在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編整理的最新五四青年節(jié)心得感悟，歡迎大家借鑒與參考!
這是我第二次參加拉拉手自閉癥青年志愿活動，記得當(dāng)我第一次看到他們的時(shí)候，其實(shí)內(nèi)心非常緊張，擔(dān)心他們會不理我們，擔(dān)心他們會很敏感，擔(dān)心會嚇著他們……但是后來發(fā)現(xiàn)，他們并非那么難接觸，總之他們比我們想象中要好很多。這次的地鐵三號線活動更是讓我們更深入的了解了他們。其實(shí)他們也只是個(gè)孩子，有著孩童的獵奇心理，有著孩童純真頑皮，看著他們那一張張可愛的臉龐，我不禁有些心疼。
他們就像一張白紙，猶如星星一般，一人一世界，獨(dú)自閃爍。他們不盲，卻視而不見，不聾，卻充耳不聞，有語言卻很難交流，有行為卻總是與愿望相違。他們也和普通的孩子一樣有著玩的特性，這次的雪地活動，他們也很開心的玩著，在雪上畫畫、寫字……他們也有自己的脾氣和煩惱，只是他們將所有的歡樂和痛楚都鎖在心里，為自己構(gòu)筑了一堵冷漠的'墻，外人走不進(jìn)，他們亦走不出。他們也很向往外面的世界，在地鐵三號線"上天"的那一刻，看著窗外的雪景，他們笑了，我們都跟著笑了，因?yàn)樗麄兒荛_心，所以每個(gè)人的心也為之而感動。
臨別之際，我們送了他們每人一張卡片，上面有我們想對他們說的話，雖然很簡單的幾句話，制作也很簡單，但寄托著我們對他們濃濃的感情?；蛟S他們會不理解。
因?yàn)閻?，所以我們在努力，因?yàn)閻鄣膫鬟f，所以構(gòu)成了愛的世界。這群"星星的孩子"在自己的世界里依然光芒閃耀，他們和同齡的孩子一樣有自己的愛好和興趣，只是交流障礙，無法表達(dá)自己，使他們與同齡的孩子不太一樣。然而，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，也許這些是他們的天賦，也許是他們訓(xùn)練了很久的成果，我相信命運(yùn)給這些"星星的孩子"關(guān)上一扇門的同時(shí)，一定會開啟一扇窗，這些小天使們一定會有更加美好的明天！
青春，是涂著時(shí)代色彩的。每一個(gè)時(shí)代，都會在當(dāng)時(shí)的年輕人身上清晰的色彩。青春，就是這么可愛。
有一種青春，是在黑色記憶里萌生的光明。新文化時(shí)期，李大釗的一篇《青春》，為那個(gè)伸手不見五指的世界帶來了無限生機(jī)?！坝钪鏌o盡，即青春無盡，即自我無盡。此之精神，即生死肉骨，回天再造之精神也。此之氣魄，即慷慨悲壯，拔山蓋世之氣魄也?！痹谶@種精神與氣魄的引導(dǎo)下，那個(gè)時(shí)代身著黑色校服的青年們毅然站出來，在槍林彈雨中譜寫著屬于自己的青春。黑夜，因?yàn)橛辛撕谏难劬?，才會對光明有著更加深刻的認(rèn)識。
有一種青春，是在單一色調(diào)里綻放的希望，奔向小康社會的中國人抖掉了一身的塵埃，帶著希望走進(jìn)了新時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里，希望工程在每一個(gè)角落扎根，每一所學(xué)校里，統(tǒng)一而單調(diào)的校服，讓青春成為了記憶中那道抹不的風(fēng)景線。青春如花，點(diǎn)綴得這個(gè)世界繽紛似錦，但主要是用于觀看;青春的生命果實(shí)，滋養(yǎng)著這個(gè)世界，并通過種子延續(xù)著人類的光明，它就不僅是用于觀賞，而是創(chuàng)造出新的生命……邁過青春的門檻，在失落的痛苦之后，年輕人收獲了生命的快樂與美麗。
有一種青春，是在青春色彩中感受的責(zé)任?！扒啻菏墙K將腐朽的，時(shí)間對任何人都公平，誰都只有這幾年新鮮，誰都輸不起?！彪娪啊吨虑啻骸防镆痪浣?jīng)典臺詞，讓我們站在新時(shí)代的視角上，對青春有了更加細(xì)膩的認(rèn)識。是的，嶄新的時(shí)代。為年輕人提供了廣闊的舞臺，每一個(gè)人都可以盡情地釋放自己的個(gè)性，每一個(gè)人都可以充分地展示生命的精彩?？?，美麗的校園里，流動的是身著個(gè)性校服的學(xué)子，他們在知識的海洋里汲取著面向全球化的甘霖，歌唱著美好的青春。美好的'時(shí)代，不能用來消費(fèi)，真正懂得生活意義的年輕人，會牢牢地把握“這幾年的新鮮”，用最豐富的心靈，最細(xì)膩的愛去經(jīng)營屬于自己的時(shí)代。
青春的色彩，展示著時(shí)代的氣息，散發(fā)出生命的活力。如果將青春看作一次遠(yuǎn)行，那么，沿途每一個(gè)人都會看到不同的風(fēng)景;如果將青春看作一次相逢，那么每個(gè)人的眼中都會留下難忘的深情;如果將青春看作一次傷痛，那么每個(gè)人的心里都會產(chǎn)生對生命的尊重。無論哪一種青春的色彩，都會留下青春的記憶，都會讓我們在未來的某一天，在一個(gè)和風(fēng)細(xì)雨的日子里，表達(dá)對青春的懷念。
青春沒有極限，青春充滿色彩，把握好自己的青春，為自己的人生舉杯，祝我們的青春永垂不朽!
