時間稍縱即逝,充滿意義的實習(xí)生活結(jié)束了,回顧過去的實習(xí)經(jīng)歷,倍感充實,收獲良多,如果我們能夠?qū)懞脤嵙?xí)總結(jié),可以收獲更多。很好奇實習(xí)總結(jié)是怎么寫的吧,以下小編在這給大家整理了一些頂崗實習(xí)總結(jié)最新模板,希望對大家有幫助!
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★大學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié)800字19篇★
★2024大學(xué)生頂崗實習(xí)自我總結(jié)報告20篇★
這是實習(xí)第二個月了,我在一邊學(xué)習(xí)的同時一邊不斷將其應(yīng)用到實際當中,這個月中旬我開始自己獨立接待客戶,帶著最真摯的熱情認真對待我的每一個客戶。我自己心中有個標準:當客戶到站直接找我,說明這個顧客我服務(wù)是成功的。帶著這樣的心,這樣的工作態(tài)度開始慢慢地適應(yīng)這份工作,在這份工作中找到了自信。下面我想以自己向客戶成功推銷__原廠雨刮片的事實來給自己一點小小的鼓勵。
首先是一名__汽車客戶向我們表達了想更換雨刮片想法,但是不懂得區(qū)別__雨刮片的真假,上次已經(jīng)更換過雨刮片,銷售人員說是原廠生產(chǎn)的,但經(jīng)過我和同事的觀察,客戶的雨刮片并非原廠生產(chǎn),首先我向客戶指出其雨刮片鋼片上沒有白色編號,塑料外殼上沒有鐘型印標,這都是非原廠生產(chǎn)的標志,隨后我引領(lǐng)客戶到接待室,并向其展示我們店內(nèi)原廠生產(chǎn)的雨刮片,告知__原廠雨刮片的明顯特征:塑料外殼有鐘型印標,鋼片上有白色編號,插孔內(nèi)有深黃色阻尼,卡口鋼芯有黃綠色或白色編號,并且原廠采用石墨膠條,在膠條上摸一下手上就有黑色石墨而假冒的無石墨,原廠的膠條還有一股淡淡是香味。
在教客戶辨別__雨刮片的真假完畢,客戶對是否購買已在心里有了個底但尚未同意更換,此時我進一步向客戶解釋說:您看您開車也有不長時間了吧,您也知道使用優(yōu)質(zhì)的雨刮片能減小汽車高速行駛時雨刮器的振動頻率及幅度,降低雨刮片對玻璃的磨損,也有利于您雨天行車安全,并且我們店里面的產(chǎn)品都是有質(zhì)量保證的,絕對是原廠生產(chǎn),如假包換。對于我們的雨刮片是不是真的好用,我們讓事實說話好吧?
也許是客戶確實相信了我的話,也許只是抱著試試看的心態(tài),但最終客戶購買了我向其推銷的雨刮片,這對我來說是一次小小的成功,也是一個好的開始。
在這個為期半年的頂崗實習(xí)階段,我得到了我們的駐縣老師和__第二高級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo),較好地完成了頂崗實習(xí)任務(wù)。下面我就實習(xí)期間自己在思想政治表現(xiàn)、教學(xué)工作以及隊長工作等方面做一個自我的總結(jié):
一、思想政治表現(xiàn)方面。作為一名頂崗實習(xí)教師,我熱愛自己的教學(xué)工作,積極地參加教學(xué)工作,愛崗敬業(yè),尊重老師,平等對待每一位學(xué)生,積極完成學(xué)校布置的教學(xué)工作和任務(wù),同時教授學(xué)生要尊重老師,尊重他們的教學(xué)成果。
二、教學(xué)工作實習(xí)方面。在教學(xué)工作中,我能認真的備課上課,認真的準備教學(xué)課件以及設(shè)計教案,盡量讓學(xué)生在課堂中學(xué)到更多的知識。教學(xué)語言表達清楚、流暢,對不同程度的學(xué)生做到因材施教,積極進行課外輔導(dǎo),答疑解惑正確而具有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容豐富而具體。
三、隊長工作實習(xí)。由于第一次擔任隊長工作,本學(xué)期的工作都是在摸索中完成的。在工作的過程中,有崔老師和各位實習(xí)老師的大力支持。在實習(xí)的過程中,團結(jié)協(xié)作、相互尊重,相互理解。同時在時間緊迫的情況下,加時加班,保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。在實習(xí)期間,我工作認真,虛心聽取別人的意見和建議,與全體實習(xí)生以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和睦相處,得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。
四、學(xué)校管理方面。在頂崗實習(xí)期間,我作為一名實習(xí)老師,積極的配合學(xué)校的管理工作,在教授學(xué)生們知識的同時要積極地配合學(xué)校,幫助學(xué)校對學(xué)生進行管理,積極配合學(xué)校的工作,加強對學(xué)生管理,同時在教學(xué)的過程中要注重對學(xué)生的教導(dǎo),讓他們形成尊師重教的優(yōu)良的學(xué)風。
總而言之。這次的實習(xí)經(jīng)驗,讓我對自己對社會都有了深刻的認識,提升了自己的教學(xué)能力,頂崗實習(xí)讓我受益匪淺,在頂崗實習(xí)中,我更加明確了未來的方向和奮斗的目標,同時頂崗讓我迅速成長起來。在這次頂崗實習(xí)中,使我積累了豐富的頂崗教學(xué)經(jīng)驗,為我在以后的教學(xué)中能夠更迅速的進入到工作崗位。
五月底,又是一個月底到來了,這個月底似乎與以往不大一樣,這應(yīng)該是我們六個人在王中的最后一個月底了。六月份我們即將踏上“回莊”的征程,驀然回首,頂崗生活,也算是很美好的。
頂崗讓我收獲到了工作經(jīng)驗,半年的時間,從一個毛頭小姑娘成長成了一個較為深沉的高一年級政治老師了。從備課到講課再到印卷子,講評試卷,我的業(yè)務(wù)素質(zhì)在不知不覺中提升了一個檔次。
頂崗讓我收貨到了一份有一份的真摯的感情,六個人之間深厚的友誼,相依為命的情感這是在大學(xué)四年中難以體會到的。在這個陌生的環(huán)境中我們相互扶持、相伴成長,再也沒有任何的情感可以與這種摸爬滾打中煉出來的情感相比擬的,我們是同事,是同學(xué),是朋友,是戰(zhàn)友,更是力氣擰成一股繩的親人吶!所以我一直有理由相信,未來我們的小組一定會十分優(yōu)秀,在我的眼中它是最有力量的小組。我與指導(dǎo)老師之間的這種感情是我在王中收獲到的第二種深厚的情感,這種感情是亦師亦友的,我協(xié)助老師完成一項又一項任務(wù),她指導(dǎo)我教學(xué)的一點一滴,在生活上關(guān)心我,在工作中照顧我,老師對我的情誼永遠不會忘。我與學(xué)生的感情也是十分可貴的,第一次正式的為人師表,體會到了,其中的酸甜苦辣,學(xué)生對于我敬畏而又親近的感情是難以割舍的。
頂崗讓我收獲了思考和學(xué)習(xí)的能力,發(fā)表在名師成長記中的每一篇博文都是我經(jīng)過思考之后總結(jié)出來的,里邊有對生活感悟,也有對教學(xué)的思考,還有對心情的記憶。思考的能力在一次又一次的鍛煉中向著深邃的程度前進。每一次教課,每一次領(lǐng)導(dǎo)開會,每一次學(xué)?;顒佣甲屛矣辛藢W(xué)習(xí)的欲望。學(xué)習(xí)我的專業(yè),學(xué)習(xí)我的科目教學(xué),再也不是以抱怨的心態(tài)去看待生活了,而是以學(xué)習(xí)的目光看待生活。我們在生活面前不是主人,還是從卑微者一步步做起吧。
“三人行,必有我?guī)煛?,頂崗,在不斷地積累和磨合中,漸漸成長。
因為臨近最后的期末考試,所以按照復(fù)習(xí)安排,本周至下周這段時間進行結(jié)課,之后馬上開始期末復(fù)習(xí),為了更好地進行期末備考,七年級語文備課組長將復(fù)習(xí)任務(wù)分為字詞、文學(xué)常識、病句、成語運用、標點符號、文言文、古詩、綜合性學(xué)習(xí)、現(xiàn)代文閱讀和作文共十個板塊,每位老師各負責一個復(fù)習(xí)板塊。
因為對于重點和考試內(nèi)容的把握不足,所以組長將最簡單的字詞部分交由我負責。我將課本上課后給出的重點字詞以及導(dǎo)學(xué)案上要求記住的字詞進行了整合,將整本書的字詞匯總到一起,分為給字詞注音部分和根據(jù)拼音寫字部分,從第一課到最后一課都涵蓋在內(nèi)。但是在征求其他老師意見的時候,備課組長給我指出了問題所在,把所有課的重點詞包含在內(nèi)雖然全面,但是在課堂上復(fù)習(xí)時的效果較差,根據(jù)備課組長給出的意見,我把內(nèi)容做了調(diào)整,根據(jù)單元劃分,將課本六個單元分為三部分,兩個單元為一組,在每個小部分內(nèi)有根據(jù)課文劃分,每篇課文為獨立地一小部分。并且所有內(nèi)容不全是要求學(xué)生寫,而是有看的、記的、也有寫的,各種方式結(jié)合起來,發(fā)揮最大的效率。
