小學(xué)生家訪心得怎么寫

| 新華

寫心得可以幫助別人更好地了解自己所學(xué)知識和技能,從而更好地指導(dǎo)別人的學(xué)習(xí)和發(fā)展。優(yōu)秀的小學(xué)生家訪心得怎么寫要怎么寫?下面給大家整理小學(xué)生家訪心得怎么寫,希望對大家能有幫助。

小學(xué)生家訪心得怎么寫篇1

有一種溫暖叫家訪,作為孩子新的班主任老師,通過此次家訪,我深入家庭,了解了每個孩子的成長環(huán)境,深深體會到家長的殷切期盼,老師、家長的.關(guān)系又加深了一步。

同時,孩子不同,家庭狀況不同,深感自己責(zé)任重大,教育路上,讓我們攜手同行。

小學(xué)生家訪心得怎么寫篇2

家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪,是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說過:“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性。如果沒有這種一致性,那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會像紙做的房子一樣倒蹋下來”。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況,以及學(xué)生的思想動態(tài),讓每一個學(xué)生享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作地反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,加深了教師與家長的感情,而且可以改變教師的`育人思想,增強職業(yè)信心。同時,教師可以憑借自己的豐富的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)方法,改變有些家長不成熟的教育觀念,促進學(xué)生成長,密切家校關(guān)系。

下面,我把這些年來的家訪經(jīng)驗和大家做一下交流:

一、找準(zhǔn)時機,結(jié)合教學(xué)工作,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

比如在二年級的學(xué)期中段,寒假過后,學(xué)生在不同程度上出現(xiàn)了上課精力不集中、書寫退步、自制力差等現(xiàn)象,加上學(xué)期時間短、教學(xué)任務(wù)重、知識難點多,為了能讓學(xué)生們盡快地跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓家長更準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,我選擇在這時進行一次家訪。果真,在家訪過程中我了解到,學(xué)生每天放學(xué)回家后,玩心比較重,不能很好的利用課余時間鞏固在校學(xué)習(xí)的知識,生活習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)缺乏計劃性,久而久之,學(xué)習(xí)會變得被動。所以我給各位家長提出了在家的學(xué)習(xí)計劃:每天早起晨讀,中午的飯后有計劃地閱讀、練字,晚上的復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的課程、預(yù)習(xí)新課程等等方法,持之以恒,肯定會有長足的進步。針對家長們?nèi)鄙儆行У囟酱?,對孩子的教育不知所措,有時比較急躁,態(tài)度不均勻,我建議家長朋友們要用平靜的心態(tài),有針對性地教育孩子。這次的家訪在當(dāng)時的時刻就起到非常及時和關(guān)鍵的作用。

二、明確目的,有針對性的進行引導(dǎo)和教育。

閱讀對于小學(xué)生來說至關(guān)重要。所以我每次家訪的一個主要目的,就是強調(diào)閱讀的重要性,鼓勵學(xué)生養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生主動閱讀的渴望,這不僅是為今后的學(xué)業(yè)打基礎(chǔ),更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度的樹立。我們班自從二年級就開展了“閱讀100天挑戰(zhàn)賽”,并要求家長做好督促,每天把閱讀情況發(fā)朋友圈,至今孩子們已經(jīng)堅持閱讀了1000多天了,一路堅持收獲了很多。為了能讓孩子繼續(xù)保持閱讀的興趣,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),那次的家訪我贈送給每個孩子一本書,把讀書變成一種樂趣,一種生活。同時從二年級就開始了寫作練習(xí),每周至少一篇作文,現(xiàn)在要求的作文字數(shù)已經(jīng)在500字以上。反復(fù)強調(diào)要將閱讀變成一種習(xí)慣,只有達到量的積累,才會有質(zhì)的突破。多讀,多練,成績肯定會有提高。

