咦?那塊空地上怎么有那么多人?哦，原來，又是那群孩子，又一如既往地來空地上展開激烈的足球賽了。過往的小朋友，都來湊熱鬧，連大個子叔叔也不例外。
看!那個金色頭發(fā)的小守門員，他身著黑色上衣，兩眼直直地盯著前方，如同一只兇猛的老鷹在覓食;他雙腳分開，馬步姿勢，腰向前傾45度左右，雙手都戴上了黑皮手套，輕輕放在兩個膝蓋上，活像一個真正的守門員，連右膝蓋受了傷也毫不在意。
守門員身后，站著一位候補(bǔ)隊(duì)員。他雙手背后，腆著肚子嚴(yán)肅地觀看著這場激烈的足球賽。但心里卻在暗暗著急：什么時候才能到他上場，好讓他一展身手，撲住幾個險球，讓別人對他刮目相看。
觀眾們和守門員都望著前方?？梢婋p方隊(duì)員正在激烈地?fù)屒?，都想為自己?duì)伍爭光。
看!那個金色頭發(fā)的小女孩把脖子挺得直直的，生怕別人遮住她，她似乎是第一次看到這樣激烈的足球賽;那個頭上戴著蝴蝶結(jié)，雙手叉腰站著的女孩子，表情一直是嚴(yán)肅的，似乎誰勝誰負(fù)都和她不相干;咦?是誰家的大白狗和主人一塊兒來了?不過，它可沒有心思觀看這場球賽，正在閉目養(yǎng)神呢;懷里抱著小弟弟的男孩子，有時緊張有時放松，原來，他支持的那支隊(duì)伍一直不穩(wěn)定;抱著洋娃娃的女孩來晚了，可她還是全神貫注地觀看著球賽;看得最有味地就是那位大個子叔叔了，大個子叔叔的臉上一直洋溢的開心的微笑，似乎想起了自己兒時踢足球的場景。
快看，足球像離弦之箭猛朝守門員這邊飛來，守門員趕緊張開雙手，半蹲腰，眼睛直勾勾地注視著足球，渾身像是上足了勁兒的發(fā)條，緊緊繃在那里。來了!球來了!守門員來了個餓虎撲食，把球牢牢接住了。哼!對方球員，雙手握拳用力地錘了一下大腿。
觀眾之所以看的津津有味，是因?yàn)楹⒆觽兲叩锰柿?。這不，瞧!孩子們又約定：明天下午，我們繼續(xù)!
在一個春光燦爛的下午，幾個小伙伴早就約好了放學(xué)再去草地上踢一場足球比賽。終于放學(xué)了，小伙伴們迫不及待的來到他們的樂園——一片草地上。草地上，青青的草伸著腰，野花點(diǎn)點(diǎn)，不時還有幾個小蚱蜢的身影，旁邊還有一棵矮矮的樹，微風(fēng)吹來別提多美了，可真是個踢足球的好去處。
小伙伴們分成兩撥，把書包堆起來當(dāng)球門。正在遛狗的大個子叔叔帶著他的大白狗來了，戴紅帽子的女孩也吸引來了，連抱著洋娃娃的小妹妹也趕來湊熱鬧……不一會，場外就圍滿了人。足球賽開始了。你看，那個金發(fā)的小守門員，警惕的看著隊(duì)員們，連一個球也不肯放過。他穿著一件黑色襯衫，一條藍(lán)色的短褲，蹬著一雙舒服的黑球鞋，膝蓋磕破了也不在乎，戴著黑手套的雙手捂住膝蓋，半蹲著，目不轉(zhuǎn)睛的盯著前方，緊張的汗一直從頭上流到脖子里。
場外觀眾好像比守門員還緊張，望著雙方隊(duì)員在那里拼搶。抱著小妹妹的男孩坐在最邊上，全神貫注的注視著球賽，嘴里還不時的念叨。扎著蝴蝶結(jié)的女孩干脆站了起來，戴著紅帽子的女孩嫌在后邊看不過癮，索性擠到前邊探著身子，眼睛盯著前方。那個抱洋娃娃的小妹妹一邊看球賽一邊想，如果我也能和他們一起踢球該多好啊。戴帽的小男孩卻挺緊張，也許球員里有他的淘氣哥哥。對這場球賽最感興趣的要數(shù)那位大個子叔叔了，他面帶笑容，看的津津有味。孩子們踢得太精彩了，勾起了他許多小時候的回憶。他的大白狗卻對比賽不感興趣，趴在椅子上“呼嚕呼?！彼?。
“二比二!”扎著蝴蝶結(jié)的女孩喊，話音剛落，一道美麗的弧線直奔小守門員，眼看就要進(jìn)門了，小守門員機(jī)靈的一撲，把球摟到了懷里。大家都被守門員高超的球技震撼，愣了幾秒，大家發(fā)出了歡呼：“勝利啦!守門員真棒!”霎時人聲鼎沸，球賽推向了高潮。那條大白狗被人們的歡呼聲驚醒了，看著眼前的情景也“汪汪!汪汪!”地叫起來……
