2023岳陽(yáng)市我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂都有哪些值得注意的呢？中國(guó)字中國(guó)人心得應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面給大家分享一些關(guān)于2023岳陽(yáng)市我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂心得12篇，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語(yǔ)、工廠的標(biāo)語(yǔ)……都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)、可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章……漢字還很有趣呢！
有一次，弟弟拿著一道題來(lái)問(wèn)我，“日”字加一筆是什么字，我一找，竟然找出了很多個(gè)，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué)，老師讓他做自我介紹時(shí)，他沒(méi)有直接說(shuō)出他的姓，而是讓我們猜了一個(gè)字謎：“左邊加一是千，右邊減一是千。”同學(xué)們想了很久都沒(méi)有想出來(lái)后我猜了一個(gè)任務(wù)的“任”字，終于猜對(duì)了新同學(xué)的姓。
漢字的諧音也很有趣。瞧！孔夫子搬家——凈是書(shū)；外甥點(diǎn)燈籠——照舊；八月十五蒸年糕——趁早；床底下點(diǎn)蚊香——沒(méi)下文；凍豆腐——難辦……
哈哈，漢字有趣吧？今天，我也給你猜一個(gè)字謎：天有它大，人沒(méi)它大（打一字）。猜對(duì)有獎(jiǎng)哦！
如果你想探究更多的奧妙，就請(qǐng)?jiān)跐h字的海洋中盡情地遨游吧！說(shuō)不定下一個(gè)發(fā)現(xiàn)漢字又一個(gè)秘密的人就是你哦！
有一天，在倉(cāng)頡城里，“干”字感覺(jué)在家好無(wú)聊，便偷偷摸摸溜出家門(mén)去玩。它走啊走，它來(lái)到一片大竹林，感覺(jué)這天太熱太曬了。便用竹子編了一頂帽子戴在頭上。哈哈！它變成了竹竿的“竿”字。真有趣。
走出茂密的竹林，它又變了回來(lái)。碰見(jiàn)了“木”字，兩個(gè)人很快就成了好朋友。瞧！它又變成了“桿”字。多么奇妙，多么好玩。
與此同時(shí)，“白”字也出去玩了，它和木字交了個(gè)朋友。呵呵！它變成了“柏”字。它和木都說(shuō)很好玩。這時(shí)“樹(shù)”走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我剛好要組詞，你過(guò)來(lái)”。兩個(gè)小伙伴嘻嘻哈哈地分開(kāi)，哎呀！原來(lái)是木和白。白字又向前走，碰見(jiàn)了勺子的“勺”。兩個(gè)小伙伴又變成了“的”。白字往前走啊走，碰見(jiàn)一幫強(qiáng)盜，強(qiáng)盜把它頭上的一撇搶走了。這下可好，“白”變成了“日”。真正的“日”字迎面走來(lái)，看見(jiàn)它就說(shuō)：“你這個(gè)冒牌貨，原來(lái)在這里。趕快跟我去見(jiàn)法官！”原來(lái)是有一個(gè)冒牌貨在這里到處行騙，真正的“日”就把它當(dāng)冒牌貨了?！鞍住弊种缓每蘅尢涮涞馗叭铡比ヒ?jiàn)法官。法官說(shuō)冒牌貨應(yīng)該判十年刑，“白”字嚇得坐在地上。起不來(lái)了。正好那些強(qiáng)盜經(jīng)過(guò)法庭大門(mén)，“白”字大喊：“它們搶了我的一撇，法官幫我?jiàn)Z回來(lái)吧?！狈ü俑杏X(jué)事情有點(diǎn)不對(duì)勁，便下令要那些家伙進(jìn)來(lái)。強(qiáng)盜們只好如實(shí)說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)?！鞍住弊直幌辞逶┣榱耍€立了一等功呢！
