寫心得的目的是為了讓讀者更好地了解和掌握自己所學(xué)知識和技能。怎樣才能寫好幼兒園國培心得反思怎么寫?這里給大家提供幼兒園國培心得反思怎么寫,方便大家學(xué)習(xí)。
作為民辦幼兒園園長,能有幸參加省國培辦組織的這次培訓(xùn)。我非常感激,通過這次培訓(xùn),我增長了不少知識,也增強了繼續(xù)辦好幼兒園的決心。一句話,我要感謝國培專家,感謝國培辦,感謝城師,感謝黨和國家。
有人說,公辦園開了,我們民辦園就沒飯吃了,該關(guān)門了,有人采取抵觸情緒上訪,找有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說理等,各種尖銳矛盾出現(xiàn)以后,我也曾恐慌過。可是經(jīng)過教育局組織的多次會議中,提出允許公辦民辦并存,并扶持民辦園、規(guī)范民辦園,尤其是這次國培當(dāng)中,我的思想負擔(dān)徹底放下,我看到了希望,也認清了形勢。公辦園的興起不是出于利益目的,不是國家跟我們搶飯吃,而是形勢所逼。一個國家國民素質(zhì)和未來主要看這個國家學(xué)前教育和幼兒素質(zhì)發(fā)展程度,而我國學(xué)前教育比歐美國家落后30年。為了加快學(xué)前教育步伐,國家采取了加大公辦園投資力度,擴大規(guī)模,并資助扶持民辦園更加規(guī)模化、規(guī)范化。
對于學(xué)前教育,我以前認識不足,認為只給教些課本知識、認些字、算些題、教唱歌、教畫畫、教跳舞就行了,可聽了專家講課才知道,學(xué)前教育意味著全人教育,應(yīng)糾正將幼兒的發(fā)展等同于智力發(fā)展的錯誤傾向,把幼兒教育從“智育中心”轉(zhuǎn)向促進幼兒富有個性的全面發(fā)展。以游戲為內(nèi)容,以游戲為手段,在寬松、和諧的自然環(huán)境中,讓幼兒自主選擇游戲方式,提供足夠豐富的游戲材料和區(qū)角活動空間。幼兒教師比較人性化的管理,耐心指導(dǎo),做幼兒的好朋友,成為幼兒品德行為的一面鏡子。能把體、智、德、美、勞五大領(lǐng)域滲透結(jié)合在一日活動中,鼓勵教師以“名師”為目標(biāo),不斷開拓、創(chuàng)新,打造精品幼兒園。
我園以前以英語、藝術(shù)教學(xué)為特色,現(xiàn)在觀念轉(zhuǎn)變了,讓觀念和思想引領(lǐng)語言發(fā)展為特色,為什么呢?我們以超前的觀念和思想作為幼兒園的大教育環(huán)境,結(jié)合國家教育政策和方針,走正確路線,少走彎路,加快教育事業(yè)發(fā)展。
每當(dāng)我上課和下課時,走過師范學(xué)院大門時,突然有一種肅然起敬的感覺。為什么呢?因為每次進大門時,總有兩排師范學(xué)院的學(xué)生和老師以及保安整齊地站在校門口。每當(dāng)我走進城固賓館餐廳門口時,有一種溫暖的感覺,因為,每次總看到劉老師及其他工作人員在門口親切地迎接我們。在劉老師殷勤地為我們上菜和添飯時,我覺得我們?nèi)绱说乇豢畲_@究竟是為什么呢?這是一種文化,是城固師范學(xué)院的文化。這種文化值得學(xué)習(xí)和借鑒,這種文化值得發(fā)揚光大。
學(xué)習(xí)的兩個月里,__幼師高專的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個專題的學(xué)習(xí),從國家政策到幼兒教育政法解讀,從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點的解決,每一次的專題講座都是那么精彩!同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。
一、專家精彩講座
專家們的講座涉及點很多,他們用豐富幽默的語言和淵博的知識,把先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們,讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析,也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識,教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。
二、幼師老師耐心講解
__幼師高專的老師們十分和藹可親,他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩,理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷,給我很大的啟發(fā),有些很吻合我們的課堂教學(xué),我們同行一起欣賞,并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮,吾將有很大的空間去上下左右而求索了!
