幼兒園區(qū)域開展方案

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在寫方案之前,要明確方案的目的和目標,確保整個方案圍繞著一個清晰的目標。小編給大家分享幼兒園區(qū)域開展方案參考,方便大家參考幼兒園區(qū)域開展方案怎么寫。

幼兒園區(qū)域開展方案篇1

活動目標:1、嘗試用各種材料進行制作一些秋天水果。2、體驗各種區(qū)域帶來的不同樂趣?;顒訙蕚洌洪喿x區(qū):《收獲秋天》圖書、秋天各種水果的圖片,動手區(qū):紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等。表演區(qū):音樂磁帶、水果頭飾。

活動過程

一、復習歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活動主題。

二、出示圖片,引導幼兒欣賞。

1、引導幼兒觀察各種有關秋天水果圖片。教師出示圖片,小朋友們看看這是什么,誰來說說你們都吃過這些水果嗎?你知道這些水果是什么季節(jié)成熟的?

教師一一出示各種水果圖片。如:桔子、臍橙、蘋果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿子、彌猴桃等

三、介紹區(qū)角材料。

1、動手區(qū):老師給小朋友準備了紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等你可以用不同的方式制作自己喜歡的水果。

2、圖書區(qū),老師準備了蠟筆和畫紙,你可以把自己知道或是喜歡的水果畫下來,制作成一本秋天水果圖書,向別人介紹推薦。

3、這里還有橡皮泥,你可以把自己制作的水果進行標價,在數(shù)學區(qū)進行交易。

4、請表演區(qū)的幼兒先制作好水果頭飾,在進行表演。

二、幼兒選擇區(qū)角。

請幼兒自由選擇自己喜歡的區(qū)角進行活動。

三、指導幼兒進行游戲。

1、看圖書區(qū)幼兒能否按圖書的標準制作圖書,引導制作完成的小朋友用較完整的語言推薦介紹自己的圖書,引導幼兒從水果的口味、顏色等進行介紹。

2、幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。

四、幼兒整理操作材料.

五、評價本次區(qū)域活動的情況。

幼兒園區(qū)域開展方案篇2

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展涼拌菜美食品嘗活動的形式來進行,為了使慶?;顒禹樌M行,特制定此方案。

一、活動目標

通過開展慶?!傲弧毕盗谢顒?,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題:笑口“嘗”開——“有趣、有味”

2、宣傳口號:

我有一雙能干的手;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的.雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動準備

1、活動分組:小一、大一;小二、大二;中一、中二。

2.幼兒園準備美食宴所需材料:白糖、水果蔬菜沙拉醬、味精、香油、鹽、筷子等。

3、各組準備本組所需物品(各種和水果蔬菜、盆子、菜板、小刀、勺子等)

(西紅柿、黃瓜、菜頭、菜花、菠菜、粉絲、豆腐、芹菜、木耳、草莓、西瓜、蘋果、梨等)

四.活動時間安排:5月30日上午。

第一項:聽音樂到操場集合

1、幼兒主持發(fā)言慶祝六一。

2、集體表演律動:寧夏。

第二項:各組開始活動。(介紹蔬菜、水果的營養(yǎng);教師指導幼兒進行操作)

第三項:美食品嘗。

幼兒園區(qū)域開展方案篇3

活動目標:1、體驗故事表演的樂趣。2、認識各種各樣的鈴鐺,并感受其發(fā)出的聲音帶來的樂趣。3、進一步復習比較物體的大小?;顒又攸c:認識各種各樣的鈴鐺,并感受其發(fā)出的聲音帶來的樂趣。

活動難點:

體驗故事表演的樂趣。

活動準備:

表演區(qū):各種動物頭飾及

動手區(qū):不同鈴鐺。

益智區(qū):大小不一的物體卡片排序。

活動過程:

一、導入。

小朋友,上節(jié)課我們學習一個有趣的故事,故事的名字叫什么?這個故事里有誰,你最喜歡誰?為什么?