瞧！漢字多么的奇妙！
中國(guó)的漢子，是中國(guó)文化的代表，中國(guó)文化的精華，它是不可替代的。身為一名中國(guó)人，身為龍的傳人，每當(dāng)看到那一個(gè)個(gè)端端正正的中國(guó)漢字，我的心中總會(huì)油然而生出一種感慨，一種自豪。
據(jù)了解，目前中國(guó)漢字的總數(shù)已經(jīng)超過(guò)了8萬(wàn)，而人們所常用的有3500字。且漢字分為簡(jiǎn)體與繁體，每當(dāng)寫(xiě)起中國(guó)漢字的時(shí)候，我總會(huì)覺(jué)得它很繁雜，但忽一想。美，不正從這一個(gè)個(gè)繁雜中轉(zhuǎn)化出來(lái)的嗎？難與易之間有一個(gè)不可缺少的過(guò)程，那便是讓我們?nèi)ジ惺?，只有感受出其中的精華，感受美之所在，然后認(rèn)真去完成。才能將中國(guó)漢字的難變成易，才能從難中感受出它的美。
做事亦如此，當(dāng)你遇到一難事時(shí)，不妨想想你戰(zhàn)勝困難。完成難事后的喜悅與美好。
中國(guó)漢字不但是中國(guó)文化的代表，它也是我們做人的'信念。寫(xiě)字就好比做人，只有我們認(rèn)真去寫(xiě)字，才能將字寫(xiě)好。一個(gè)字，它就像是幾個(gè)人合在一起組成的團(tuán)體，它們需要團(tuán)結(jié)，需要和諧。而只有我們認(rèn)真去對(duì)待寫(xiě)字，才能使它們更團(tuán)結(jié)，更和諧。端端正正，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)寫(xiě)字，才能將漢字寫(xiě)好，做人也是一樣，正正直直，腳踏實(shí)地地做人，才能做好一個(gè)人。
中國(guó)漢字所蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及如此，我們所了解的也只是它其中的鳳毛麟角罷了。它不愧為中國(guó)文化的代表，中國(guó)文化的精髓。此時(shí)此刻，漢字在我心中的地位更高了。
中國(guó)漢字是華夏文明的根，是數(shù)千年歷史文化的載體。我們不但應(yīng)繼承這千年的歷史文化，更應(yīng)是其得到進(jìn)步。此時(shí)此刻，我只想大聲喊出：中國(guó)漢字，我為你驕傲；漢字，我為你自豪！
“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙……”中華漢字是中國(guó)古老的文字，也是我們?nèi)A夏子孫的驕傲，于是老師給我們布置了一項(xiàng)神圣的任務(wù)，那就是——分小組做PPT，小品，或手抄報(bào)等節(jié)目展現(xiàn)給同學(xué)們。備注：每個(gè)人的參與哦！
我一聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻熱血沸騰！利用周末來(lái)準(zhǔn)備。到了星期一活動(dòng)開(kāi)始了。
首先，我那一組出場(chǎng)了。我們那組的節(jié)目是PPT加小品。我們十分激動(dòng)，因?yàn)槲覀冇行医o同學(xué)們講課啦。我是小老師一樣，和同學(xué)們互動(dòng)猜字謎。原本我還十分擔(dān)心：他們會(huì)不會(huì)猜不出來(lái)呢，那豈不是很尷尬嗎？想想呀，一位老師在講臺(tái)上講的那么激情，可同學(xué)們?cè)谙旅嬉粋€(gè)個(gè)呆若木雞，想想就害怕?？墒乾F(xiàn)在我知道我根本不必?fù)?dān)心，同學(xué)們配合的挺好的。一小節(jié)課上下來(lái)，雖然備課比較麻煩，但是課上和同學(xué)們互動(dòng)卻很快樂(lè)。我嘗到了當(dāng)老師的苦與甜。我決定以后上課一定要積極發(fā)言，給老師多點(diǎn)兒甜，少點(diǎn)兒苦。
