)校德育的外部環(huán)境。

3、遵循人的身心發(fā)展和道德品質(zhì)形成規(guī)律,創(chuàng)新德育工作方法。改變以往重他律輕自律,重外顯輕內(nèi)化,重灌輸輕養(yǎng)成,重理論輕實踐,片面強(qiáng)調(diào)限制、防范和改造,忽視引導(dǎo)、熏陶、塑造的傾向,突出學(xué)生的主體地位,讓每一個學(xué)生認(rèn)識自己的價值,挖掘自己的道德潛能,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)自信、行為自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意識和能力,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展的主人,真正地學(xué)會做人。

4、充分發(fā)揮激勵機(jī)制。建立健全學(xué)校激勵機(jī)制調(diào)動德育干部、班主任及學(xué)生的積極性,對在德育工作中成績突出的教職工進(jìn)行獎勵。年底,評選德育工作先進(jìn)個人。在班級中,開展文明班級、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、十星(公德星、尊師星、學(xué)習(xí)星、進(jìn)步星、衛(wèi)生星、團(tuán)結(jié)星、文體星、守紀(jì)星、勞動星、儀表星)評選活動。

(三)加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),建立一支思想好、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的德育工作隊伍。

在德育隊伍中,進(jìn)一步完善二個管理系統(tǒng)。一是行政管理系統(tǒng),即書記校長-黨總支-政教處-班主任系統(tǒng);教務(wù)處-教研組-任課教師系統(tǒng);團(tuán)委-團(tuán)支部系統(tǒng);學(xué)生會-班委會系統(tǒng);少先大隊-少先中隊系統(tǒng)。二是學(xué)生系統(tǒng),加強(qiáng)學(xué)生自主管理,完善學(xué)生會組織。配合學(xué)校團(tuán)委健全學(xué)習(xí)部、組織部、宣傳部、衛(wèi)生部、體育部、生活部、心理健康教育部,進(jìn)一步明確職責(zé)規(guī)范工作流程,提高學(xué)生自主管理的意識和能力。

在德育隊伍建設(shè)中,重點加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

1、班主任工作實行競爭上崗,擇優(yōu)錄取,確定目標(biāo),明確職責(zé),積極營造班主任工作的良好環(huán)境,讓想干的同志有機(jī)會,能干的同志有舞臺,干好的同志有地位,讓更多優(yōu)秀班主任脫穎而出。

2、加強(qiáng)班主任工作方法的學(xué)習(xí)。通過請進(jìn)來,走出去,健全班主任例會制度、班主任工作論壇、班主任工作方法探討和學(xué)習(xí)、拜師活動等多種手段,盡快提高班主任工作的方法和能力。

3、進(jìn)一步規(guī)范班主任師表形象,做到“三不、四勤、五心”三不:不歧視學(xué)習(xí)程度差和品德有缺陷的學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不用老眼光看人。四勤:勤下班級、勤抓學(xué)習(xí)、勤教研、勤與家長勾通、勤做思想工作;五心:熱心、誠心、細(xì)心、耐心、恒心)加強(qiáng)對“問題學(xué)生”教育方法的研究,每學(xué)期寫一篇教育個案。班主任要以高尚的品德、優(yōu)秀的人格、誠信的作風(fēng)取得學(xué)生、家長和社會認(rèn)可。

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