三、去幼兒園學(xué)習(xí),讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進幼師附屬幼兒園,映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境。活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。開展教學(xué)活動的老師也非常優(yōu)秀。 老師們親切和藹、多才多藝,把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn),使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻,教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的 講座雖然我不能完全消化吸收,但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”,然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中,我會學(xué)以致用,結(jié)合我園的實際情況,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
提高理論修養(yǎng),提升管理水平
20__年11月25日,本著提高園長專業(yè)素養(yǎng),使園長們更好地把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、掌握學(xué)前教育政策、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的理論,學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法,拓展園長專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨,我非常榮幸的與來自河北省邯鄲市各縣區(qū)的40多名幼兒園園長參加了由國家教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主辦的“河北省國培計劃(20__)普惠民辦幼兒園園長短期集中培訓(xùn)”項目,走進了東北師范大學(xué)這座美麗的校園。
在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心安排下,為期十天的培訓(xùn)活動組織嚴密、管理嚴(轉(zhuǎn)載于::)格,容量大、節(jié)奏快、培訓(xùn)形式多樣,有專題講座、經(jīng)驗交流、小組討論、實地觀摩考察等方式,專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂,充滿著個性魅力,不時引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究,也使我受益匪淺、感受頗深。
一、做好定位,找準(zhǔn)我園發(fā)展的未來之路;
11月25日的開班典禮拉開了本次培訓(xùn)的序幕。接下來是緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)行程,首先是廣州大學(xué)教育科學(xué)研究學(xué)院的葉平枝教授的講座,使我對“什么是有價值的學(xué)前教育”有了進一步的理解,也激發(fā)了我對本園辦園理念和特色建設(shè)的思考。
當(dāng)天下午,教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任柳海民教授為我們做了題為“幼兒園教師隊伍建設(shè)與培養(yǎng)的實踐對策”的專題講座,柳教授用豐富的閱歷、風(fēng)趣幽默的話語,將當(dāng)前學(xué)前教育的政策以及幼兒園管理中教師隊伍建設(shè)與培養(yǎng)闡述得淋漓盡致,也使我們對學(xué)前教育的未來充滿了信心,我想我縣的學(xué)前教育三年行動計劃已經(jīng)啟動,作為我縣的一所農(nóng)村公辦幼兒園,如果要有大的發(fā)展,必須要大力抓好教師的隊伍建設(shè)和教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。
二、抓住幼兒園管理的核心,提升我園的辦園質(zhì)量。
只有立足于園情,抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師,促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實到孩子,確保孩子健康快樂成長這一核心,才能真正提高辦園質(zhì)量。26日,在對長春市金太陽幼兒園進行了現(xiàn)場參觀后,該集團董事長孫磊與大家進行了現(xiàn)場教研,孫董事長生動形象的講座,一個個真實的管理案例,使我進一步了解了現(xiàn)代幼兒園管理的發(fā)展的趨勢,掌握了新的教育理念。