二、介紹區(qū)域。

表演區(qū):投放動物頭飾,讓幼兒表演故事《小鈴鐺》。你們想不想來表演這個故事呢?今天老師在圖書區(qū)準備了一些頭飾,想去表演的等下可以去表演。

動手區(qū):不同鈴鐺。小朋友們,你們玩過鈴鐺嗎?鈴鐺搖一下會怎么樣呀?今天老師也準備了一些不同的鈴鐺,請小朋友們來搖一搖,聽一聽這些鈴鐺的聲音一樣嗎?

益智區(qū):大小不一的鈴鐺卡片。鈴鐺有大有小、今天老師也準備了一些大不同的鈴鐺,請小朋友來給這些鈴鐺排排隊好嗎?

三、請幼兒選擇區(qū)域活動。

1、提出區(qū)域規(guī)則。

在進區(qū)的時候,你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡,只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動,如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進這個區(qū)了,只有把卡插在哪個區(qū)里,你就在哪個區(qū)里活動。當老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。

四、收拾材料,結束游戲。

小結小朋友進區(qū)觀看的情況,表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

幼兒園區(qū)域開展方案篇4

【活動目標】

1、初步了解蛋的種類,感知蛋的多樣性。

2、圍繞蛋的主題進行相干操縱,發(fā)展幼兒的動手操縱能力、藝術創(chuàng)造力、對數(shù)目大小的感知能力。

【活動預備】

動手區(qū):蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥、不同外形輪廓圖。

瀏覽區(qū):各種各樣蛋的圖片或書籍。

數(shù)學區(qū):點卡、數(shù)群卡、自制大小不同的蛋。

【活動進程】

一、談話導進,介紹操縱材料。

1、上節(jié)課我們學會了怎樣區(qū)別生雞蛋和熟雞蛋,那小朋友們在生活中還見過哪些蛋呢?那你們知道這些蛋可以用來做甚么呢?(幼兒自由講述)

2、今天老師在圖書區(qū)預備了各種各樣蛋的圖片,你們可以往圖書區(qū)看一看都有哪些蛋呢?這些蛋又用來做成了甚么?

3、蛋里面的蛋清和蛋黃都可以做成好吃的東西,那你們知道蛋殼可以用來做甚么呢?

4、出示蛋殼作品:睢!我們一起看看蛋殼都變成了甚么呢?(帶領幼兒一起欣賞)

你們知道這些漂亮的蛋殼是怎樣做成的嗎?(介紹制作方法)

小結:有些作品是用碎蛋殼染上色彩用膠水粘貼上往的,而有些作品是用棉簽沾上顏料或用水彩筆劃上往的,還有些作品是用橡皮泥做成的蛋。

5、今天老師在動手區(qū)也預備了彩色的蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥等,你們可以選擇自己喜歡的材料來做這些好看的作品。

6、除這些有趣的蛋,老師今天在數(shù)學區(qū)也預備了一些蛋呢?我們一起來看看都有些甚么蛋呢?這些蛋我們可以怎樣玩呢?(介紹操縱要求)

二、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)則。在進區(qū)的時候,你先要想好來你要進甚么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進

區(qū)卡,只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面往活動,假如你往的哪一個區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進這個區(qū)了,只有把卡插在哪一個區(qū)里,你就在哪一個區(qū)里活動。當老師放音樂時候,小朋友就趕快把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。

三、整理材料,結束游戲。

小結小朋友進區(qū)觀看的情況,表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

幼兒園區(qū)域開展方案篇5

一、指導思想

一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊員最隆重的節(jié)日,通過開展慶祝“六一”活動,使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂,體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的&39;活動,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?;顒禹樌M行,特制定此方案。

二、主題和內(nèi)容

活動主題:“慶祝六一,快樂成長”

活動內(nèi)容:本次慶祝“六一兒童節(jié)”以為契機,通過開展快樂童年大家唱、知識伴我成長、挑戰(zhàn)大名星等活動來展現(xiàn)我們隊員的智慧和風采。

