為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
選取學(xué)生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。
搶答、討論、表演、拍手歌
布置學(xué)生做好準備，編排小品，行為習(xí)慣拍手歌
主持人：
黃鈺賢、李夢琪
策劃指導(dǎo)：
班主任
一、小主持人談話。
合：能成為三（1）班的學(xué)生我們是多么高興，多么快樂，多么自豪！做個文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。
李：小學(xué)生應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
黃：小學(xué)生應(yīng)該有良好的生活習(xí)慣。
李：小學(xué)生應(yīng)該有良好的衛(wèi)生習(xí)慣
黃：好習(xí)慣能幫助我們提高學(xué)習(xí)成績
李：好習(xí)慣能幫助我們健康成長
黃：好習(xí)慣能讓我們成為人人喜愛的好孩子
合：我們從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，三（1）班《好習(xí)慣，早養(yǎng)成》主題班會現(xiàn)在開始。
黃：下面請區(qū)老師講話。
區(qū)老師：同學(xué)們，良好的習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的，因為養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重點，還是我們每個小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事，經(jīng)過這段時間的共同學(xué)習(xí)，同學(xué)們在行為習(xí)慣上都有了不同的進步，今天我們組織這個活動。就是希望同學(xué)們有更多的體會和收獲。下面我把時間交回給同學(xué)們，希望大家會有更多收獲。
二、看小品，討論
李：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。下面請看小品《課間十分鐘》。
（表演者：李勇、王彥彬演某高年級學(xué)生；表演者：馮佳華、陳嘉駿演某一年級學(xué)生；地點：教室外走廊。）
C、D：(正在走廊上做游戲。)
A、B：(追跑過來，猛地把C撞倒在地上。)
C：(撲在地上，大哭起來。)
D：(連忙扶起C，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。)哎呀！流血了。你……你們……
A：我們怎么了？小屁孩！誰讓你們在路上擋著的？
C：沒擋著，我在邊上。嗚……
D：(生氣地)走，我們告訴老師去！
B：敢？我看你是欠揍！(握拳，舉起要打。)
C、D：不告，不告。(舉手抱著頭。)
A、B：(耀武揚威地退下。)
C、D：(驚恐地哭泣著。)
黃：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們分四人小組討論一下，我們再請幾個同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
學(xué)生展開熱烈的討論
黃：（指名2~3名學(xué)生發(fā)言）
李：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語言是交際的工具，文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明，又欺負小同學(xué)，蠻不講理，這種行為是可恥的。
黃：如果你撞了別人，你準備怎么做？
（組織同學(xué)們分小組討論，并指名回答）
剛才同學(xué)們說的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境，我們應(yīng)堅決不講粗話、臟話，提倡文明用語！
李：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會哪些文明用語呢？
(指名2~3名學(xué)生回答)
(您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關(guān)系、請原諒、對不起、請稍等……)
黃：當(dāng)然啦，講文明、講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？
A：在操場上走著。
B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。
對不起，我不是故意的。
A：沒關(guān)系。(拍身上的灰塵)
B：大哥哥，你沒受傷吧？(幫忙拍身上的塵土)
A：還好，謝謝你。
黃：同學(xué)們，他們的行為美不美??？(集體回答：美！)是啊，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關(guān)系，團結(jié)我和你！人際交往中，學(xué)會道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。
三、判斷題
李：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽，走進美麗的校園，開始了一天愉快的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢？又有哪些不好的好習(xí)慣呢？請看下面的畫面作出判斷。（當(dāng)每幅圖出現(xiàn)的時候，主持人問舉手的同學(xué)：這種行為對不對？）
四、搶答題
黃：下面進行的是“好習(xí)慣 早養(yǎng)成”的知識競賽，這里有幾道題目，請同學(xué)們踴躍搶答，我們還未答題正確者準備了一些小獎品，現(xiàn)在先來看看比賽要求。。。。。。。（主持人讀一次比賽要求）比賽正式開始，請看第一道題目：......