在進(jìn)行這節(jié)課觀摩之前，我學(xué)習(xí)了足球普修課，在我學(xué)習(xí)的普修課的時候，上課的模式基本是不變的，一樣的熱身運(yùn)動，然后復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在進(jìn)行新的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，然后總結(jié)。相對來說，課程是能比較細(xì)化的，每個方面的很到位，只是比較枯燥無味，比較死板。 這一節(jié)的觀摩課，我看到了另外的一種上課模式，沒有太多的限制，很隨意，很輕松，整個課程下來都是以游戲和競賽的模式進(jìn)行的，多了很多的樂趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。有效發(fā)展學(xué)生的個性化和自主創(chuàng)新能力，沒有限制學(xué)生個人能力的發(fā)展。這是好的一方面，不好的在于，目的沒有明確，導(dǎo)致有的學(xué)生不明白如何學(xué)習(xí)，不知道學(xué)了什么。還有一個方面就是，假如是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技術(shù)的時候，這樣的模式要如何進(jìn)行呢，因?yàn)榛A(chǔ)的技術(shù)是要很細(xì)化的，手把手教才可以，要把動作的細(xì)節(jié)部分學(xué)好，多加練習(xí)，才能把基礎(chǔ)的技術(shù)動作學(xué)好，學(xué)到位，而這一方面是這位老師沒有考慮的一個很大的缺面，那么，要如何才能取兩個教學(xué)模式好的方面結(jié)合起來形成一個新的教學(xué)模式呢。
假想一下，這兩個的教學(xué)模式的優(yōu)缺點(diǎn)都是很明顯的，那么我們把它們的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來，然后盡量避免兩個方面的缺點(diǎn)，形成新的一個教學(xué)模式是不是可以呢。
在基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)的時候就把每一個細(xì)節(jié)動作學(xué)好，這樣練好基礎(chǔ)技術(shù)動作，然后經(jīng)過一段時間的系統(tǒng)訓(xùn)練之后，我們再加進(jìn)去這種自由模式的元素，以游戲和競賽的模式來開展課堂，同時強(qiáng)調(diào)進(jìn)行的時候用標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)技術(shù)動作來進(jìn)行。這樣既能注重了基礎(chǔ)技術(shù)，又能發(fā)展學(xué)生個體的能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性，提高了課堂的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
不過一個新的模式的誕生不是一加一那么簡單，而每一個教學(xué)模式都是經(jīng)過無數(shù)次的優(yōu)化和完善才出來的，肯定有它很大一方面的長處，我們要做的也是要隨著時代的進(jìn)步，不斷把新的元素加進(jìn)教學(xué)里面，這樣才能提高教學(xué)的質(zhì)量，這樣才能不斷的創(chuàng)新教學(xué)的手段方法，做好教學(xué)工作，為學(xué)生服務(wù)好。