因為辦公室老師有事,所以成語運用和文學(xué)常識的復(fù)習(xí)內(nèi)容也由我來負責整合匯總。成語運用對于不少學(xué)生來說是一大難題,對于成語的正確解釋和具體用法的認識有偏差,所以最好的方法除了讓學(xué)生熟練地記住成語的正確解釋外,就是多做題,以題代練,通過多做題來鍛煉學(xué)生的語感和對成語的判斷、理解,從而提高成語運用題的正確率。
文學(xué)常識是考試必考的一道題,題目涵蓋范圍廣,包括作家作品、基本的文學(xué)知識以及對課文內(nèi)容的理解把握等,對學(xué)生的記憶力和理解能力也有很大的要求,所以我將初一下學(xué)期課文涉及的所有作家及其代表作品全部羅列出來,供學(xué)生記憶理解。
相比于上學(xué)期,本學(xué)期學(xué)習(xí)時間短,教學(xué)任務(wù)量依然很大,所以期末復(fù)習(xí)時間就要少得多,復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨,距離期末考試不足一個月的時間,更要盡快的完成教學(xué)任務(wù),為期末復(fù)習(xí)留出更多的時間
本周已經(jīng)結(jié)束了所有課文的教學(xué)工作,從下周開始將要進行全面的期末復(fù)習(xí)工作,這標志著學(xué)生這學(xué)期的學(xué)習(xí)進入最關(guān)鍵、最重要的時刻,也標志著自己本學(xué)期的實習(xí)生活即將要結(jié)束了。通過這段時間的實習(xí),自己收獲了很多,各方面都得到了很大的提升。
老師的職責就是把自己會的知識傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會,讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通,怎樣把自己的意圖更準確的表達出來。作為一名實習(xí)教師的我,初來乍到,總會有些學(xué)生表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度,經(jīng)過一段時間的磨合,通過不斷地找學(xué)生談心,主動去了解學(xué)生的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始相互了解了。在實習(xí)的過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但想要上一堂精彩的課很難,需要下很大的功夫。
在整個教學(xué)過程中,我本著對學(xué)生負責的態(tài)度,盡心盡力的做好每一件事,自己在實踐活動中得到了極大的提升,學(xué)習(xí)到了很多課本上根本學(xué)不到的知識,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的經(jīng)驗。但是在教學(xué)過程中,時間把握不當,不能再有限的四十五分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標,教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的理解困難;同時在課堂引導(dǎo)方面,方法還不夠成熟,尤其是在學(xué)生思考問題時,不能很好地給予提示和引導(dǎo),所以,我認為,作為一名師范生,將來要真正走向了工作崗位,還需要在以后的實踐中不斷努力,追求進步,不斷地去完善自己。
實習(xí)盡管很忙碌,但確實是自己人生當中的一大有益的嘗試和磨練,我深深地體會到:教師必須要不斷的學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學(xué),多聽辦公室其他老師的課,吸取他人的先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標準,根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué),盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在萃文中學(xué)實習(xí)已經(jīng)兩個多月了,從第一周的聽課到現(xiàn)在上課的收放自如,說沒有付出努力是不可能的。但現(xiàn)在一步步走來,看到這群初一的孩子們越來越聽話,上課時越來越認真,作業(yè)交的越來越及時,心里就像有朵花悄然開放,感覺每節(jié)課都是美滋滋的。但是總有這么一個孩子覺得中考不考生物,在我的課上一開始調(diào)皮搗蛋的,后來我跟他談過幾次心,他說對于我是沒有意見的,知識單純的不喜歡生物這個學(xué)科,于是我跟他定下協(xié)議,認認真真的聽我?guī)坠?jié)課,我會讓他知道就算中考不考,學(xué)些生物知識在生活中引物很有用。以這個學(xué)生為起點,我設(shè)計了“我們都是大醫(yī)生”這節(jié)課,讓學(xué)生們感受到生活中處處是科學(xué)。
課程開始,我出示了一張愛麗絲夢游仙境的動圖,詢問大家有沒有看過這個動畫片,有很多的孩子都說看過。于是我出示另外一個愛麗絲吃了某種東西忽然變得很大的動圖,問道:“大家既然看過這個動畫片,那么記不記得這個畫面呢?你們有沒有仔細的想過她吃的到底是什么,能夠像魔法一樣讓自己的身體變的這么大呢?今天我們就來學(xué)習(xí)一下各種激素與生長發(fā)育的關(guān)系,相信學(xué)完了大家就會懂得是什么使愛麗絲長大的了”這樣的導(dǎo)入使學(xué)生們明顯都提起了興趣,想要繼續(xù)學(xué)下去,我從學(xué)生們好奇的小眼神中感覺到了從來沒有出現(xiàn)過的渴望,雖然之前也有一部分的學(xué)生表現(xiàn)出想要學(xué)習(xí)的欲望,但總有些孩子自己玩自己的,而今天的導(dǎo)入環(huán)節(jié)吸引了學(xué)生們的好奇心和求知欲,從導(dǎo)入就讓學(xué)生們比之前更愿意學(xué)了。
接下來我開口了:”同學(xué)們,今天呀,我想賦予大家一個特殊的角色:醫(yī)生。今天我們都是大醫(yī)生,一起來看幾個很特殊的病例,分析原因,看看這些特殊的癥狀。但是呀,作為醫(yī)生,有足夠的知識儲備是相當重要的,所以大家先來看書87頁,一會我作為各位醫(yī)生的檢驗者是要問大家的呀,開始看書吧?!?/p>
今天的教學(xué)內(nèi)容如主要是讓學(xué)生識記幾種常見的人體激素的主要功能,而最重要的內(nèi)容就是書上的基礎(chǔ)知識,于是我讓大家先自己看書,一會兒以提問的形式讓大家回答問題。
大家開始看書,表現(xiàn)出空前高漲的學(xué)習(xí)勁頭,才過了一分鐘,就有學(xué)生說:”老師,我會了,我已經(jīng)快把這幾句話背下來了”
“快背會了,那為什么不直接背下來呢,你看那個醫(yī)生看病的時候還看著課本看病呀?”
“好,那我就背下來”
“就這么決定了,一會我可得分一個病人給你”
這么一說,學(xué)生們都爭先想要一個病人來醫(yī)治,我看大家都很想”看病”于是說:”大家先好好做好知識儲備,我看誰看書最認真,一會就叫哪個同學(xué)?!?/p>
同學(xué)們又開始熱熱鬧鬧的看書了,過一會兒我看大家都看的差不多的時候說”來吧,醫(yī)生們,病人們都排隊等著了呀,準備好了嗎”
學(xué)生們都閃著好奇的眼睛,巴巴的等著我叫他們,我掃過全班,看著每個學(xué)生的臉面帶微笑,出示了PPT上一張幻燈片,上面是兩個袖珍人,寫到患者一:16歲,身高只有58厘米,袖珍女孩,智力正常。
首先提問的是剛才說要把書上知識背下來的同學(xué):”來吧,趙醫(yī)生,看看第一位患者得了什么病呢”
“這個人患了侏儒癥,原因是幼年時期生長激素分泌不足”
我看他回答問題的時候真的沒有看書,于是夸贊道:”厲害了,我的趙醫(yī)生,回答正確,坐下吧,那我可叫下一個人了呀。”于是我出示了下一張PPT是巨人癥,我說道:”各位大醫(yī)生,看看這個身高超過姚明的女性,她可是有2米34的身高,但是呀,她可沒有姚明那么行為便利,她有的時候走路都有些吃力,那么____同學(xué),你能告訴我這位患者是怎么回事嗎?”
“她是因為因為幼年時期生長激素分泌過多引起的,書上寫著呢。”
“好,回答正確。請坐。好了,現(xiàn)在我們回過頭來看看愛麗絲夢游仙境中的愛麗絲,忽然喝了一瓶不明液體,就長成了房子那么大,瓶子里是什么呀?”
“是生長激素…”同學(xué)們嘰嘰喳喳的說出了正確答案。
“對,生長激素,就是它,雖然動畫片中有夸張的成分,但是長高長大確實是生長激素的功勞哦,那么問題來了,生長激素這么重要,怎么才能讓我們分泌更多的生長激素,長大個呢,我給大家科普一下哈,我們?nèi)梭w在睡眠中分泌生長激素較多,青少年正處在長身體時期,每天應(yīng)保證充足睡眠!也就是8—9小時,記住了嗎?”
