大學(xué)生在初中實習(xí)報告
從2020年5月15日開始，根據(jù)學(xué)院要求，我在開封田家炳實驗中學(xué)初三年級實習(xí)語文課。通過為期半個月的教學(xué)實踐工作，使我對中學(xué)語文教學(xué)法基礎(chǔ)理論有了進一步的認識。讓我們對當(dāng)代中學(xué)生心理需求有了更深刻的認識。現(xiàn)在將我所做的工作進行總結(jié)如下：
一 通過對該校學(xué)生周記的批改，讓我們初步了解到了當(dāng)代中學(xué)生的心理需求，以及對日常教學(xué)活動的看法。身處在青春期的中學(xué)生渴望家庭環(huán)境和諧，渴望學(xué)校教育對他們個性發(fā)展能夠進一步支持。
二通過做實習(xí)班主任，參與中學(xué)的課外活動實踐輔導(dǎo)，在該校實習(xí)期間，參加了該校的口才訓(xùn)練興趣小組的輔導(dǎo)，讓我深刻的體會到了當(dāng)代中學(xué)生創(chuàng)造性思維，以及渴望老師能夠支持學(xué)生，并且啟發(fā)他們進一步創(chuàng)新的心理需求。
三通過做中學(xué)語文課的代課老師，讓我對中學(xué)教材新課標(biāo)對培養(yǎng)中學(xué)生知識以及能力的要求有更加清晰地認識。通過試講讓我找到了教學(xué)實踐活動中的不足。同時，中學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的心理需求以及如何指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握學(xué)習(xí)技巧都有了進一步的認知。
四通過參加中學(xué)語文課教研組的研討活動，跟中年教師交流教學(xué)經(jīng)驗，從中也學(xué)到了更實用的教學(xué)方法。中年教師也對本人教學(xué)管理能力的提高傳授了更加有效地辦法。中年教師在會上也傳授給我們?nèi)绾伟盐招抡n標(biāo)的教學(xué)力度，讓我對教學(xué)事業(yè)有了更清晰地認識。
五以實習(xí)班主任的身份參與一節(jié)初三年級的班會。這次班會的題目是《我的生活目標(biāo)》。通過這次班會，我與中學(xué)生進行面對面的交談，在中學(xué)生人生觀價值觀等諸多方面進行了心理引導(dǎo)。在此次活動中，我也對當(dāng)代中學(xué)生發(fā)散性思維，創(chuàng)新意識進行了鼓勵。
六通過參與該校的語文教研組課時計劃，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)成果的統(tǒng)計工作。讓我明確了學(xué)生在語文方面的弱項。在教學(xué)實踐中針對學(xué)生的語文“薄弱項”我實施了合理有效地教學(xué)方案，并取得了顯著的成績。
七通過批改該校的校內(nèi)模擬試卷，讓我體會到了學(xué)生在語文試卷答題思維方式中的“短板”。
在開封市田家炳實驗中學(xué)的半個月實習(xí)過程中，我體會到了理論與實踐的重要性。同時我也掌握了實用的教學(xué)法。畢業(yè)以后，我將正式走向教學(xué)崗位。通過這次實習(xí)讓我感受到了我應(yīng)該不斷地提高個人的知識儲備量才能適應(yīng)中學(xué)教學(xué)。做為21世紀的人民教師，我們首先應(yīng)該是學(xué)生的朋友，其次是傳統(tǒng)道德的傳播者，最主要的是我們是“授業(yè)解惑者”。做為授業(yè)者，應(yīng)該讓學(xué)生充分發(fā)揮個人的特長，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，而不是學(xué)習(xí)的盲從者。
我做為青年教師，也是語文教學(xué)的儲備軍。我只有不斷地提高思想道德修養(yǎng)，掌握良好的語文學(xué)習(xí)技巧和教學(xué)技法才能夠適應(yīng)信息爆炸時代對教師的要求。當(dāng)然這也要做好終身學(xué)習(xí)的準備，我已經(jīng)為此做好了心理準備。
我做為青年教師，也是構(gòu)建和諧校園的倡導(dǎo)者。在以后的教學(xué)工作中，我一定會更加深入學(xué)生，了解學(xué)生的心理變化。在本次教學(xué)實踐活動中我就深深地體會到了老師深入學(xué)生中間能夠收獲的種種啟發(fā)。這也是教學(xué)相長給我的啟迪。在與該校學(xué)生交往中，讓我想到了有句詩歌說得好，“春風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。只有青年教師付出了才能達到師生和諧的目標(biāo)。找總結(jié)網(wǎng)
在教學(xué)實踐活動中，讓我受到的最大啟迪是促使本人樹立了遠大的人生目標(biāo) 。具體地說，那就是爭取在短短地三年內(nèi)，要在文學(xué)和語文教學(xué)領(lǐng)域作出成績。理想付諸實踐的具體形式是我要取得更高的學(xué)歷，發(fā)表更多的文章。讓學(xué)生受益，教育領(lǐng)域的同行收益是我畢業(yè)后的最終目標(biāo)。
最后，通過實踐活動，讓我感受到作為人民教師的責(zé)任感。這個責(zé)任感不僅是體現(xiàn)在教學(xué)上，還體現(xiàn)在學(xué)生道德
情操的培育上。我在教學(xué)過程中還建議初中學(xué)生多讀國學(xué)著作，培養(yǎng)自己的道德情操。我本人最近也在看《百家講壇》的《弟子規(guī)》。
以上就是我對初中教學(xué)實踐活動的一點認識，請指導(dǎo)老師給予寶貴建議。