這幾天，學(xué)校舉行了校園足球比賽，四年級組賽完后，輪到我們五年級組上場了。今天，是我們五(1)班與五(2)班之間的一場小組賽。這場比賽用一個詞來形容，那就是“激烈”。剛開始，我隊(duì)信心十足，可剛踢了上半場，隊(duì)員們卻有點(diǎn)泄氣了。因?yàn)?，上半場我們踢了個平手?！皣u――上半場結(jié)束!”我們中場休息了一下，準(zhǔn)備下半場的比賽?！伴_始下半場。
”裁判員喊了一聲。雙方隊(duì)員都進(jìn)入了比賽場地，等待著比賽哨聲的響起。裁判員一聲令下，雙方隊(duì)員迅速跑了起來。只見對方隊(duì)員個個都像小老虎似的，拼殺得異常兇猛，一不小心，讓他們先進(jìn)了一球。“只剩最后五分鐘了!”裁判員提醒了一下。我方隊(duì)員心中不免有些小緊張，可就在這最后五分鐘，我們隊(duì)齊心協(xié)力，穩(wěn)定陣容，奮勇拼殺，終于也進(jìn)了一球?！皣u――”全場比賽結(jié)束。我們打了個平手，只能進(jìn)行點(diǎn)球決勝負(fù)。每隊(duì)選派三名隊(duì)員進(jìn)行點(diǎn)球。
我們隊(duì)先射門，后守門。高大的守門員王怡是我們隊(duì)的頂梁柱，她輕輕一腳就將球射進(jìn)了球門。全隊(duì)歡呼，為她高興，也為我們自己高興?？奢喌酵踱亻T時，卻讓對方的守門員也射進(jìn)了一球，但我們都沒有因此而責(zé)怪她，反而安慰她，給她信心，讓她下個回合守住。第二輪，由我們班的跑步健將――金小李來射，只見她凌空一腳，就將球穩(wěn)穩(wěn)地射進(jìn)了球門。全隊(duì)這時高興得又蹦又跳。五(2)班的第二位點(diǎn)球隊(duì)員射出的球硬是讓王怡給接住了。第三輪，我隊(duì)由我來點(diǎn)球，我沒有十足的把握，心里有點(diǎn)兒慌，可前面兩輪的表現(xiàn)給了我信心。我助跑了一下，猛地開了一個大腳，“嗖”的一下，只見足球已在球門里打著旋兒了。頓時，隊(duì)員們心里個個樂開了花，我也抱起了我的好搭擋――焦月平，一陣歡呼。緊接著，對方的第三位隊(duì)員將球射偏了……最終，我們隊(duì)以四比二的成績獲勝。而這只是小組賽的第一場，更加激烈、更加殘酷的比賽還在等著我們。
今天上午老師告訴我們一個好消息：最后一節(jié)課我們要和五(2)班舉行一場足球比賽，教室里立刻沸騰起來
一節(jié)課過去了，兩節(jié)課過去了終于到了最后一節(jié)課，我們飛奔到操場，找好位置坐下，迫不及待地想看這場球賽。雙方的隊(duì)員們已經(jīng)上場，裁判員把球放在球場中間，3,2,1開始!隨著裁判員一聲令下，激烈的'足球賽開始了。只見我們的守門員戴著手套，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那黑白相間的足球，并不時跟著足球變換自己的站位，隨時準(zhǔn)備撲救。這時，我們的前鋒曾嘉祺一個漂亮的搶斷，帶著足球以迅雷不及掩耳之勢甩開了對方后衛(wèi)，來到對方門前，起腳射門。球進(jìn)啦場下一片歡呼，可惜，對方守門員一個飛身撲救，把球撲了出來。對方迅速反擊，一眨眼球就過了半場，我們的后衛(wèi)蘇孟崎頑強(qiáng)的防守，在禁區(qū)前將球搶了下來，總算化解了危機(jī)?？墒?，好景不長，對方趁我們一次傳球失誤，發(fā)起反擊，一個大腳射門，守門員撲救不及，只能眼睜睜的看著足球飛進(jìn)球門。隊(duì)員們有些亂了陣腳，防守再次出現(xiàn)漏洞，對方抓住機(jī)會，繞過后衛(wèi)一腳射門，球又進(jìn)了。