為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的活動方案10篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)“懷舊之旅”聯(lián)誼活動
相約朱港，攜手同行；相聚朱港，你我同心。
舉辦“懷舊之旅”，感恩朱港，感恩母校，回想當(dāng)年，交流友誼，增進(jìn)情感，搭建校友信息平臺，重新恢復(fù)聯(lián)絡(luò)方式，讓曾經(jīng)在這塊土地上成長的學(xué)子再次重溫母校搖籃之夢，致力謀求資源共享、攜手并進(jìn)、共同發(fā)展新途徑。
最后，結(jié)集印制一本畫冊《中學(xué)“懷舊之旅”聯(lián)誼紀(jì)念冊》。
20xx年10月1日至3日
初中：1980—1982屆畢業(yè)生（或肄業(yè)）
高中：1982—1983屆畢業(yè)生（或肄業(yè)）
其他：學(xué)長學(xué)姐學(xué)弟學(xué)妹，熱誠歡迎參與聯(lián)誼活動！
（一）成立聯(lián)誼活動籌備委員會（活動前稱之為“籌備會”，活動時稱之為“組委會”）
總策劃：
主 任：
成 員：
（二）組建聯(lián)誼活動專門小組
1、會議接待組，組長： 副組長：
（1）確定活動來賓人員名單；
（2）編寫活動期間活動指南；
（3）編制、張貼各活動地點(diǎn)標(biāo)志；
（4）老師、同學(xué)報到、接待、簽名登記；
（5）安排聯(lián)誼活動會務(wù)事項(xiàng)（議程、各種講話材料）。
2、文娛宣傳組，組長： 副組長：
（1）制作光盤、紀(jì)念冊；
（2）搜集校史資料照片（歷屆畢業(yè)照、老照片、校園過去的照片）；
（3）布置環(huán)境（如張貼標(biāo)語、橫幅，懸掛彩旗、彩燈）；
（4）聯(lián)歡晚會籌備、組織、現(xiàn)場布置、攝影、攝像、音響、燈光。
3、同學(xué)聯(lián)絡(luò)組，組長： 副組長：
（1）收集同學(xué)個人資料（含姓名、性別、民族、畢業(yè)時間、最后學(xué)歷、工作單位、職務(wù)、通訊地址、聯(lián)系電話等項(xiàng)）；
（2）聯(lián)絡(luò)、整理和打印校友通訊錄；
（3）負(fù)責(zé)確定聯(lián)誼活動邀請人員名單，回收校友參加活動回執(zhí)信息，反饋邀請進(jìn)展情況；
（4）邀請校領(lǐng)導(dǎo)、老師和相關(guān)人員題詞。
4、后勤接待組，組長： 副組長：
（1）聯(lián)系用餐、住宿；
（2）車輛調(diào)度與保障；
（3）紀(jì)念品購置；
（4）水果、茶水、糖果；
（5）聯(lián)誼活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收支管理。
第一階段：宣傳動員
（1）通過電話、手機(jī)聯(lián)絡(luò)，確定參與人員；
（2）各小組擬定活動方案，完成具體安排事項(xiàng)。
第二階段：活動籌備
（1）布置會場；
（2）確定文藝聯(lián)歡會節(jié)目與人選；
（3）購置紀(jì)念品。
第三階段：聯(lián)誼活動議程（10月2日）
（1）活動開始，舉辦聯(lián)誼會，按照事先確定好的議程，組織有關(guān)人員講話；
（2）瀏覽圩堤、各大隊(duì)、場部各場點(diǎn)；
（3）午餐；
（4）下午座談會，給老師贈送紀(jì)念品；
（5）晚餐；
（6）文藝聯(lián)歡晚會；
（7）10月3日上午公布帳目，共進(jìn)午餐；
（8）陸續(xù)送老師、同學(xué)返回，車輛安排妥當(dāng)。
第四階段：活動情況匯總
（1）布置撰寫聯(lián)誼活動文章；
（2）整理、匯編聯(lián)誼活動有關(guān)資料；
（3）制作光盤、紀(jì)念冊；
聚會費(fèi)用每人預(yù)交600元，主要用于以下方面：1、聚會期間的住宿、餐飲和宴會；2、照相、錄像、洗像、刻制紀(jì)念光盤方面的費(fèi)用；3、編印聚會紀(jì)念冊的費(fèi)用；4、二十七名老師活動期間的所有費(fèi)用；5、接送老師、同學(xué)的用車費(fèi)用；6、給老師購置紀(jì)念品費(fèi)用；7、場地設(shè)計、設(shè)備租用等其它費(fèi)用?；顒咏?jīng)費(fèi)由專人管理，接受監(jiān)督。如費(fèi)用結(jié)余，一律按平均數(shù)退回。
