制定方案時(shí)，首先要明確方案的目標(biāo)和目的，并確定要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和目的。下面小編給大家提供一些中班的主題活動(dòng)方案參考，希望對(duì)大家寫中班的主題活動(dòng)方案有幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子了解“母親節(jié)”，通過一系列的活動(dòng)，讓孩子更加了解自己的母親。
2、讓孩子感悟自己成長(zhǎng)過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得對(duì)父母要知恩，感恩。
3、知道5月的第二個(gè)禮拜是母親節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、油畫棒、紙、親子舞蹈
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入
今天是個(gè)相親相愛的好日子，我們和最親愛的媽媽一起度過，共同慶祝一個(gè)溫馨的節(jié)日——母親節(jié)。
2、過程
(1)歌曲《我的好媽媽》歡迎各位媽媽的到場(chǎng)。
(2)媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋＃訙嘏?，?qǐng)你在今天這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說一聲：“我愛你——”請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，并親親媽媽。
(3)音樂表演《愛我你就抱抱我》
寶寶和媽媽們共同參與。
(4)為媽媽畫自畫像
媽媽今天可真漂亮，為了記錄媽媽沒美麗的時(shí)刻，寶寶們?yōu)樽约旱膵寢尞嬕粡堊援嬒?，看看誰畫的媽媽最漂亮。
(5)帶著為媽媽畫的畫子與最親愛的媽媽一起拍張照
3、結(jié)束
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手掌畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。
2、通過文學(xué)欣賞、音樂及美術(shù)的溶合教學(xué)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲。
3、在聽聽、說說、學(xué)學(xué)、畫畫中激發(fā)幼兒的正義感。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、電腦及課件
2、印泥、筆、抹布人手一份
3、背景畫
教學(xué)過程：
一、演示課件，幫助幼兒理解故事。
提問：1、你們?cè)敢鈳椭麄儐?為什么?
2、你想怎樣幫助他們?
二、演示作畫過程，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。
1、引導(dǎo)幼兒觀看電腦作畫。
2、教師示范
(1)技能要求。
(2)衛(wèi)生要求。
3、個(gè)別幼兒示范。
三、集體創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感和正義感。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
四、欣賞作品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的成就感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，理解6的實(shí)際意義。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數(shù)字卡片。
2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍)，上貼各種圖形(如圖)另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半)，反面劃成6格，分別寫上1-6的的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1-6的圓點(diǎn)。
活動(dòng)過程：
1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字6)
(1)律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?
(3)為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
(4)數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。
2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃，請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。
幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點(diǎn)，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，(數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
活動(dòng)過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。
1、教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?
2、教師：萬圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日?
(幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來講述)
3、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會(huì)把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會(huì)非常害怕，而膽大的人就會(huì)扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。
4、教師：真的有鬼嗎?
(幼兒討論)
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里?
三、制作萬圣節(jié)面具。
1、教師：你想象中的鬼會(huì)是什么樣的?
2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個(gè)鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個(gè)鬼臉，好嗎?
3、幼兒操作畫鬼臉。
4、游戲：勇敢者的游戲。
三、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)強(qiáng)烈地吸引了孩子的興趣，在平時(shí)我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個(gè)有爭(zhēng)議的話題，但在今天的活動(dòng)中我們不僅談?wù)摗肮怼?，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。
在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時(shí)，孩子是何等地興奮，在平時(shí)誰敢在老師頭上動(dòng)土?但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強(qiáng)烈地快。
最后做面具的環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，當(dāng)孩子選擇不認(rèn)識(shí)的老師時(shí)，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快樂。
一、活動(dòng)目的：
20__年的母親節(jié)(20__年5月14日)即將來臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，我校決定：開展以“濃情五月、母愛永恒”為主題的語文、英語征文、誦讀比賽等系列活動(dòng)來紀(jì)念20__年母親節(jié)的感恩教育活動(dòng)。倡議每位同學(xué)提起我們手中的筆，在母親節(jié)，為親愛的母親既用漢語和英語寫點(diǎn)什么，讓我們來敘寫成長(zhǎng)，來描畫我們心中的母親，關(guān)注我們偉大的母親;用流利的普通話和標(biāo)準(zhǔn)的英語來敘述與母親之間感人的故事和母親對(duì)我們的愛，歌頌?zāi)笎鄣拇髳蹮o疆。希望每位學(xué)生通過寫作、誦讀重溫成長(zhǎng)過程，感恩偉大母愛的同時(shí)，提高每位學(xué)生語文、英語的寫作和語言表達(dá)水平。更重要的是希望通過此活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生理解、關(guān)心父母，弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生一顆感恩的心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)親人的有熱愛、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的道德素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__.4.27——20__.5.10
三、活動(dòng)安排：
(一)第一階段：主題宣傳階段(4.27——29日)
各班主任要認(rèn)真向?qū)W生講清活動(dòng)的目的、內(nèi)容和要求，要引起學(xué)生的足夠重視并引導(dǎo)學(xué)生積極參與本次活動(dòng)，以期達(dá)到我們預(yù)期的良好效果。
(二)第二階段：體驗(yàn)感恩和寫作階段(4.30------5.3)
1、搜集建立親情檔案，送給媽媽一個(gè)開心!
