培養(yǎng)獨立自主:家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心和獨立思考能力,讓他們在慢慢成長中逐漸擺脫父母的壓力,學(xué)會自主處理問題。下面是小編整理的家庭教育心得,希望大家喜歡。
“網(wǎng)絡(luò)信息人人共享,網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)”。9月19日,第三屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周天津市活動啟動儀式在天津文化中心銀河廣場舉行。市委網(wǎng)信辦等相關(guān)單位負(fù)責(zé)同志、各界群眾代表1000余人參加。啟動儀式上,成立了由本市傳統(tǒng)媒體、新媒體及網(wǎng)絡(luò)名人代表組成的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳聯(lián)盟,將開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全大講堂,開展線上線下結(jié)合的特色品牌活動,在全市營造“網(wǎng)絡(luò)信息人人共享、網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)”的良好氛圍。儀式上,網(wǎng)絡(luò)安全宣傳志愿者代表向全市市民發(fā)出倡議:增強法制意識,遵守網(wǎng)絡(luò)秩序,規(guī)范上網(wǎng)行為,維護網(wǎng)絡(luò)安全,讓網(wǎng)絡(luò)空間真正清朗起來。
截至今年,全國已經(jīng)有近8億的網(wǎng)民,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達改變了我們的生活,網(wǎng)不離身,機不離手,離開網(wǎng)絡(luò)生活好像就會變樣。然而,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達也帶來網(wǎng)絡(luò)的陣痛——越來越多的網(wǎng)絡(luò)安全、信息詐騙、信息泄露事件,讓我們開始變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、步步警惕,近期發(fā)生的幾件大學(xué)生因電信詐騙而輕生的事件,讓人唏噓。網(wǎng)絡(luò)安全漏洞,就是一種毒液、一種病毒,它會無限擴散,侵蝕我們的國家安定、小家平安。整個社會仿佛陷入信任危機,什么可信什么不可信變得難以辨識,甚至連帶影響到了媒體公信力,這是相當(dāng)有危險的。
維護網(wǎng)絡(luò)安全是全社會共同責(zé)任,需要廣大網(wǎng)民共同參與,共筑網(wǎng)絡(luò)安全防線。作為普通網(wǎng)民,我們既是網(wǎng)絡(luò)安全的受保護者,也應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)安全的護衛(wèi)者。我們要做的,就是從自己做起從身邊做起,加強各種知識的學(xué)習(xí)和儲備,提升自己的道德素質(zhì),科學(xué)安全上網(wǎng),不輕信、不傳播各種來歷不明、偽科學(xué)傳言,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)暴力、色情低俗有害信息,不貪婪不相信天上掉餡餅的事,自覺提高防范意識,共同打造安全、清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
我從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的兒女,人生的經(jīng)歷告誡我,父母是孩子一生的老師,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長地久的,決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c體會。
以身作則做榜樣
父母是孩子最好的榜樣,只有自我做了,孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理而不行動,那么,這種教育,只是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。
培養(yǎng)興趣樹信心
興趣是孩子最好的老師,無論做任何事情,只要有了興趣才會有動力去做好它,我想,帶著興趣學(xué)習(xí)和被動的學(xué)習(xí),效果是不一樣的。
勇敢面對挫折
苦難是人生的一位良師,它能教給孩子學(xué)會用感激的心情,積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭。
尊重、信任、鼓勵
把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度。學(xué)會換位思維,尊重、信任孩子,多了解他們,以心換心,用信任贏得他們的信任。日常生活中通過細(xì)心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱、心靈的需求,不拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比。每當(dāng)遇到困難,多鼓勵安慰,幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤。
教育孩子是多方面的,我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還應(yīng)更加努力,在孩子的成長教育過程中我也曾困惑和彷徨,也犯過錯誤,也鬧過矛盾,但我會依然執(zhí)著和努力。我堅信:只要我賦予孩子更多的愛心和微笑,我的孩子一定會棒!