后來(lái)我們又表演了小品，雖然有些情節(jié)令人哄堂大笑，但我對(duì)這次的發(fā)揮還不是很滿意。
下一組是陳潔等同學(xué)表演小品，他們的表演讓大家笑的把屋頂都要掀翻了。這讓我認(rèn)識(shí)了不少和“王”很像的字。例如：“卅”“豐”“主”“玉”等等。我們大家在快樂(lè)中度過(guò)了這節(jié)課。
今天的課雖然結(jié)束了，但那有趣的畫(huà)面還印在我的腦海中，我為我們中國(guó)漢字的豐富多彩而驕傲！
這一周，我們遨游了漢字王國(guó)，知道了漢字悠久的歷史，并了解了漢字的有趣和神奇。漢字們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
漢字大約生產(chǎn)與四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，這其中有許多的未解之謎。其中，學(xué)習(xí)了倉(cāng)頡造字，我知道了古人曾使用過(guò)“結(jié)繩記事”有的人用過(guò)司哈和火，更有的人用鳥(niǎo)的足跡來(lái)創(chuàng)造字的筆畫(huà)。
還有猜字謎也讓我記憶猶新，比如：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出，站著想一想。謎底是立。還有魚(yú)羊鮮，人木休。猜謎的樂(lè)趣不是在于一猜就中，而是多次揣摩，反復(fù)思考。
在漢字中造句、寫(xiě)詞都要恰當(dāng)。有一次，老師說(shuō)寫(xiě)“家鄉(xiāng)的美景?！蔽易砸詾槭?，心想：干脆就直接寫(xiě)家鄉(xiāng)的孔廟吧。“唰唰”沒(méi)過(guò)一會(huì)，一篇文章就此誕生了。我得意洋洋地把作文交給了老師，誰(shuí)知老師就把我的作文當(dāng)做壞的范文在全班評(píng)說(shuō)。比如一個(gè)個(gè)孔廟和五彩的魚(yú)池，老師說(shuō)：“好像只有一個(gè)孔廟吧，魚(yú)池也不能五彩?！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。
學(xué)習(xí)了第五單元后，讓我受益匪淺。
很久以前日和月是一對(duì)好兄妹，天天在一起，相依為命。有一天，在漢字王國(guó)里舉辦了一場(chǎng)比美大賽，兄妹兩個(gè)人都去了。這場(chǎng)比賽非常的激烈，勝出者可獲得漢字王國(guó)中“最美的漢字”的稱號(hào)。這里有好幾百個(gè)漢字都去參賽了，大家都打扮得漂漂亮亮，各個(gè)項(xiàng)目的比賽爭(zhēng)奪相當(dāng)激烈，很難決出勝負(fù)，但兄妹兩個(gè)還是勇往直前，過(guò)關(guān)斬將，終于沖進(jìn)了前叁名，最后要在這叁名中選出最美的人，兄妹兩個(gè)回到家中精心的打扮著，不留一點(diǎn)瑕疵。
爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了，叁名選手顯現(xiàn)自已最美麗的一面給大家看，經(jīng)過(guò)大眾評(píng)審，專家評(píng)審一致決定，月字勝。看到這個(gè)結(jié)果，日字哥哥不服氣，本來(lái)關(guān)系很好的兄妹，突然鬧起了矛盾，整天整夜的吵架，最后他們倆鬧得連班都不上了，妹妹說(shuō)：“好了好了！不跟你吵了，我現(xiàn)在不想跟你一起上班了，我自已一個(gè)人在白天上班，你一個(gè)人在晚上上班，可以了吧！”哥哥聽(tīng)了說(shuō)：“為什么我在晚上，你不好在晚上的?！泵妹寐?tīng)了不慌不忙的說(shuō)：“要不來(lái)一場(chǎng)比賽，比誰(shuí)亮?！备绺缏?tīng)了同意了。兩個(gè)人去找了一些字來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)亮，結(jié)果月字妹妹輸了，月字妹妹擔(dān)當(dāng)起了晚上上班的工作，而日字哥哥就當(dāng)起了白天上班的工作。