五、聽故事、悟道理
李：同學(xué)們，好的習(xí)慣包括的范圍很廣泛。課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映我們是否尊重他人的勞動。因此，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在我們小學(xué)階段非常重要。下面我們來一個故事，看看同學(xué)們從故事當(dāng)中悟出一個什么道理？
（由鈺賢朗讀故事）
李：聽完了故事，同學(xué)們有什么感受？（指名1、2個回答問題）
老師總結(jié)：同時跟一個老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后者卻沒有，學(xué)習(xí)要專心致志，聚精會神。即使擁有了高智商的好老師，但是如果學(xué)習(xí)三心兩意，到頭來也是一無所獲的。
六、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”小測試
黃：下面我們來進行一個測試，大家手上都有一張表，請根據(jù)要求填寫：
（同學(xué)完成之后，出示一張正確的進行集體糾正）
李：同學(xué)們，這些都是教育專家們確定的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅掌握好書本上的知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。
黃：當(dāng)然，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點一滴做起，并通過堅持不懈的訓(xùn)練才能夠形成，希望做的還不夠的同學(xué)們通過自身的努力，形成更多的好習(xí)慣。在班會結(jié)束之前，請我們的老師給我們總結(jié)。
老師：同學(xué)們，今天的主題班會開得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了，祝賀你們！同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把自己培養(yǎng)成一個有文明有素養(yǎng)的人，你們能做到嗎？
合：三（1）班《好習(xí)慣 早養(yǎng)成》主題班會到此結(jié)束。
一、背景：
隨著人們生活水平的不斷提高，每天喝一杯牛奶已不是一種奢侈。生活好了，但“牛奶是最好的營養(yǎng)品”這一觀點并沒有得到充分認同。據(jù)農(nóng)業(yè)部披露，年人平均與世界人均年90多公斤相比，差得很遠。牛奶帶給人體的好處非常多，牛奶可以增強抵抗力，其中一些物質(zhì)屬于“廣譜”抗菌物質(zhì)，能夠抵抗多種病菌;牛奶脂肪中含有一些天然的抗癌物質(zhì)，包括神經(jīng)鞘磷脂、丁酸、醚酯等。補鈣首選喝牛奶，人體對牛奶中鈣的吸收率達到40%以上。
在目前消費者缺乏基本的牛奶消費知識、過分強調(diào)感官體驗的時候，這種做法顯然是誤導(dǎo)，企業(yè)有責(zé)任教育消費者、引導(dǎo)消費者科學(xué)消費。
二、主辦：
**報業(yè)集團今日安報社
三、協(xié)辦：
四、宗旨：引導(dǎo)科學(xué)消費、增加人們的牛奶消費量、保障人民健康
五、目的：
1、提高**牛奶的知名度的美譽度;
2、在消費者熟知和忠誠的基礎(chǔ)上，有足夠的消費人群后，使**牌牛奶成為消費者每天飲用的必需品。
六、活動主題：為健康加杯奶
七、活動時間：20xx年6月1日(國際牛奶日)
八、地點：東風(fēng)路天旺廣場
九、活動內(nèi)容：
1、有獎競猜：共設(shè)10條謎語，第一個猜出謎底的參與者可獲獎品一份;
(中間穿插公司產(chǎn)品介紹)
2、聯(lián)詞游戲：一次5人參與，每輪淘汰一人，最后獲勝者可獲獎品一份;
3、凡當(dāng)天到場人員，均可獲贈牛奶知識宣傳資料一份;
4、現(xiàn)場推出超低價牛奶銷售活動。
十、費用：2萬元
十一、回報：
1、今日安報·今安康彩色整版廣告一次;
2、**綠色食品網(wǎng)專訪一次
3、報紙及網(wǎng)上軟文宣傳4篇
4、**綠色食品網(wǎng)廣告一個月
為弘揚中華漢語言文化，促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀、聽、寫能力，熱愛祖國語言文字的情感，特開展此次聽寫大賽。
我校全體師生。
妙筆書寫方塊字，民族文化我傳承
各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強化學(xué)生的團結(jié)意識和競爭觀念。
前期準備：
1、各年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進度，帶領(lǐng)學(xué)生將語文課本中的生字詞（包括課后“讀一讀寫一寫”以及課文中出現(xiàn)而課后未列出的重點字詞）圈畫出來方便學(xué)生復(fù)習(xí)。其中，初二、初三年級老師要將之前要求掌握的生字詞全部進行圈畫；
2、學(xué)生用的作文同步訓(xùn)練上歸納的好詞也在聽寫的范圍，各教師要提醒學(xué)生注意積累。尤其注意常見易錯字詞的歸納。
（1）考慮到三個年級漢字學(xué)習(xí)不同步，各年級的決賽分開進行。
（2）活動以年級為單位，先在各班進行宣傳、準備，并進行選拔，每班選出5名學(xué)生組成代表隊，參加學(xué)校的決賽。決賽采取現(xiàn)場聽寫，逐一淘汰出錯選手的形式。最終留在賽場的為冠軍。以此類推，評出前三名的團隊，進行獎勵。
聽寫要求：在40秒內(nèi)時間內(nèi)，正確書寫出報讀的詞語，并做到不倒筆。在40秒內(nèi)可做修改，時間到后不可以再作修改。