沒有天生成功的父母,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,從終身教育的角度來看,每一個人一生都在學(xué)習(xí)。因此,家庭教育并不等同于父母如何教育子女,而是家庭中的每一個成員如何在這個家庭當(dāng)中自己去學(xué)習(xí)、終身去學(xué)習(xí)。
很多家長認(rèn)為現(xiàn)在讓孩子辛苦一點,犧牲眼前的幸??梢該Q得未來的幸福。人生的幸福是完整的,你犧牲了他花季時代的幸福,就談不上他有一個幸福的人生,而且成人沒有權(quán)力替代孩子作出這種選擇,犧牲他青少年時代的幸福。
不以自己的水準(zhǔn)要求孩子。有兩個內(nèi)容,一是你是個成功者,那么不能硬性要求孩子必須達到和超過自己的水平。二是假設(shè)你的人生還存在一定的缺陷,你不能把孩子當(dāng)成彌補自己人生缺陷的替補品。這是中國教育一個最大的問題,核心是沒把孩子當(dāng)成一個獨立的主體,一個有健全人格的完整人。
成績只不過是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數(shù)字而已,而你既不虛榮也不慵懶。
不砸破核桃殼吃不到核桃仁,要讓孩子適當(dāng)吃苦受罪。
玩游戲不壞,關(guān)鍵是怎么玩。孩子在學(xué)校老師說了算,在家里家長說了算,只有在游戲里他說了算,所以他有積極性。游戲精神就是3個東西:活力、規(guī)則、創(chuàng)新,我們要培養(yǎng)這種游戲精神。
我也很熱情地盼望將來我的孩子當(dāng)副市長或者當(dāng)市長,但事實上我認(rèn)為這種可能性非常小,因為要走到這個崗位除了需要努力,也需要機遇,所以我要求我的孩子有一顆平常心。現(xiàn)在家長往往有一種想法,我自己在一個平臺上非常好,我的孩子一定要超越我。這樣的定位有的時候是很難達到的,這樣對于家長、對于孩子都非常痛苦。
對于家庭教育,自己覺得生活也好,工作也好,家庭也好,就是盡本份三個字。真理總是隱含在樸實無華的點點滴滴之中,所以教育孩子,我們注重尊重孩子的主動性,給他一個盡可能有張有馳,相對自由的成長空間。同樣,小樹不修不直溜,當(dāng)孩子由于天性不能換位思考的時候,我們也會及時糾正,力爭在教育方面為之于未有,治之于未亂。
孩子和小朋友一起玩的時候,別人的玩具他想要一起玩,他的玩具就不想分享,這時候,他媽媽總是問他,為什么別的小朋友的玩具,你要分享,而你的玩具,為什么不能和小朋友一起分享哪?這時候,孩子會找各種各樣的理由。孩子媽媽,我記得有一次是這么循循善誘的,孩子媽媽問,兒子,我給你出個腦筋急轉(zhuǎn)彎好不好,孩子說好啊,她媽媽說,你看過年了大家團聚,有一大桌子美味佳肴,可好吃了,但是家里只有一捆很長很長的筷子,怎么辦,才能讓每個人都能吃上這些好吃的哪?孩子說,這可怎么辦哪,就在那里低下頭來,靜靜的去冥思苦想。一會時間,孩子說,有了媽媽,可以讓每個人夾著她身邊的人最愛吃的菜,另一個人也同樣給他身邊的人夾,這樣就不怕筷子長,每個人就都可以吃好吃飽了。
生活中的點點滴滴太多了,家庭教育是平淡而又潤物細(xì)無聲的。我們都是普普通通的家庭,平平常常的教育,但是我們珍惜孩子生在這么一個偉大的時代,是黨和國家,學(xué)校以及幼兒園老師,為孩子日積月累,無私無我的辛勤付出,才真正給孩子們支撐起一片燦爛的星空,這里感恩幼兒園的老師們,你們真的是辛勤的園丁,十年樹木,百年樹人。希望我們共同努力,從社會教育,學(xué)校教育,家庭教育共同努力,每個孩子就像一個花朵,越開越鮮艷。
為人師數(shù)十載,轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了,堅持做寶寶日記也六載有余,太多感悟總想與人分享,成功或失敗乃一人之言,教子理論也需要實踐和,更重要的是探索和歸納,當(dāng)然,教育規(guī)律應(yīng)該遵循孩子的個體差異,所有成功的家教經(jīng)驗并不完全相同,所以我希望關(guān)注孩子成長的家長多參與交流話題,多探討成功培育情商和智商的話題。讓我們的下一代健康成長,穩(wěn)步成才!