“恩,記住了”
好啦,我們來總結(jié)一下生長激素的生理作用,導(dǎo)致的疾病和功能,大家拿出我們的生物本你們記在本上,我在黑板上寫,一起來總結(jié)哈。”
學(xué)生們一起總結(jié)了本節(jié)課重點,我也留下了課后作業(yè),就是大家繼續(xù)做醫(yī)生,把甲狀腺激素的相關(guān)內(nèi)容吃透。
“同學(xué)們,是不是感覺當醫(yī)生的感覺挺不錯的呀,大家記得把作業(yè)完成,下課。”
感覺今天的課程學(xué)生們都興致勃勃的,尤其是那個覺得生物沒用的同學(xué),這節(jié)課格外的認真聽講,效果良好。
這一節(jié)課我采用了不一樣的教學(xué)手法,讓學(xué)生們體驗了不一樣的生物課,相對于語文數(shù)學(xué)之類的主科,生物學(xué)科確實存在著教師不好教,學(xué)生不愿學(xué)的情況,但是通過這節(jié)課,我感受到學(xué)生對于生物學(xué)科的熱情,也覺得只要老師肯用心,學(xué)生們也會用心的對待課程,之前的課程一直按部就班,循規(guī)蹈矩,有時候甚至完全復(fù)制指導(dǎo)老師的課程,本次課程之后我也將更加用心的設(shè)計課程,讓課程有趣,有效,學(xué)生學(xué)的興致勃勃,最重要是有用的知識能夠進入腦子,讓學(xué)生們在生活中體驗生物學(xué)科的價值,生物學(xué)科的意義。
實習(xí)已經(jīng)有兩個多月了,站在講臺上的次數(shù)也越來越多。我思考的問題也就從“如何順利上完一堂課?”變?yōu)椤叭绾握嬲虾靡惶脷v史課?”什么是一堂真正的好課,怎樣才能上好一堂課,這些結(jié)論我們都需要在不斷累積的教學(xué)實踐中進行教學(xué)反思,在反思中提高自己的教學(xué)水平。我的教學(xué)反思主要在以下幾個方面進行反思。
一、從指導(dǎo)老師的意見里進行教學(xué)反思
我的每一堂課指導(dǎo)老師都會去聽課,在每堂課結(jié)束的第一時間向我提出指導(dǎo)意見,指出這一節(jié)課我的課堂效果是怎樣的、這節(jié)課有什么亮點的地方、相比上節(jié)課有什么進步之處還有這一堂課有哪些地方需要改進等等。每一節(jié)課老師都詳細的做了聽課記錄,對每個知識點的講述都給出了指導(dǎo)性的建議,從老師的一篇聽課記錄中,我看到了自己作為一名老師的成長的軌跡。除此之外,老師的聽課記錄成為了我每節(jié)課進行教學(xué)反思的重要依據(jù)。作為一名新晉的老師,在教學(xué)上的經(jīng)驗還很不足,對于知識點的表達還不是很順暢,根據(jù)老師提出的教學(xué)建議,我可以對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)事件有比較全面的細致的認識,在這樣的情況下寫出的教學(xué)反思更具有實用性。老師的一個指點會使我們有頓悟的效果,成長起來也更快。
二、從學(xué)生的反應(yīng)中進行教學(xué)反思
老師的一堂課效果好不好,一個重要的衡量標準就是學(xué)生上課的反應(yīng)好不好。如果一節(jié)課老師設(shè)計的生動有趣,知識點表達的清晰易懂,學(xué)生們上課的積極性也就自然而然的提高。
如果一節(jié)課學(xué)生的課上反映不怎么樣,我認為老師可以從以下幾個方面進行教學(xué)反思。可能是學(xué)生對所學(xué)科目積極性不高,興趣較低,缺乏主動性,可能是因為教師自身缺乏相應(yīng)的感染力和號召力,不足以吸引學(xué)生的參與積極性,也可能是知識的難度比較大,教師沒有講解清楚,學(xué)生理解起來困難。這些現(xiàn)象都能反映出一個教師在一堂課的準備中的不足之處,通過對這些問題的.反思,可以有效地提高一節(jié)課的質(zhì)量。老師可以在平時加強與學(xué)生們的交流和溝通,了解學(xué)生們的想法,找到符合他們的上課節(jié)奏,能夠在師生的共同努力下營造出好的教學(xué)效果。
三、從自身的教學(xué)準備中進行反思
一堂課好壞的關(guān)鍵是老師對于這一堂課是否準備的充分。教學(xué)設(shè)計、教案、課件等內(nèi)容的準備都成為影響一節(jié)課的因素。一節(jié)課結(jié)束之后,老師應(yīng)該針對課上的效果、學(xué)生的反應(yīng)以及知識講述的流暢性及時對自己的教學(xué)資源進行反思和調(diào)整。找出自己一節(jié)課的優(yōu)秀之處和需要改進的地方,完善教學(xué)資源的準備,增強自己的課堂表現(xiàn)力。結(jié)合學(xué)生們在課上給出的反應(yīng)和作為評判自己教學(xué)設(shè)計是否合理的一個標準,在與學(xué)生充分溝通的情況下,將教學(xué)準備做到最好。通過對自身教學(xué)準備的反思,教對師能夠?qū)χR進行更系統(tǒng)的整合,在課上也會表現(xiàn)得更加流暢有邏輯。作為一名教師的成長之路也會更加順利!
通過這的實訓(xùn),才整整了解到,一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,也是不可能將要做的工作做好,測繪頂崗實習(xí)心得體會及收獲。只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,只有我么團結(jié)起來,什么困難都不再是困難了。另外這次測量實習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進了同學(xué)之間的感情,深化了友誼,將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當然在實習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,各有各的方法和見解,但是我們能夠及時地進行交流和溝通,錯誤的一方也不那么的固執(zhí),對的一方也不那么的顯擺,忘記了昨天的不愉快,迎接新的朝陽!當然也相信學(xué)校讓我們實訓(xùn)的另一目的.是為了讓我們每個學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀,并且能夠單獨的完成一項工作,達到相應(yīng)的鍛煉效果后進行輪換,以達到共同進行的目的,而不是單純搶時間,趕進度,草草了事收工,在這一點上我們本組是做的很認真的,每個組員都分別進行獨立的觀察,記錄每一站,對全站儀測量都是在現(xiàn)場進行計算,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,沒有對上一步的檢核,絕不進行下一步的測量,做到步步有檢核,回來后還要對內(nèi)業(yè)進行準確計算,因為這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率,避免測量的不準確還要進行重測,實習(xí)總結(jié)《測繪頂崗實習(xí)心得體會及收獲》。即使重測,我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度,錯了就返工,決不馬虎,。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點,一步一個腳印的想前邁進!