（3）具體操作：
主持人：部分語文教師
執(zhí)行方式：從課文中隨機選擇生字詞聽寫，每小組的5個人分組輪流上黑板書寫。
計分方式：每寫對一個字詞個人計5分；集體計1分，整場比賽分個人和集體累積分數(shù)。
設(shè)集體獎：一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名
設(shè)個人獎：一等獎3名，二等獎6名，三等獎121名
為了豐富校園生活，緩解學(xué)習(xí)疲勞，噴發(fā)青春激情，在班級開展“每周一歌”活動。
（一）活動對象說明
1、歌曲推薦人員
“每周一歌”的歌曲推薦人選，全班同學(xué)都可以自愿報名。
2、活動對象
原則上建議全班同學(xué)參與。為了班級活動秩序，活動期間，全體同學(xué)都得在教室內(nèi)，未能及時參與的，進入教室時步伐要輕盈，不干擾活動的順暢進行。
（二）歌曲推薦說明
1、歌曲要求
盡量選擇歡快、高昂、富有激情的經(jīng)典歌曲，內(nèi)容務(wù)必保證健康、積極。歌曲時長原則上不得超過三分鐘。
2、推薦要求
推薦者首先在班級電腦的“每日一歌”文件夾中，以歌曲名+推薦人名為文件名建立新文件夾；然后把歌曲下載到此文件夾，并寫上推薦理由。
推薦者應(yīng)當(dāng)熟悉歌曲，能夠完整唱完全段歌曲，以保證活動前期，歌曲歌唱的流暢完整。
（三）活動時間
1、每周活動周期
周二—下周一下午班會課前。
2、活動時間
除每天的演講時間外，每堂正課前三分鐘。為了不耽擱上課時間，推薦者把握好時間，每堂課前三分鐘準時帶領(lǐng)全班歌唱，值日班干、課代表維護好教室秩序。
注：大課間操時間、晚餐時間可以利用電腦播放本周推薦歌曲。
3、推薦時間
班會課后15分鐘，推薦者介紹歌曲、說明推薦理由、播放歌曲并帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)唱歌曲。
歌曲推薦者圓滿完成本周活動，加綜合素質(zhì)活動分100分，其中，活動前未寫推薦理由，扣除10分，課前歌唱未把握好時間，影響正?；顒?，每次扣除5分，每周累積扣分最多為50分。（確實不能帶領(lǐng)歌唱時，可以委托班委、組長或其他同學(xué)代理。）
1、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要。
2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。
1、幼兒用書、練習(xí)冊。
2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。
3、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。
一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：我們一起來摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方，你還在哪里摸到了骨頭呢?
教師小結(jié)：我們身體的每一個地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加?/p>
著大大小小的骨骼，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。
二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。
1、教師通過實驗，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。
師：我們來看看這個架子，架子上面有個小球，我們的這個架子就等于是我們的骨骼，而這個球等于是我們
的皮膚和肌肉，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼，我
們的就不能站起來，不能做任何事情!所以我們要好好保護我們的骨骼，讓我們的骨骼長的更棒。
三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。
師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論)
1、了解營養(yǎng)均衡，骨骼會長得更棒。
師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?
教師小結(jié)：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個子
長得更高，骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長不高了。
2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會長得更棒。
師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學(xué)習(xí)?
教師小結(jié)：正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。
3、知道加強鍛煉，骨骼會長得更棒。
師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運動?
教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會很堅實，不會容易斷。
四、結(jié)束活動。
師：我們知道了要怎么樣才能讓我們的骨骼長的很好，那現(xiàn)在開始我們來看看誰做的好.，誰長的最棒了!