走進教育之門,我就希望有一天能將自己的教育思想整合傳播開來,雖然我是滄海一粟,但我更希望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱。所以,我會把自己的教育心得和感悟及時融入我的課堂,讓孩子們天天感受新的教育氣息,讓他們充分享受新思想帶來的振奮和愉悅。
0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識家庭談?wù)摰闹匾掝},我們的早教工作應(yīng)該是竭盡全力了,甚至有的為了孩子上一個更好的幼兒園不惜重金,專職接送,犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜,父母是偉大的,我們應(yīng)該為自己喝彩!但是,在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在,朋友聊天,更多也是教育之難,我想,大家都有同感,我也一樣。當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實踐時,也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中,因為它不適合孩子!我開始思考新的航向。
孩子上進,聰明,乖巧,善良,經(jīng)常幫助別人,還會關(guān)心別人,特別善解人意,在別人發(fā)生矛盾時,總會有理有節(jié)地勸慰別人,儼然一個小大人!今年上幼兒園,知識的重復(fù)讓我感覺有些浪費時間,我覺得在這個學(xué)習(xí)關(guān)鍵期應(yīng)該及時引導(dǎo)和提高他的學(xué)習(xí)能力。從事多年語文教學(xué),我覺得語文是最講究基礎(chǔ)知識積累的,記憶字詞,閱讀理解,會話寫作是語言學(xué)習(xí)的基石,決定先從閱讀開始。
孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音,但不是很熟練,我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書,一開始讀有些生硬,但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響,對讀書還是蠻有興趣,就當(dāng)培養(yǎng)興趣吧,我們各自讀各自的,孩子就憑他的一知半解卻也津津有味,一個暑假過去了,孩子還是有時間就坐在那兒讀,剛開始出聲,后來默讀,漸漸的能讀上半個小時……
有一天,兒子心血來潮,大講他的故事會,原來他把他讀過的故事全背下來了,一些描寫的詞語,四字詞語,成語竟然也脫口而出,我們震驚了!真是無意插柳柳成蔭??!
會閱讀了,沒有拼音的故事書也能流利的讀下來,還能發(fā)表一下評論呢!
接著,我們在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時,引導(dǎo)他早期寫作。日記是孩子每天晚上的必修課,由不知道如何寫到每天自己堅持寫,使他的思想也經(jīng)歷了一個快速成熟的過程:……我是男子漢!……我很勇敢!……我很堅強!……自我評價和自我覺醒馬上在日記里呈現(xiàn)出來,這也是我們始料不及的!
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”許愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí),我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點,特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,保護孩子學(xué)習(xí)的興趣,使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子,比如用撲克牌算24點,早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進步,掌握了一些新的知識,家長就要毫不吝嗇地表揚他,增強他學(xué)習(xí)的快樂感受,引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,適當(dāng)?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,許愷佶有時候測驗或考試沒考好,心情特別沮喪,我們家長在這時候往往是對孩子進行保護,安慰他,鼓勵他,幫助孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時,也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué),許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè),寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣,注重培養(yǎng)孩子好的興趣許愷佶在很小的時候,看見別的孩子都學(xué)樂器,我們家長就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴,可是孩子對學(xué)琴沒有多大的興趣,一到練琴時間就哭。看著孩子傷心的樣子,我們反省了自己的做法,最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿,家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他,引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗快樂,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。
五、注重表揚孩子的優(yōu)點與特長,增強孩子的自信心孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長,我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長,引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長,增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢,有些方面有劣勢,我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點,有意識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目,一方面發(fā)揮孩子的特長,更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進行溝通和交流我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流,鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來,了解孩子的喜怒哀樂,對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài),更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
家長如何教育和培養(yǎng)好自我的子女是當(dāng)今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中、高中,最終上大學(xué),都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活,這已是不足為奇的事了。
時代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上計生,一家僅有一個孩子,誰不呵護,誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,哪怕有些家長并不嬌慣孩子,但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們,孩子們也十分清楚自我在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下:娛樂的項目多了,對學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,不愿多吃苦;疼愛的人多了,聽不進相反意見等等。所以,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓(xùn),也給其它家長們一個參考資料。
一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,它需要一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段,然后經(jīng)過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一向不斷努力、不斷的付出心血與代價,正確地對待每一件事情,它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通,學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情,學(xué)會如何跟他談心。不必須要談大道理,在這點上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,其實未見得!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感,甚至對你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。這一點十分重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不能夠的,當(dāng)然也不要得寸進尺,否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長必須要認(rèn)真解答,如果讓孩子失望了,他將越來越少提問,這時,隔閡開始產(chǎn)生,危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是參入一齊,陪他玩。無論是玩什么游戲,在玩的過程當(dāng)中尋找機會到達教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球,為了到達目的,我經(jīng)常和孩子一齊打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有必須差距,所以,當(dāng)他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少能夠從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講,小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之,凡是孩子感興趣的,哪怕對他沒有明顯幫忙的事情,千萬不能輕易反對,做家長的必須要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,大道理誰都會說,做起來可就不是那么容易。我自我煩躁時也常顧不上了。