這幾天我們學(xué)習(xí)了第五組課文——遨游漢字王國(guó)。這組課文分別是《贊漢字》、《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》、《倉(cāng)頡造字》《“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷》、《一點(diǎn)值萬(wàn)金》、《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》。這幾篇課文寫(xiě)的都是關(guān)于漢字的知識(shí)。學(xué)過(guò)這幾篇課文以后，我對(duì)中國(guó)的漢字有了更多的了解。我不由得對(duì)漢字多了幾分觀察。我這才知道，原來(lái)漢字并不像我們平常認(rèn)為的那樣枯燥無(wú)味，她也是一個(gè)個(gè)有形有像、有血有肉的精靈。
當(dāng)我看到“笑”的時(shí)候，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)笑眉笑眼的小姑娘，天真無(wú)邪地張著嘴巴，把眉毛都笑飛起來(lái)了；又仿佛看見(jiàn)了一位長(zhǎng)著白眉毛、白胡子的老爺爺，開(kāi)心地笑著。每當(dāng)看到這個(gè)字，我也不由自主地露出會(huì)心的微笑。當(dāng)我看見(jiàn)“哭”這個(gè)字的時(shí)候，仿佛看見(jiàn)了一個(gè)人在傷心地流淚，心情不由得難過(guò)起來(lái)。當(dāng)我看見(jiàn)“棉”的時(shí)候，我的眼前便出現(xiàn)了一大堆雪白雪白的棉花，更有奶奶給我做的厚厚的棉襖，仿佛那件棉襖現(xiàn)在就放在我的面前，等著我來(lái)穿。這時(shí)候我覺(jué)得渾身暖暖的，即便是數(shù)九寒冬我也不會(huì)感到冷了。當(dāng)我看到“熱”的時(shí)候，我仿佛看到了一個(gè)小孩子，在夏天穿著厚厚的棉襖，渾身淌汗。當(dāng)我看見(jiàn)“冷”的時(shí)候，一陣涼氣瞬間包圍了我，清澈的溪水瞬間結(jié)了冰，雖然沒(méi)有失去水的本質(zhì)，但是三點(diǎn)水卻變成了兩點(diǎn)水。同樣的像“涼”、“冰”“凍”都和“冷”有關(guān)系。當(dāng)我看見(jiàn)“虎”字的時(shí)候，一只虎頭虎腦的小老虎便出現(xiàn)在的眼前。它有頭有尾有生命，還披著威武的披風(fēng)，它不慌不忙，不怒自威，頗有百獸之王的風(fēng)范……
一個(gè)個(gè)漢字就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一個(gè)個(gè)漢字就是一種種生動(dòng)的表情，我寫(xiě)我悅，我讀我樂(lè)，我愛(ài)你，我的漢字！
漢字，是我們中國(guó)使用的書(shū)面字體，早在四千多年前，漢字就誕生了，它經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變，不斷的修改，最終演變成了我們現(xiàn)在的漢字——楷體。漢字的演變過(guò)程是從甲骨文到金文，又從金文到小篆，然后依次是隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。
漢字的寫(xiě)法有很多，每一種字體都著它獨(dú)特的韻味，如：古色古香、幽靜古典的小篆和隸書(shū)；流暢似水的行書(shū)；端莊典雅、方方正正的楷書(shū)；狂野奔放、龍飛鳳舞的草書(shū)……
漢字不僅花樣繁多，而且賞心悅目，不少人寫(xiě)得一手好書(shū)法，這些書(shū)法都被人珍藏在家中，或展覽，漢字已是中國(guó)的一面文化旗幟，一種標(biāo)志，而有人卻用字不規(guī)范，不尊重漢字。
現(xiàn)如今，一些商店為了生意，為了產(chǎn)品的“前途”，使用一些成語(yǔ)來(lái)做商店的招牌，用上成語(yǔ)固然是好的，但這些成語(yǔ)是錯(cuò)誤百出??！