活動目的：
1、對隊員進行隊知識教育，教育隊員要珍惜愛護紅領(lǐng)巾，熱愛隊組織，樹立榮譽意識，激發(fā)隊員的使命感和責(zé)任感。
2、教育隊員繼承少先隊的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，為紅領(lǐng)巾添光彩。激勵隊員為振興中華、為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)、為建設(shè)全面小康社會而努力。
活動準備：1、組織隊員學(xué)習(xí)隊史知識，收集在藝術(shù)、體育等各方面取得的成績，學(xué)唱歌曲，自編自演舞蹈、小品等。
2、布置會場，準備道具：服裝、音樂、若干小手帕、石塊等，制作標語、傳單、雞毛信、小紅旗等。
（隊儀式略，中隊長宣布主題活動開始，兩位主持人上場。）
（一）光榮好傳統(tǒng)
甲：慶祝國慶的歡歌笑語還余音裊裊，
乙：十月的金鳳又把隊旗染紅。
甲：二十一世紀的今天，我們展開歷史的畫卷，
乙：在我們面前有多少英雄少年出現(xiàn)。
甲：在漫長的革命征途中，留下了少年兒童前仆后繼的戰(zhàn)斗的身影，
乙：在光輝的革命史冊上，記載著少年兒童可歌可泣的不朽的功績。
甲：今天，我們先來回顧一下少先隊光榮的好傳統(tǒng)。
（四小隊分別代表各時期的組織表演）
表演一：（勞動童子團）打土豪、救傷員
表演二：（共產(chǎn)兒童團）爬過鐵絲網(wǎng)給紅軍送鹽
表演三：（抗日兒童團）送雞毛信、埋地雷
表演四：（少先隊和兒童團）發(fā)傳單、貼標語
甲：從大革命到土地革命，從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭，
乙：無數(shù)英雄少年用生命和熱血譜寫了壯麗的詩篇！
（音樂起，隊員上臺展示各時期少年英雄人物造型，配樂事跡介紹。）
甲：我們不會忘記小蘿卜頭所遭受的苦難，
乙：我們不會忘記英雄們含著熱淚的期盼。
甲：看，紅星閃閃，為苦難的人民帶來明燈一盞；
乙：看，紅星閃閃，使漫漫長夜顯露曙光。
甲：我們敬仰紅星，紅星里寄托著少年英雄昨日的夢幻，
乙：我們敬仰紅星，紅星里記載著少年英雄的事跡代代相傳。
甲：讓我們在紅星上寫上誓言，
合：紅星永遠為祖國閃亮！
（歌曲大聯(lián)唱：①《紅星閃閃》②《共產(chǎn)兒童團歌》③《小號手之歌》④《歌唱二小放牛郎》）
（故事表演《報童》：兩名隊員扮成報童，唱著《賣報歌》上場）
（二）我愛紅領(lǐng)巾
甲：當(dāng)國歌唱響在世界東方，小小報童再也不必唱著憂傷的歌。
乙：當(dāng)國旗升起在天安門廣場，少年兒童沐浴著春雨和陽光茁壯成長。
甲：鼓兒咚咚響，心兒怦怦跳，
乙：我們歡呼，我們歌唱。
合：我們驕傲地挺起胸膛，讓紅領(lǐng)巾在胸前飄揚！
（歌表演《紅領(lǐng)巾之歌》）
甲：哪里有紅旗，哪里就有紅領(lǐng)巾，
乙：紅旗和紅領(lǐng)巾一起飄動！
甲：紅領(lǐng)巾跟著紅旗一路前進！
乙：請聽詩朗誦《紅領(lǐng)巾》。
（詩朗誦《紅領(lǐng)巾》）
甲：我們的星星火炬多么閃亮，
乙：我們的紅領(lǐng)巾多么鮮艷。
甲：哪里有紅領(lǐng)巾，
乙：哪里就有貢獻。
甲：哪里有紅領(lǐng)巾，
乙：哪里就有友誼。
甲：我們手拉手，我們心連心，
合：共同把紅領(lǐng)巾愛心中。
（小品：《紅領(lǐng)巾的遭遇》）
（三）為領(lǐng)巾添彩
甲：祖國把春雨灑在我們的心田，
乙：祖國把春風(fēng)吹進我們的校園。
甲：看吧，新世紀的紅領(lǐng)巾們已經(jīng)展開了雙翅!