三、聚焦教師,找到園本教研的價值所在,以研促教。只有立足于園情,
抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的`瓶頸;聚焦在教師,促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實到孩子,確保孩子健康快樂成長這一核心,園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師,才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。聽了東北師大教育學(xué)部陳堅教授深入淺出地講解“幼兒園園本教研的基本方法”,感嘆于他們幼兒園園本教研的扎實有效,也增加了我對園本教研理解的深度和寬度,使我進一步了解了幼兒教育理論發(fā)展的趨勢,掌握了新的教育理念。
四、依法辦園、家園和諧辦好園。
在“幼兒園的安全管理”講座中,學(xué)術(shù)嚴謹?shù)臈罘f秀教授給我們講授了關(guān)于幼兒園安全管理方面的相關(guān)法律及生動的案例,使我進一步明確了依法律己、依法執(zhí)教,也懂得了如何與家長溝通,如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴。在我們幼兒園所在的農(nóng)村地區(qū),家長工作并不容易開展,需要一步一步扎扎實實地開展家長工作,我想我會努力去嘗試的,我也相信,只要有科學(xué)的家長工作方法和技巧,在堅持一致和一貫地執(zhí)行下去,我們也會獲得家長的理解和支持,讓家園更加和諧地發(fā)展。
無疑,東北師范大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊,他們都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。不同風(fēng)格的老師講課,讓我們每一天都聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,每天的感覺是幸福而又充實的。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識,教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)到了很多新的教育理念和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用?;仡欁约旱膶W(xué)習(xí)歷程,既洋溢著成功的喜悅,也充滿著探索的艱辛;既是一個學(xué)習(xí)的過程,也是一個享受的過程。在這個過程中,我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及差距所在,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長;十天來我們經(jīng)歷了太多的感動,經(jīng)歷了太多的激勵。也很榮幸地結(jié)識了許多好姐妹,好朋友,好伙伴,在學(xué)習(xí)、探討與交流中碰撞觀點、激活思維,相互關(guān)愛、共同進步。
11月1日,我縣迎來了國培計劃20__農(nóng)村幼兒園教師“送培下鄉(xiāng)”大型會議,這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,并且增強了多方面的知識儲備,使自己的見識更寬更廣。
上午聽了兩位教師的大班語言觀摩課,這次的聽課給了我一個很好的親身體驗,第一位教師的教學(xué)目標(biāo)明確,課堂氣氛活躍,幼兒布滿自信。第二位教師的英勇讓我很敬佩,作為一位剛上任的年輕教師,就有勇氣站在幾百人眼前進行公然課的演講。在評課進程中,我又更深層次的了解了《指南》中語言領(lǐng)域的具體內(nèi)容和目標(biāo),而且和其他各個領(lǐng)域都是相互干聯(lián)的,在語言課《小鳥音樂會》上,這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整合性,和重視了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。不但鍛煉了孩子的語言能力,而且還讓我看到了每個孩子臉上的布滿自信,在那末多叔叔阿姨眼前,他們很自信的展現(xiàn)了自己。