三、總結(jié)教育方法,傳遞好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

1、從四年級開始,孩子們已經(jīng)有了自己的主見,自己的想法,所以家長們要把他們當(dāng)成“小大人”,多鼓勵,多引導(dǎo),及時溝通,及時疏導(dǎo),少責(zé)備,更不能打罵,嚴厲和和藹并重,注重思想的溝通。

2、學(xué)習(xí)的道路很漫長,得走一步看三步,沒有捷徑,沒人能替代,在這條路上不能松一陣,緊一陣,要咬住牙一直往前走,以后的學(xué)習(xí)才能更平穩(wěn),更輕松。

3、在競爭中提高自己,積極參加課余活動,進一步的鍛煉自己,表達自己,發(fā)揮自身的先天條件,把課余生活變得豐富多彩,去實現(xiàn)更高的目標(biāo)。鼓勵孩子要抓住一切機會,盡情的展現(xiàn)自己。

4、做事要用心,要發(fā)自內(nèi)心的真正做好每一件事,堅信別人能干好的自己也能干好,拒絕懶惰。仔細觀察日常生活中的點點滴滴,積累生活經(jīng)驗和技能,才能運用到寫作中,讓文字有血有肉。

從事教育事業(yè)將近30年的我,一直遵循“用真情教書,用真心育人”這句話,既然選擇了教師這個職業(yè),就要用真誠和真心對待每一位學(xué)生,從“小樹苗”長到“參天大樹”的過程中,就需要不斷地修剪分叉的枝、多余的葉,我們就是那個呵護他們成長的園丁。家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù),希望大家共同努力,實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會“共建、共管、共育”的教育模式,有效促進家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,達到成功教育的目的。

小學(xué)生家訪心得怎么寫篇3

這次家訪后,我做了認真的反思和總結(jié)。一年級的學(xué)生更需要家長關(guān)注、真誠的鼓勵和熱情的幫助。我對他們的學(xué)習(xí)和生活有了更深一步的了解,并對家長配合孩子監(jiān)督輔導(dǎo)工作做些思想上的交流。因為家訪,讓我對每一個學(xué)生的各個方面都有了了解;因為家訪,我與家長有了更多的溝通;因為家訪,我尋找到了工作中更多更好的方法;因為家訪,家長們對老師的工作多了一些理解與配合,少了一些誤會和責(zé)怨;也因為家訪,學(xué)校與家庭,老師與家長將會更好的攜手,共同為孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,讓孩子們更加茁壯地成長!

小學(xué)生家訪心得怎么寫篇4

這次家訪后,我做了認真的反思和總結(jié)。一年級的學(xué)生更需要家長關(guān)注、真誠的鼓勵和熱情的幫助。我對他們的`學(xué)習(xí)和生活有了更深一步的了解,并對家長配合孩子監(jiān)督輔導(dǎo)工作做些思想上的交流。

因為家訪,讓我對每一個學(xué)生的各個方面都有了了解;因為家訪,我與家長有了更多的溝通;因為家訪,我尋找到了工作中更多更好的方法;因為家訪,家長們對老師的工作多了一些理解與配合,少了一些誤會和責(zé)怨;也因為家訪,學(xué)校與家庭,老師與家長將會更好的攜手,共同為孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,讓孩子們更加茁壯地成長!

小學(xué)生家訪心得怎么寫篇5

家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要組成部分,作為班主任教師,要搞好教育教學(xué)工作,必須要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,到達教育目的。在本學(xué)期暑假期間,本人結(jié)合我班級的實際狀況,與本班任課教師,對全班35名學(xué)生進行了家訪,9名學(xué)生進行了電話溝通,在家訪中了解到了很多實實在在的問題,可謂感受頗多。

在家訪過程中,我不僅僅在第一時間看到了已經(jīng)與自己相處一學(xué)期的學(xué)生們的成長,而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。