(隊員展示在各類比賽中的成果)
甲：同學(xué)們展示出了自己最好的一面，紅領(lǐng)巾在我們胸前飄動得更紅更艷。
乙：二十一世紀的頌歌是我們的，二十一世紀的天地是我們的。
合：今天，我們應(yīng)該怎樣繼續(xù)為鮮艷的紅領(lǐng)巾添光彩呢？
（各小隊討論，討論完后讓隊員把自己的想法寫紙條上，貼在黑板上的紅領(lǐng)巾上。）
甲：胸前的紅領(lǐng)巾，激勵著我們更加奮勇前進，
乙：我們少先隊員除了做好自己的份內(nèi)事以外，要做的事還很多很多。
（情景表演：《紅領(lǐng)巾在行動》，包括為災(zāi)區(qū)捐款、寫保護環(huán)境的倡議書、為社
區(qū)服務(wù)等）
甲：我們是新世紀的棟梁，繼承傳統(tǒng)，肩負責(zé)任，
乙：我們是祖國的未來，民族的希望，
合：讓我們——新世紀的主人載著豐翼飛翔！
（全體隊員表演歌舞《我們走進十月的陽光》）
輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，你們通過多種多樣的形式來了解隊知識，對紅領(lǐng)巾有了深入的了解，今天的隊會非常的成功。當(dāng)我們望著胸前的紅領(lǐng)巾，都深深地知道它是多么的來之不易??！它凝聚了一代又一代人為之奮斗的滿腔心血。讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發(fā)向前，爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊員，為紅領(lǐng)巾增添新的光彩。
同學(xué)們，就讓我們對著隊旗宣誓吧！
（呼號，退旗）
1、此活動適宜小學(xué)4-6年級開展。
2、活動面要廣，活動地點可放教室，也可放場地大的室外。
3、活動后，把隊員貼在黑板上的想法歸類，匯成班級的前進目標，繼續(xù)進行為領(lǐng)巾添光彩的評比，鞏固這一活動成果。
為進一步豐富校園文化生活，發(fā)掘和培養(yǎng)一批文化內(nèi)涵深、語言能力強、形象氣質(zhì)佳的優(yōu)秀播音主持人，不斷提高校園廣播播音質(zhì)量和各類文體活動的主持水平，校黨委宣傳部擬在全校舉辦第三屆播音主持人大賽。
本次大賽以“麥隨夢響 聲動科院”為主題，以“選拔主持人才，塑造品牌賽事，提升自身素質(zhì)”為宗旨，通過選拔、培訓(xùn)、實踐三位一體的模式，使參賽選手在比賽中得到鍛煉和成長；通過活動的開展，進一步豐富校園文化生活。
20xx級、20xx級在校大學(xué)生
11月11日—11月18日
1.政治素質(zhì)高，思想品德好，具有良好的社會責(zé)任感、協(xié)作精神和奉獻精神。
2.遵紀守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，無違法違紀記錄。
3.能夠熟練使用普通話進行溝通、交流。
4.相貌端正，身心健康。男生身高要求在1.75米以上，女生身高要求在1.60米以上。語音面貌特別突出者，身高條件可適當(dāng)放寬。
1.個人報名。參賽選手可下載、填寫報名表（見附件），并粘貼一張能夠反映自身形象氣質(zhì)的照片，按規(guī)定時間交至院團委宣傳部李華峰處（聯(lián)系電話：18237363797）。
2.學(xué)院擇優(yōu)推薦本單位符合報名條件的學(xué)生參加學(xué)校比賽。
本次比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段，根據(jù)不同的階段，安排“自我介紹”“自備模擬主持”“即興評述”等內(nèi)容，對選手的綜合素質(zhì)進行全方位的考察。具體比賽規(guī)則另行通知。
大賽設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎數(shù)名。黨委宣傳部將對獲獎選手頒發(fā)獎品和榮譽證書。
一、活動背景：
當(dāng)前社會經(jīng)濟快速發(fā)展，科技手段日新月異，學(xué)生的物質(zhì)生活得到了極大的豐富。然而其精神文化的需求卻在一定程度上卻得不到滿足。了解歷史可以讓人變得理性，了解歷史可以讓人得到深邃的智慧啟迪，享受到精神上的愉悅。博物館是歷史文化的承載，是文化傳承的橋梁，是人們享受歷史滋潤的“泉眼 ”。館內(nèi)的各類珍品從不同側(cè)面反映了我國悠久而豐厚的傳統(tǒng)文化的風(fēng)采，也反映了我市的文化積淀。同時作為我市愛國主義教育基地，她也時刻告誡我們要居安思危，增強民族自尊心、自信心和自豪感做一個合格的祖國未來的建設(shè)者。