此次給我感受最深的是申江霞老師解讀的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述,在這之前,本人在幼兒園單位也學(xué)習(xí)過,所以對《指南》實在不是陌生的,但是,今天聽了申老師的解讀,似乎更加清楚理解了《指南》頒布的背景、緣由、內(nèi)容及意義。就像申老師說的&39;,我們必須要向?qū)I(yè)的方向發(fā)展,就像醫(yī)生給病人做手術(shù)的那樣專業(yè),換了他人就別無他選,要想做到最好就要有正確的理論來引導(dǎo)實際操縱,首先,教師需要豐富的經(jīng)驗,其次就是把理論知識與時間經(jīng)驗結(jié)合起來有個升華,做到潛心研究幼教事業(yè)。申老師最后說的一句話也很好,讓世界布滿愛!我覺得教師這個職業(yè)必須要憑自己的知己教書育人。只要對孩子有愛,做甚么都是會得到認可的。
今天我針對語言領(lǐng)域,談?wù)勎易约旱那袑嵔?jīng)歷和親身感受:
在語言領(lǐng)域的第一點聽與說的教育建議,我自以為能較好地做到這些。如多給幼兒提供聆聽和交談的機會。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏袗酆玫脑掝},堅持給他們講故事,一起看圖書。并且我也留意培養(yǎng)他們的聆聽習(xí)慣。之前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認真,我總是即時提示,現(xiàn)在我說話聲音相應(yīng)放輕,語速放慢,讓孩子們不由靜下心來細細地聽,這樣也較好地養(yǎng)成了他們的聆聽習(xí)慣,同時,在和孩子們進行交換時,我總是留意說話的語氣,總是能結(jié)合情形使用豐富的語言,以便于幼兒理解。特別是講故事時,留意語音、腔調(diào),配上表情,盡可能把人物的心情表現(xiàn)得清楚,讓孩子一下就可以理解。這樣操縱,我希望能給孩子們做個榜樣,讓他們也變得愛說、會說。
在語言領(lǐng)域,我會為幼兒創(chuàng)造各種說話的機會,如來園時和他們交換一路上的所見所聞,有無甚么新聞?wù)f說。晨間活動時,今天你玩了些甚么,有甚么特別的跟大家交換一下。上課時更是鼓勵大家積極發(fā)言。但是,我卻發(fā)現(xiàn),孩子們不怎樣說話,或說,說得沒有我預(yù)期的那末多。天天上課的時候,發(fā)言的總是那幾個。這讓我很是愁悶。但仔細想來,題目總還是出在我的身上,因而,漸漸尋覓,漸漸發(fā)現(xiàn),再漸漸改變。能力強的孩子總是很能說,也表現(xiàn)很積極。那些知道卻不愿意說的,我采取鼓勵措施,讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中蘇醒過來,把自己的想法與同伴共享。能力較差的孩子盡可能提問些簡單的題目,或把提問放在能力強的孩子的后面,讓他們?nèi)缧←W鵡般隨著其他孩子學(xué)說。
短短一天培訓(xùn)學(xué)習(xí),在轉(zhuǎn)眼之間飛逝而過,首先非常感謝馬寨鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們這次學(xué)習(xí)的機會,我也很榮幸自己能有參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,讓我明白:教育的核心是育人,關(guān)注孩子的精神成長,學(xué)習(xí)是孩子主動構(gòu)建的過程的教育理念。教育的重心是改變孩子的學(xué)習(xí)方式和思維方式,此次培訓(xùn)理論與實踐結(jié)合,給了我深深的感染與理論引領(lǐng),首先是上午常愛紅老師給我們帶來的精彩的觀摩課《胡椒生長在哪里》和云老師給我們帶來的體能游戲課讓我受益匪淺。在白雪老師的講座中,我了解如何在幼兒園做好幼小銜接,也更加清楚了提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程的危害,也讓我明白了“授人與魚不如授人以漁的道理”。
白老師的講座內(nèi)容非常詳細,對教材的核心理念等方面做了細致的講解,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾巫龊糜仔°暯右约昂螢槭怯變航逃摹靶W(xué)化”,并以自己的&39;親身身經(jīng)告訴了我們對幼兒提前進入小學(xué)化的危害,歷指出幼兒園給孩子的應(yīng)是主動構(gòu)建的經(jīng)驗而不是一味的讓幼兒學(xué)習(xí)更多的文化課知識,美國幼兒園給孩子創(chuàng)造的環(huán)境是:寬松的、自主的、積極主動地,這也提示我們在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中根據(jù)我們幼兒園的現(xiàn)狀,和孩子們的實際情況,要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個什么樣的環(huán)境,這是值得我們?nèi)ニ伎寂c探索的,通過這次培訓(xùn),我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該基于孩子的終身發(fā)展,重點是激起孩子們的學(xué)習(xí)的興趣與欲望,培養(yǎng)孩子們的探究精神。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。
幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
總之,要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想,勇于實踐、敢于創(chuàng)新,善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí),反思自己的教學(xué),虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法,取人所長,補已所短。認真鉆研,努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-----孩子們喜歡的老師。
聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗。
10月25日,我們寧夏一行9人滿懷著激情與期待踏進了徐州幼專。置身校園,仿佛到了旅游景區(qū),山間小溪緩緩流淌,人與自然渾然一體,老師的熱情接待,讓我們倍感親切。雖然只是短短的十天,卻讓我們受益匪淺?,F(xiàn)有我將寧夏組的收獲、感悟整理如下:
一、形式多樣,內(nèi)容豐富
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是國家級高規(guī)格的培訓(xùn),這對推動我們寧夏的幼兒教育將是一次千載難逢的機會。徐州幼專對這次的培訓(xùn)也做了精心的安排,通過調(diào)查問卷了解我們熱切關(guān)心和需要解決的問題,培訓(xùn)的內(nèi)容切合實際,豐富多樣,動靜交替。涉及師德、師幼互動、安全管理、幼兒行為觀察、教學(xué)經(jīng)驗交流及聽課評課指導(dǎo)等,形式有專題報告、案例研討、現(xiàn)場觀摩、對話交流、沙龍研討。
二、報告精彩,活例示范
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)終于讓我見到了既熟悉又陌生的李季湄教授和徐卓婭教授,熟悉是因為經(jīng)常在《幼兒教育》上見到他們的學(xué)術(shù)論著。今天我們終于親耳聆聽了李季湄教授關(guān)于《學(xué)習(xí)落實3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》的專題報告,并與專家進行了零距離的對話交流。10月29日我們到公園巷幼兒園觀摩了環(huán)境和游戲活動,感受他們?nèi)宋牡沫h(huán)境創(chuàng)設(shè),以及如何通過游戲促進幼兒發(fā)展。11月3日,徐卓婭教授做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)素養(yǎng)、人格素養(yǎng)培養(yǎng)》的精彩報告。使我們對音樂游戲化有了更深的理解,懂得音樂游戲?qū)τ變喝烁袼仞B(yǎng)培養(yǎng)的重要性。
其次,劉晶波教授的“高質(zhì)量的師幼互動”專題報告給了我很大的啟示。劉教授通過案例分析前后對比深入淺出的倒出了互動的來源、背景以及研究分析。尤其是她和我們分享的兩個視頻,對我觸動很大。
另外,曹雙老師的體育游戲,讓孩子們敢于挑戰(zhàn),敢于面對。老師不斷的增加難度,讓幼兒一次又一次挑戰(zhàn)自己,既驚險又刺激,吸引了幼兒也吸引了我們,這是我們所不敢涉足的高度,的確讓我們大開眼界。
三、名師引領(lǐng),感同深受。
這次的學(xué)習(xí)除了專家教授精彩講座外,還有一些名師的&39;成果匯報,他們用她們的親身實踐告訴我們名師并不遙遠,只要你愿意做,你想做,就一定能成為名師。比如葛青、程穎等教師,她們用自己對幼兒教育的熱愛扎根一線,研究出了具有自己本園特色的區(qū)域游戲。李克軍教授在講座中播放了一段安徽淮南機關(guān)幼兒園園長孫明霞的視頻,她將一生獻給幼兒教育,這一點讓我很敬佩,我覺得很多教師現(xiàn)在都多多少少存在職業(yè)倦怠,尤其是在一線工作很多年的老教師,不愿意聽到孩子的吵鬧,不愿再置身在這個環(huán)境,而這恰恰證明了孫老師對幼兒教育的熱愛,對孩子的熱愛。
總之,這次的學(xué)習(xí)對我們的大腦和心靈進行了一次徹底的洗滌,使我們模糊的教學(xué)理念變得清晰了,讓我對一日活動有了一個新的認識,更深的理解積極的師幼互動不僅體現(xiàn)在動作、語言、表情上,還應(yīng)該體現(xiàn)在教師的提問和回應(yīng)上。我們將把所學(xué)到的東西運用到我們的教學(xué)實踐中,用我們的行動帶動本園的教師,推動本地區(qū)的教育教學(xué)快速發(fā)展。