每一個(gè)母親都記得孩子的生日愛好，以及其他每一個(gè)重要的日子，又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?仔細(xì)地回憶收集與母親之間發(fā)生的故事，最想對(duì)媽媽說什么：了解一下媽媽的生日，媽媽的興趣、愛好，媽媽最喜歡的食品，媽媽最快樂的事，媽媽最想做的事，媽媽最大的心愿。
2、向母親道一聲感謝和祝福，送給媽媽一份溫馨!
母親節(jié)前夕(五一回家)，對(duì)媽媽說一句真誠(chéng)感謝和祝福的話，媽媽不在身邊的，可以通過打電話、發(fā)短信、寫信、發(fā)郵件等形式向媽媽送上節(jié)目的問候和祝福。
3、為母親做一件力所能及的家務(wù)，給媽媽一個(gè)舒心!
給媽媽倒一杯熱茶，為媽媽洗一次腳，給媽媽捶捶背，或者幫媽媽做一頓飯，擦一次玻璃，拖一次地，洗一回碗，疊一次衣服，整理一回房間
4、搜集一個(gè)我和媽媽的故事，送媽媽一份歡欣!
我們成長(zhǎng)的每一步，都飽含著媽媽的深切關(guān)愛和無私付出。搜集一個(gè)你和媽媽間發(fā)生的感人至深的故事，用文章的形式表達(dá)出來，感人故事可以是家庭生活中的一個(gè)小片斷，甚至是一句話，一張照片，一件媽媽親手織的舊毛衣，一份媽媽珍藏多年的你出世時(shí)的紀(jì)念品，或者是媽媽懷你時(shí)候的日記。
(三)第三階段寫作指導(dǎo)、誦讀預(yù)賽(5.4—5.8)
寫作要求:語文以“歌頌?zāi)赣H”(也可以寫父親或其他家人)為話題，依據(jù)本次活動(dòng)所見所聞所感，寫一篇文章，要求感情真摯，打動(dòng)自己、感動(dòng)別人。初中組以記敘文為主，高中組以議論文為主，當(dāng)然你也可以選擇你最擅長(zhǎng)的一處文體，來抒寫你對(duì)母親的感激。字?jǐn)?shù)初中組不少于600字，高中組不少于800字。
(四)第四階段：比賽、總結(jié)表彰階段(5.9)
學(xué)校組織評(píng)委對(duì)各級(jí)部參賽人員進(jìn)行校級(jí)比賽評(píng)選，評(píng)選出特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名。其中選撥優(yōu)秀學(xué)生在5月11日和18日升旗儀式上脫稿朗誦。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆
3、適合于表演的音樂一段
活動(dòng)過程：
一、談話：夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝
三、設(shè)計(jì)服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧?”
2、幼兒構(gòu)想
3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝
活動(dòng)反思：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)?；顒?dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上)，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!