一次，我和媽媽外出逛街，忽然，一個(gè)商店的招牌吸引了我的注意，這家商店的招牌是“百衣百順”。喲，這招牌上的錯(cuò)誤也太明顯了吧！“依”字，變成了 “衣”，這老板也太粗心了，這要是在作業(yè)本上的錯(cuò)別字好還，但這可是大街上啊，況且這還是商店的招牌，讓人看到，還不笑掉大牙，不進(jìn)去買東西了？想著，我 們進(jìn)了這家店，提醒了一下店員，誰(shuí)知這店員不以為然，說(shuō)：“我們知道著招牌有錯(cuò)，這是我們故意的，不就是為了醒目一點(diǎn)，吸引顧客嘛！”聽(tīng)了這話，我恍然大 悟：原來(lái)是一種吸引顧客的生意手段啊！得知事情的“真相”后，我和媽媽尷尬地出去了。
經(jīng)過(guò)這次事件后，我就開(kāi)始注意商店的招牌，看看還有沒(méi)有類似的錯(cuò)誤，沒(méi)想到還真發(fā)現(xiàn)了不少：“默默無(wú)聞”變成了“默默無(wú)蚊”，“其樂(lè)無(wú)窮”寫(xiě)成“騎 樂(lè)無(wú)窮”，“有備無(wú)患”寫(xiě)錯(cuò)成“有杯無(wú)患”……看著這些錯(cuò)字成語(yǔ)，我有點(diǎn)兒憤怒，原本好好的成語(yǔ)，成了人們生意場(chǎng)上的“利用工具”！這不僅侮辱了漢字，不 尊重漢字，而且可能誤導(dǎo)孩子對(duì)漢字的認(rèn)知。所以，我不支持這種生意手段，我提倡杜絕這些不規(guī)范字，讓人們統(tǒng)一規(guī)范用字。
漢字是中國(guó)的標(biāo)志，是傳播中國(guó)文明的重要因素，我們應(yīng)該珍愛(ài)漢字，保護(hù)漢字，讓我們的漢字傳承后代！
漢字，是古老民族倉(cāng)頡的心血。漢字，是中華民族文化的精華。漢字，是獨(dú)一無(wú)二的。它只屬于我們中華民族。
漢字是謷牙詰屈的，它孕育了甚多中華民族的文學(xué)家。漢字也是餔糟啜醨的，它使多少學(xué)渣絞盡了腦汁。
中國(guó)有數(shù)不勝數(shù)的漢字，每一個(gè)漢字，都有自己獨(dú)具特色的字形，美妙欲絕的讀音。正楷端莊，形態(tài)各異。而有一些漢字的讀音，也很相似，這，叫同音字。而有些漢字相同，但又有不同的讀音，這是多音字。然而，每個(gè)漢字的不同，就是都有自己不同的意思。
而現(xiàn)代的楷體字，就是由那些，難理解、難寫(xiě)的甲骨文演變而來(lái)！還有許多外國(guó)人學(xué)習(xí)漢字，那是多么困難又有趣！但是，哪比得上我們中國(guó)人學(xué)？我們中華民族的漢字，是國(guó)外任何一個(gè)國(guó)家都無(wú)法比擬的！你看看日本的文字，是完全模仿漢字，改造來(lái)的??！
學(xué)習(xí)了這么久的語(yǔ)文，我的漢字詞匯量很廣，而每次見(jiàn)到我見(jiàn)過(guò)、我熟悉的漢字是，我總是會(huì)聯(lián)想到這一個(gè)個(gè)方塊漢字的由來(lái)，展開(kāi)天馬行空的想象。我總會(huì)感悟，中國(guó)漢字，經(jīng)歷了多么久的演變！
然而，隨著時(shí)代的變化，我們中國(guó)人對(duì)于漢字的使用，變扭曲了！對(duì)漢字的各種方面的認(rèn)識(shí)，不同年齡段的人，理解也有所不同。
由于現(xiàn)代人，對(duì)兒童語(yǔ)文教育的不重視，導(dǎo)致了學(xué)生要學(xué)習(xí)漢字，但又不會(huì)，只好蒙混過(guò)關(guān)。也有些成人認(rèn)為不會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)不會(huì)漢字，是自己的事情。多一筆少一筆沒(méi)關(guān)系。因此慢慢出現(xiàn)了“己”和“已”，這類的詞語(yǔ)。甚至有些廣告公司為了宣傳自己的產(chǎn)品，公然將富有內(nèi)涵的中國(guó)漢字，“默默無(wú)聞”，改為“默默無(wú)蚊”！這樣會(huì)使人客觀的將它列為自我用詞。這不就是“披著羊皮的狼”嗎？