從這次實習(xí)中我總結(jié)出了幾點來避免較大的誤差,例如:
(1)標尺要立直,盡量避免晃動,有晃動時,應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),否則造成的誤差會很大。
(2)在讀取數(shù)據(jù)時,每位成員都要細心,既要看得準,還要果斷,不能猶豫不決,任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。
(3)選點非常重要,點一定要選在有代表性的地方,同時要注意并非點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間,而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(4)團結(jié)就是力量,紀律才是保證經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作,在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時,大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點很重要,因為這關(guān)系到誤差的大小,有的說測量中點不能架設(shè)的太遠,水準儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平,還有就是我們要有一顆愛護儀器的心,對所用的儀器要精心呵護,在學(xué)校如此,走上工作崗位后更要如此,這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為:當教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是鐘愛學(xué)生。鐘愛學(xué)生,務(wù)必了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在領(lǐng)悟生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧友愛的師生關(guān)聯(lián)。
我在初三上的`第一節(jié)化學(xué)課,這個是我一輩子都不會忘記的,可能是孩子們都正處在青春期,對我這個年輕老師很不服氣,當時第一節(jié)課特別亂,學(xué)生說話的聲音完全蓋住了我的聲音,我心里很不舒服,點了幾個人的名字,“你們在那說什么說,我講的內(nèi)容都會了?還是對我上課有什么意見?!边@些孩子們倒是沒有和我頂嘴,但是有幾個孩子眼睛里透著不服氣的感覺,斜楞我。我心里很難受,我作為一名老師,雖然我不是班主任但也是要受尊重的吧,我雖然是定崗實習(xí)的老師,不如老教師們經(jīng)驗豐富,但是我也會盡心去教會每一位學(xué)生。心里真是想到了那句老師常說的“真是我見過最差的學(xué)生。”這樣失敗的一節(jié)課是永遠讓我記在了心里。
第二節(jié)化學(xué)課我沒有講課,而是與學(xué)生們聊天玩游戲,比賽背書。這節(jié)課過后我才發(fā)現(xiàn),教書并不是光講課,講完課就走人,而是首先要與學(xué)生們建立起溝通的橋梁,從第二節(jié)課開始,學(xué)生上課表現(xiàn)越來越好,作業(yè)的情況也逐漸好轉(zhuǎn),學(xué)生們上課不再是對我“冷眼相看”,在課上我們是老師與學(xué)生,課下我們是朋友。
我最近看到很好的一句話,想分享給大家:對于一個優(yōu)秀的教師而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不僅僅僅是謀生的手段,而是豐富精彩的生活本身!教師的生命也許終不成什么驚天動地的偉業(yè),但他應(yīng)像山間的小溪,以樂觀的心態(tài)一路歡歌,奔向海洋;當如馨香的百合,輕展帶雨的花瓣兒,聚合搖曳的身影;當如燦爛的星辰,甘于在靜寂里守望天空。只有這樣,他才會在付出青春韶華,付出苦汗心血的同時,收獲桃李芬芳,實現(xiàn)人生自我。
作為這學(xué)期最后一批實習(xí)生的我們,懷著激動、忐忑和期待的心情來到實習(xí)學(xué)校----興隆二中。在這里沒有今天來了明天就要上講臺講課的緊急,學(xué)校本著對學(xué)生對我們負責的原則決定讓我們先聽兩周的課,然后經(jīng)過匯報課的審核在正式帶班上課,并給我們分了各自的指導(dǎo)老師。
我的老師是關(guān)茹文關(guān)老師,我聽的課也是以關(guān)老師為主,由于處在剛開學(xué)關(guān)老師的課主要是新授課和復(fù)習(xí)(習(xí)題講解)課。關(guān)老師的課很有特色也很值得我學(xué)習(xí),就新授課來說,比如中學(xué)序曲,她采用的是提問式導(dǎo)入,問學(xué)生小學(xué)與初中的區(qū)別,使學(xué)生很快投入到課堂,由于問題很貼切學(xué)生生活,同學(xué)們都積極的回答問題。課堂氛圍很活躍。接下來講授新課,關(guān)老師大概分為三個大環(huán)節(jié),分別是自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作探究。各個環(huán)節(jié)的銜接都非常順暢,教學(xué)環(huán)節(jié)完整,而且如果在個別環(huán)節(jié)學(xué)生出現(xiàn)問題關(guān)老師能夠解答并引領(lǐng)學(xué)生回到正確的思路,在講課的時候隨時跟進板書,板書也是非常有條理主要圍繞著是什么、為什么、怎么樣三部曲展開,并能展示出各個問題之間的聯(lián)系,問題引入非常自然,整個講解過程行云流水。還有重點突出關(guān)老師會用不同顏色的粉筆寫出來,比如講少年有夢是老師的板書就是用紅筆寫的夢,并用彩筆標出重點。在解決一個大問題時會讓同學(xué)們自己思考用自己的語言回答,找一部分同學(xué)回答后然后總結(jié)答案,特別細心的告訴同學(xué)們在第幾頁第幾段用紅筆寫上題目然后一條一條在書上總結(jié)答案,因為初一的孩子真的還很小什么都要面面俱到。劃好題緊接著讓同學(xué)們當堂背誦,限時檢查,使學(xué)生有壓力激發(fā)學(xué)生的潛能,同時上課記住了就能節(jié)省課下的時間。在合作探究的時候關(guān)老師會深入學(xué)生參加到學(xué)生的小組討論中并給予指導(dǎo)。至于復(fù)習(xí)(習(xí)題講解)課,關(guān)老師會先梳理一下上節(jié)課學(xué)的知識組建知識框架,針對選擇題讓學(xué)生回答,有問題同學(xué)間解決若不能解決老師再講解。針對材料題老師更注重做題方法,告訴學(xué)生做題步驟1、審題2、審材料3、組織答案。在審題時用直線和曲線畫出求答項和限定項,審材料時要帶著問題,組織答案時要用政治術(shù)語/課本觀點。并規(guī)范學(xué)生的答題要分點,有條理,卷面清楚,用紅筆改錯。關(guān)老師的課上紀律也很好,老師會注意學(xué)生的坐姿嚴格要求,很有集體紀律性,比如鼓勵一位同學(xué)時掌聲要以12,123的節(jié)奏,這樣會顯得整個班的素質(zhì)很高,有班級凝聚力而不是一盤散沙。關(guān)老師帶的班還要求上課前兩分鐘課代表領(lǐng)讀課本,使學(xué)生了解課本,畢竟萬變不離其宗,要以課本為基礎(chǔ)。
聽課以來我跟關(guān)老師學(xué)到了很多知識,也有了心得體會。不愧是“老老師”有太多的地方值得我們學(xué)習(xí),認識到應(yīng)該怎樣去做只是一個開始,真正的運用到自己的實踐中才是最終目標。學(xué)習(xí),實習(xí)還任重道遠。
轉(zhuǎn)眼實習(xí)生活就要結(jié)束了,真有點舍不得。細細回想20__年10月8日我們踏上頂崗的征程。10月8日一大早,系主任就來送我們出發(fā)。當?shù)巧峡蛙?,我們就漸漸遠離了陽泉師專,前往一個新的環(huán)境。車在路上行駛了兩個多小時,才漸入郊區(qū)境,一會就到了郊區(qū)教育局。在那里我們將要見到所要任教的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),也是在那里,我們一行六十多人又將被分往不同的地點。我所要去的是郊區(qū)桃苑學(xué)校,兩點鐘我們才抵達桃苑學(xué)校,安排好宿舍。從十月八號起,我們二個人將在這里度過將近半年的實習(xí)生活。轉(zhuǎn)眼間,我們的實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,在這段時間里,我感到我的綜合素質(zhì)在各方面都得到很大的提高,而且,我也為這的教學(xué)工作開展進了自己的一份力量。
我來這的第二周才登上講臺,剛來的時候因為沒有經(jīng)驗,所以剛來的那幾天一直在聽課中度過。我不僅去聽實習(xí)老師的課,而且去聽當?shù)乩蠋煹恼n,當然在聽當?shù)乩蠋煹恼n的時候主要是聽數(shù)學(xué)課。他們講課各有各的特點,有許多值得我學(xué)習(xí)的方面。比如說,荊老師在講特殊三角函數(shù)的那幾個值的記法時,采用手指來當向?qū)?,那樣既方便又有趣。所以那?jié)課是我在聽課過程中,印象最深的課中的一節(jié)。
直到十月十八號,我才登上講臺,開始了我在桃苑的第一節(jié)課,學(xué)校給我安排的是六年級72班的數(shù)學(xué),學(xué)校校長把我交給小學(xué)部的荊老師后,就跟著荊老師。原本是荊老師帶著這個班,我來以后我們一起帶一個班,我是在臺上講,荊老師在下面聽,有什么不對的荊老師會指導(dǎo)我。剛開始心里特別緊張,尤其在十七號晚上備課的時候,生怕哪里出現(xiàn)紕漏耽誤明天的課程進度。雖然以前在學(xué)校也進行過教學(xué)實踐,但是,這次畢竟才是真真正正的登上講臺。為了來桃苑學(xué)校的第一節(jié)課,我整整準備了兩個小時,反復(fù)的進行練習(xí)。第一次登上講臺心里很緊張,而且聲音都有點打顫,,但是不一會就將自己調(diào)整好,沒有了剛來時的`羞澀。隨著教學(xué)的進一步進行,上課前的那種緊張全部消失了。每天我可以自然的、面帶微笑的面對他們。