為了便于制作聚會紀(jì)念冊，報到時請將本人的聯(lián)系方式、近期1寸免冠照一張、聚會留言交到籌委會。
活動意義：豐富學(xué)生的課余生活，將科技知識融入到好玩、有趣的活動中，讓同學(xué)們在快樂的活動氛圍中既學(xué)到了科技知識，又鍛煉了動手能力，且培養(yǎng)了同學(xué)們合作解決問題的能力和團(tuán)結(jié)的品德?；顒悠陂g，要求同學(xué)們發(fā)揚(yáng)雙創(chuàng)精神，講衛(wèi)生，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，揀起一片廢紙、拾起一個塑料袋，讓我們的學(xué)校凈起來，讓我們的學(xué)校亮起來?；顒咏Y(jié)束后，同學(xué)們把操場清理干凈后再離開。
工作小組：組長：潘丹
紅副組長：林偉、李惠、蒙寧
組員：吳忠軒、陳麗芬、張瑋、張玉婷、牟鵬、陳德奕、吳蘇麗、陳有妙姍、吳崇雄、鄭禮宏、潘在鋒、李家昌、吳曉燕、林世春、黃青紅
初二全體學(xué)生
xxx—6—03下午3：30———5：30
學(xué)校操場、籃球場
筷子夾乒乓球、跳繩、俯臥撐、兩人三足、你演我猜、踢毽子、投籃、英語組詞成句。
各班先抽簽后到指定位置準(zhǔn)備比賽。每班完成指定活動后可獲得一個通關(guān)標(biāo)志。全部通關(guān)后將通關(guān)卡交給林偉主任，按交卡的先后順序評出獎項(xiàng)。
本次活動設(shè)一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎三名。
一等獎獎品：籃球、足球任選一個
二等獎獎品：羽毛球拍一副
三等獎獎品：乒乓球拍一副
1、筷子夾乒乓球（負(fù)責(zé)人：吳忠軒、吳蘇麗）
（1）每組3人
（2）每組1雙筷子，每人夾一個乒乓球，夾到指定位置后，返回原地將筷子給下一個組員，直到完成任務(wù)。
（3）如果乒乓球脫離筷子，須重新開始。
溫馨提示：
一、用筷子頭來夾。筷子頭比較大，沒那么光滑，且接觸面積大，摩擦力也大，就會更穩(wěn)。
二、夾的時候要慢點(diǎn)，夾好了之后再走。
三、夾在球的中心。這可以找準(zhǔn)球的中間那條合縫，讓筷子順著那條線夾，那樣球就不易滑出去。
2、兩人三足（負(fù)責(zé)人：牟鵬、李家昌）
（1）、將相鄰隊(duì)員的腳綁在一起，一起通過長50米的賽道。
（2）比賽途中，若細(xì)繩分離或隊(duì)員摔倒，必須在結(jié)隊(duì)后在分離或摔倒地點(diǎn)開始起跑，其間不停表，重新結(jié)隊(duì)的時間也算在總成績中。
（3）比賽過程中若發(fā)生口角，則直接取消資格。
（4）要求參賽兩人相鄰?fù)壬系慕壚K的位置不能高于膝蓋部分，當(dāng)然也不能低于腳裸。
（5）到達(dá)指定地點(diǎn)后，可獲得通關(guān)標(biāo)志一個。
溫馨提示：步調(diào)一致、綁在腳脖上好一些，一般比賽時要做明確規(guī)定，關(guān)鍵二人中有一人要指揮，比賽前練一兩次，增強(qiáng)默契。
3、你演我猜（負(fù)責(zé)人：張瑋、張玉婷）
（1）每組兩名同學(xué)（一個比劃一個猜）
（2）比劃的同學(xué)可以用任何手勢和動作，也可以表達(dá)該成語意思，另一名答出正確成語，累積個數(shù)達(dá)到5個方可過關(guān)。但過程中不可以提及成語中任何一個字，否則該成語無效。
（3）成功闖關(guān)者可以得到一個通關(guān)標(biāo)志。
4、踢毽子（負(fù)責(zé)人：蒙寧、李惠）
（1）每班出兩名同學(xué)參加比賽（男女各一）。
（2）參賽的同學(xué)累計踢毽子30次即可通關(guān)進(jìn)入下一個項(xiàng)目。
（3）兩人不能同時踢，必須等一人踢完后另一同學(xué)才能開始
（4）闖關(guān)成功者可以得到一個通關(guān)標(biāo)志。
5、跳繩（負(fù)責(zé)人：陳有妙姍、林世春）
（1）每班兩名同學(xué)參賽，男女各一。
（2）每人跳繩50次。
（3）兩人不能同時跳，必須等一人跳完后另一同學(xué)才能開始。
（4）中途跳壞可累計。
（5）闖關(guān)成功者可以得到一個通關(guān)標(biāo)志。
6、英語單詞組句（負(fù)責(zé)人：陳麗芬、吳曉燕）
每個班級兩名選手參賽，抽簽后按正確順序組成句子，選手答題正確后可獲得通關(guān)標(biāo)志一個。
7、投籃（負(fù)責(zé)人：陳德奕、黃青紅）