并且，在這個(gè)舊社會(huì)與新社會(huì)交接時(shí)代，老年，青年，兒童。運(yùn)用的漢字，不一樣。分為繁體與簡(jiǎn)體。甚至有些青年和老人不會(huì)寫(xiě)漢字！真是為此感到悲憤！如果人人都是這樣，那么是不是流傳千古的漢字將失傳？
所以，現(xiàn)在起，我呼吁，所有中國(guó)人都應(yīng)該學(xué)好祖國(guó)漢字，愛(ài)祖國(guó)文字！用好祖國(guó)文字！讓它永遠(yuǎn)流傳下去！
漢字，是中國(guó)歷史悠久的文化的載體，中國(guó)上下五千年，漢字隨著時(shí)代的潮流在改變。從甲骨到小篆，從隸書(shū)到楷體，可以說(shuō)“變化無(wú)?！绷恕Ｈ欢?，我也有一段與漢字的旅程呢！
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，那個(gè)下午，竟改變了我的命運(yùn)。
那天下午，我們漢字聽(tīng)寫(xiě)班的老師叫我們幾個(gè)出類拔萃的“尖子生”到她辦公室，說(shuō)是十一月有個(gè)“漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)比賽”，要我們抽空到她那去加課，我們無(wú)奈，只好踏上這條訓(xùn)練之路。
……
決賽的圣火終于被點(diǎn)燃了。決賽那天早上，我六點(diǎn)五十就起床，飛速地洗臉?biāo)⒀?，吃完早餐，換上比賽服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，把書(shū)包往肩上一甩去學(xué)校了。
到了學(xué)校，老師讓我們復(fù)習(xí)一分鐘，然后坐車過(guò)去。這看似無(wú)常的一分鐘，在平時(shí)只是一個(gè)短暫的瞬間，而現(xiàn)在卻是很寶貴的，我們加速?gòu)?fù)習(xí)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在我們走吧！”“好嘞！”我們便跟著老師坐車去了比賽現(xiàn)場(chǎng)——烽火中學(xué)。
走進(jìn)大廳，臺(tái)上明亮的燈光照得人睜不開(kāi)眼，臺(tái)下選手和老師晶瑩的汗珠在照明燈的照射下清晰可見(jiàn)。
比賽分四個(gè)項(xiàng)目：漢字聽(tīng)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、漢字組字和古詩(shī)聯(lián)句。第一關(guān)的時(shí)候，每位選手都很緊張，因?yàn)檫@一關(guān)就要淘汰十一個(gè)代表隊(duì)。不過(guò)榮幸的是我們以暫時(shí)第三名的分?jǐn)?shù)進(jìn)入了第二關(guān)——書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
第二關(guān)是我出馬，本來(lái)以為很難，但因?yàn)槲抑白隽舜罅康挠?xùn)練，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)是小意思，得了個(gè)全對(duì)，為我們代表隊(duì)暫時(shí)取得第二名的好成績(jī)。
第三關(guān)、第四關(guān)是另外兩位選手上場(chǎng)，可能有點(diǎn)難度，到第四關(guān)的時(shí)候，那些古詩(shī)，一般人就沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)，直到最后一個(gè)“不積硅步，無(wú)以至千里”的下一句的填空時(shí)，才簡(jiǎn)單下來(lái)。其他代表隊(duì)幾乎都寫(xiě)對(duì)了，可我們隊(duì)卻粗心寫(xiě)了個(gè)“無(wú)以成江河！”“河？什么嘛？這都能錯(cuò)？”我們懸著的心更懸了，快沒(méi)希望了。最后還是拿了個(gè)三等獎(jiǎng)，已經(jīng)不錯(cuò)啦，起碼有了個(gè)大收獲。