生命是一場華麗的煙火，我們不愿停在原地徘徊留戀，縱使頭頂漫天的火樹銀花。追夢，循著歌聲一路向前。循著青春記憶的步調(diào)。
曾幾何時(shí)，當(dāng)我們遙望頭頂?shù)臓N爛星河，那夜夜的星輝依舊灑滿我們的心房，卻不見了為牛郎織女感傷的淚光。因?yàn)殚L大，而不再相信童話。
懵懵懂懂的睜開一只眼睛，于白日里看著這繁華的世界。若隱若現(xiàn)的燦爛，是一天一地的虛無，海市蜃樓里盛裝著，落霞紅彤彤的驚艷。景未變，青春老去，春秋的老者，會再一次站在川上，如何重復(fù)逝者如斯夫的言語。
打開另一扇窗子，睜開夜的眼，空空的天空，鑲嵌的是無數(shù)古往今來的眼睛，在夜幕上流一滴眼淚，被月光反射，像是永恒的靈魂，被釘在永遠(yuǎn)的天空，注視著從前和未來的自己。稍縱即逝的流年光景，詮釋著夜的美麗。穿梭的生命，在二泉的樂曲里悲悲戚戚。一個(gè)人，渺小的在如垠的天地之間，即使是你飄著，也是無法注意。滄海的凝聚，桑田的混淆，注定是沒有生根的土地，何如就這樣飄著，在流年歲月里，輕盈，自在，舞者微塵的痕跡。沒有什么會在我們最需要的時(shí)候，駐足停留。歲月流逝，這世界如同過往的`煙云，不會為每一個(gè)人佇立永遠(yuǎn)，記憶，也只是滾滾紅塵中的一道劃痕。
某天，某個(gè)時(shí)刻，如果還會憶起，只不過是一道模糊的風(fēng)景，是不能追憶的苦痛。向前看，向后看，在一望無際的宇宙之中，又怎么能夠有一個(gè)參照物，找到前后的方向。驀然一回首，無驚無嗔，方向成了沒有定格的文字，在鍵盤上胡亂敲擊，如果歲月還在的話，就繼續(xù)在這歲月里沉沉浮浮，閉上不愿看見的那只眼睛，脫離。
轉(zhuǎn)過熟悉卻又陌生的街角，淹沒在接踵而至的人潮，那里昨日今日的故事輪番上演，我們拿青春演繹著明天，走過書聲朗朗的教室和人頭攢動的綠茵場，有多少期待和夢想正要從這里揚(yáng)帆起航。然而等待我們的不只有旖旎多姿的夢，還有鳳凰涅盤的痛。
喜歡彼得潘，他可以永遠(yuǎn)不長大。可是在時(shí)光的洪流中，我們卻漸漸長大。曾經(jīng)的夢想，不知正在哪里漂泊流浪，脆弱而敏感的心靈被世俗蒙上了層層灰跡，我們卻謂之成長。
當(dāng)我們從童話故事里醒來的那一刻，我們就故作堅(jiān)強(qiáng)地面對著這世界，孤獨(dú)而冷傲。家境的貧寒、升學(xué)的壓力，鞭策著我們的內(nèi)心，哪管它前路泥濘坎坷荊棘叢生。
但，曾經(jīng)擁有過的是青春。那些記憶將會成為永遠(yuǎn)揮灑不去的汗水。
學(xué)生的德育教育是不能忽視的，為了將學(xué)校開展的德育工作更好的進(jìn)行下去，在這個(gè)陽春三月，我們學(xué)校組織教師參加了一次關(guān)于開展德育工作的培訓(xùn)。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在關(guān)于如何開展德育工作我有了一個(gè)基本的概念和方法，也充分明白了在德育工作上我要走的路還很長，在這次學(xué)校組織的培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)給予了我們足夠的指導(dǎo)和支持，讓我更加有信心將這份工作做好。下面是我在此次培訓(xùn)中的一些感悟，和大家共同進(jìn)步。
一、為人師表
老師是學(xué)生的領(lǐng)路人，在他們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，生活中的幫助者。所以在日常的工作中，我們在做好自己的本職工作之余，還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，和師德的建設(shè)。作為教師的我們給學(xué)生起到的應(yīng)該都是積極的作用，讓他們樂觀面對生活中的苦難，學(xué)習(xí)上的難題，和同學(xué)之間的交際往來是和諧自然的，這樣為學(xué)校的德育工作的開展奠定基礎(chǔ)。
二、心理教育和法制宣傳
初中學(xué)生的情緒較為敏感，也是生長發(fā)育的一個(gè)重要的階段，老師在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中要以正確的事情作為示范指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的`三觀，促進(jìn)學(xué)生在心理上的健康發(fā)展，同時(shí)將每一位同學(xué)的個(gè)性展示出來。
在日常生活中，學(xué)生對于法律法規(guī)不太了解，違紀(jì)的情況時(shí)有出現(xiàn)，所以我們在這一點(diǎn)上要嚴(yán)肅的對待，做好宣傳工作，讓同學(xué)們了解相關(guān)的知識，做到知法懂法不犯法。
三、安全防范工作