才一會兒的功夫，我們已經(jīng)落后兩球，唉，看來要輸了我們都有些泄氣了，可是場上的隊(duì)員們卻絲毫不氣餒，他們越挫越勇，一次次的向?qū)Ψ角蜷T發(fā)起了進(jìn)攻，場下的啦啦隊(duì)也大聲的喊著：加油!加油!四班加油!就在這時，我們的前鋒眼疾腳快，中途搶下對方的傳球，趁對方守門員不注意，使出了吃奶的力氣一個大腳射門。耶，球進(jìn)了!我們的啦啦隊(duì)員們一蹦三尺高，高興得不得了。上半場就在1:2的比分中結(jié)束了。中場休息后，我們和二班互換了場地，比賽繼續(xù)進(jìn)行，隊(duì)員們都有些體力不支了，但他們還是頑強(qiáng)地進(jìn)攻，努力地想把比分追平，好幾次就差那么一點(diǎn)了，可惜都被對方守門員及時抱住。
最終，我們還是以1:2輸?shù)袅诉@場比賽，但我們的隊(duì)員們已經(jīng)盡了全力，他們頑強(qiáng)的拼搏精神，值得我們贊賞，也贏得了對方的尊重。賽后他們朝我們大聲的喊道：友誼第一、比賽第二!
亞青會在美麗的古城南京舉行。今天，我和媽媽在五臺山體育館觀看了一場精彩的足球比賽。參加比賽的隊(duì)伍是中國香港隊(duì)和伊朗隊(duì)，香港隊(duì)身穿紅色球衣，伊朗隊(duì)身穿白色球衣。開賽前先進(jìn)行入場儀式，雙方各有11名球員上場，運(yùn)動員們摩拳擦掌，認(rèn)真地做著賽前準(zhǔn)備，隨著一聲哨響比賽開始了。
球員們在場上個個生龍活虎，你追我趕，互不相讓。開場7分鐘，伊朗隊(duì)順利地踢進(jìn)了一個球。香港隊(duì)不甘示弱，奮力奔跑，好不容易躲閃過對方的防守，眼看他們準(zhǔn)備把球踢進(jìn)伊朗隊(duì)的球門，這時，伊朗隊(duì)的4號球員又把球搶到了腳下。唉，失去了一次絕好的射門機(jī)會，真可惜。香港隊(duì)員有點(diǎn)著急，特別是5號老是在禁區(qū)內(nèi)推人，被主裁判判罰了點(diǎn)球。伊朗隊(duì)9號踢點(diǎn)球，第一次因?yàn)榉敢?guī)，踢進(jìn)去的球不算，需重踢點(diǎn)球;第二次，他把球踢向球門，結(jié)果被守門員撲了出去，香港隊(duì)有驚無險。足球比賽還在激烈地進(jìn)行著，大家都想發(fā)揮出自己真正的水平，誰也不讓誰。沒過一會兒，伊朗隊(duì)又成功地踢進(jìn)了一個球。這時，香港隊(duì)搶到了球，左一晃，右一閃，穿過對方幾個主力，使勁把球踢向了球門，全場觀眾都在為香港隊(duì)吶喊助威，唉，可惜踢高了。這時，伊朗隊(duì)守門員迅速發(fā)球，隊(duì)員們快速反擊，不好，伊朗隊(duì)又踢進(jìn)了一個球，上半場，香港隊(duì)0比3落后。
下半場開始啦!香港隊(duì)明顯體力不足，奔跑速度下降?？磥?，香港隊(duì)很難將比分追平了。伊朗隊(duì)趁香港隊(duì)防守松散，組織了一次又一次精彩的進(jìn)攻。香港隊(duì)并沒有放棄，6號把球傳給了9號，球滾到了9號的腳下，9號一腳臨空抽射，全場觀眾再一次高喊起來，唉，可惜踢中門框。這時，裁判哨聲吹響，比賽結(jié)束了。最后，伊朗隊(duì)5比0戰(zhàn)勝了香港隊(duì)。
我從這場比賽中發(fā)現(xiàn)，香港隊(duì)?wèi)K敗有三種原因。第一，平時訓(xùn)練強(qiáng)度不夠，體力明顯不如伊朗隊(duì)。第二，腳下基本功不扎實(shí)，傳球多次失誤。第三，兩隊(duì)實(shí)力相差甚遠(yuǎn)?？磥?，香港隊(duì)平時要刻苦訓(xùn)練，才能更好得迎戰(zhàn)比賽哦
昨天的那場足球賽使我久久不忘。