三、活動安排

(一)成立活動領導小組

組長:黃文珠

副組長:李秋芬安仕珍

成員:代霞張錦秀楊海田江張運澤

(二)具體安排

策劃:黃文珠李秋芬

指揮:黃文珠

場地布置:田江楊海張運澤

串詞:代霞

主持人培訓:安仕珍

道具搬運:楊海田江張運澤

后勤管理:田江張錦秀張運澤

安全管理:黃文珠李秋芬安仕珍代霞張錦秀

楊海田江張運澤

(三)活動過程

(四)活動注意事項

各班必須要求學生統(tǒng)一著裝,準時到場并按指定位置就座,班主任老師負責維持好本班的秩序和紀律,同時做好本班學生節(jié)目表

演的準備事宜,并切實抓好活動期間本班學生的各項安全管理工作。

幼兒園區(qū)域開展方案篇6

活動目標:1、幼兒根據(jù)人物形體特征,恰當使用各種工具材料制作瓶娃娃,正確表現(xiàn)瓶娃娃的形象特征。2、幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的制作習慣。活動準備:做好的瓶娃娃范例、各種干凈的飲料小瓶、碎布、棉花、毛線、彩色皺紋紙、剪刀等

活動過程:

一、導入活動,引起幼兒興趣。

出示做好的范例,以瓶娃娃的口吻引出活動主題。

二、引導幼兒觀察范例,理解做法。

1、老師示范講解。

先選個瓶子做身體,然后根據(jù)這個瓶子的大小,選擇做頭的材料。如果身體用塑料飲料小瓶,頭用什么做合適呢?(引導幼兒想象)如果身體用小藥瓶,頭用什么做才合適呢?另外,可以用水果網(wǎng)做頭發(fā)。然后粘上眼睛、嘴巴、用一塊布或皺紋紙在瓶子上貼成衣服。這樣就成了瓶娃娃。

2、引導幼兒討論。

除了老師剛才的方法,你們覺得還可以用什么方法做?

三、交待區(qū)域操作要求,幼兒自選區(qū)域和材料進行操作。

四、老師巡回指導,對個別幼兒進行適時幫助。

五、請先做好的幼兒將瓶娃娃排列起來,辦一個瓶娃娃展覽會。

六、收拾材料,評價幼兒作品。

幼兒園區(qū)域開展方案篇7

活動目標:1、讓幼兒知道扇子有多樣性。2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像,設計不同的扇子。3、培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力。?;顒訙蕚洌好拦^(qū):各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子,漿糊等

表演區(qū):各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂

角色區(qū):扇子大賣場

活動過程:

一、談話?! ?小朋友你們知道夏天來了我們要怎樣使自己更涼快嗎?(風扇,扇子)

師;對了,我們感覺熱了就可以用扇子扇風。。

師;那你們知道扇子是什么樣的嗎?(知道)今天老師帶來了幾把用廢舊材料制作扇子!那今天我們一起來看看老師帶來的扇子吧!(教師幼兒一起觀察用廢舊材料做的各種扇子,討論幼兒各種扇子的特點)  二、介紹活動內(nèi)容?! ?、今天,老師就請你們來制作扇子吧!來一起看看都有哪些區(qū)角吧!  2、介紹區(qū)角。

美工區(qū):各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子,漿糊等

表演區(qū):各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂

角色區(qū):扇子大賣場

三、提出區(qū)域要求。

1、活動前,先想好自己想要進入的區(qū)域。

2、活動時,不隨意走動,材料不亂丟亂放。

3、活動結束時,把材料收好放回原處,回到自己的位置坐好。

師:我們在區(qū)域活動的時候一定要記住,做什么事不要太急,細心一點,可以和身邊的好朋友一起討論,但是不要大聲喧嘩。

四、幼兒操作,教師適時指導。

師:如果有不懂的地方可以請好朋友幫忙或者跟老師說,但是我們要先學會自己思考,不要一遇到問題就請求幫助,不動腦筋。

五、評價本課,結束活動。

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