本期的家訪結(jié)束了,但工作卻還剛剛開始,存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好班級,如何使學(xué)生用心健康的成長等等,這些都是眼前的問題。對于我們不僅僅是個挑戰(zhàn),也是又一次的鍛煉,除了要自己努力,不斷推敲以外,更要向別的老師請教,積累經(jīng)驗,對學(xué)生負責(zé),對自己負責(zé),爭取做一個稱職的人民教師。

在家訪中,我們了解到存在的許多問題:

一、透過家訪,我們了解到大多數(shù)優(yōu)生自覺性較高,父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心,與子女的溝通較好。但也有一部分學(xué)生比較喜歡看電視,存在必須的驕傲的心態(tài),有個別優(yōu)生心里承受潛力較弱。同時我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,在教育子女時,缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順,當(dāng)做小皇帝。有的家長對子女太偏愛,孩子生病了就能夠不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。

二、許多學(xué)生父母外出打工,做生意等等,從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,個性是與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。

在此次家訪中,許多家長也給了我們許多的意見和推薦:

一、期望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流,能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來,幫忙自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。

二、開學(xué)初學(xué)校開展家長座談會活動,家長反映不錯,家長期望學(xué)校能多開展類似活動,能了解孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)狀況。

三、期望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。

小學(xué)生家訪心得怎么寫篇6

迎著風(fēng),踏著輕快地步伐,我們和孫校長結(jié)伴而行,今天前往陳王村,驅(qū)車到村口時,孩子們已經(jīng)在等我們了,那種期盼的表情洋溢在孩子們的臉上,他們爭先恐后的沖上前去,拉著我們的手說:“老師先去我們家吧!”和孩子們一起走在綠油油的麥田之中,心情是別樣的激動,期待著和家長們一起探討孩子的未來。

一路上聽著佳欣為我們講解著家里塑料大棚里種植的各種蔬菜,不知不覺中到了她家,佳欣的媽媽熱情的招待了我們。佳欣媽媽上過初中對孩子的學(xué)習(xí)特別重視,佳欣的爸爸和媽媽兩個人共同經(jīng)營著塑料大棚,家庭不算困難。針對佳欣膽小害羞的性格我們提了一些建議:老師總是喜歡那些愛問問題,經(jīng)常去老師辦公室泡著的學(xué)生。我們把這條“經(jīng)驗”介紹給佳欣,并讓佳欣的媽媽幫忙監(jiān)督。

帶著滿意的微笑走向賀志毅的家,志毅媽媽特別熱情,趕緊端上熱騰騰的茶水,熱情而又周到。她家家庭條件不錯,房間布置的格外溫馨。志毅和媽媽生活在一起,可能是賀志毅還有一個小弟弟的緣故,媽媽雖然對她學(xué)習(xí)挺支持的,不過對其輔導(dǎo)的力度不夠,只是每天簡單的詢問一下是否完成了老師布置的作業(yè),值得欣慰的是這個孩子的成績很好。針對這一問題,我們向志毅的媽媽提出了建議,愿志毅的媽媽對他的教育可以有所改觀。

要去家偉的家了,孩子們興奮的說:“老師我們?yōu)槟銈円??!奔覀サ脑挷欢?,看到我似乎有些緊張,偶爾地看看爺爺,然后低下頭。他的爺爺告訴我們,家偉的媽媽在他一出生就去世了,奶奶常年有病,只有爸爸一個人常年在外掙錢養(yǎng)家,家境貧困,孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不好,基礎(chǔ)知識掌握的也很差。我說:“沒關(guān)系,找到原因就好,從這一學(xué)期開始,我們共同努力,讓他更上一層樓。”另外,孩子的性格有些內(nèi)向甚至有些自卑,于是,我和他爺爺交流了意見,在校我會多找機會幫助他。孩子和爺爺都很感動,表示一定把學(xué)習(xí)當(dāng)做大事來辦。

在家訪過程中,我說的最多的.一句話就是“老師們最喜歡大膽發(fā)問的學(xué)生,多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?!奔以L后的這段時間,他們一來學(xué)校就來找老師問題,很是積極,我也真的是從未有過的欣慰......希望孩子們可以堅持這個好習(xí)慣?!伴L風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海?!焙⒆觽?,加油吧,未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目!