原來備課也是一門藝術(shù),第一節(jié)課我備了兩個小時,總是反復(fù)記憶。而且講課的內(nèi)容都是按教案設(shè)計一步一步進行,課上內(nèi)容稍微一改變就進行不下去了。在這一段時間的訓(xùn)練中,備課成了一件輕松事。不管課堂上內(nèi)容改變有多大,我都能靈活應(yīng)用了。,有時可以完全脫離教案進行授課。進行教學(xué)的這段時間,對我真的是一個很好的鍛煉,不僅備課,而且板書設(shè)計也比以前好了很多。剛來的時候上的那幾節(jié)課,一節(jié)課下來黑板上都是密密麻麻的粉筆字。數(shù)學(xué)課上數(shù)字應(yīng)該占主要地位,但我的課上好像在教他們認識漢字。經(jīng)過這段時間的教學(xué)實習(xí),雖然字還是不大好看,但是板書設(shè)計改進了不少。我不僅在教學(xué)中提升了自己,而且在處理與學(xué)生的關(guān)系中也使自己得到了鍛煉。在課堂上不僅要保留老師的威嚴,而且要保留大哥哥的關(guān)懷,不能總嚴厲,也不能總放任他們,畢竟他們正處于青春叛逆期,自控能力不是太好。
這幫孩子可愛、好學(xué),但基礎(chǔ)很差,所以在教學(xué)中經(jīng)常會遇到一些困難,有時一道題講兩三遍,他們還處在朦朧階段。有時我也無可奈何,但沒有辦法,只有反復(fù)說重點,加深他們的記憶。有時,我會自己去翻閱一些資料,總結(jié)一些知識點或者將某種題型歸納到一起講,這樣容易形成對比,記憶也比較深刻。在處理習(xí)題的過程中,我的知識也拓寬了,好多自己以前模糊的東西,在經(jīng)過一遍的教學(xué)后突然變得明朗了。
在這里,我收獲了快樂,真的舍不得這里的孩子,過幾天就是元旦了,有孩子和我說星期五您別走,我們有驚喜送給您,我很高興。這段實習(xí)經(jīng)歷將伴我一生,做為我最寶貴的一筆財富。
這個次的實習(xí)是為將來就業(yè)而鋪墊的,來這里實習(xí)尤如從學(xué)校到社會這個環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師或許變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道隨之完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適合新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的僅僅一些無關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。有時做不出成績,會有來自各方面的壓力,上司的眼色、同事的嘲諷。而在學(xué)校,我們有同學(xué)和老師的關(guān)心和支持,每天僅僅上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。一個多月的實習(xí)時間雖然不長,但是我從中學(xué)到了很多知識,關(guān)于做人,做事,做學(xué)問對我們的人生都是十分重要的。
自學(xué)水平,提升工作水平
“在大學(xué)里學(xué)的不但僅知識,還有一種叫做自學(xué)水平”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外,課本上學(xué)的理論知識雖然羅列齊全,但平時我們僅僅草率應(yīng)付考試,所以對于基本的操作我還是感到無從下手。“書到用時方恨少”這句話用來形容現(xiàn)在的我真的.十分恰當。名義上我是擔任文員,平時工作都是做些瑣碎的工作,打印、復(fù)印文件,有時會為領(lǐng)導(dǎo)打報告或者演講稿等等。如果現(xiàn)在僅僅用所學(xué)的知識要完成一份演講稿或是一份文件也許我還做不到,因為有很多文件的格式我還不清楚怎么使用,打印出來符合標準。所以,我必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,持續(xù)學(xué)習(xí)持續(xù)積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實在不行能夠虛心請教他人,不過沒有自學(xué)水平的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
與人相處,創(chuàng)造和諧工作環(huán)境
怎么說我還是一名實習(xí)生,有很多事情都不懂。古語有云:不恥下問。但在當今時代這似乎已經(jīng)沒有可恥不可恥的說法了。踏上了社會,我們與形形色色的人打交道,因為存有著利益關(guān)系,又工作繁忙,很多時候同事不會像老師、同學(xué)一樣對你噓寒問暖,能夠協(xié)助你解決問題。環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度,一個冷漠沒有人情味的辦公室,大家就會毫無眷戀之情,有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高,每天僅僅在等待著下班,早點回去陪家人,但是偶爾為同事搞一個生日party,生病時的輕輕一句慰問,都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境,心情好,大家工作開心,有利于辦公室的和諧工作。在電視上不止一次的看到職場的險惡,辦公室里的是非,能做的就是“多工作,少閑話”,而且在實習(xí)期間還曾與領(lǐng)導(dǎo)有交談,所以不但要學(xué)會怎么與同事相處,更需要學(xué)會如何與領(lǐng)導(dǎo)交談,謹慎行事路才能走得更長遠。
剛踏入社會,我們?nèi)缤粡埌准垼趯W(xué)校學(xué)到的僅僅知識的冰山一角,在這知識的海洋里,我們還要持續(xù)探索,善于觀察。譬如有時上司要你為他復(fù)印或打印文件的時候能夠留意這份文書的格式,要自己琢磨怎么去寫,行文是用什么詞語書寫,哪些比較常用的等等。因為在工作上的文書寫作不像在學(xué)校老師布置的作業(yè),隨便完成就能夠了。一份文書要求是十分嚴格的,具體要求用什么字體,什么字號等等。這些細小的細節(jié)不是靠同事們或者上司指導(dǎo),而是要靠自己善于言行觀察,無微不致。最重要的還是切記嚴守紀律,保守機密。這個辦公室是收發(fā)文件,處理文件和管理文件。在各種文件中,絕大部分具有不同水準的保密性,而且各級秘書人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo),看一些重要文件,參加一些重要會議,所以,秘書人員在公共場合活動時要注意內(nèi)外有別,把握分寸,對什么應(yīng)該說什么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。
我是學(xué)文秘的,實習(xí)是我步入社會前的第一課,教會我怎么待人接物,如何處理各種事情。雖然在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典管理理論,似乎通俗易懂,但從未付諸實踐過,也許等到真正管理一個公司時,才會體會到難度有多大;在短短的一個月里看到的只能是工作的一個側(cè)面,學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法。我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例,似乎輕而易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己水平的欠缺和知識的匱乏。
土木工程丈量作為專業(yè)的一項基本功,是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好把握的一項技能。為了進步我們的測繪能力,能更好的把實踐和理論聯(lián)系起來,城市建設(shè)系為我們展開了為期兩個星期的工程丈量實習(xí)。
我 們的目的是小區(qū)域控制丈量,用到的儀器有經(jīng)緯儀,水準儀,標尺,腳架等等,更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的丈量,還為我們配備了先進的全站儀。通過這次丈 量,鞏固和深入了在課堂上所學(xué)的理論知識,把握了各種儀器的操縱,并到達了一定的熟練程度。作為一個戶外的專業(yè)實習(xí),我們有了經(jīng)驗,為我們將來步進社會做 好了展墊,更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神,吃苦刻苦,獨立自主,自己發(fā)現(xiàn)題目通過自己的努力往解決它,進步對繁瑣數(shù)據(jù)的運算能力。這些東西都是在平時課 堂上所學(xué)不到的,但他又是那末基礎(chǔ),重要,由此我又不能不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。
工程丈量,它是個復(fù)雜的工作,光靠一個人 的氣力是遠遠不夠的,所以通過這次實習(xí)我徹完全底的明白了丈量她是一個團隊的工作。我們組共有7個組員,必須發(fā)揮每一個人的優(yōu)點,才能使工作的效力最大 化,我作為組長,要負責安排好每一個組員的任務(wù),定好天天的工作的計劃,還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每一個通過實習(xí)的同學(xué)都會在這點上有深入的印象。