二、活動目的：
讓學(xué)生們對中華民族博大精深的文化底蘊有較為深刻的認識，同時也讓他們更加了解宿州的悠久歷史，并加強愛國意識。
三、活動主題：“展宿州技師學(xué)院風(fēng)采，育宿州技師學(xué)院新人。”
四、活動對象：宿州技師學(xué)院11級75名學(xué)生代表。
五、活動時間：6月6日下午2：30
六、活動地點：宿州博物館、
七、活動主辦單位：學(xué)生處
八、安全保衛(wèi)及醫(yī)務(wù)急救：后勒處
九、行程路線：宿州技師學(xué)院---博物館---展覽館—三角洲公園---宿州技師學(xué)院
十、活動流程：
前期準備：
1、王士義科長博物館進行溝通約定時間與人數(shù)；
2、趙翠萍處長負責(zé)聯(lián)系車輛及參觀學(xué)生的情況
3、李勇科長準備好攝影器材；
4、武方俊科長負責(zé)安全。
活動中期：1、王士義科長負責(zé)在校門前組織好學(xué)生；
2、所有參觀博物館學(xué)生有序進入博物館；
3、博物館講解員帶領(lǐng)大家有序參觀，并提供講解服務(wù)；
4、李勇科長拍攝照片收集素材；
5、參觀完畢有序出館。
活動后期：1、李勇科長寫出新聞稿并積極投稿；
2、王士義科長進行活動總結(jié)；
3、倡導(dǎo)參加活動的學(xué)生交流參觀后的感受；
4、例會上進行活動的口頭總結(jié)以吸取經(jīng)驗看清不足；
九、注意事項：1、各班學(xué)生要準時到校；
2、在參觀過程中要注意維持秩序，不可高聲喧嘩；
3、注意保持館內(nèi)的環(huán)境清潔，不能帶零食進入館內(nèi)；
宿州技師學(xué)院學(xué)生處
20xx年6月5日
今年為取消五一長假后的首個五一節(jié)，三天的五一假期在一定程度上對消費者的消費熱情造成影響，同時去年開始的物價上漲加大了美發(fā)店鋪的經(jīng)營成本。
二、活動日期： 4 月 26 日 - 5 月 8 日
三、活動目的：
1 、利用五一期間活動吸引更多的新顧客進店消費，從而擴大顧客群，提高店鋪的整體營業(yè)額;
2 、同時通過一系列的促銷活動適當(dāng)引導(dǎo)顧客向高附加值的項目消費或多項目消費，提高客單價及利潤;
3 、讓顧客產(chǎn)生好感，提升品牌形象。
驚喜一：每天前 5 名，低至 5.1 折
想燙就燙，活動期間每天前 5 名顧客消費原價 380 元的數(shù)碼燙可享受 5.1 折優(yōu)惠。
驚喜二：消費滿 168 送 51 ，消費滿 480 送 150
一次性消費滿 168 元(或充值 200 元)送 51 元的現(xiàn)金券;
一次性消費滿 480 元(或充值 500 元)元送 150 元的現(xiàn)金券。
驚喜三：加“ 51 元”=“ 88 元”
活動期間消費 80 元(或充值 200 元)，加 51 元可購買原價 88 元的產(chǎn)品，即省 37 元;購買 88 元以上其它美發(fā)產(chǎn)品可以優(yōu)惠 37元，具體參與活動產(chǎn)品請向店員咨詢。
驚喜四：夏日套餐精選，美麗更精彩
2、xx 燙 280 元 + xx 染 280 元 + xx 護理 65 元 原價 625 元，活動優(yōu)惠價 420 元
驚喜一解釋說明：
1、驚喜一主要以折扣優(yōu)惠吸引顧客入店，創(chuàng)造銷售機會;
2、具體 xx 燙及原價多少請根據(jù)本店實際情況設(shè)定;
3、本
打折項目只是吸引顧客進店的吸引點，盡量不拿本店主推項目來打折，顧客入店后，只需告知顧客有此項活動，可以向顧客推薦更高端的項目或套餐。
注：部分生意比較差的分店可以以此方式設(shè)定有一定利潤受歡迎的項目為主推。
驚喜二解釋說明 ：
1、驚喜二用消費滿額送現(xiàn)金券刺激顧客高消費或充值，同時送現(xiàn)金券可以吸引顧客兩個月內(nèi)回頭消費;
2、51 元面值的現(xiàn)金券不能使用于洗剪吹及特價項目 / 套餐，每次限用一張，不能兌現(xiàn)金，不設(shè)找贖，不能與其它優(yōu)惠活動同時使用，有效使用期： 5 月18 日 - 7 月 18 日 ;
3、150 元面值的現(xiàn)金券不能使用于洗剪吹及特價項目 / 套餐，每次限用一張，不能兌現(xiàn)金，不設(shè)找贖，不能與其它優(yōu)惠活動同時使用，有效使用期： 5 月18 日 - 7 月 18 日 。