(一)活動(dòng)目標(biāo)及準(zhǔn)備：
目標(biāo)：
1教師了解幼兒的訪問情況
2鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的訪問情況，提高表述能力。
準(zhǔn)備：
活動(dòng)前部分幼兒已經(jīng)對(duì)媽媽的訪問活動(dòng)。教師收回部分記錄表。
(二)活動(dòng)過程
1、集體活動(dòng)：教師組織全班聽一聽個(gè)別幼兒的介紹。
指導(dǎo)重點(diǎn)：提示幼兒有條理的講述。可以從自己的訪問程序說起：也可以從媽媽和我的不同表現(xiàn)說起;還可以說一說自己特別的收獲。
2、小組活動(dòng)：幼兒自由組合，分成若干小組，組內(nèi)幼兒自由交談。
指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒有順序談話，養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣。
3、個(gè)別活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間多與朋友交流。
(三)活動(dòng)評(píng)價(jià)
到今天已經(jīng)有將近十人將"訪問表"反饋到班上，根據(jù)家長(zhǎng)反映的情況，孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是很有興趣，但是缺乏認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，個(gè)別幼兒在訪問的過程中似乎還不夠主動(dòng)。幼兒的講述水平不一，個(gè)別幼兒的講述缺乏連貫性，需要教師逐一提問，張茜瑋、王宵的講述比較連貫而且聲音響亮、表達(dá)清楚
(四)后續(xù)活動(dòng)設(shè)想
進(jìn)一步請(qǐng)幼兒講述自己的訪問過程，激發(fā)其他幼兒的訪問興趣。并考慮讓幼兒開展"我的媽媽"的講述活動(dòng)，觀察幼兒的講述內(nèi)容與訪問前的區(qū)別。
一、幼兒發(fā)展目標(biāo)：
1、初步明白重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系
三、活動(dòng)過程：
1、引出主題
（1）老師引出重陽節(jié)主題
師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的&39;節(jié)日。這天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節(jié)老過節(jié)，開心嗎？
（2）介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
2、互動(dòng)環(huán)節(jié)
1、給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目
這天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？
x歌曲：“我上幼兒園”
x律動(dòng)：“我的小手”
x歌表演：“小豬吃的飽飽”
x兒歌：“拍皮球”
3、聽老人們講革命故事
讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。
4、愛你一家親
為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，使老人感覺到親人的溫暖。
（5）贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶
將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語，還要態(tài)度和氣。
2．學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。
準(zhǔn)備：
商店角、情境表演一個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．觀看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動(dòng)。例如，當(dāng)她看見老奶奶來了主動(dòng)詢問：“您買點(diǎn)什么呀?”“我要買牙膏”?！拔覀冞@兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完東西，她還會(huì)說：“您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態(tài)度不好，從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么，顧客所要的東西沒有，他也不主動(dòng)介紹商品，一直站在那里沒事干。即便顧客走，他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什么賣不出東西?
2．討論：
(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?
(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。
3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。
4．請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購(gòu)物游戲，練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步感知“勞動(dòng)”。
2、讓幼兒知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)。
3、培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)，并初步感知“勞動(dòng)”。
活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并初步學(xué)習(xí)尊重別人的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各行各業(yè)的人:醫(yī)生、廚師、農(nóng)民伯伯、老師、消防員的圖片。
活動(dòng)過程:
(一)用“各行各業(yè)”的人圖片導(dǎo)入，引起幼兒興趣，并感知?jiǎng)趧?dòng)。
1、師:(出示圖片)，你們認(rèn)識(shí)這是人嗎?
他是誰?
2、師:醫(yī)生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。
3、教師小結(jié):醫(yī)生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農(nóng)名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動(dòng)。
(二)讓幼兒知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
1、師:x老師也很喜歡做勞動(dòng)，我會(huì)自己掃地，會(huì)自己煮飯，還會(huì)自己洗碗、洗衣服等，你們會(huì)做什么勞動(dòng)呢?(引導(dǎo)語:自己會(huì)背書包嗎?自己會(huì)整理玩具嗎?)
2、師小結(jié):你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會(huì)做的事情，會(huì)做的勞動(dòng)，也真多呀!會(huì)自己穿衣服，會(huì)自己穿褲子，還會(huì)自己穿鞋!
3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日，我們會(huì)迎來一個(gè)關(guān)于勞動(dòng)的節(jié)日，它有一個(gè)好聽的，名字，叫做勞動(dòng)節(jié)!5月1日是什么節(jié)日呀!(詢問兩遍)
(三)引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)。
師:我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動(dòng)。我們也要愛護(hù)別人的勞動(dòng)。比如:我們吃飯時(shí)不剩飯，這就是愛護(hù)農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)和廚師的勞動(dòng)，因?yàn)轱埐耸寝r(nóng)民伯伯給我們種的，然后廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個(gè)愛護(hù)別人勞動(dòng)的人，爸爸媽媽和老師我都會(huì)愛護(hù)他。
(四)、活動(dòng)延伸:爸爸媽媽辛苦了。
師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動(dòng)，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點(diǎn)事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。