（1）每班派出四名學(xué)生，三名學(xué)生站在罰球線進(jìn)行投籃，另一名站在籃筐底下負(fù)責(zé)撿球并傳給投籃學(xué)生。
（2）投籃學(xué)生必須命中5個球才算過關(guān)。
（3）闖關(guān)成功者可以得到一個通關(guān)標(biāo)志。
溫馨提示：
1、投籃學(xué)生不得越過罰球線進(jìn)行，否則進(jìn)球視為無效。
2、投籃姿勢不限，投中三個過關(guān)。
8、俯臥撐（負(fù)責(zé)人：鄭禮宏、潘在鋒）
（1）每班兩名同學(xué)參賽、男女不限。
（2）每人做俯臥撐20個。
（3）兩人不能同時做，必須等一人做完后另一同學(xué)才能開始。
（4）闖關(guān)成功者可以得到一個通關(guān)標(biāo)志。
真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛。
進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會都來理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風(fēng)尚;增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念，促進(jìn)**市特殊教育事業(yè)的發(fā)展。
xxxx年12月3日下午。
xxx市特殊教育學(xué)校
1、做好宣傳報導(dǎo)工作。
以“國際殘疾人日”為契機(jī)，充分利用新聞媒體，讓全社會都來關(guān)心殘疾人，支持殘疾人教育事業(yè)，以我市第一位聾人大學(xué)生為主線，做一期反映特殊教育的新聞專題。
2、開展“愛心助殘”募捐活動。
廣泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心”的重要意義，充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)組織的作用，在海林市教育系統(tǒng)內(nèi)部，本著自愿原則，切實(shí)做好募捐工作。
3、舉行特殊教育學(xué)校名譽(yù)校長授聘書儀式。
在xxxx年5月16日舉辦座談會，邀請社會各界扶助弱勢群體，關(guān)愛殘疾學(xué)生的熱心人士在校座談。
為了積極響應(yīng)市體育局、教育局“關(guān)于中小學(xué)冬季三項(xiàng)體鍛活動”文件精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，深入實(shí)施《全民健身計劃綱要》，大力開展億萬青少年陽光體育活動，促進(jìn)廣大學(xué)生德智體全面發(fā)展，有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，我校從擬定12月14日（星期三）開展小學(xué)冬季三項(xiàng)運(yùn)動會。
由校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由政教處、體育組協(xié)同各班主任具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)體育競賽的組織、協(xié)調(diào)工作。
1、提高全體師生的身體素質(zhì)。
2、爭取在比賽中獲得好的成績。
參賽對象：所有小學(xué)部（以班為單位組隊(duì)）
參賽時間：12月14日（星期三）下午1：20
參賽地點(diǎn)：一二年級禮儀廣場 三四五六年級足球場（具體位置見下圖）
參賽組別：一年級組 二年級組 三年級組 四年級組 五年級組 六年級組
參賽項(xiàng)目：一二年級
2分鐘踢毽（單踢，不能系繩子，毽子踢高于膝蓋）
1分30秒跳短繩
三四年級
2分鐘踢毽（單踢）
1分30秒跳短繩（單跳）
3分鐘長繩
拔河比賽
五六年級
2分鐘踢毽 (盤踢)
1分30秒跳短繩（雙飛）
3分鐘長繩
拔河比賽
參賽人數(shù)：踢毽、短繩各班5男5女 （淑女班5名女生）
長繩：各班5男5女（2人搖繩，8人跳，淑女班10名女生）
拔河：15人（學(xué)生隊(duì)8男7女，男生不足可由女生代替）
參賽獎項(xiàng)：一、團(tuán)體
1. 單項(xiàng)團(tuán)體及總團(tuán)體按以下設(shè)置錄取
成績?nèi)∪∏傲种禐? 5 4 3 2 1 ，長繩、拔河雙倍積分