生活中出現(xiàn)安全事故的例子有太多太多了，不能因?yàn)闆]有在身邊出現(xiàn)過而放松警惕，所以安全的防范工作是我們的重中之重，要將危險(xiǎn)扼殺于搖籃之中，不能等到發(fā)生之后才來后悔。所以在和同學(xué)們開展班會活動或者是出去游玩時(shí)，要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，讓同學(xué)們意識到安全的重要性。
德育工作是繁瑣的，也是和學(xué)生息息相關(guān)的，就算這千頭萬緒的工作難以開展，我們也依舊需要找到方法，做好計(jì)劃，完成這項(xiàng)任務(wù)。
激勵年輕干部下沉基層，做好鄉(xiāng)村振興工作人員。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來，農(nóng)村鄉(xiāng)村容貌變化明顯，產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭良好，但部分農(nóng)村發(fā)展觀念落后，部分干部工作方法保守，與新時(shí)代干部能力素質(zhì)新要求有差距，頭腦靈活，思維開放，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的年輕干部
要確立服務(wù)基礎(chǔ)的鮮明指導(dǎo)，鼓勵年輕干部以廣闊的農(nóng)村為考場，以鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)為考試卷，深入田地傾聽大眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，切實(shí)解決大眾在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售等方面的擔(dān)心、煩惱、擔(dān)心。要出臺激勵保障措施，從經(jīng)濟(jì)待遇、辦公條件、健康保險(xiǎn)等方面給予全面保障，在干部提拔再利用等方面傾向于基層，使年輕干部能夠在農(nóng)村扎根希望。
回到外出的人回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，成為鄉(xiāng)村振興突擊隊(duì)。有些外出能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念先進(jìn)，創(chuàng)業(yè)成功，回鄉(xiāng)建立實(shí)業(yè)，使大眾富有資金、技術(shù)和理念優(yōu)勢。要重視品德素質(zhì)好、報(bào)效家鄉(xiāng)意志強(qiáng)的外出人才回鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)人才回歸、資金回歸、創(chuàng)業(yè)回鄉(xiāng)，有效填補(bǔ)部分貧困鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)不足等障礙。
要大力支持回歸能力者創(chuàng)立新興產(chǎn)業(yè)，建立農(nóng)民專業(yè)合作組織，結(jié)合村情實(shí)際發(fā)展特色項(xiàng)目，擴(kuò)大支柱產(chǎn)業(yè)，有效激活集體經(jīng)濟(jì)。同時(shí)，要在政治經(jīng)濟(jì)待遇、政策支持、物流服務(wù)等方面得到保障，為能人在村里安心創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境。
挖掘鄉(xiāng)土人才興村活村，做好鄉(xiāng)村振興主力軍。鄉(xiāng)土人才來自民間，成長于鄉(xiāng)土，文化程度不高，但熟悉農(nóng)村村情和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，而且多懷技術(shù)長度，是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的`金種子。
要充分重視和利用鄉(xiāng)土人才，改變過去鄉(xiāng)土人才發(fā)展不溫不火自然的局面，不斷健全和完善鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)激勵機(jī)制，傾向于全國十佳農(nóng)民農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)人等篩選資助項(xiàng)目，使土專家田秀才在資金政策支持下脫穎而出，給大眾看，給大眾帶來利益。加強(qiáng)鄉(xiāng)土人才技能訓(xùn)練，特別是在信息化背景下發(fā)展農(nóng)村電商等技術(shù)技能，使鄉(xiāng)土人才理論實(shí)踐知識與新時(shí)代相連，迅速成長為引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的重要力量。