二、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。所以在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的'母親,很期望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,所以從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處,他具有與眾不一樣的音樂天賦??磥硪?;培養(yǎng),首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦,更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時候我并不批評他,只是找機會對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,這時,“引導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是主要手段,一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就立刻抓住不放,對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度十分慢,主要原因是停止的時間過長,最長到達半年以上,但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后,他對音樂的興趣越來越濃厚了,我敢肯定,目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關(guān)于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機,學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球,包括語文、數(shù)學(xué)課外補習(xí)班等等,這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,異常是接觸教師,這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道,不然你就會孤立,引起性格反常。再說一個人再有本領(lǐng),如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),你也就成了廢品。所以我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合,我都盡的努力跟他做工作,讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個問題上我要感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們,他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機會,如“六一”兒童節(jié)的表演、班團體聯(lián)歡會表演,都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力,為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等,讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,但比起過去來大有提高。
其次,孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足,所以我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背,強調(diào)過程的思維,哪怕結(jié)果是錯誤的,但方法必須要正確,思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,比他人不足,比自我卻大有提高。
當(dāng)然,培養(yǎng)孩子不必須都是如此模式,要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好,正卻作出各重不一樣的教育方式,這就是它餓復(fù)雜性。
三、正確對待
所有的孩子都有自我的優(yōu)點,但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤,是做家長要研究的關(guān)鍵問題。
取得了成績應(yīng)當(dāng)表揚,犯了錯誤也應(yīng)當(dāng)批評,但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的,可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對待幾句話很難講清楚,我那里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子,孩子的學(xué)習(xí)成績不錯,每次作業(yè)幾乎都是a+,為了鼓勵他,我們不僅僅贊揚了他,還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的,甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。經(jīng)過這件事,我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸,該贊揚的還是要贊揚,但決可是分。
有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,當(dāng)時我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷他的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點牽強,我也不必去揭穿,至少他明白自我是錯誤的,稍帶點指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識。我覺得成績固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最終必然會有好的成績。
可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松,其實不然,關(guān)鍵時該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補習(xí)班連續(xù)三次被取消了,他卻撒謊說去上課,其實是打球去了。這次我毫不客氣,回家后我大發(fā)脾氣,惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事,主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣,所以覺得自我的錯誤可能犯得很大,有點害怕,我抓住這個機會,跟他談了許多做人的道理,他自然而然地都聽進去了,達那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。
總之,孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯時要抓住時機,理智地對他進行教育,具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情景而論。
四、尋找出路
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有必須幫忙,讓孩子有一個奮斗目標(biāo),明白自我該怎樣做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過,孩子在音樂方面有特殊的天賦,所以必須把道理跟他說清楚,干別的事恐怕不是你的所長,你會失敗的。比方說你愛好體育,這我不反對,但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時,會有什么結(jié)果你自我十分清楚。孩子也有自知之明,一提到此事他從不反駁,他深知大人指出的道路是正確的,這個目標(biāo)是不會改變的,只是怎樣落實到行動上而已。
與普通的孩子相比起來,我的孩子每一天要多做很多事情。利用每一天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大,有時顯得很被動,但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里,同情在心里,嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點調(diào)劑,帶他參加一點他所喜愛的活動,這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來,孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,掌握了必須的一技之長,這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,他是用此刻的痛苦去換取將來的幸福,這個道理他早已明白。他以往對別的孩子說:你此刻少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的構(gòu)成,家長肯定是起到必須的作用的。所以大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見:教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的職責(zé)和義務(wù)。
切記不要溺愛孩子,因為你的溺愛使他更喜歡發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!