2. 單項(xiàng)團(tuán)體如積分相等則單項(xiàng)名次靠前者列前
3. 總團(tuán)體如遇積分相等則以拔河成績靠前者列前,如再相同以短繩后以毽子名次靠前者列前
4. 藝術(shù)班按各班在同年級的女子總分排名靠前者錄取一名總團(tuán)體。如排名相同則看個人名次依次靠前者
二、獎勵方法
1.單項(xiàng)前六名分發(fā)獎狀
2.拔河前三名分發(fā)獎牌
3.團(tuán)體總分前三名分發(fā)獎牌
參賽領(lǐng)隊(duì)：各班班主任（學(xué)生訓(xùn)練時請各領(lǐng)隊(duì)注意安全教育）
報名方式：各班主任填寫報名表（電子版本），下周一（12月9日）前發(fā)至體育組白明明老師。
裁判員：比賽裁判見下表安排，如有問題請?zhí)崆奥?lián)系體育組。
此競賽規(guī)程解釋權(quán)在體育組。未盡事宜另行通知。
復(fù)習(xí)鞏固兩邊向中線折的方法，重點(diǎn)掌握天鵝頸的內(nèi)夾角折法。利用添畫背景布置天鵝湖，培養(yǎng)審美能力。
樂趣練習(xí)，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，彩紙（中 2張）
動畫片
折天鵝, 裝飾優(yōu)雅的天鵝湖..
找一找和天鵝有關(guān)的童話兩給小朋友聽.如:丑小鴨.
利用彩紙背面的白色面來折.
和小朋友們的對話
老師: 小朋友們知不知道和天鵝有關(guān)的童話?
小朋友: 七只天鵝王子.
老師: 講的是什么故事呢?
小朋友: 女巫把七個王子變成了天鵝.
然后把他們趕出了王宮.
老師: 七個天鵝王子能重新變回王子嗎?
小朋友: 公主妹妹解開了魔咒, 讓他們重新變回了王子.
老師: 原來是這樣啊. 七個王子變成天鵝時, 怎么樣了呢??
小朋友: 傷心. 不能和爸爸媽媽一起生活了.
老師: 變成天鵝的七個王子有哪些不便之處呢?
小朋友: 不能講話. 只能在湖水里生活.
老師: 嗯. 那么為了讓七個天鵝王子在變回人類之前能夠在湖邊好好生活, 請小朋友們動手把湖裝飾漂亮.然后寫一寫王子們會說些什么.
1、讓生活走進(jìn)課堂，從課堂走向生活。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和興趣，觀察、訪問自己身邊不同行業(yè)的勞動者，使學(xué)生充分感受到自己的生活離不開人們的勞動，從而發(fā)自內(nèi)心的感激他們。
3、通過主題活動的開展，使學(xué)生樹立起將來成為一名光榮勞動者的信心。
采訪身邊的勞動者，完成采訪卡。
1、介紹自己家鄉(xiāng)。
2、游戲：我做你猜
用游戲的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步了解一些行業(yè)的勞動者。
3、你還知道哪些行業(yè)的勞動者？
1、麗麗的疑問
誰來幫麗麗解答這些疑問？
2、生活中，還有哪些勞動者為我們忙碌？
匯報、交流課前的采訪結(jié)果。
采訪主題：身邊的勞動者
采訪內(nèi)容：他們?yōu)槿藗兏冻隽四男﹦趧樱?/p>
3、教材延伸：
如果缺少了這些勞動者的手，我們的生活會是什么樣？
4、情感交流：
此時此刻，你想對勞動者說些什么？
5、課后延伸：
在以后的生活中，遇到為我們服務(wù)的勞動者，讓我們真誠地對他們說一聲“謝謝！”
1、情境模擬
魯濱遜又遇到了暴風(fēng)雨，漂流到了一個荒島上。雖然島上一無所有，但是環(huán)境很好，適合開發(fā)成一個城市。
2、你們愿意用自己的勤勞和智慧，把荒島建設(shè)成一個美麗的城市嗎？談?wù)勀愕脑O(shè)想。
3、請把你美麗的設(shè)想畫下來。
4、舉辦作品展。
老師真想住到這個美麗的城市里去，但是，現(xiàn)在老師還有一個任務(wù)，我要給魯濱遜先生回電話，我將告訴他，XX班有一群勤勞勇敢的勞動者，雖然他們年紀(jì)小，但是他們完全可以建設(shè)出一個美麗的城市。你們有信心嗎？我相信，未來的城市在你們的建設(shè)中一定會更加美麗。
一、指導(dǎo)思想
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，充分展現(xiàn)中國書法的藝術(shù)魅力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生活動增添生氣。培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)書法愛好者之間的交流，為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺。