我 們這組人每天聚在一起,不同的意見,不同的做法,就會發(fā)生磕磕碰碰,鬧的大家不愉快,但我們能夠及時溝通了解,忘記不愉快,重新投進新的工作中。學(xué)校安排 我們實習(xí)的目的是為了讓每一個學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識來實際操縱儀器,所以我們之間要相互學(xué)習(xí),不懂的就問,決不是為了趕時間,趕進度。不然就算 了結(jié)束了實習(xí),作業(yè)是完成了,但學(xué)校老師對我們的目的和期看卻落在了過往的兩個星期里了。在丈量過程當中我們最大程度的做到了精確,每一 個數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗,沒有上一步的驗證盡不做下一步。舉個簡單的例子吧,每次儀器在丈量時都要經(jīng)過對中整平,這個表面上看是一個簡單的工作,但它必須做到精 確精確再精確,只要不謹慎稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作,不然就會造成數(shù)據(jù)的誤差,影響真?zhèn)€丈量結(jié)果。還有一些很多人都會疏忽的東西我們也盡不能 不留意,路面上有多少個井蓋,他們之間的間隔是多少,越是細小的東西越能表現(xiàn)出一個團隊的工作態(tài)度和能力。團結(jié)就是氣力,每一個早上大家早早的起床開始一 天繁忙的工作,碰到題目大家一起解決,有了誤差大家一研究,分析緣由,不厭其煩的反復(fù)丈量,有了大家,我們的干勁十足。
現(xiàn)在回想起丈量那 會,我覺得那是校園里一道獨特的風景線,每天背著儀器到處跑,有次回來的時候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說說很重要的一點是,我們丈量的那 幾天,天氣很冷,頭兩天還下了雪,冷風中丈量真不是一般的痛苦,但是我們既然選擇了這個專業(yè),就盡沒后退的可能,摸著那冰冷的儀器,將丈量進行到底。測繪 是艱苦型的專業(yè),不留汗、不吃苦是做不出成績的!這次實習(xí)也給了我們很多教訓(xùn):由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了很多麻煩,從而讓我們知道了 做任何事都要認真、都要有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度,俗語說得好“態(tài)度決定一切”。一個組的團結(jié)也是相當重要的,它關(guān)系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默 契,分工也不夠公道,整體進度遭到極大的影響,后來通過組內(nèi)的交換,完全解決了以上題目。實習(xí)進度有了很大的改觀,進度和效果自然就提上來了。
我懷著美好的期盼來到咸寧溫泉國際酒店開始為期幾個月的實習(xí)生活。酒店管理是一門很大的學(xué)問,有太多太多需要學(xué)習(xí)的地方。即使是工作了這快半年的時間,我覺得我還是有很多很多需要學(xué)習(xí)的地方,還有很多很多我不懂不明白的地方。不過,這段不尋常的經(jīng)歷讓我獲益不少,并贏得了良好的人緣,得到了上司、同事的幫助和好評,結(jié)交到了很多良師益友。實習(xí)也讓我們對社會有了新的概念,真的覺得自己真的如同滄海一粟,實在是太渺小了,這個社會是如此的復(fù)雜,無能為力的事太多了,有時候真讓人感覺到身心疲憊。實習(xí)的有一段時間里我變得沉默寡言,因為我發(fā)現(xiàn)面對這樣的大千世界,我的想法和觀點竟是如此的幼稚,我的胸襟還不夠?qū)拸V,只有靜靜地去觀察去感受去磨練。讓我感到慶幸的是我還有機會,我還可以繼續(xù)學(xué)習(xí),走向更高點,讓我這個被現(xiàn)實社會擊打的“小孩”,重新整裝出發(fā)。實習(xí)的這段時間讓我明白,學(xué)習(xí)是多么重要。以前的我,不懂得珍惜實習(xí)的機會,只顧著自己生活舒適,卻忽略了最重要的未來。在以后學(xué)習(xí)生活中我將明確自己努力的方向,不斷地進行自我增值,為以后策劃自己的職業(yè)生涯墊定基礎(chǔ)。
我在實踐中體驗到了酒店管理的藝術(shù)性和人力資源合理利用的重要性,得到了很多寶貴的經(jīng)驗財富。實習(xí)生活就像一個放大鏡,不僅讓我看到自己優(yōu)秀的一面,更重要的是將我在各方面的缺點與不足毫無保留的放大出來,古語有云:聞過則喜,這也是一個人進步的前提。了解到自身的不足,總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)。在實習(xí)中經(jīng)歷了挫折和失敗后,我學(xué)會也懂得了很多在學(xué)校里無法獲得的人生哲理。現(xiàn)在的我變得做事會深思熟慮,也使我明白了社會競爭的殘酷與現(xiàn)實。我成熟了許多,相信我會越挫越勇……把實習(xí)當作是體味社會和人生,從社會的最底層做起,在進行實踐的同時,感受社會上的人情事理,積累社會經(jīng)驗和處世之道,了解人際關(guān)系的復(fù)雜,也許這才是我們實習(xí)生活中最重要的。
對酒店有了自己的認識,在服務(wù)中,微笑是最簡潔、最直接的歡迎詞,也是最重要的“武器”。服務(wù)是有形產(chǎn)品和無形產(chǎn)品的綜合,服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一。高質(zhì)量的服務(wù)不僅能夠為顧客留下深刻的印象,為其再次光臨奠定基礎(chǔ),而且還能夠使顧客倍感尊榮,為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。站在客人的角度,為客人的利益著想,是最基本的要求,也是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的來源。通過實習(xí),通過酒店組織的培訓(xùn)和平時部門的強化練習(xí),鍛煉了我的服務(wù)意識,養(yǎng)成了面對客人露出真誠微笑并主動與人打招呼的好習(xí)慣;學(xué)會了用標準的禮貌禮儀待客;做到了無論在工作崗位上,還是走在走廊上,只要穿著酒店的制服就時刻都有為客人提供最好的服務(wù)的意識。管理上最重要的是要處理好和下屬員工的關(guān)系,而要做到這點,最重要的是需要務(wù)實,從基層干起,出于基層而脫穎于基層,一個成功的管理者必然是這樣產(chǎn)生的,成功的管理者能把所有員工團結(jié)起來,這樣的實現(xiàn)是整個企業(yè)的目標。
從我在客房部的實習(xí)中可以明白,客房部服務(wù)員的工作量是很大的,而另外的,客房部的領(lǐng)班、主管都是從基層服務(wù)員干起一步一步走上去的,對基層工作很了解,也很熟練。而且,每當酒店接待重要的客人時,通常是領(lǐng)班甚至主管親自整理客房,絲毫不疏忽。從這里看,實踐和細節(jié)是貫穿酒店每個員工很重要的東西??腿说囊?,要認真傾聽,盡全力去滿足,盡管有些不是我們職責范圍的事情,也要盡力幫其轉(zhuǎn)達;對合理的但不可能辦到的要求,要用委婉的語氣拒絕,并耐心地實事求是地向客人解釋,幫他尋求其他解決方法。事實上,人非圣賢,孰能無過,客人并不一定總是對的,面對比較不講理的客人,不要試圖去和他理論,而是要用微笑和耐心去打動他。另一方面,我認為酒店各部門應(yīng)多交流,在酒店信息和資料上盡量統(tǒng)一并及時送達,以免造成信息不通或信息遲到的情況出現(xiàn),這是提高酒店服務(wù)質(zhì)量,改善工作效率、化解部門糾紛和營造酒店形象的必要措施。
實習(xí)結(jié)束了,每個同學(xué)都有自己難忘的故事,實習(xí)的時間是短暫的,但過程卻是漫長的……不禁猜想回到學(xué)校的感覺應(yīng)該很好,沒了利欲之爭,無疑是一片桃源,半年里發(fā)生了那么多事情,有那么多的感慨,我要利用在校時間好好地消化一下。
實習(xí)的日子雖然辛苦,但是令人欣慰的是可以看到學(xué)生因為自己的引導(dǎo)在一點點地改變,從觀望我這個新老師到接受我這個新老師再到認可我這個新老師,這個過程不僅需要時間來推進,而且需要我不斷地努力和學(xué)生的積極配合。我必須認真地備好課、上好課,讓他們聽得懂、愿意聽。在這個相互磨合的過程中,顯然能發(fā)現(xiàn)許多問題。
比如作業(yè)問題。作業(yè)問題首先是寫不寫的問題。有的學(xué)生可能把不寫語文作業(yè)當成了習(xí)慣,認為語文作業(yè)寫來寫去都是那么些內(nèi)容,誰還不認得那些字,寫了也沒什么用處。針對這類學(xué)生,我主要通過曉之以理來勸誡他。語文這一學(xué)科的學(xué)習(xí)離不開日積月累,對大量詞語、古詩詞的積累可以奠定學(xué)生深厚的語文基礎(chǔ)和素養(yǎng),于是在無形中提高自己的語文成績。其次就是作業(yè)寫得敷衍的問題。這類學(xué)生比不寫作業(yè)的學(xué)生態(tài)度上要好一點,但并沒有好多少,敷衍的作業(yè)可以說是無效的作業(yè),需知作業(yè)做出來并不是要使老師得益,得益的`人還是做作業(yè)的學(xué)生本人,對作業(yè)敷衍就是對自己敷衍,所以這類學(xué)生不僅要曉之以理,還要動之以情。
再比如詩歌背誦問題。之所以把詩歌背誦從作業(yè)的問題中拿出來單獨講,是因為詩歌背誦問題很有重視的必要。以剛剛學(xué)過的《蜀道難》為例,在開課之前就跟學(xué)生們說了:要提前預(yù)習(xí),自己背誦。甚至在每一節(jié)課結(jié)束之后都留下明確的任務(wù):背誦第一段、背誦第二段,然而對于部分學(xué)生來說,這些話好像都聽不到,沒起到什么作用,以至于到了最后我要檢查的時候能背下來的學(xué)生只有三分之一。我曾預(yù)料到這類學(xué)生可能會有那么少數(shù)幾個吊兒郎當?shù)?,不重點督促就不開口背的,但我沒想到會是大部分都需要重點督促。這樣一來,同一個班里學(xué)生之間的差距就會特別明顯,非常不利于教學(xué)的開展,所以我開始重視起這個問題,專門留下一節(jié)課來讓他們背誦,辦法只有一個——死盯。既然他們差的是自覺,那我只好輔助他們加強這種自覺,并不斷地挑一些特困生來親自找我背。效果出乎意料得好,這反而讓我哭笑不得。子曰:不憤不啟,不悱不發(fā)。需知學(xué)生的學(xué)習(xí)最重要的還是求知欲啊!
我想我必須挑一個恰當?shù)臅r機來告訴他們學(xué)習(xí)的重要性了。古話說學(xué)習(xí)應(yīng)當是“求學(xué)”了,韓愈《送東陽馬生序》里的求學(xué)可以說是萬世之榜樣了,如今的學(xué)生,處在新的時代卻不知道珍惜,有這么多優(yōu)秀的老師卻不知道好學(xué),需知年少應(yīng)努力,方可不做無能人!