下午，在我們小區(qū)的廣場上有很多的小孩。于是，我們決定舉行了一場足球賽。我們隊(duì)全部都是四五年級的，而對方他們有三個六七年級的。而且都是“足球精英”。真是以大欺小。比賽開始，由我們隊(duì)先發(fā)球。守門員把球傳給我，這時，一名六年級的高個子擋子我面前，想要把球劫走。我?guī)е蛞惶懔艘u擊。就這樣我用這招晃過了一個又一個的后衛(wèi)。這時，他們的五個人向前跑。我想他們這是在干什么?他們南不成要圍攻我，沒門!我快速地把球傳給了王家豪。王家豪來到球門前假裝要射門。對手的守門員果然上當(dāng)被騙了，王家豪把球傳給了我，我用力一踢球進(jìn)了。這時，對手的守門員才醒悟過來，可是已晚。對方的守門員直接開高球朝我們的球門射來。幸好，球的威力不是很強(qiáng)，被守門員接著了。守門員再次把球傳給我，誰知，對方的隊(duì)員快速地在我面前快速閃過，還把球給拐走了，接著一個上旋猛沖進(jìn)球了。接著，他們又用這招把我們打得“落花流水”，毫無反抗之力。他們一下子就把分?jǐn)?shù)拉開了很多。裁判清了清嗓子，吹了一聲口哨，便大聲地喊道：“上半場比賽結(jié)束，休息20分鐘!”在休息的時候，我們開了一次會，商量了一次對策。而對方只是在悠閑地吃東西，真是讓人可氣。
下半場開始。我們快速地進(jìn)攻，在對方還沒有任何反應(yīng)之下，快速進(jìn)攻，球進(jìn)了!接著我們不僅破了他們的計(jì)謀也用了一些對策中的計(jì)劃得分?？傆?，比分在我們的努力下拉平了。最后一分鐘，激動人心地時刻到來了。對方發(fā)出強(qiáng)烈地進(jìn)攻，我們都累壞了，對于他們的進(jìn)攻，我們無力反抗。這時，我大聲說：“不要放棄!”大家便鼓足全力沖了上去，陳浩以人小的優(yōu)勢鏟走了球，又傳給了李思源。李思源像一只小猴靈巧地躲過攻擊，再傳球給我，我再猛射進(jìn)球!這時，裁判宣布比賽結(jié)束。太好了我們贏了。我們高興起來，接著又累倒下了……
回到家后，我還是很高興。
7月19日至8月2日，我來到了河北省石家莊市的河北師范大學(xué)進(jìn)行了為期15天的“全國青少年校園足球骨干師資國家級專項(xiàng)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，非常開心能夠擁有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，這十五天的學(xué)習(xí)可謂是理論與實(shí)踐相結(jié)合，每一天過得都是充實(shí)而快樂、累并收獲著。
這十五天，聽到了很多專家教授的培訓(xùn)講座，也進(jìn)行了很多技能實(shí)踐的學(xué)習(xí)練習(xí)，讓我的專項(xiàng)技能及理論素養(yǎng)有了質(zhì)的進(jìn)步，其中有兩位教授的授課讓我更是受益匪淺。
第一個是王海軍導(dǎo)師的有關(guān)“準(zhǔn)備活動”實(shí)踐課的學(xué)習(xí)。對于體育教師來說，準(zhǔn)備活動我們并不陌生，尤其是我們還擔(dān)任足球訓(xùn)練的教師，每次課一定會做準(zhǔn)備活動，且在足球訓(xùn)練課中，也清楚的知道準(zhǔn)備活動在一節(jié)訓(xùn)練課中是要占一定比重的，可一比較培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備活動實(shí)踐課才發(fā)現(xiàn)，我們的內(nèi)容不僅相對簡單、枯燥，且在組織訓(xùn)練中思路不夠開闊，很多動作的學(xué)習(xí)總有一種豁然開朗的感覺，很多內(nèi)容其實(shí)就是一個基本動作的演變，只需要換個思路、換個角度、換種方式而已，所以在今后的教學(xué)、訓(xùn)練工作中一定要解放思想，大膽創(chuàng)新!