小學(xué)生家訪心得怎么寫篇7

吃完飯后,分別聯(lián)系了丁__、鄭__、童x、張__等同學(xué)的家長,因為昨日太晚沒有來得溝通好,早上才打的電話,所以幾個家長的時光暫時都還安排但是來,最快的也要等三點左右。從此刻到三點還有兩個小時,我們該到哪里去呢打發(fā)這段時光呢?

_提議去一個同事家看看,可惜那同事立刻就有事要出去。我決定請兩位美女去洗腳休閑一下,不然實在太難混了。就才大家的意見無法統(tǒng)一的時候,電話響了,是張智杰的家長打來的`,她說此刻在家,有時光。太多謝了,你真是救了我們一命啊!

來到張智杰的家中,就張智杰的狀況和他的家長進行了交流,這個孩子也很聰明,胖乎乎的,十分討人喜愛。可就是有些貪玩,學(xué)習(xí)的自覺性不夠。他的媽媽講,在家里也沒有什么人管他,他的爸爸一個星期才回一次家,他的媽媽又在醫(yī)院上班,時光不固定,爺爺奶奶帶著他,根本過問不了他的學(xué)習(xí)。他的媽媽十分期望我們能夠做做他的思想工作,讓他上一個作業(yè)托管班。

我當(dāng)即答應(yīng)必須在周一的時候去做學(xué)生的思想工作,讓他每一天回家以后都去上作業(yè)托管班。我相信,這件事我必須能做到,也必須要做到!

小學(xué)生家訪心得怎么寫篇8

今年"課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家"活動的深入開展如一縷春風(fēng)吹進千家萬戶。家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁,通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心,寄予的厚望。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生,更是讓他們覺得溫暖,興奮、欣慰:原來自己也并不是一個被"遺忘的角落",自己在老師的心中也絕不是可有可無的,老師還是注視和關(guān)心著自己。

家訪帶給我們的收益有很多很多?,F(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下:

一、通過家訪能讓老師全面了解孩子,與家長達成共識。

學(xué)生及家長始終如一的信任老師,在信任的基礎(chǔ)上,有些什么消息,老師都可以從家長或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣,一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式,以免對孩子造成太大影響,另一方面,也能使老師針對家中的要發(fā)生大事,有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作,避免了孩子過大的感情波動。家訪不是向家長告狀,也不是讓學(xué)生難堪,而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對學(xué)生的在校的情況作正確的評價,對學(xué)生的優(yōu)點多夸獎,讓學(xué)生在家長面前感到自豪,增強學(xué)習(xí)的信心。不能對過失大加評論,更不能在家長面前對學(xué)生進行告狀式談話,要善意的提示家長,教會家長用心管理學(xué)生。家訪工作常"報喜",可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實情況。如果在家訪時,當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)其過錯,會對學(xué)生造成傷害,形成逆反心理,對以后的管理帶來不便。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,而不是因教師管教不了才去向家長"告狀",因為這無異于給家長送去一根"棍子",學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題,而且學(xué)生還會遷怒于教師,不忘這一"棍"之仇,給下一步的工作制造了障礙。