頂崗實習(xí)即將結(jié)束,這代表著我們?yōu)槠趯⒔黿個月的教師生涯也即將結(jié)束。對于我們大學(xué)生來說,這次實習(xí)機會是十分珍貴的,因此我也十分珍惜這次機會,好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗。
在實習(xí)期間,我盡量抓住機會,從各方面鍛煉自己,讓自己從多方面成長,以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實習(xí)學(xué)校,我們和正式職工一樣上下班,備講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己,讓自己在最短的時間內(nèi)得到的成長。
思想政治方面,在定頂實習(xí)之前,我就已經(jīng)做好了當一名老師的準備,首先是兩年半時間的大學(xué)學(xué)習(xí),積累了足夠的知識,再次是從心理上已經(jīng)準備好了做一名老師,融入一個班級、一個教研室、一個學(xué)校。在到達實習(xí)點之前,__老師給我們開了兩次會,兩次會的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路,八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對法寶,在實習(xí)過程中可以有一個智慧人生,用情商去管理。在到達實習(xí)學(xué)校之后,我們和所有的老師一起上下班,嚴格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度,按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的想法,而是真正的成為一名教師,也從各方面做好了成為一名老師的準備。
在教學(xué)工作方面,在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西,從來沒有實踐過,而頂崗實習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機會。實習(xí)前兩周,我們還不讓講課,而是跟著指導(dǎo)老師來聽課,在這期間,我認真聽指導(dǎo)老師的每節(jié)課,做好聽課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課,為登上講臺做準備。開始上課之后,我深刻體會到缺乏經(jīng)驗,面對一個班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候,我上課講的理論知識性的東西過多,不利于學(xué)生的理解,學(xué)生們配合度也不高,而且因為學(xué)生們的年齡、知識程度等問題,有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計也存在不合理狀況。我的指導(dǎo)老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來,讓我慢慢適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)會教學(xué)。在實習(xí)后半時期,我的教學(xué)能力有了明顯的提高,教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實習(xí)期間,縣教育局還舉辦了“說課大賽”和“實習(xí)生優(yōu)質(zhì)課展示大賽”,雖然沒有得獎,但也得到了鍛煉,積累了經(jīng)驗,也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗。經(jīng)過實習(xí)的鍛煉,我學(xué)會了怎樣去當一名老師,怎樣去和學(xué)生相處,怎樣去管理學(xué)生。
在班主任工作方面,來到實習(xí)學(xué)校,我不僅是要擔任語文教學(xué)工作,還有實習(xí)班主任的安排。來到實習(xí)學(xué)校,我擔任__班的語文教學(xué)工作,同時也擔任了他們班的實習(xí)班主任。和學(xué)生相處是一門智慧,他們既是一個班集體,同時也是一個個不同的學(xué)生,他們班的學(xué)生特別活潑,一開始面對他們我有點毫無頭緒,后來經(jīng)過班主任指導(dǎo)老師的指點,在面對學(xué)生的時候,根據(jù)學(xué)生的脾氣性格,對待他們就要有不同的辦法。同時在處理突發(fā)事件時,更是要保持冷靜,既要做出處理,也要顧慮學(xué)生的面子,即使他做錯了。再有就是平時的小事,查衛(wèi)生、看做操、午自習(xí)紀律等,平時零碎的小事比較多,要有足夠的耐心!同時在實習(xí)階段,我在班內(nèi)開過兩次主題班會,意在培養(yǎng)學(xué)生的責任意識和集體意識。從身邊的小事做起,做一個有責任的人和熱愛班集體的人。
在教育調(diào)查和研究方面,我來到實習(xí)學(xué)校,協(xié)助辦公室室老師完成“學(xué)優(yōu)生積極心理品質(zhì)研究”,意在調(diào)查學(xué)優(yōu)生的積極心理品質(zhì)情況,通過這次調(diào)查,讓我對學(xué)校內(nèi)的部分學(xué)生有了更深入的了解。同時還有我們在實習(xí)期間的教育調(diào)查和研究,我們積極利用現(xiàn)有資源,開展訪談等形式來搜集資料,三個人既有分工,又有合作,完成我們對當?shù)亟逃恼{(diào)查和研究。
在活動方面,我們積極和實習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào),在實習(xí)期間我們開展多次團日活動,三月份是雷鋒月,我們組織了“學(xué)雷鋒”活動,使學(xué)生切身體會奉獻的精神,從身邊的小事做起。接下來是學(xué)校運動會和藝術(shù)節(jié),在這兩項學(xué)校大型活動中,我們都是積極參與,在藝術(shù)節(jié)中還帶領(lǐng)學(xué)生做了表演。在x月份的時候,我們?nèi)_中學(xué)進行了經(jīng)驗學(xué)習(xí)交流,在x中,我們聽了她們的課,并進行了經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)。為學(xué)生開“主動人生成大器”班會,將__老師給我們的思想帶到實習(xí)學(xué)校來,共同分享。實習(xí)中后期,我們還采訪了民間老藝人,聽老人講述過去學(xué)藝的經(jīng)歷,通過這些活動的展開,我們既得到了鍛煉,又收獲到了很多感悟。
在服務(wù)實習(xí)學(xué)校方面,在實習(xí)學(xué)校,我不僅擔任語文教學(xué)工作,同時幫助學(xué)校制作展欄,帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上級檢查,協(xié)助其他老師完成教育調(diào)查和研究等工作,這既是一些力所能及的工作,同時也是對自己在其他方面的一種鍛煉。
頂崗即將結(jié)束,回顧頂崗生活,我們確實學(xué)到了很多的東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識的積累,頂崗實習(xí)則是讓我們把知識變成經(jīng)驗。通過頂崗實習(xí),我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉,面向社會,知識學(xué)歷很重要,但是經(jīng)驗卻顯得尤為可貴,通過五個月的實際演練,我積累了教學(xué)經(jīng)驗,有所成長,為將來走向工作崗位做了鋪墊!
從我踏進實習(xí)單位的那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。
為了達到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié),我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。在整個的實習(xí)工程中,我總共做了以下的一些工作,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。在實習(xí)過程中,積極肯干,虛心好學(xué)、工作認真負責,勝任單位所交給我的工作,并提出一些合理化建議,多做實際工作,為學(xué)校發(fā)展做出貢獻。
最近隨著巡視教師的指導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)了自身呢。優(yōu)點和不足,對我最近一段的實習(xí)經(jīng)驗進行了反復(fù)的揣摩和思考,在教學(xué)教法,教育內(nèi)容,教學(xué)手段,教姿教態(tài)等一系列教學(xué)活動中,我發(fā)現(xiàn)了巨大的缺漏點,認真聽取了區(qū)域申主任和張老師的指導(dǎo)以后,我發(fā)現(xiàn)自身仍有許多需要提高的地方,因此我應(yīng)該在今后的實習(xí)工作中進行進一步的探索和實驗,我將虛心聽取老教師的課。通過自己的反復(fù)琢磨,凝練出新的創(chuàng)新點和講授方法,帶給同學(xué)們以新的教學(xué)手段和達到新的教學(xué)目的,從而完成自己的頂崗實習(xí)任務(wù)。
時光流逝,不知不覺時間已悄悄離去,但在這實習(xí)兩個月中,留給我們的卻是受用一生的財富和一段難忘的記憶。在這實習(xí)的兩個月中,我們脫離了學(xué)校,我們實現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變,由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師,從單純的學(xué)校環(huán)境進入了復(fù)雜的社會環(huán)境。在這個期間,我們學(xué)到了很多知識,能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中,由理論轉(zhuǎn)化為實踐。轉(zhuǎn)眼間,頂崗實習(xí)已過去一半兒了,這周我們對過去的這一半的實習(xí)期做了一個總結(jié),以下是我們做的幾點總結(jié):
一、實習(xí)內(nèi)容
我現(xiàn)在教五年級六個班的思品,以及五年級五班的語文;張謙教二年級八班的語文;張文慧教二年級四班的語文;石冬妮教三年級六個班的思品,以及三年級八班的數(shù)學(xué)。從開始的聽課到現(xiàn)在可以直接上課,下課會聽師傅的指導(dǎo),然后加以改進,收獲頗豐,越來越熟練。
二、實習(xí)心得與收獲
1、在教學(xué)方面
(1)通過師傅和巡回指導(dǎo)老師的反饋,我們了解到我們四個人的教學(xué)基本功還都是很不錯的,從教態(tài)來看,我們的課堂能夠體現(xiàn)和諧的師生關(guān)系,儀表端莊,舉止從容;我們的普通話雖然標準,但是缺一點生動。教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜,快慢適度,抑揚頓挫,富于變化,這一點我們四個還都有待提高,有經(jīng)驗的老師給我們的建議是讓我們觀看朗讀者、見字如面的節(jié)目,加以練習(xí)。從板書來看,我們的粉筆字需要加以練習(xí),一筆好字在未來的職業(yè)生涯中能起重要的.作用。
(2)從教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程來看,我們的教學(xué)內(nèi)容豐富,教學(xué)設(shè)計合理,但是教學(xué)設(shè)計缺乏層次感,教學(xué)重難點不突出,所以今后我們要做的是在做教學(xué)設(shè)計之前,一定要明確一節(jié)課的教學(xué)目標是什么,重點解決什么問題,要緊緊圍繞教學(xué)目標開展教學(xué),詳略得當,主次分明,層層遞進,只有這樣,教學(xué)才能更顯層次感。還有一個問題是我們的課堂缺乏設(shè)計性、趣味性和啟發(fā)性,有一定生硬,所以如何讓課堂更加生動有趣,如何讓學(xué)生完全融入到課堂中也是今后我們要重點向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)的。在對學(xué)生的評價上,我們上課會有意的注意到及時對學(xué)生進行評價,但在評價的方式上比較單一,我想我們不僅可以進行老師對學(xué)生的評價,還可以讓學(xué)生對學(xué)生進行評價,這樣不僅可以提高學(xué)生的課堂注意力,還可以有效的提高學(xué)生的語言表達能力和觀察思考的能力。
在教學(xué)方面,我們還存在許許多多的不足與問題,因此在接下來的實習(xí)中,我們一定會對自己所教的學(xué)科多研究教材和課程標準,多聽課,多與其他老師交流,多做教學(xué)反思。
2、在為人處事方面
在實習(xí)學(xué)校,對于其他教師的要求,我們在自己力所能及的狀況下都會盡力去幫忙,在與他人的相處中,不要有太多的計較,凡事都就應(yīng)有一顆寬廣的胸懷,坦然對待生活。
3、在對待學(xué)生方面:轉(zhuǎn)變學(xué)生觀
(1)尊重所有學(xué)生,承認學(xué)生的知識能力和發(fā)展水平不同,能根據(jù)學(xué)生的不同經(jīng)歷、特長和需要進行相應(yīng)教育。
(2)承認每個學(xué)生都能學(xué)會知識,給所有學(xué)生提供學(xué)習(xí)知識和技能的平等機會,并能為每個學(xué)生尋找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最有效途徑,不斷向每個學(xué)生提出更高期望。
(3)了解每個學(xué)生的特長,知道學(xué)生在學(xué)習(xí)中會運用不同的方法。在設(shè)計教學(xué)時,考慮學(xué)生能力、興趣、思維等多方面的不同特點,據(jù)此進行有針對性的指導(dǎo),注重分層次教學(xué)和因材施教。努力防止學(xué)生掉隊,保證每個學(xué)生都有進步。
(4)善于通過觀察、談話、家訪等形式及時了解學(xué)生的心理特點和思想變化,及時適當調(diào)整課程和了解教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)充分認識學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自己多嘗試著去觀察,去分析,親身體驗知識的奧秘。
頂崗過程是一種巨大的鍛煉,這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇,雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。雖然很辛苦,但都為了教育?!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花”,愿與君共勉,共為頂崗創(chuàng)下一片藍天!