三天時間,學(xué)習(xí)內(nèi)容排得滿滿的:
x日,我們首先在__幼兒園聽取了__老師和__老師的同課異構(gòu)課<<神__>>,課后聽取兩位老師的說課,隨后又由省級專家進行點評.這兩節(jié)課,讓我們充分認識到,一節(jié)課不同的老師有不同的教法,沒有,只有更好。
x日,我聆聽了__教授的學(xué)術(shù)報告,通過學(xué)習(xí),為我的一日生活出現(xiàn)的問題與對策提供了理論的支撐和指導(dǎo),進一步夯實了自己的幼教理論基礎(chǔ)。有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織能力。
我明白了八大生活環(huán)節(jié)都是培養(yǎng)孩子的時機,幼兒教育應(yīng)為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),成為終生教育的基礎(chǔ),幼兒要全面協(xié)調(diào)發(fā)展,教師要尊重幼兒的個體差異等觀念.隨后,__園長針對<>,從美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色區(qū)等不同區(qū)域投放不同材料進行全面而系統(tǒng)的講述,讓我明白材料的投放原則、種類,要關(guān)注和開發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維,多投放低結(jié)構(gòu)和非結(jié)構(gòu)材料,能做到一物多玩的材料要多投。
為了指導(dǎo)游戲活動順利開展,__園長做了關(guān)于《__》的講座,我知道了游戲的種類、原則,重點是規(guī)則游戲的指導(dǎo),針對不同幼兒年齡特征,提出不同的要求和課堂設(shè)計方案。
x日,我聽了四節(jié)觀摩課及四位老師做出的教學(xué)反思,四位專家對這四節(jié)課進行了點評。自己跟她們的教學(xué)比較起來,差距很大。
__老師的體育游戲《我最棒》目標(biāo)明確具體,游戲殘料簡單實用安全,做到了一物多玩。通過騎車、金箍棒操、碰碰車、拔河、大風(fēng)車、池塘洗澡等游戲完美組織起來,以探索發(fā)現(xiàn)為主,在活動中發(fā)展動作、培養(yǎng)了合作意識和安全意識。
__老師的《挪威舞曲》是一節(jié)音樂欣賞課,目的是讓幼兒感受A-B-A結(jié)構(gòu)的音樂,通過視聽兩方面讓孩子達到了目標(biāo),在此基礎(chǔ)上,感受到有休止符時必須停下來。理由多渠道創(chuàng)編動作,抓住幼兒的興趣,讓幼兒主動表現(xiàn)和創(chuàng)造。
同時周老師的教學(xué)機智也值得我學(xué)習(xí),當(dāng)遇到突發(fā)事件時,不能慌張,靈活應(yīng)變,活動環(huán)節(jié)銜接自然。
__老師的《猜一猜,看一看》是一節(jié)科學(xué)活動,不同往常,這節(jié)課沒有科學(xué)實驗,而是將科普讀物投入科學(xué)區(qū),老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)繪本閱讀的一個活動,老師通過提問設(shè)問,讓有明確學(xué)習(xí)任務(wù)和觀察對象,問題具體有效。
在活動中,田老師注重了閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),同時通過愿意參與、大膽猜想、示范、自主閱讀、填寫表格、完成猜想。
__老師的《最奇妙的蛋》的選材有一定懸念,符合幼兒好奇心大的特點,課堂結(jié)構(gòu)合理,語言表達親切。
作為一名幼兒教師,我將會把這次培訓(xùn)所想、所得、所思融入到今后的工作中,這既是學(xué)用結(jié)合的要求,也是自己肩負的責(zé)任。自己唯有進一步學(xué)習(xí),才能真正做一位學(xué)以致用的實踐者。感謝這次難得的培訓(xùn)機會,感謝培訓(xùn)專家的辛勤付出,使自己受益匪淺。
很榮幸參加本次國培教育,在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的這段時間里,我體會到做一名幼兒教師的使命感,并且也讓我成長了許多。通過學(xué)習(xí)我認識到做為一名幼兒教師,尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的。但我會盡我所能,不斷學(xué)習(xí),在理論中提高,在實踐中成長,努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師?,F(xiàn)在我把我的一些學(xué)習(xí)的感悟與大家分享。