第二個就是趙煥彬教授所講授的“功能性體能訓(xùn)練助推足球發(fā)展”。大家都知道足球是一個需要高體能的運(yùn)動項(xiàng)目，在日常訓(xùn)練中也一定結(jié)合了各種方式的體能訓(xùn)練，但可以說，我們通常用到的也就是一般的跑、跳、上下肢力量等一些簡單的素質(zhì)練習(xí)?？陕犃粟w老師的課后才的意識到我們做的一些內(nèi)容不僅盲目枯燥且不夠符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，往往很難抓住重點(diǎn)，從而也起不到較好的效果。聽完課后，不敢說自己掌握了多少，但也的確學(xué)習(xí)了很多東西，改變了固有的不正確的思想，意識到了差距與不足，也認(rèn)清了方向，在今后的工作中還要不斷的學(xué)習(xí)，積極完善自己。最后，趙教授為我們留下了兩句值得深思的話“認(rèn)識結(jié)構(gòu)，掌握功能”、“明確原理，規(guī)范創(chuàng)新”。
另外，在培訓(xùn)中很多教授已是花甲之年了，可他們?nèi)匀荒軒е愕木珰馍駡?jiān)持給我們授課，各種示范動作準(zhǔn)確到位，讓我們有更直觀的感覺，這讓我非常感動!這也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，做一個富有朝氣的年輕人!
在同學(xué)劉忠沛的提議下，我們班里的幾個足球迷決定星期六在公園里的草坪上進(jìn)行一場足球比賽。
下午三點(diǎn)，我們拿著足球來到了公園，我們8個同學(xué)分成兩隊(duì)：A隊(duì)的成員是我、黃磊、劉忠沛、張琪，B隊(duì)的成員是岳起帆、張子齊、惠兆旭、張博文，董新是裁判。大家都是精神抖擻、虎視眈眈，像是即將出征的將軍一樣。
“噓——”隨著一聲口哨聲，比賽開始了。只見雙方快步?jīng)_向放在足球場中間的足球。跑最前面的劉忠沛熟練地用腳鏟起足球，然后一個漂亮的轉(zhuǎn)身，飛起一腳把足球射向?qū)Ψ角蜷T。守門員岳起帆見狀，趕緊撲向左邊，把雙手直直地伸著，像要撲住球，大家都屏住了呼吸。就在那一剎那間，“啪”的一聲，足球被岳起帆牢牢地接住了。真是太遺憾了!