二、活動主題
弘揚(yáng)國粹文化，書寫美麗人生
二、參賽要求：
1．以每個班級為單位，班主任在面向全班學(xué)生組織預(yù)選的基礎(chǔ)上，每班選出5人參賽，分低、中、高段評選一、二、三等獎若干，優(yōu)秀作品由學(xué)校組織人員評選。
2．作品要求：
1~2年級：硬筆書法，統(tǒng)一用紅線方格的硬筆書法專用紙，內(nèi)容兩首古詩。 3~6年級：軟筆書法統(tǒng)一用24格米字格書寫紙，內(nèi)容是自選一首古詩，字體不限。 書法作品要求：章法嚴(yán)謹(jǐn)，排版整齊，結(jié)構(gòu)均勻，無錯別字。
三、具體活動安排
時間：第13周 地點(diǎn)：一樓 一（3）班教室。
一、二年級：星期二下午最后一節(jié)課。
三、四年級：星期三下午最后一節(jié)課。
五、六年級：星期四下午最后一節(jié)課。
1、
時間：11月4日 AM 9：30 準(zhǔn)備
10：00開始舉行簡單的入伙儀式
10：30所有活動同時啟動；
活動地點(diǎn)：售摟處、中心園林廣場
活動目的：通過二期入伙來展示桂芳園品質(zhì)，吸引前期誠意客戶到現(xiàn)場，
同時著力介紹四期賣點(diǎn)配合優(yōu)惠措施，促成成交。
活動主題：“桂芳園展露新顏“
——二期隆重入伙、會所園林開放暨四期公開發(fā)售”
活動內(nèi)容：二期入伙儀式、園林開放、自助酒會，高雅節(jié)目欣賞，家庭
參與性有獎游戲，抽獎活動、有獎趣味競答
配合工作：現(xiàn)場由專業(yè)的禮儀公司進(jìn)行布置
2、活動項(xiàng)目與主要環(huán)節(jié)
2.1入伙儀式
2.2 室外輕音樂與歌舞表演
2.3 銷售氣氛主持、現(xiàn)場抽獎與穿插相關(guān)介紹
2.4自助餐酒會
2.5 咖啡座
2.6免費(fèi)攝影、畫像
2.7 現(xiàn)場整體布置
2.8 人流與交通組織
2.9 物業(yè)管理
3、活動細(xì)節(jié)
3.1入伙儀式（10：00——10：30）
內(nèi)容：舞獅隊(duì)表演
管理公司發(fā)言—介紹物業(yè)管理公司過往經(jīng)驗(yàn)、入伙手續(xù)辦理程序 榮譽(yù)業(yè)主發(fā)言
剪彩儀式、司儀宣布正式入伙
請業(yè)主代表和與佳兆業(yè)地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)、物業(yè)管理公司負(fù)責(zé)人舉行入伙
剪彩儀式
頒發(fā)金鎖匙（選10名業(yè)主代表，其余由業(yè)主另發(fā)）
儀式結(jié)束，業(yè)主辦理入伙手續(xù)，各自看房
地點(diǎn)：二期會所側(cè)廣場
現(xiàn)場布置:
1)指示路牌
豎一塊指示牌，上書“桂芳園入伙手續(xù)辦理處”及箭頭字樣。
2)條幅
在二期樓體立面掛二幅條幅，上書“歡迎業(yè)主入伙”
“隆重入伙，喬遷之喜”
3)彩旗與氣球
在售樓處四周遍插彩旗，并升起四個氫氣球。
“歡迎桂芳園業(yè)主入伙”
“熱烈慶祝桂芳園隆重入伙”
3.2園林開放日
3.2.1 室外輕音樂與歌舞表演
穿插介紹與表演節(jié)目的統(tǒng)一安排；
節(jié)目的指引牌（節(jié)目單）；
表演舞臺的設(shè)計制作（臺、毯、花卉擺放）；
音響設(shè)置（等同儀式音響）；
節(jié)目統(tǒng)籌（禮儀公司會同專業(yè)表演隊(duì)）；
3.2.2 客戶參與流程
客戶到售樓處參觀
↓
業(yè)務(wù)員給予講解本活動（時間、獎品）
↓
發(fā)參觀抽獎券給客戶
↓
客戶參觀A、B、C、D景區(qū)，并蓋上印花
↓
與客戶洽談
等待拍照
抽獎活動
抽獎程序
客戶憑蓋好印花的參觀抽獎券排隊(duì)參加抽獎
客戶排隊(duì)抽獎品
↓ ，公布其獎品 把球放回箱內(nèi) ↓
下一客戶抽獎
抽獎監(jiān)督由中原提供,并負(fù)責(zé)銷售氣氛營造、公布銷控及現(xiàn)場
抽獎情況；
設(shè)置相應(yīng)的咨詢臺及咨詢資料；
抽獎處設(shè)置在會所內(nèi)，獎品現(xiàn)場堆放；
抽獎箱等的設(shè)置（沿用）；
抽獎登記、發(fā)紀(jì)念品及相關(guān)工作人員（兩人）；