漢字，博大精深，是中華民族的精粹。我喜歡它，因?yàn)樗兴约邯?dú)特的風(fēng)格，獨(dú)特的韻味。
漢字王國(guó)有許多漢字成員，它們各有各的故事和特點(diǎn)，一起來(lái)看看吧！
“旦”對(duì)“但”說(shuō)：“許久不見(jiàn)，你竟然還帶上個(gè)保鏢了?。 钡f(shuō)：“你可別瞎說(shuō)，這可不是什么保鏢，這是我的秘書(shū)！”“尺”對(duì)“盡”說(shuō)：“恭喜你啊，都生二胎了?！薄氨M”說(shuō)：“有什么可恭喜的，我的身材都走樣了！”“過(guò)”對(duì)“寸”說(shuō)：“孫子，你還挺孝順??！給我買的這個(gè)躺椅可舒服了呢！”“寸”說(shuō)：“舒服就好，不都說(shuō)誰(shuí)言寸“字”心，報(bào)得三春暉。”“茜”對(duì)“曬”說(shuō)：“你看我這個(gè)草帽好看不？剛從法國(guó)買來(lái)的三百多塊錢呢！”“曬”說(shuō)：“你這算什么！看看我前幾天從日本買來(lái)的包六百多?！薄败纭焙吡艘宦暸ゎ^就走了?！罢肌睂?duì)“點(diǎn)”說(shuō)：“嘿，兄弟，你最近發(fā)達(dá)了呀！都買上小車?yán)?！”“點(diǎn)”說(shuō)：“什么小車啊，我這明明就是一輛四驅(qū)車，連漂一個(gè)移都是信手拈來(lái)呢！”“晶”對(duì)“品”說(shuō)：“兄弟，你還不把房子裝修一下？”“品”說(shuō)：“唉，裝修啥呀，我這房子本來(lái)就小，別越裝越小啦?！薄巴痢睂?duì)“丑”說(shuō)：“我就不懂你這個(gè)發(fā)型了，看上去可真不怎么樣。”“丑”說(shuō)：“是啊，人人都說(shuō)我丑。走，我不戴這假發(fā)了，我們倆一起玩泥巴去?！?/p>
發(fā)現(xiàn)了解漢字越多，就越是發(fā)現(xiàn)漢字可真是有趣！在漢字王國(guó)里，還有很多漢字的有趣事情等著被發(fā)現(xiàn)呢！
今天早上，同學(xué)們一如既往地朗讀著課文，班主任宋老師也沒(méi)閑著，在左右兩邊窗戶上粘貼著五顏六色的條子。我趁同學(xué)們不注意的時(shí)候，偷偷“掃描”了一眼那些貼在窗戶上的條子，“一百減一”、“九天”……哦!原來(lái)是字謎小組出的字謎啊!我要先猜出幾個(gè)來(lái)。
做完課間操，宋老師在黑板 上寫(xiě)出了六個(gè)大字——“遨游文字王國(guó)”。
現(xiàn)在，展示課正式拉開(kāi)帷幕，王燦展示了她們組的漢字演變和歷史，王子豪和劉思昂講解了我們組的諧音主題，劉依依和鮑韻涵展示了他們小組的準(zhǔn)備情況，一個(gè)錯(cuò)別字讓一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打輸了，一個(gè)錯(cuò)別字讓人差點(diǎn)沒(méi)了性命……同時(shí)她們還展示了一些同學(xué)寫(xiě)的錯(cuò)別字，我偷偷地打開(kāi)作文本，呀!我的錯(cuò)別字也很多，把“座位”的“座”寫(xiě)成了“作”，把“爆炸”的“爆”寫(xiě)成了“暴力”的“暴”，把“彬彬有禮”寫(xiě)成了“彬彬有理”……看來(lái)，以后寫(xiě)字要細(xì)心哦。
接下來(lái)到了猜字謎環(huán)節(jié)了，同學(xué)一窩蜂地跑過(guò)去猜字謎，就像長(zhǎng)跑比賽——爭(zhēng)分奪秒，我以迅雷不及的速度找到了那幾個(gè)有把握的字謎，趕緊到供人那里兌換獎(jiǎng)品，第一個(gè)“百”，第二個(gè)“旭”，第三個(gè)是“晶”，我滔滔不絕地說(shuō)到
，第四個(gè)是“秒”，當(dāng)提供人說(shuō)“全對(duì)”的時(shí)候，我高興地直跳三尺高，我得了四個(gè)獎(jiǎng)品。
通過(guò)這次有趣的展示課，使我知道了漢字的有趣和怎樣避免寫(xiě)錯(cuò)別字。
我愛(ài)你中國(guó)的漢字!