一名優(yōu)秀的幼兒教師,首先要熱愛教育事業(yè),還要有強烈的事業(yè)心與責(zé)任感,怎樣才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?我認為要做到以下幾點
1.做為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要把愛心、細心、耐心、責(zé)任心融合于一身。在幼兒教育中,愛的力量是偉大的。老師的愛是一種無私的、偉大的愛,它是教師與幼兒間最有力、最自然的連接點,是打開幼兒心靈的金鑰匙。每個孩子都需要老師的愛,盡管他們性格不同,但是他們都是有感情和思想的。幼兒是一張純潔的白紙,需要每一位老師以愛為核心,細心對待每個孩子,把他們變成丹青之作。
2.要重視對孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng);班級幼兒表現(xiàn)是衡量一個老師是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累。對他們良好行為的培養(yǎng)必須從進幼兒園就開始。在每天活動的各個環(huán)節(jié),時時注意對幼兒進行好習(xí)慣的培養(yǎng);同時,老師必須以身作則。因為老師的行為隨時會被孩子看見、模仿。所以一定要嚴格要求自己,要讓孩子們感覺老師可敬可愛。
我們要培養(yǎng)孩子形成完整健康的人格,不僅僅是傳授知識,更需要我們了解幼兒園孩子成長的需求,創(chuàng)造各種有利于孩子成長的條件。
這次培訓(xùn)使我進一步地明白了新時代的幼兒教師不在是充當(dāng)授課的單一角色,而是有更多的角色,例如:組織者、指導(dǎo)者、促進者、協(xié)作者、參與者、學(xué)習(xí)者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),來適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動??傊ㄟ^這次學(xué)習(xí),我深深意識到,做為一名幼兒教師,一定要以愛為基,以德為本,立足課堂,走進孩子的內(nèi)心世界,喚起他們心中的真、善、美,讓他們的世界陽光更加燦爛,空氣更加清鮮.
我是一所農(nóng)村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的一線老師。雖然我從事這行已有8年時間,但這次有幸參加國培計劃(20__)農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得我是幸運的。通過這次為期十五天的“國培計劃”的培訓(xùn),從中學(xué)習(xí)到了很多知識,使我對幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認識。
關(guān)于本次的培訓(xùn)后自我感覺很好,我對幼教的觀念有以下些許提升:
一、對待幼兒,要有一顆愛心。
不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予幼兒必要的關(guān)心和幫助。注意和幼兒溝通,對幼兒的尊重和信任,讓孩子快樂安全的生活學(xué)習(xí)。
二、對待幼兒,需提升自己的專業(yè)水平。
通過這次培訓(xùn)了解了幼兒教師該有的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。更是從不同角度探討了我們幼兒教師應(yīng)該“教什么”、“如何教”和“何時教”等問題,我不但知識有更新,觀念也有很大的提升。對幼兒的教育方法和教育態(tài)度的不同,會直接導(dǎo)致對教育過程其它要素認識的差異,導(dǎo)致不同的教育行為。
三、對待幼兒,教學(xué)活動以游戲為主。
我們的教學(xué)要游戲化,所以區(qū)域游戲與我們的集體活動游戲一樣重要,不只是集體活動要游戲化,孩子一日生活常規(guī)中也要游戲化,要想?yún)^(qū)域游戲做好,做實,教師首先要做到“心中有目標(biāo),眼中有孩子”。千萬別剝奪了孩子游戲的權(quán)利。
通過這次學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多很多,找到了自身的差距和不足,我真的很想感謝這次“國培計劃”的組織者,讓我們有這樣的機會來提升自我,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的認識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),爭取做一名優(yōu)秀的幼兒老師。