3.2.3畫藝?yán)扰c免費(fèi)攝影(在主要景點(diǎn)分布畫藝?yán)扰c免費(fèi)攝影點(diǎn))；
免費(fèi)攝影：攝影師一名，登記人員一名；
相應(yīng)桌椅（一桌兩椅）、登記本；
兩、三名街頭畫師（三對椅，免費(fèi)）；
3.2.4自助餐酒會
活動內(nèi)容：自助餐酒會、業(yè)主抽獎；
自助餐酒會集中在11：30—2：00之間；
自助餐酒會場地設(shè)在會所內(nèi)大堂；
門口安排禮儀小姐或保安2名；
業(yè)主及所攜親朋憑“業(yè)主”、“嘉賓” 禮儀胸花入場； 分包單位負(fù)責(zé)一切設(shè)施（臺、桌、椅、餐具、飲具、飲料、糕點(diǎn)等以及其它各種服務(wù)設(shè)施）；
預(yù)計準(zhǔn)備兩張，4M長的自助餐臺；
專業(yè)服務(wù)人員的著裝應(yīng)整潔而有氣質(zhì)；
1、通過觀看視頻，感受殘疾人在運(yùn)動場上頑強(qiáng)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們身殘志不殘的優(yōu)秀品質(zhì)。鼓勵幼兒在日常的生活中勇于挑戰(zhàn)，不怕困難，做一個勇敢堅強(qiáng)的新一代公民。
2、通過繪畫活動，鼓勵幼兒開展想象，畫出不一樣的事物，來表達(dá)自己對殘疾人的關(guān)懷，獻(xiàn)出自己的一份愛心。從而進(jìn)一步認(rèn)識到我們要在生活中關(guān)心那些身體有殘疾的人，讓他們感受到溫暖。
一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
主持人：今天是12月3日，你們知道是什么節(jié)日嘛？（國際殘疾人日）
主持人：我們周圍有一些人因?yàn)楦鞣N各樣的原因，身體受到了傷害，有點(diǎn)失去了手，有的失去了腳，有點(diǎn)眼睛失明了，有的耳朵聽不見聲音了。這些人的生活是非常不容易的。但是有些殘疾人身殘志不殘，勇于挑戰(zhàn)，非常勇敢，在殘奧會的運(yùn)動場上，就有他們努力拼搏的身影。
二、幼兒觀看視頻，感受殘疾人勇于拼搏的精神。
為了幫助殘疾人，讓他們的生活方便一點(diǎn)，我們國家在一些公共場所設(shè)置了一些標(biāo)志。下面就讓我們來看看。
三、幼兒繪畫，獻(xiàn)出自己的愛心。
國際殘疾人日是為全世界的殘疾人專設(shè)的節(jié)日，在這一天里，我們會用各種方式來讓許許多多的殘疾人度過這個快樂的節(jié)日。我們會在這一天里為他們做些什么呢？
主持人：請你們將自己想到的畫下來吧。
20xx、12、2
為了培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力與創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識?，F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。
環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)與生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不僅危害動植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請同學(xué)們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學(xué)們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實(shí)小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護(hù)我們的地球家園，奉獻(xiàn)自己的杰作。
全體同學(xué)
1、以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組，每班至少交5件作品。(5月13日前)
2、上交作品時，要附上作品說明(200字以內(nèi))，用A4紙打印，注明作者，指導(dǎo)教師，班級等。
3、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)校科技展覽室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。