4、消費滿 168 或 480 均指顧客結(jié)帳時的金額，送券時如顧客不能接受 150 元面值的現(xiàn)金券時，可以送三張面值 51 元的現(xiàn)金券代替 150元面值的現(xiàn)金券。顧客進店消費時接員工及時提醒顧客消費滿 168 元或充值滿 200 元可送 51 元的現(xiàn)金券，消費滿 480 元或充值 500 元送 150元現(xiàn)金券，感激顧客消費或充值滿相應(yīng)的額度，引導(dǎo)顧客消費高利潤的項目套餐。
驚喜三解釋說明：
1、驚喜三用加 51 元的可以購買 88 元產(chǎn)品的優(yōu)惠吸引顧客，促進產(chǎn)品外賣銷售;
2、具體的產(chǎn)品各店根據(jù)本店情況自行設(shè)定，各分店把原價 88 元左右的產(chǎn)品放于收銀臺顯眼位置，并在產(chǎn)品包裝上貼上“ xx 元”的爆炸貼，顧客買單滿 80元時接待人員提醒顧客可以加 51 元購買 88 元的產(chǎn)品;
驚喜四解釋說明：
1、驚喜四套餐精選，以加強套餐的銷售，提高客單價或特惠套餐吸引顧客，提升營業(yè)額
2、具體的套餐組合及價格各店可根據(jù)自己店鋪的實際情況設(shè)定，客源充足客的分店可以推高價套餐，客源有限，客單價一直不高的分店可以推低價位套餐;3、已經(jīng)上了美容項目的分店可以以美發(fā)+美容項目套餐或美容套餐的方式進行;
4、套餐的設(shè)定以 2 - 3 個為適宜，套餐的設(shè)置以“夏天養(yǎng)護 / 夏天美”套餐為概念。
備注：
針對以上五大驚喜,各店可根據(jù)本店經(jīng)營方面的實際選擇 2大驚喜作重點的主推，同時按主推的輕重來進行驚喜一至五的排序。另外
，針對部分平時客數(shù)少，客單價不高的分店可以參考下面活動項目替換以上五大驚喜中的一項。
如：驚喜
xx ：清爽一夏，超值發(fā)型設(shè)計卡 100 元 /5 次
5 次發(fā)型設(shè)計 200 元，超值發(fā)型設(shè)計卡 100 元 5 次洗剪吹，省 100 元
解析說明：
1、本驚喜以多次洗剪吹卡優(yōu)惠為吸引點，吸引顧客在節(jié)后幾個月內(nèi)回頭消費;
2、具體的價格項目各店根據(jù)實際情況進行調(diào)整;
3、發(fā)型設(shè)計卡 10 月前使用有效。
發(fā)型設(shè)計卡的正反面樣稿：
請各店可以根據(jù)本店的情況有選擇性的替換五大驚喜中的相關(guān)內(nèi)容，選擇發(fā)型設(shè)計卡的分店可參考“尚藝五一促銷廣告方案二”進行修改調(diào)整!
1 、短信通知： 短信提示在活動前 4 到 2 天發(fā)送
a. 短信內(nèi)容(發(fā)本店會員用)：“ 繽紛五一，尚藝 xx 店五大驚喜等著您，消費 168 即可送 51 ，另有多重優(yōu)惠連環(huán)送，詳情請電 8000008或親臨本店”
b. 短信內(nèi)容(發(fā)外部顧客用)： “繽紛五一，尚藝五大驚喜等著您，消費 168 即可送 51 ，另有多重優(yōu)惠連環(huán)送，尚藝美容美發(fā)連鎖機構(gòu) xx 路xx 店 8000008 ”
注： 發(fā)外部顧客可通過購買信息公司的移動 / 聯(lián)通的用戶平臺發(fā)短信廣告。
2 、戶外派單： (詳看附件)
a. 派發(fā)時間：活動開始前 3 天開始
b. 派發(fā)地點：分店周邊范圍 1000 米 以內(nèi)的商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、人流密集之地(如商場門口、住宅區(qū)信箱、道路交接口等)以及政府部門、企事業(yè)單位、大型團體、金融機構(gòu)、娛樂場所、高等院校等區(qū)域。
c. 派發(fā)辦法：分店主管帶領(lǐng)員工大量派發(fā)，并監(jiān)督員工派發(fā)數(shù)量和質(zhì)量;
d.派發(fā)話術(shù)：您好，我們尚藝美容美發(fā)“五一”節(jié)搞促銷活動，有五大驚喜優(yōu)惠，如果顧客有興趣了解的話跟顧客簡要說明活動相關(guān)優(yōu)惠內(nèi)容，介紹本店的具體地理位置。
3 、 dm 單頁夾報：
與報紙的投遞站聯(lián)系，選擇在投遞往店鋪周圍 5公里內(nèi)的樓盤小區(qū)、居民區(qū)的報紙夾促銷活動的宣傳單頁。(注：店鋪顧客資源有限，尚需吸引更多顧客的分店可選擇dm單頁“夾報”的方式，但夾報不要選擇在報亭 /報攤銷售點的“日報類報紙”夾報，最好選擇報紙的投遞站合作)