輪到對方發(fā)球了。好家伙，別看張博文平時挺文靜的，現(xiàn)在一腳就把球踢到了九霄云外，球出界了!他的球鞋也飛了出去。場上一陣哄笑，氣氛馬上熱烈了起來。這時，我接到了球，趁敵隊(duì)放松防守的機(jī)會，憑著自己“高超”的技術(shù)，把球帶到了對方的“前沿陣地”的右方。不好!惠兆旭要搶到我的球了!我趕緊帶著球往外一閃，躲過了惠兆旭的“鬼門關(guān)”。我瞄準(zhǔn)對方球門，用力把球一踢——“嗖”的一聲，球像流星一樣，劃了一個漂亮的弧線一直飛進(jìn)了對方的球門。我們隊(duì)先贏得了一分，大家一陣歡呼。
我們隊(duì)暫時領(lǐng)先一分，B隊(duì)不甘示弱，--越勇。他們重新調(diào)整分工，希望能夠扭轉(zhuǎn)局面。不一會兒，張子齊搶到了球，帶著球奮勇前進(jìn)，來到了我們的“前沿陣地”。他一腳飛射，非?？上В蜃驳搅碎T柱。比賽進(jìn)行得越來越激烈，一隊(duì)像是猛虎下山，一隊(duì)像是蛟龍出海。幾個回合下來，大家都是汗流浹背了，頭發(fā)像水洗了一樣，臉蛋兒通紅通紅的。最終，我們A隊(duì)5比4險勝B隊(duì)。
太陽落山了，精彩的比賽結(jié)束了，大家?guī)е鴿M懷的愉悅，向家走去……
有些人為籃球癡迷，而有些人為棒球癡迷。還有些人為羽毛球癡迷……而我為足球癡迷。
足球就像我的朋友帶給我無比的歡樂，我只要碰到足球就“愛不釋腳”。它就像磁石一樣緊緊地吸引著我。
閑暇時，我總要捧上心愛的足球，來到空曠的場地上踢上幾回。我喜歡它在我腳下滾動的感覺;希望它在綠茵場上穿梭的靈動;喜歡它進(jìn)球時的帥氣。
這個周末，我興致勃勃地走向?qū)W校。因?yàn)槲覀儙讉€球友約好一起去踢球。天下起蒙蒙細(xì)雨，嘿，這阻止不了我堅(jiān)定的步伐。來到學(xué)校的體育館，我的球衣都快濕透了。我看見有幾個球員早就在做那熱身運(yùn)動了，我從袋里捧出了心愛的足球，也加入到了熱身隊(duì)伍中。
我用腳帶著球在體育館內(nèi)跑了幾圈，感到渾身輕松，身體充滿了動力，無論是球還是我都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
比賽正式開始，我先開球。將球傳給后衛(wèi)，后衛(wèi)看到我已經(jīng)跑到球門邊時，把球傳給了我，我直接一個大腳射門，球進(jìn)了!1比0，我方暫時領(lǐng)先一分。第二個球，由有對方中鋒發(fā)球，對方帶著球直沖球門，我一個鏟球。哦，鏟空了，誰知，對方趁機(jī)也還了我們一個大腳射門。我方守門員迅速跳了起來，把球撲了出去。哇，好險!差點(diǎn)讓他們進(jìn)球了。
上半場踢完了，這時有人遞給我一瓶水，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是教練，說“顧展鵬，你剛剛那個鏟球不錯，下半場繼續(xù)努力，盡量得分?！?/p>
下半場開始了，我方繼續(xù)發(fā)球，對方一個鏟球，我來了一個帶球蛙跳，逃過了這一劫。趁他們愣住時，我大腳射門，球踢到了球門桿上，結(jié)果對方守門員抓住了球，沒能踢進(jìn)。第四球?qū)Ψ桨l(fā)球，我以為他們還會故伎重演直沖球門。誰知他們一個飛球過來。哎呀，不好!我方后衛(wèi)急忙跳了起來伸腳踢了過去，一下子把球踢遠(yuǎn)了。我向界外跑去，救回了那個球，然后一個直球，飛向?qū)Ψ角蜷T，球進(jìn)了!我們歡呼起來，二比零，我們贏了，我方球員都跑了過來，把我拋在空中，歡呼雀躍。
經(jīng)過一次次地切磋訓(xùn)練，我們的球技明顯進(jìn)步啦。這期我們很榮幸參加街道組織的青少年足球比賽，在激烈的比賽中獲得獎項(xiàng)，為此，我們整個隊(duì)都很驕傲!
足球，我永遠(yuǎn)熱愛你!