我家訪的對象主要是后進生,對于他們,我選擇了"雪中送炭"給以"溫暖",多給差生家長"報喜"。今年班上有一個學(xué)生,學(xué)習(xí)成績一直不理想,很差,性格較粗野,不服老師,愿意和學(xué)生動拳頭。我多次和家長反映這一情況,但"棍棒教育"不但無效,還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況,我改變了方法,利用時間去尋找這個后進生的閃光點。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,找到了教育的突破口,我進行了家訪。當(dāng)著家長的面表揚了學(xué)生,家長很吃驚,他說從來沒聽過孩子的好話。學(xué)生也非常感激,臉上有了笑容。時機成熟,和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,并鼓勵學(xué)生認真迎接期中考試。在我的鼓勵下,他的課堂表現(xiàn)有了明顯的改善。幾年來,我接觸的后進生都有一個共同的特點,那就是"吃軟不吃硬"。我通過一次次家訪,積極去找他們的"閃光點",先感化家長,再去溝通教育學(xué)生,給學(xué)生鼓勵、自信、希望和熱情。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的果實。

二、家訪能教給家長正確的教育方法,及時地避免孩子問題的產(chǎn)生。

家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,讓我認識到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達到教育目的。

我班有個學(xué)生,最近卻出現(xiàn)了成績滑坡,我多次做工作,也不見效。于是,我就到他家去了解情況:父親在外打工,母親在家務(wù)農(nóng),家庭非常拮據(jù)。因為母親讀書比較少,不太懂得教育方法,考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵,他的壓力好大,對學(xué)習(xí)沒有太多的信心,這個學(xué)期成績一直不夠理想,長此惡性循環(huán),成績明顯退步。我耐心做家長的工作,并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對。一兩次沒有考好不要一味的責(zé)怪,要對他多加鼓勵,幫助他建立學(xué)習(xí)的信心。長達三個小時的交談,終于說通了家長?;氐綄W(xué)校后我從生活上、精神上關(guān)心這個男孩,他深受鼓舞,積極學(xué)習(xí),他的母親也沒有像以前那樣惡狠狠的打罵了,終于成績有了起色。孩子也開朗起來了。他媽媽笑了。家訪讓我走進學(xué)生心里,溝通了師生感情,家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。

同時教師注重進行家訪,教會家長一些方式方法,有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念,對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

三、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,從而促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展。

老師去家訪,和學(xué)生的距離拉近了,更利于了解學(xué)生的生活、思想。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn),在家又如何,老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥。在家長、學(xué)生、教師三方面對面的時候,這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感,溝通就進入了良性的快車道?,F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女,生活條件比較優(yōu)越,經(jīng)長時間的接觸后發(fā)現(xiàn),有些家長對孩子過于溺愛,在家里什么事都舍不得讓孩子做,甚至學(xué)生自己的事都由家長一手包辦,只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。這樣的&39;學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過對學(xué)生的家訪,使家長的某些觀點悄悄的發(fā)生了一定的改變,從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為,它與學(xué)校教育形成一股合力,推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。此外,家訪時,我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到"榮耀",尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼,他們往往存在自卑心理,這樣的孩子能把老師迎進家門作客,他們視之為"榮耀",而因這種"榮耀"能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣。"興趣是最好的老師,也就是最好的學(xué)習(xí)動力",尤其是七年級的學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師,則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力,這樣,就能形成良性循環(huán),讓孩子逐漸自信起來。

在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。如:

1、留守兒童的問題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán):有的家中父母外出打工或者做生意,孩子交由爺爺奶奶管教,長輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱;

2、單親孩子家庭的問題:來自單親家庭,特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影,這些都對教育工作增添了難度。

3、家長"望子成龍"、"望女成鳳"心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為。

總之,家訪也給我上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,深深體會到家長的期盼,我們的家長多望子成龍,望女成鳳,總希望自己的孩子出類拔萃,因此對孩子要求比較嚴格,自然對老師的要求也隨之提高,作為一名教師,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研,多學(xué)習(xí),不要辜負家長、孩子的希望。尤其是初中的學(xué)生,正是思想與行為習(xí)慣波動最大的時期。良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得好成績更為重要。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力,但我至今仍覺得是有意義的事情,甚至看到家長和孩子們的高興樣子,很有幸福的感覺……

家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,在"三尺門外",傾心奉獻,把家訪工作作為我教書育人的必修課,持之以恒地做下去。

456088