1 、門口：
1)、海報 /x 展架：店鋪門口顯眼地方放置活動內(nèi)容“ x 展架”或懸掛 / 張貼活動內(nèi)容海報; (詳看附件)
2)、橫幅：門口拉 “ 繽紛五一，五大驚喜大放送 ，低至 5.1 折，滿 168 送 51 ” 內(nèi)容的條幅 (條幅建議用燈箱布材料) ;
a 、布條幅的設(shè)計效果：
b 、燈箱布條幅的設(shè)計效果：
2 、店內(nèi)：
1)、海報 /x 展架：前臺收銀旁放置活動內(nèi)容“ x 展架”，店內(nèi)顯眼的位置懸掛五一活動內(nèi)容海報; (詳看附件)
2)、活動產(chǎn)品 / 項目：前臺顯眼位置放 88 元左右的產(chǎn)品，產(chǎn)品上貼 “ 88 元”或是涂上“ xxx 元”爆炸貼標簽。
1、店長親自主抓培訓(xùn)，向員工傳達本次活動以“五大驚喜來吸引顧客關(guān)注”、再重點向顧客主推本店的某一項“驚喜內(nèi)容”的思想，務(wù)必讓每一個員工都清楚了解活動的相關(guān)內(nèi)容;
21、加強員工活動推銷觀念，重點以五一五大驚喜優(yōu)惠來吸引顧客，并適當(dāng)向其主推五大驚喜當(dāng)中的重點主推活動內(nèi)容;
3、店長根據(jù) pop 海報內(nèi)容與員工分析各項驚喜的操作方法，并指導(dǎo)員工如何針對活動對顧客進行相關(guān)的活動內(nèi)容告知說明;
4、店長根據(jù)的方案調(diào)整，對員工進行相應(yīng)的話述培訓(xùn);
5、店長活動前兩天挑選好參與活動的外賣產(chǎn)品，并提煉產(chǎn)品的賣點，特別是著點突出顧客 夏日需要那方面的保養(yǎng)、養(yǎng)護等方面來提煉產(chǎn)品賣點，做好外賣產(chǎn)品推銷的培訓(xùn) ;
6、店長活動前一天定好五一活動期間的營業(yè)目標，把目標分解到個人，同時分解好店的每天總目標，每天晚會 / 晨會上主管或店長對當(dāng)天 /前一天的促銷活動情況進行
總結(jié)分析，指出不足之處這，對完成好的適當(dāng)?shù)谋項?，差的批評;
1、dm 宣傳單頁 (詳看附件) 印刷制作費用： 5000 張=> 1000 元
2、現(xiàn)金券印刷費用：=> 150 元
3、dm 宣傳單頁夾報派發(fā)費用： xx => 300 元 (全部自已員工派發(fā)可省此筆費用)
4、促銷海報、爆炸花、 x 展架、橫幅等制作費用：=> 200 元
1.愿意愛惜糧食。
2.知道糧食來之不易，懂得愛惜糧食。
3.逐漸養(yǎng)成良好的進餐禮儀。
食物浪費的圖片；繪本故事《怕浪費婆婆》；音樂《憫農(nóng)（其二）》
一、導(dǎo)入活動
1.教師通過食物浪費的圖片引出愛惜糧食的主題。
2.提問：仔細觀察這張圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？
二、介紹糧食的由來，懂得愛惜糧食。
1.提問:“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”
2.結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。
古詩大意:“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢!”
3.共同探討為什么要愛惜糧食以及怎樣愛惜糧食。
提問：
（1）我們?yōu)槭裁匆獝巯ЪZ食？
（2）愛惜糧食，我們應(yīng)該怎樣做？
三、學(xué)習(xí)手指律動《憫農(nóng)》
1.帶領(lǐng)幼兒一起有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》
2.學(xué)習(xí)手指律動《憫農(nóng)》
四、欣賞繪本故事《怕浪費婆婆》，自然結(jié)束活動。
開展“小小檢查員”活動：邀請班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”，每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜，桌面地面是否干凈整潔。引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成愛惜糧食的意識以及良好的進餐習(xí)慣。