一、實習(xí)的目的
頂崗實習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專學(xué)生的一門重要實踐性課程。通過頂崗實習(xí)可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與工作實踐有效的結(jié)合起來。頂崗實習(xí)不同于課堂教學(xué),課堂教學(xué)中,老師講解,我們領(lǐng)會,而頂崗實習(xí)則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,由我們自己去實踐學(xué)習(xí)。通過實際操作,一方面可以鞏固在書本上學(xué)到的理論知識,另一方面,可以獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的實際知識,使我們在實踐中得到提高和鍛煉。
頂崗實習(xí)也是學(xué)院教學(xué)的重要補充部分,它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系,頂崗實習(xí)可以讓我們逐漸完成從學(xué)生到社會工作者的過渡。因此頂崗實習(xí)是學(xué)校為社會培養(yǎng)技能型人才,實現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù),而且還是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。
二、頂崗實習(xí)期間的收獲
通過四個月的頂崗實習(xí),使自己獲得了很大的收獲,也明白了許多的道理,使自己的思想愈發(fā)成熟,工作、生活和技能水平得到提高,主要表現(xiàn)在幾個方面;
一、思想上
通過過這次頂崗實習(xí),我感覺自己最大的變化就是思想變得成熟了,不再像學(xué)生那樣幼稚了,開始學(xué)會用成人化的思維去思考問題處理事情,開始懂得任何事情的完美都必須付出十分艱辛的努力,社會是很現(xiàn)實的,也是很公平的,一份付出就會有一份收獲,不要幻想未來,要做一個有思想有目標有計劃的實踐者。同時我也體會了作為一個社會工作人員要擔得起“責任”二字,每個人都要認真努力,對自己的工作負責,一絲不茍的做事,任何一點細微的疏忽,將給企業(yè)本身造成一定的經(jīng)濟損失,也會給個人的安全造成一定的影響。
二、工作上
在京東方實習(xí)的這段時間里我學(xué)會了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,精益求精的工作作風,增強了我的團隊意識和團隊協(xié)作能力。在這里我從事的助理工作,設(shè)備都比較昂貴,PM檢查時需要仔細判斷,運輸和放置時需要格外小心,任何一個小的失誤就會給公司造成不小的經(jīng)濟損失。同時個班組就是一個團隊,每個人都要為這個團隊做出自己的努力才能夠換來團隊的發(fā)展,團隊的發(fā)展才能讓每個人都受益,讓公司受益。
三、生活上
養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,保持身體健康。廣泛的參與公司的舉辦的業(yè)余活動,豐富自己的業(yè)余生活,白夜倒班對身體的傷害很大,但制造業(yè)這種生產(chǎn)形式就注定了這樣的工作規(guī)律,所以日常生活中保持良好的生活習(xí)慣對身體健康有著直接的影響,上四休二也給我們預(yù)留了相對充裕的時間,參加業(yè)余活動能夠很好的調(diào)節(jié)身心,減輕壓力。出門在外也第一次體會到了公司與學(xué)校的差別,懂得了如何來克服這種不適應(yīng)。
四、實習(xí)心得
頂崗實習(xí)是我們初步踏入社會的開始,也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石,只有這一步走穩(wěn)了,以后才會更順利,曾經(jīng)我一直堅信自己的能力,但是在短暫的實習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。最終通過自己不斷地學(xué)習(xí),同時也在大家的幫助下慢慢的開始適應(yīng),開始獨立的完成工作。
一、實習(xí)的目的
頂崗實習(xí)是職業(yè) 技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專學(xué)生的一門重要實踐性課程。通過頂崗實習(xí)可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與工作實踐有效的結(jié)合起來。頂崗實習(xí)不同于課堂教學(xué),課堂教學(xué)中,老師講解,我們領(lǐng)會,而頂崗實習(xí)則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,由我們自己去實踐學(xué)習(xí)。通過實際操作,一方面可以鞏固在書本上學(xué)到的理論知識,另一方面,可以獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的實際知識,使我們在實踐中得到提高和鍛煉。
頂崗實習(xí)也是學(xué)院教學(xué)的重要補充部分,它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系,頂崗實習(xí)可以讓我們逐漸完成從學(xué)生到社會工作者的過渡。因此頂崗實習(xí)是學(xué)校為社會培養(yǎng)技能型人才,實現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù),而且還是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。
二、頂崗實習(xí)期間的收獲
通過x個月的頂崗實習(xí),使自己獲得了很大的收獲,也明白了許多的道理,使自己的思想 愈發(fā)成熟,工作、生活和技能水平得到提高,主要表現(xiàn)在幾個方面;
1、思想上:通過這次頂崗實習(xí),我感覺自己最大的變化就是思想變得成熟了,不再像學(xué)生那樣幼稚了,開始學(xué)會用成人化的思維去思考問題處理事情,開始懂得任何事情的完美都必須付出十分艱辛的努力,社會是很現(xiàn)實的,也是很公平的,一份付出就會有一份收獲,不要幻想未來,要做一個有思想有目標有計劃的實踐者。同時我也體會了作為一個社會工作人員要擔得起“責任”二字,每個人都要認真努力,對自己的工作負責,一絲不茍的做事,任何一點細微的疏忽,將給企業(yè)本身造成一定的經(jīng)濟損失,也會給個人的安全造成一定的影響。
2、工作上:在__實習(xí)的這段時間里我學(xué)會了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,精益求精的工作作風,增強了我的團隊意識和團隊協(xié)作能力。在這里我從事的助理工作,設(shè)備都比較昂貴,__檢查時需要仔細判斷,運輸和放置時需要格外小心,任何一個小的失誤就會給公司造成不小的經(jīng)濟損失。同時一個班組就是一個團隊,每個人都要為這個團隊做出自己的努力才能夠換來團隊的發(fā)展,團隊的發(fā)展才能讓每個人都受益,讓公司受益。
3、生活上:|養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,保持身體健康。廣泛的參與公司的舉辦的業(yè)余活動,豐富自己的業(yè)余生活,白夜倒班對身體的傷害很大,但制造業(yè)這種生產(chǎn)形式就注定了這樣的工作規(guī)律,所以日常生活中保持良好的生活習(xí)慣對身體健康有著直接的影響,__也給我們預(yù)留了相對充裕的時間,參加業(yè)余活動能夠很好的調(diào)節(jié)身心,減輕壓力。出門在外也第一次體會到了公司與學(xué)校的差別,懂得了如何來克服這種不適應(yīng)。
三、實習(xí)心得
頂崗實習(xí)是我們初步踏入社會的開始,也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石,只有這一步走穩(wěn)了,以后才會更順利,曾經(jīng)我一直堅信自己的能力,但是在短暫的實習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。最終通過自己不斷地學(xué)習(xí),同時也在大家的幫助下慢慢的開始適應(yīng),開始獨立的完成工作。
實習(xí)的日子讓我收獲了大學(xué)課堂里沒有的知識,以及為人處事的許多道理與方法,學(xué)會了自主學(xué)習(xí),也學(xué)會了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,精益求精工作作風,同時也學(xué)會了責任。頂崗實習(xí)是一次我們用自己的眼和耳去感受社會的機會,通過頂崗實習(xí),我受益匪淺,對社會有了更為詳盡而深刻的了解。
通過這次實習(xí),我認識到了自己的優(yōu)勢和不足,只有做到理論與實踐相結(jié)合,敢于實踐,才能做一名合格的畢業(yè)生!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的辛苦培養(yǎng)和教導(dǎo),感謝__公司給我的這次寶貴的實習(xí)機會,感謝__科室里的同事給予的照顧和幫助,同時也謝謝工作和生活中給予我挫折的人,謝謝你們讓我學(xué)會了成長。最后祝__的前景更加輝煌,祝我們__學(xué)院明天會更美好,為社會培養(yǎng)更多人才,祝我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利,家庭幸福美滿。